進修學�？记诘墓芾碇贫龋ㄍㄓ�13篇）
在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的進修學校考勤的管理制度（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進修學校考勤的管理制度1
1、嚴格遵守單位的規(guī)章制度，加強組織紀律性。按時上下班，不遲到，不早退。
2、對固定時間的會議，教職工原則上不能安排工作與之相沖突，無特殊情況不得請假和安排調(diào)休。
3、公出審批：海寧市內(nèi)下校，須征得科長同意；三人或以上的集體活動須經(jīng)分管校長同意；科長外出須經(jīng)分管校長同意。出縣市活動，原則上須有書面通知或受校長室指派。電話通知的，須填寫公假單并經(jīng)分管校長同意。三天以上的同時經(jīng)校長同意。由科長將因公外出的人員在簽到表上做好登記。班子成員因公外出的，要告知辦公室，由辦公室在簽到表上做好登記。
4、教職工因公因事外出，本人需及時調(diào)整去向牌記錄。
5、請假：
因各種原因需請假者，必須辦理書面請假手續(xù)。
請假審批權限：1天以內(nèi)由各科長審批；1天以上，3以內(nèi)，由各科長簽具意見后報分管校長審批；3天以上，各科長簽具意見后報校長審批假。班子成員請假由校長或書記審批。各科室負責人應及時在考勤表上作出說明，并報辦公室備案。
�。�1）事假：事假需待批準安排好工作后方可離開。特殊情況應及時補假。事假每月不得超過3天。
（2）病假：病假需出示病歷與定點醫(yī)療單位證明（三天以上），超過六個月需書面報告市教育局組宣人事科備案。特殊情況及時補假。
�。�3）婚假：依法結(jié)婚者婚假三天，教職員工雙方符合晚婚條件時，可以增加婚假12天（婚假節(jié)假日應計算在內(nèi)）。
（4）產(chǎn)假：正常分娩者，給予產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加15天，多胞胎生育的，每多生育一個，增加產(chǎn)假15天。節(jié)育假按《節(jié)育手術常規(guī)》執(zhí)行。
�。�5）喪假：教職工直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、公婆等）死亡，可根據(jù)具體情況，經(jīng)批準酌情給予1至3天的喪假，外地的視家的遠近給予適當路程假。
事假、病假期間待遇，探親假等按有關規(guī)定執(zhí)行。
6、加班與調(diào)休：
（1）雙休日、節(jié)假日加班：各科室安排的加班，原則上要事先將加班計劃報分管校長批準，由科室負責人每月加班統(tǒng)計，連同考核表報辦公室。特殊情況事后補報。
�。�2）調(diào)休：雙休日、節(jié)假日加班，可安排調(diào)休。調(diào)休的手續(xù)：在不影響工作的前提下，由本人提出申請，批準權限同請假，由科長在簽到表上作出說明，手續(xù)材料報辦公室備案。班子成員需事先與辦公室協(xié)調(diào)好工作，由校長或書記批準，辦公室在簽到表上作出說明。
�。�3）加班與調(diào)休應獨立記錄，而且必須加班在前，調(diào)休在后。調(diào)休時效以一學年為單位。
�。�4）特殊情況的加班，由于工作需要無法安排調(diào)休的，單位酌情發(fā)給一定的加班補貼。（5）崗位職責內(nèi)的工作一般不能作為加班的內(nèi)容（培訓班上課或組織活動等其他管理工作除外。）
�。�6）雙休日外出工作，有關單位已發(fā)補貼的，不安排調(diào)休。
7、曠工：未經(jīng)請假批準而不上班者視為曠工。
8、獎懲
（1）按月對出全勤的教職工發(fā)放工作獎。對學期全勤者發(fā)給學期全勤獎。對年度全勤者發(fā)給年度全勤獎。
�。�2）教職工請事假1天，扣發(fā)當月工作獎的25％，請事假2天，扣發(fā)月工作獎的50％，3天以上者，不發(fā)當月工作獎。每學期事假超過1天，不發(fā)學期全勤獎。年度事假累計超過3天，不發(fā)年度全勤獎。均以自然年度為計算單位。
�。�3）教職工每請病假1天，扣發(fā)當月工作獎的20％，5天及以上者，不發(fā)當月工作獎。學期病假累計達到或超過15天的，不發(fā)學期全勤獎，不影響年度全勤獎。病假在15天以上（包括15天）到30天以內(nèi)（不包括30天），年度全勤獎減半發(fā)放。病假在30天以上（包括30天）不發(fā)年度全勤獎。均以自然年度為計算單位。
�。�9）凡曠工者，發(fā)現(xiàn)一次（1天以內(nèi)）全額扣發(fā)當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎。2天及以上者，除停發(fā)當月工作獎、工作補貼和學期全勤獎外，停發(fā)本年度學校所有獎勵。當年度曠工累計超過15天，除上述處罰外，并作自動離職處理。
�。�10）每位教職員工每月底應及時如實填寫教師進修學校月度考核記載表，次月5日前交科長進行考核，8日前由科長送分管校長完成考核，交辦公室。分管校長的月考核由校長考核，交辦公室。月度考核記載表作為月考核獎發(fā)放主要依據(jù)，并存入個人考核檔案。
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為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)，落實20XX年上級培訓方案，扎實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：
1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。
2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。
3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向?qū)W校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。
4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。
5、學習期間，保持培訓場地清潔衛(wèi)生。
6、要求培訓結(jié)束后向?qū)W校交一篇不少于1000字的學習心得或教育教學工作反思，并存檔。
7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。
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為了更好的提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，為了使每次學習的資源能讓全體教師達到共享的目的，并且使每次學習達到學有所獲，學有所值的目的，特制定教師外出培訓（學習）匯報制度：
1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力強的中青年教師參加。
2、教師外出學習時，要按照通知規(guī)定的時間按時學習，按時返校。在學習期間要認真并做好記錄。
3、學習結(jié)束后，應及時將學習情況進行匯報，通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式由教導處負責安排。
4、凡參加外出培訓學習的教師，回校后必須填寫外出培訓反饋表并上交教導處。否則，學習期間所有費用不予以報銷。
5、本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。
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為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。
二、提倡互幫、互學，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學習，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓班，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學習交流。學習結(jié)束要寫學習心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當中。
四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學習與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進行教學反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
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學校教育教學質(zhì)量的高低關鍵因素在于教師思想、業(yè)務素質(zhì)的高低。為了達到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定培訓制度：
一、加強師德師風培訓。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準、商南縣教師的六條禁令，每學年上交兩篇以上的師德師風學習心得體會，并將其納入學年度考核之中。
二、強化業(yè)務理論學習。認真學習相關的教育教學文件，用教育教學理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。
三、教導處每月要對教師集中進行一次業(yè)務培訓，要對培訓內(nèi)容、培訓過程與方法進行詳細記錄，教師也要認真做好筆記，學校每月常規(guī)檢查時要進行詳細檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。
四、教師還要將每月的教學反思寫在業(yè)務學習筆記上，不得低于800字，要有針對性。
進修學校考勤的管理制度6
1、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學進修。
3、教師進園工作五年內(nèi)必須拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。
4、幼兒園派出學習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷。
5、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。
6、每學期組織一次外出參觀學習活動，開闊視野、取長補短，并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。
7、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
進修學校考勤的管理制度7
為了不斷加強我校教師培訓工作，提高教師教育教學教學能力，提高培訓工作有效果，收集、積累教育教學教研經(jīng)驗資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑，特制定本制度。
一、培訓目標：
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、進一步提高每個教師的教育、教學能力，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
4、初步掌握計算機應用技術，提高課堂教學效益。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓內(nèi)容：
1、新的最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學密切相關的教育理論知識。
3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高，學校辦學質(zhì)量和教師課堂教學質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。
4、學科業(yè)務知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。
5、師德師風建設。
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一、加強骨干教師培訓，為骨干教師進修提高積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業(yè)務進修等，提高業(yè)務水平。
二、幼兒園對骨干教師每月實行骨干津貼(津貼標準根據(jù)結(jié)構(gòu)工資方案發(fā)放)。
三、支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究。對骨干教師開展的市級（區(qū)級）以上教育科研課題研究，出版學術專著等，經(jīng)學校審定后，提供專項獎勵。
四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—2名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。
六、骨干教師實行競聘上崗制度（競聘方案另行制定）。
七、積極支持和參與幼兒園改革，主動為幼兒園獻計獻策。
八、認真完成每學期1-2次的園、區(qū)級公開課任務。
九、注重教學改革、教學創(chuàng)新，有效組織教學活動，所帶班級幼兒能力發(fā)展名列前茅。
十、骨干教師三年內(nèi)承擔市區(qū)級以上科研課題一項，并完成結(jié)題報告。
十一、至少有一篇教育教學論文發(fā)表在市區(qū)級刊物上。
十二、有帶教青年教師計劃和指導記錄，所帶教青年教師有顯著進步。
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為了使我鎮(zhèn)教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發(fā)揮設備的作用。經(jīng)辦公室研究決定，對我鄉(xiāng)的在職教師進行全員培訓，特擬定如下。
一、遠程教師必須接受上級組織培訓并獲取合格證后，組織好二級培訓工作，對象必須是本校的全體教師。
二、各站點必須成立教師培訓領導機構(gòu)，落實專人負責，確保本項工作扎實有效開展。
三、遠程管理教師要擬定好培訓工作計劃，內(nèi)容主要有：
1、遠程教育設備的有關硬件知識（認識有關硬件）。
2、遠程教育設備硬件的使用和維護。
3、遠程教育電視節(jié)目的接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關知識。
4、遠程教育有關軟件的使用及維護。
5、遠程教育設備使用過程中的操作規(guī)程等。
四、建立健全學習制度。參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認真學習并掌握相關知識和技術；參加培訓的所有人員都要做好學習筆記；參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術。
五、出勤。無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退；因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上；無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課者，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)評先的依據(jù)之一。
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一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網(wǎng)絡個人自學。
二、教師要堅持業(yè)務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規(guī)律，主動參加學校組織的業(yè)務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質(zhì)量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進行經(jīng)濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的、質(zhì)量好的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎勵。
五、政治和業(yè)務學習教師都要認真做好學習筆記，總結(jié)學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的.取消評優(yōu)資格。
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1.認真落實教師專業(yè)發(fā)展培訓，積極貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、按需施訓、注重實效”的原則，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。突出教師培訓的自主選擇性，保障教師專業(yè)發(fā)展培訓有效進行。
2.學校教師專業(yè)發(fā)展培訓實行學時制，實施每5年為一周期、累計不少于360學時的培訓，教師周期內(nèi)每年參加自主選課培訓時間不低于48學時，教師周期內(nèi)至少參加一次90學時集中培訓。
3.教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡平臺的用戶名為：姓名的開頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。
4.見習期教師參加新教師崗前培訓必須達到180學時，但不計入5年周期。見習期教師在見習期滿后才可以在教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡平臺登陸選課。
5.教師根據(jù)網(wǎng)絡平臺規(guī)定的時間，每學期進行一次網(wǎng)絡自主選課，經(jīng)學校審核通過后可以參加指定項目培訓。90學時的集中培訓由學校統(tǒng)一規(guī)劃。
6.教師自覺查詢江干教育網(wǎng)培訓通知，認真參加培訓，完成培訓作業(yè)和考核，整個培訓結(jié)束后，在項目結(jié)束時間后三天內(nèi)及時完成評價。
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1.所有公出活動，要嚴格紀律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動會場安靜，認真學習，積極參與，有效思考。
2.公出活動3天以內(nèi)（含3天）的教師，教學工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學處協(xié)調(diào)，適當安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教學處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的自主培訓（含90學時集中培訓），教學和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽課活動，回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
4.參加市級或以上級別講座學習的教師要認真做好書面記錄，就所學內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進行一定的思考與整理，形成自己的學習收獲與學習心得�；匦：笠恢軆�(nèi)上交學習體會，由教學處掛在學校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進行一定形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
5.外派學習機會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況進行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學習需求，為每位教師提供良好的學習環(huán)境和機會。教學處做好登記工作。
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為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務培訓有教學處組織，培訓內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內(nèi)培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結(jié)實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓業(yè)務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。
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