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同講普通話攜手進(jìn)小康征文
在我們平凡的日常里，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同講普通話攜手進(jìn)小康征文，歡迎閱讀與收藏。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇1
眾所周知，普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，是我國各民族之間交流的工具。我國《憲法》總綱第十九條已明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話�！逼胀ㄔ捈词且员本┱Z音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語法規(guī)范。這些都是每一位中國人所應(yīng)了解的。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的令人驕傲啊!中國是一個(gè)地大物博、人口眾多的、有著幾千年歷史的`文化古國，是個(gè)多民族多語言的國家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的民族共同語，已經(jīng)以它本身的運(yùn)用性證明了存在的重要性。它必將成為各民族相互交流的紐帶。
年幼的我們帶著一份對未來的憧憬，對求知的渴望，對生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來自不同的地方，由于方言不通，溝通成了我們最大的障礙，是普通話解除了無法交流的困擾。
沒有普通話，煩惱便不能向同學(xué)傾訴，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生的占據(jù)整顆心。有了普通話，我們可以敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚;有了普通話便可向各地的同學(xué)交流，為未來鋪下基石……
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，天不隨人愿呀!帶著濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等不正確的讀法層出不窮，這不僅會(huì)鬧笑話，還會(huì)令人瞧不起你。想想看，一個(gè)國家的子民連最普遍最廣泛流傳的普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)有什么資格說自己是中國人?
不流利、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話如何贏得社會(huì)的好評，如何在以后的路上一步步踩穩(wěn)?普通話是你和別人溝通的一把金鑰匙，道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中展現(xiàn)得淋漓盡致、酣暢淋漓。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正一步步向我們逼近，而一些打字時(shí)為省事冒出來的同音字、錯(cuò)別字卻時(shí)常迎面撲來。從生活點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國的文字才能得到進(jìn)一步的推廣與普及。
如果你是中國人，那么就請你行動(dòng)起來，規(guī)范使用屬于祖國的語言，獨(dú)一無二的語言—普通話，使規(guī)范的“普通之花”開遍大江南北，開遍全世界有中國人的每一個(gè)角落。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇2
所謂推普，就是推廣普通話。不少老師、同學(xué)一定知道，今年的9月13日至19日是第12屆全國推廣普通話的宣傳周。通過這一周的活動(dòng)，我們要了解《國家通用語言文字法》和實(shí)施語言文字法的辦法;努力提高自己語言文化素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用的能力;認(rèn)真積極使用普通話，為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化出一份力。
“推普”活動(dòng)開展到現(xiàn)在，在校園里我們隨時(shí)、隨處都能聽到同學(xué)們字正腔圓的普通話。我們要一如既往地使用好普通話，構(gòu)建和諧的語言生活。
據(jù)我了解，我們不僅認(rèn)真推廣普通話，還積極參加省第二屆中華贊·2012詩詞歌賦創(chuàng)作比賽，緊扣迎接和慶祝新中國成立60周年這個(gè)主題，圍繞清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、本土的文化特色和歷史底蘊(yùn)進(jìn)行寫作;積極參加第二屆“我與經(jīng)典有約”征文活動(dòng)。
其實(shí)，我們不僅普通話推廣工作做得好，誦讀經(jīng)典的活動(dòng)各班也開展得豐富多彩，有聲有色。本學(xué)期我校將繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，主題是“我與經(jīng)典有約”。在活動(dòng)中，我們要多讀經(jīng)典，多讀好書。
曾看到這樣一段文字，讓我很有感觸：
在遙遠(yuǎn)的深山里，生長著一種與眾不同的竹子，在最初5年里，你幾乎觀察不到它的成長，總覺得它的高度仿佛一點(diǎn)兒改變都沒有，不了解的人難免會(huì)下一個(gè)定論，這是一種長不大的竹子。但是，你耐心地等上5年以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一天，它就像被施了魔法一樣，開始每3天大約兩米的速度急速生長，并最終在6個(gè)星期之內(nèi)長到30米左右的高度。
有什么神奇的力量?不是!原來，在前5年的時(shí)間里，它的根在地下沒有一天停止過生長，它充分地汲取養(yǎng)料與水分，為將來有一天的“一鳴驚人”“一飛沖天”作一份最為豐盈與富足的準(zhǔn)備。當(dāng)機(jī)會(huì)終于來臨的時(shí)候，它就會(huì)在剎那間綻放最為奪目的光彩!
說普通話，看經(jīng)典不僅是推普周的事，普通話要天天說，經(jīng)典要天天看。同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的黃金階段，要長成參天大樹，只有把根扎得深些，得到更多的營養(yǎng);只有把根長得更壯實(shí)些，貯存更多的水分;只有把根伸得更遠(yuǎn)些，才能擔(dān)當(dāng)起地面成長的重任。當(dāng)你如癡如醉地沉醉在書海中，充足的養(yǎng)料就會(huì)源源不斷地輸送到你的根系，輸送到你的'枝干。
大家努力了，十年后，二十年后……展現(xiàn)在我們面前的將會(huì)是一片綠葉婆娑、枝繁葉茂的美麗風(fēng)景。
讓我們積極參加“推普”活動(dòng)，積極參加讀書活動(dòng)，讓自己在活動(dòng)中得益匪淺，讓自己成為秀外慧中的好少年，并預(yù)祝大家在活動(dòng)中取得好成績。
普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋梁，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說著自己的家鄉(xiāng)話。中國是一個(gè)大家族有56個(gè)民族，有很多種的語言，如果一個(gè)大家族里人人都說著自己的方言，那么我們就無法跟人交流，不知道別人說什么，對方也不知道自己說什么，那就變成了鴨子聽泥耙，所以普通話就成了今天最主要的一直交流語言。
隨著社會(huì)的發(fā)展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調(diào)，用著非常不標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流經(jīng)常鬧出很多笑話。很多人會(huì)說一點(diǎn)，有的人一點(diǎn)也不會(huì)說還不會(huì)聽呢。比如說，人們經(jīng)常會(huì)把“褲子“說成是”兔子“，把“四”說成“是”。聽寫時(shí)因?yàn)槔蠋煹钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，搞得學(xué)生寫錯(cuò)了字。
每次，我打電話找同學(xué)玩，她奶奶接起電話用臺(tái)山話嘰里呱啦的說了一大堆，我聽得一頭霧水，根本聽不懂奶奶說的是什么。就連我的爸爸每次說普通話時(shí)都是用他那半生不熟的普通話，以前我經(jīng)常聽不懂，他會(huì)把“妹妹”說成是“默默”，會(huì)把“日期說成“一期”。每年我回鄉(xiāng)下老家，老家的人都對我說很多話，可我就是聽不懂，有時(shí)理解錯(cuò)誤還鬧出許多笑話。
讓我真正認(rèn)識到普通話重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見一個(gè)外國人問阿姨：“你知道哪里有修鞋的嗎?我的鞋子需要修理一下。阿姨說：
“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買一雙‘孩子’就是了�！蹦莻�(gè)外國人一聽，說：“啊!你們中國人可真大膽呀!連孩子都敢賣，這樣做是犯法的�！币粋�(gè)女的聽后小聲的說：“一雙鞋又買不了多少錢，真小氣。”我也不解的望著媽媽，媽媽告訴我那個(gè)阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最后還是媽媽解釋才讓外國人明白。
作為一個(gè)中國人連自己的國語都說不好，我覺得特別的難過。學(xué)講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年的寒假回老家都要教他們學(xué)習(xí)普通話，讓他們用普通話來溝通。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇3
這周是普通話宣傳周，在學(xué)校里大家正忙著宣傳普通話呢!
下課時(shí)，我和班長就專找那些不會(huì)說普通話的同學(xué)，用普通話來與他們交談，教他們說普通話。我們教的人可多了，就說說我們班上的小明吧，他從一年級開始就不會(huì)說普通話，到現(xiàn)在都還是一口方言，鬧出了不少笑話呢!一天中午，小明跟我一起回家，下樓時(shí)，我的鞋帶掉了，我系了很久鞋帶，小明等得有點(diǎn)不耐煩了，就說：“你起搞啥?”因?yàn)檎f的是我不太懂的方言，被我誤聽成了“你要吃狗屎嗎?”氣得我火冒三丈，鞋帶也不管了，追著他問：“為什么罵我?”溝通了半天，才知道他問我在干什么?
普通話帶來的`不便不僅僅在學(xué)校，在生活中也是一樣的。有一次，媽媽帶我去商場玩，聽見導(dǎo)購員阿姨與顧客說明物品的用處時(shí)用的是方言，顧客一點(diǎn)也聽不懂，直接走了。我馬上走過去對導(dǎo)購員阿姨說：“阿姨，我能給您提一個(gè)建議嗎?”阿姨說：“好啊!”“我建議您用普通話來為顧客解說物品的用處，這樣子，顧客聽明白了用處，他們才愿意買呀!”阿姨聽了，連連點(diǎn)頭，說：“謝謝你，小朋友，我以后一定會(huì)天天說普通話!”
其實(shí)，說普通話有很多好處，真心希望大家都能用上普通話，方便你我他!
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇4
普通話的語音是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)”的，因此，凡是不符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，都是不規(guī)范的。于是，我們也就有了衡量普通話講得是否標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則。世間萬事萬物紛繁蕪雜，要說出個(gè)好壞，評判個(gè)優(yōu)劣，都得有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才行。它是一把“尺”，一把規(guī)范事物的“尺”。
有了質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，我們吃上了放心肉;有了商檢的標(biāo)準(zhǔn)，我們用上了可靠的貨物;有了安檢的標(biāo)準(zhǔn)，我們過上了安樂的生活;有了考核的標(biāo)準(zhǔn)，我們選拔出有用的.人才;有了獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，我們賞罰分明……可以說，我們生活在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)框架下的標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)中，是標(biāo)準(zhǔn)讓我們有了辨別事物真?zhèn)蝺?yōu)劣的準(zhǔn)則，是標(biāo)準(zhǔn)讓我們能較客觀的看清自己或評價(jià)他人。沒有標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)魚龍混雜，是非難辨，混沌不清，而我們也將因無所適從而寸步難行。然而，有“標(biāo)”即“準(zhǔn)”嗎?如果是這樣，人們也不必當(dāng)感到自己進(jìn)步時(shí)而反�。哼@是真進(jìn)步，還是自己把標(biāo)準(zhǔn)放低了?看來，標(biāo)準(zhǔn)并不是一成不變的，它因人因事因時(shí)因地而異。
所以，不要把標(biāo)準(zhǔn)看得太“標(biāo)準(zhǔn)”了，標(biāo)準(zhǔn)可能標(biāo)而不準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)可以調(diào)整，也必須調(diào)整。世界是變化發(fā)展的，便準(zhǔn)豈能一成不變?如果把“標(biāo)準(zhǔn)”視為某種不可改變的“正確模式”，已過去的標(biāo)準(zhǔn)看今天的人事，那么標(biāo)準(zhǔn)不再是標(biāo)準(zhǔn)。
辨別是非，自己心中要有一把“尺”，別讓主觀臆斷蒙上了公正的眼睛;為人處世，自己心中要有一把“尺”，有所為有所不為心中要有數(shù)。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇5
語言，是每個(gè)人必不可少的重要工具。作為一個(gè)中國人，應(yīng)該好好學(xué)好國語—普通話。
我的家在遠(yuǎn)郊，當(dāng)我還在呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽和老師就耐心地教我學(xué)習(xí)普通話。漸漸地，我看懂了電視，聽懂了廣播，只是自己說得還不流利，發(fā)音也不很到位。
有一天，我到溪邊找洗衣服的媽媽。那條小溪清可見底，在溪邊的一處臺(tái)階邊，我聽見一個(gè)阿姨正謙讓地對一位外地來的老奶奶說：“老太太，還是您先死，我再死吧�！蔽乙婚_始覺得莫名其妙，經(jīng)過媽媽的提醒，才明白她把“洗”說成“死”，我不禁捧腹大笑。笑過之后，我深有感觸，一定要學(xué)好普通話，才不會(huì)鬧出笑話來。
于是，看電視時(shí)，我最喜歡看節(jié)目主持人主持節(jié)目，我羨慕他們普通話說得那么純正。有時(shí)，我就跟著他們念念有詞。我多么希望自己也能成為一名小主持人呀！到了上三年級的時(shí)候，我終于實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望。那時(shí)，我們學(xué)校開始選拔小主持人。我想，要是我被選上了該有多好呀！我一定會(huì)把握好機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。
我大膽地報(bào)了名，經(jīng)過一次又一次的考試，可以說是“過五關(guān)、斬六將”，我終于從700多人當(dāng)中脫穎而出，成了學(xué)校的小主持人，我欣喜若狂。
但我馬上冷靜下來，雖然自己被選上了，但我與電視臺(tái)的主持人相比，還差遠(yuǎn)呢！我要好好練！
從此，每天天還沒亮，我就到陽臺(tái)上練習(xí)發(fā)音。一開始，我總是發(fā)不好兒化音，舌頭好像不聽使喚似的，我有些泄氣了。當(dāng)老師的媽媽告訴我：“普通話是‘口耳之學(xué)’，只有不怕苦，天天練，天天用，才能達(dá)到規(guī)范化。”媽媽耐心地示范給我看，還讓我利用小鏡子觀察自己的口型，錯(cuò)了就矯正過來。我按媽媽的要求堅(jiān)持練了很長一段時(shí)間，“兒化”音發(fā)得很自如了。在學(xué)校“六一”會(huì)演中，我精彩的主持博得了大家的陣陣喝彩！過后，一位上級領(lǐng)導(dǎo)摸著我的頭，親切地問：“小朋友，你是北方人吧，普通話說得這么棒！”我微笑著搖了搖頭，當(dāng)他知道我是土生土長的南方人時(shí)，不禁豎起大拇指，連聲稱贊。我心里甜滋滋的，我真正領(lǐng)略到說好普通話的樂趣。
我不滿足，仍繼續(xù)練著普通話，它已成為我成長歲月中的好伙伴。我們家鄉(xiāng)評出了“泉州十八景”，我想，我將來還要當(dāng)一個(gè)好導(dǎo)游，以純正的`普通話為媒介，向來自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng)，為弘揚(yáng)祖國的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻(xiàn)自己的力量！同講普通話攜手進(jìn)小康征文篇二
我的家鄉(xiāng)杭州是一個(gè)國際化大都市，越來越多的人從五湖四海匯聚到這里來。大家有的用普通話交流，有的不會(huì)講普通話只能說自己的家鄉(xiāng)話，給交流帶來了不便，還有很多杭州人說杭州話鬧出了笑話呢！
暑假里有一次我陪奶奶去菜場買菜，遇見一個(gè)外地人在買雞，老板用杭州話介紹說“格只雞毛好勒！”（意思為：這只雞很好哦！）那個(gè)外地人用普通話接口就說，“毛好有什么用？要雞好呀！”我在旁邊聽著笑死了，連忙幫老板用普通話對外地人解釋說：“叔叔，他說的是杭州話，‘毛好’就是很好的意思呀�！�
個(gè)好導(dǎo)游，以純正的普通話為媒介，向來自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng)，為弘揚(yáng)祖國的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻(xiàn)自己的力量！
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇6
在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫，我想起了不久前在中央電視臺(tái)參加她主持的節(jié)目時(shí)發(fā)生的一件有趣的小事。
今年四月，我隨媽媽參加了中央電視臺(tái)《開心辭典》節(jié)目的錄制。在錄制現(xiàn)場，常常因?yàn)槟硞�(gè)選手的緊張或是設(shè)備的小故障而停頓下來，我原以為主持人是不會(huì)出錯(cuò)的，但小丫阿姨在讀“白居易的.《琵琶行》”時(shí)，把琵琶讀作“ppB”，可是導(dǎo)演卻讓她在這里停了下來，糾正她的發(fā)音，應(yīng)為“pp”。她一時(shí)改不過來，于是導(dǎo)演讓她重復(fù)了好幾次，大家也都跟著她讀，直到導(dǎo)演喊“過”的時(shí)候，才算把這一段度過了，開始下一段的錄制。
錄制結(jié)束后，我問媽媽，這個(gè)“琵琶”二字究竟讀成什么才算對呢?媽媽讓我自己找答案。我查閱了《新華字典》，發(fā)現(xiàn)“琶”字的確是讀“p”，可它在與“琵”字組成一個(gè)詞的時(shí)候，卻應(yīng)該讀“ppB”，也就是說應(yīng)該是輕聲。究竟是小丫阿姨對，還是導(dǎo)演對呢?我也不知道了，媽媽讓我給小丫阿姨寫封信，請她給一個(gè)確切的答案。
這件事讓我想了很多，導(dǎo)演和小丫阿姨對一個(gè)字的發(fā)音都那么地認(rèn)真，我們就更應(yīng)該從小學(xué)好普通話、說好普通話，我們還應(yīng)該敢于質(zhì)疑身邊的事情，即使我們懷疑的并不準(zhǔn)確，卻能從這種懷疑中找到真正的答案，學(xué)到正確的知識。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇7
普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。
我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那么就無法進(jìn)行溝通和交流;對外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國人聽不懂，就是翻譯人員，也無法進(jìn)行翻譯。
記得有一次，我和爸爸、媽媽去深圳和珠海旅游。我們來到大街上，滿街的人都說南方話，就像電視上的香港人說話一樣。找人問路，人家很費(fèi)勁的講了半天，我們一句也聽不懂。我說：“媽媽，我們還在國內(nèi)，怎么就跟到了國外一樣?”媽媽說：“這是因?yàn)樗麄冎v的都是南方話，我們聽不懂。要是都講普通話，你就聽得懂了�！� 普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的`現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。
我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那么就無法進(jìn)行溝通和交流;對外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國人聽不懂，就是翻譯人員，也無法進(jìn)行翻譯。
記得有一次，我和爸爸、媽媽去深圳和珠海旅游。我們來到大街上，滿街的人都說南方話，就像電視上的香港人說話一樣。找人問路，人家很費(fèi)勁的講了半天，我們一句也聽不懂。我說：“媽媽，我們還在國內(nèi)，怎么就跟到了國外一樣?”媽媽說：“這是因?yàn)樗麄冎v的都是南方話，我們聽不懂。要是都講普通話，你就聽得懂了�！�
這個(gè)例子充分說明，必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話，我們才能更好的和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學(xué)到國外的許多先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好的發(fā)展我們的國家，使我們的人民，都能早日過上幸福美滿的小康生活。
國家規(guī)定，推廣普通話，必須從學(xué)生抓起。要在各級各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言;要在學(xué)校開展“愛國旗,唱國歌,說普通話”活動(dòng)，把推廣和普及普通話，作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時(shí)規(guī)定，從1998年起，每年9月份的第三周，要成為“全國推廣普通話宣傳周”。
我們小學(xué)生，一定要從我做起，學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話，面向現(xiàn)代化;說好普通話,方便你我他;學(xué)好普通話，建設(shè)我們繁榮昌盛的好國家。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇8
現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病，普通話現(xiàn)在在全國每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)，每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習(xí)普通話，尤其是在學(xué)校里，以為你個(gè)人說了四川方言或者是其他地區(qū)方言，你的.學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì)被扣分，或是被批評都有可能。
而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)普通話，但是，有的學(xué)生卻問我們在本地讀書，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學(xué)那些普通話。說到這一點(diǎn)或許會(huì)引起許多學(xué)生的質(zhì)疑，我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話：現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國的標(biāo)準(zhǔn)話，普通話簡而易懂，比如，如果你是一個(gè)旅行家，你要到中國各個(gè)地方去旅游，那你必須學(xué)會(huì)各種地區(qū)方言，如果統(tǒng)一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué)，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國流行的原因大家知道了吧!所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅(jiān)持學(xué)習(xí)使用普通話吧!
而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書寫不規(guī)范的毛病，現(xiàn)在規(guī)范書寫對現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書寫已經(jīng)成為了額全國小學(xué)生的一個(gè)準(zhǔn)則。
因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機(jī)閱卷，也就是用機(jī)器起來掃描卷子進(jìn)行批改，如果書寫不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對，就會(huì)進(jìn)行扣分;而且對外交流是肯定會(huì)用上紙和筆，如果書寫不規(guī)范的話，別人就會(huì)認(rèn)為你的書寫很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現(xiàn)在，練好書寫，為自己著想。
我們一定要好好練習(xí)普通話，來好規(guī)范書寫，只有這樣，才能更好與人交流，與人結(jié)交朋友。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇9
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的'芬芳，可以有小草的翠綠。我沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn)�，是普通話讓我如此自�?
我，一個(gè)從貧苦的鄉(xiāng)村來到這富麗堂皇的上海大都市的女孩，學(xué)習(xí)普通話是一件非常困難的事情，但我卻堅(jiān)持了下來，也鬧出了不少笑話。
一年級時(shí)，出來乍到的我只會(huì)說本土話，聽著耳邊已不是方言，不能和同學(xué)們正常溝通，當(dāng)我說出一句話時(shí)，耳邊傳來竊竊私語聲，我感到無比自卑。
記得有一次，老師讓我們回家背古詩，我雖然回家背得滾瓜爛熟，但依然希望不要被老師抽到。第二天，老師抽背古詩正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來，不知該說什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了!從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信! 現(xiàn)在，學(xué)習(xí)普通話已經(jīng)成為一股熱流，李睿俗話說得好："學(xué)會(huì)普通話，走遍全國都不怕。"如果你不會(huì)普通話，在中國的語言上就會(huì)碰到許多困難，寸步難行。有一個(gè)笑話，不知大家聽說過嗎?在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話說得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來了，盡量用普通話說："老大爺，你想去(吃)什么?"那老漢聽不懂她的"普通話"，最后，老漢才知道意思是問他吃什么。于是，老漢說："包子。"她一聽，馬上說："好馬上到。"只見女服務(wù)員那出了一張報(bào)紙，老漢被弄得哭笑不得，又說："有大肥雞嗎?"女服務(wù)員熱情的說："搭飛機(jī)，還早呢，去(吃)過飯也不遲。
雖然這僅僅是一個(gè)笑話，但是這說明了一個(gè)很嚴(yán)重的問題：我們的生活離不開普通話。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇10
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓回家教一個(gè)家人學(xué)說普通話，回家的路上我就想：教誰呢？媽媽教過語文，會(huì)說普通話，不用教；爺爺奶奶會(huì)說點(diǎn)普通話，但老是轉(zhuǎn)音，教他們難度太大；爸爸呢，會(huì)說普通話，但平時(shí)不大說，讀篇文章讓人聽著不舒服。嗯，還是教爸爸吧，用媽媽經(jīng)常說我的話就是“可塑性強(qiáng)”。
晚上我拿出一篇我讀過的散文詩《孔子禮贊詩——和風(fēng)萬里》，先讓爸爸讀一遍，爸爸讀時(shí)，我看媽媽老是想笑，我批評媽媽要認(rèn)真聽，然后我給爸爸指出一些翹舌音，如“史”“志”“師”等都讀成了平舌音，告訴爸爸讀“zhi，chi，shi”這樣的翹舌音時(shí)要把小舌頭翹起來，然后我讀，讓爸爸模仿，爸爸還真配合，跟著讀了好幾遍，有點(diǎn)進(jìn)步，可還是聽著別扭，特別是爸爸翹舌頭的樣子有點(diǎn)好笑，幾次我都想笑，我都忍住了。
練過了平翹舌音，我又告訴爸爸，讀文章得有感情，不能用一種語氣讀，而且有的地方讀的聲音要大，有的地方讀的聲音要小，有的地方讀慢，有的地方讀快。我一段一段的.教爸爸，都是我先讀，然后讓爸爸模仿，練了好幾遍，爸爸都累了，我讓爸爸完整地讀了一遍，我和媽媽給他打了65分。這一次嘗試，雖然有點(diǎn)難，但是爸爸的普通話有了進(jìn)步，下一步我將帶動(dòng)爺爺奶奶說較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇11
當(dāng)我看到《推廣普通話》這一個(gè)作文題目時(shí)，有一點(diǎn)納悶，為什么要推廣普通話呢?雖然我天天說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但我還不知道它的重要性。
《圣經(jīng)》中的《建巴別塔》里面講道：洪水大劫之后，人們來到了一片廣闊的原野，決定在這里建一座城，在城中心搭一座塔，塔頂直通天。這件事驚動(dòng)了上帝，上帝想：人們的行動(dòng)那么協(xié)調(diào)一致，今后就沒有什么是能難倒他們了，看來我要變亂他們的口音，使他們說出的語言彼此不同。就這樣，建筑塔的人們說出各種各樣的語言，每個(gè)人說話，只有身邊的人懂得，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的人就聽不懂了。塔頂上的人，嘰里呱啦，向下面喊話，喊破了嗓子，下面的人還是不知道他到底要磚、還是要灰泥?城頭上的人渴的要命，水邊上的人也不給送水來，打手勢也不管用，因?yàn)槿狈y(tǒng)一的規(guī)定。由于語言不通，停工待料，人們的心也就諑漸渙散了，塔也就半途而廢了。半途而廢的原因是語言的變亂�！白儊y”一詞在希伯來語中讀作“巴別”。因此人們把那做城叫巴別城，把那座塔叫巴別塔。這個(gè)故事告訴我們，統(tǒng)一人類的語言是多么的重要。
中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族有不同的語言，每種語言又有著獨(dú)特的.腔調(diào)。如果有一種統(tǒng)一的語言，哪怕走邊大江南北，和別人交流你將不會(huì)有任何困難。如果沒有統(tǒng)一的語言，和其他民族就沒有了溝通的橋梁，人們見面之后不能方便的表達(dá)自己的思想。
有一天，我游泳回家，一位老奶奶杭州話問我高銀巷在哪里?結(jié)果我一點(diǎn)也聽不懂，就說：“什么?什么?你再說一遍�！彼种貜�(fù)了一遍，我才明白她在說杭州話。我讓她用普通話說一遍，聽懂后，我把詳細(xì)路線告訴了她�？磥磉@位老奶奶平常不說普通話，在城市里推廣普通話還是有必要的。
一次，我們到老家去看望爺爺奶奶，回家時(shí)決定買一些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。進(jìn)了商店，媽媽精挑細(xì)選，選的每一樣都是物美價(jià)廉，付錢時(shí)我想：如果他們說的不是普通話，就要大費(fèi)周折了。
從上面的例子可以看出，不但要有一種統(tǒng)一的語言，而且要在人群中廣泛的推廣它。不僅自己要會(huì)說，而且要讓自己身邊的人也會(huì)說。讓我們?yōu)橥茝V普通話而努力!
同講普通話攜手進(jìn)小康征文 篇12
普通話是我們中華民族的通用語言，學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出自己對于中華文化的熱愛，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。
作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當(dāng)我咿呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì)我簡單的一些詞和短語。雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么學(xué)好普通話時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來的小學(xué)生活中，我開始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國漢字以及普通話。課文中的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過老師的細(xì)心講解，以及每天的口語練習(xí)，我的.知識量進(jìn)一步增加，我的普通話使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽寫我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個(gè)詞語發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽："媽媽這個(gè)詞語應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我所說的詞語發(fā)音的正確性，并且表揚(yáng)了我。在今后的每一天中，我都會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì)區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。在每天的普通話學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對普通話的學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛贊揚(yáng)我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實(shí)造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養(yǎng)自身對于語言的興趣。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話，學(xué)好普通話，說好普通話，相信隨著中國科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會(huì)走向世界，走向未來! 同講普通話攜手進(jìn)小康征文四
普通話是我國的母語，是全中國人民溝通的橋梁，它像一根細(xì)繩，把全國人民的心連在一塊。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)被各地方言所取代，從人們口中消聲滅跡。
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