幼兒園家訪開放日制度（精選5篇）
在現(xiàn)在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編整理的幼兒園家訪開放日制度（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家訪開放日制度1
1、向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。
2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關(guān)系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。
3、宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，使家長們了解幼兒素質(zhì)教育的意義、目標、內(nèi)容，明確新形勢下家教的重要性。
4、在園長室的領(lǐng)導下，每學期初或?qū)W期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。
5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展狀況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。
6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。
7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。
8、各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
9、加強家園聯(lián)系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據(jù)。
10、采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的主動性。
幼兒園家訪開放日制度2
為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步增強班主任對學生情況的全面了解，加強班主任與學生家長的溝通與交流，使我校學生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。
一、家訪是學校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對學生的成長和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學期要達到班級人數(shù)一半以上。
二、家訪必須分層次、有目的地進行。對不同類型的學生，班主任要做到區(qū)別對待、及時家訪。學生在校的學習、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學生在校的表現(xiàn)，同時及時了解學生在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性。
三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應(yīng)及時反映給學校，以利于學校工作的提高。家長因不了解學校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。
四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。
五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學校安排的活動相沖突。
六、各年級每學期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結(jié)，對不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評。
幼兒園家訪開放日制度3
家訪是密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)教師、家長、學生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學質(zhì)量、樹立學校形象、提高家長素質(zhì)的主要渠道。學校要求每個班主任和任教老師積極做好學生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學家訪工作制度：
一、每位教師都有隨時對學生進行家訪的義務(wù)。
二、家訪前一定要了解學生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。
三、班主任每學期家訪學生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學期家訪班級學生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學生。
四、教師要對后進學生、貧困學生、問題學生、特殊家庭學生通過電話、《學校與家庭聯(lián)系本》、走進學生家庭、請家長進學校等多種方式隨時聯(lián)系。
五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計好談話方式。
六、家訪時向家長反映學生在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的辦法。
七、教師要向家長介紹學校開展的主要教育教學活動及學校的發(fā)展。對于家長反饋的情況教師要認真分析，必要時需上報學校領(lǐng)導，以及時采納改進工作。
八、對家訪工作中弄虛作假或每學期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時造成不良影響的教師，學期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時認真做好家訪記錄。
幼兒園家訪開放日制度4
為進一步貫徹素質(zhì)教育，推進家校一體化的.德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學習型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：
1、班主任應(yīng)不定期地對學生進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學生，一學年須上門家訪完班內(nèi)全體學生。
2、班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
3、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學生，學習、生活困難生，身體殘疾學生、有不良行為的學生，近期家庭有較大變故的學生要特別進行家訪，給予及時的關(guān)愛。
4、對起始年級，班主任應(yīng)利用假期等時間進行家訪，要求在第一學期完成班內(nèi)學生的全部家訪，并做好記錄。
5、教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6、每月的第二周作為學校開放日，接受家長對學校和班級教育、教學的評價和反映，教師要聽取家長對學校和班級教育教學工作的意見和建議。
7、每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學年評優(yōu)的指標。學校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。
幼兒園家訪開放日制度5
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學生培養(yǎng)目標，特制定家訪制度。
一、家訪內(nèi)容
1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系；
6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪原則
家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應(yīng)包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，留守生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。
三、家訪要求
1、班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/5，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學期必須家訪2-4人，各班在三年內(nèi)必須走訪所有學生家庭一次。
2、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況
7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。
四、家訪注意事項
1、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，學生、學生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結(jié)論。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
6、不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。
五、考核
1、每學期由各年級組收齊家訪記錄（班主任手冊之內(nèi)），上報德育處，德育處將對家訪記錄進行檢查考評并通報。
2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊。
4、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。
【幼兒園家訪開放日制度（精選5篇）】相關(guān)文章：
幼兒園開放日反饋意見12-09
幼兒園舉辦開放日活動總結(jié)08-23
幼兒園家長開放日活動總結(jié)12-27
幼兒園的家長開放日總結(jié)范文03-14
幼兒園家長開放日反饋意見怎么寫11-13
幼兒園工作日制度（精選9篇）05-18
家長開放日主持稿04-27
幼兒園大一班家長開放日活動計劃03-11
幼兒園一日作息制度（精選8篇）05-18
幼兒園家訪活動總結(jié)（精選8篇）05-16