幼兒園老師管理制度

　　在學習、工作、生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的幼兒園老師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園老師管理制度1

　　1、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度。按教育要求帶領(lǐng)幼兒準時參加早操、上課、游戲、用餐、戶外活動，不得隨便離開工作崗位，視線不離開幼兒，確保幼兒安全。

　　2、進班之前必須做好充分的教學準備工作。包括教具、玩具和其他用具以及場地安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

　　3、進班時精力集中，做到“人到心到”，不無故離開幼兒，不做與帶班無關(guān)的事，不接待親友、不離崗，不串崗，不怠崗，，不在幼兒面前吃零食。幼兒午睡時做好巡視，管理好每位幼兒的安全與冷暖。

　　4、樹立“一切為了孩子”的觀點，對幼兒做到關(guān)心、細心、耐心、童心，尊重幼兒個性差異，不偏愛，不歧視，不說反語，全心全意為幼兒服務(wù)，教養(yǎng)好每一位幼兒，使家長放心。

　　5、兩位搭班教師要團結(jié)協(xié)作，互相配合，形成一致的教育目標，對班級的工作全面負責，做好各項記錄工作，按要求上交。

　　6、班級發(fā)生安全事故，帶班教師應(yīng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)和安全工作小組匯報，并取得保健員的協(xié)助，視具體情況進行處理，如屬失職事故，按事故大小追究責任，并嚴肅處理。

　　7、中午按時做好交接班工作，有交接班記錄，晚來接走的幼兒，要組織好幼兒活動。

　　8、不隨意調(diào)班,如有公、私事調(diào)班，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,由領(lǐng)導(dǎo)通知。

　　9、全面關(guān)心幼兒的生活，注意幼兒頭發(fā)、手指甲、衣服等的.整潔衛(wèi)生。注意天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　10、教師按期接受各類班級工作的檢查及考核。

幼兒園老師管理制度2

　　為了維持良好的工作秩序，嚴肅紀律，加強教職工的規(guī)范管理，特制定本制度：

　　一、幼兒園實行上下班劃考勤制度，每天請自覺在前臺刷卡機上刷卡。

　　二、工作時間不得擅自離崗，遲到、早退。有事必須提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，待領(lǐng)導(dǎo)批準后填好請假單，方可離開辦事。（緊急情況下不能事先呈交請假單時，事后需補交）病假需交病假條后休息。病事假期間的`工資按幼兒園獎懲規(guī)定執(zhí)行。

　　三、各種請假批準權(quán)限：

　　1．帶班教師不準隨意自行安排倒班，特殊情況倒班須經(jīng)保教主任批準。

　　2．病事假休息請假需經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)批準后方可休息。

　　3．事假一般一個月不能超過3天，特殊情況酌情研究處理。

　　四、各主管領(lǐng)導(dǎo)嚴格考勤記錄，詳細記錄好教職工的出勤，并要求請假人員簽名確認。

　　五、教職工的寒暑假在規(guī)定時間休完，如果在假期外因個人原因想提前休寒暑假，按幼兒園管理規(guī)定執(zhí)行。

　　六、幼兒園可根據(jù)工作需要安排員工加班或補休，但加班需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字認可才可記錄為加班。每日加班費以北京市當年的最低工資標準計算。且按下列標準計發(fā)加班費：

　　1．工作日加班按1.5倍計算；

　　2．周六周日加班按2倍計算；

　　3．國家法定節(jié)日加班按3倍計算；

　　注：不足1小時的延時工作，不記錄為加班。

　　七、工作人員考勤每月由后勤副園長和保教副園長進行統(tǒng)計核實后上報園長批準后，由會計進行發(fā)放。

　　八、幼兒園工作人員出勤統(tǒng)計資料，由園長統(tǒng)一存檔保管，以便隨時查詢。

幼兒園老師管理制度3

　　閱覽室是學生獲取知識的重要場所，也是教師指導(dǎo)學生的.重要陣地。有效的管理制度能夠保證教學活動的順利進行，防止資源浪費，培養(yǎng)學生的自律意識，同時提升教師的工作滿意度。良好的閱覽室環(huán)境對于營造濃厚學術(shù)氛圍、促進師生交流具有不可忽視的作用。

幼兒園老師管理制度4

　　教師培訓(xùn)管理制度是一項旨在提升教育質(zhì)量，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學創(chuàng)新的重要舉措。它涵蓋了培訓(xùn)目標設(shè)定、培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)效果評估等多個環(huán)節(jié)，旨在為教師提供持續(xù)學習和發(fā)展的`平臺。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 培訓(xùn)需求分析：根據(jù)學校教學目標和教師個人發(fā)展需求，定期進行教師能力評估，確定培訓(xùn)的重點和方向。

　　2. 培訓(xùn)課程設(shè)計：結(jié)合教育教學理論與實踐，制定涵蓋教育理念、教學技能、學科知識、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的課程。

　　3. 培訓(xùn)實施：選擇合適的培訓(xùn)方式，如面對面講座、在線學習、工作坊、研討會等，確保教師參與度和學習效果。

　　4. 培訓(xùn)師資選聘：挑選有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)知識的專家、優(yōu)秀教師擔任講師，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　5. 培訓(xùn)效果評估：通過測試、觀察、反饋等方式，定期評估教師的學習成果和教學改進情況。

　　6. 激勵機制建立：設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，提高教師參與培訓(xùn)的積極性。

幼兒園老師管理制度5

　　1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。

　　3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。

　　4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。

　　5、設(shè)立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的.掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。

　　6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。

　　7、設(shè)立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31—35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36（含36人）人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。

　　8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。

　　9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。

　　10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

　　11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。

　　12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。

　　13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。

　　14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊QQ，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。

　　15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。

　　16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。

　　17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。

幼兒園老師管理制度6

　　教育教師管理制度是確保教學質(zhì)量和教育環(huán)境穩(wěn)定的關(guān)鍵因素，它涵蓋了教師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵、權(quán)益保障等多個方面，旨在建立一個高效、公正、和諧的教育團隊。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師選拔：明確教師資格標準，規(guī)定招聘流程，確保新進教師具備必要的`專業(yè)知識和教育熱情。

　　2. 培訓(xùn)發(fā)展：設(shè)立定期的教師培訓(xùn)計劃，提升教師的專業(yè)技能和教育理念，促進其持續(xù)成長。

　　3. 工作考核：制定科學的評估體系，評估教師的教學效果、工作態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

　　4. 激勵機制：通過績效獎金、晉升機會等方式，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。

　　5. 權(quán)益保護：保障教師的合法權(quán)益，如合理的工作時間、福利待遇和職業(yè)發(fā)展機會。

　　6. 行為規(guī)范：設(shè)定教師行為準則，強調(diào)職業(yè)道德和社會責任，維護教育環(huán)境的純潔性。

幼兒園老師管理制度7

　　中小學教師管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為教師提供了清晰的行為指南，有助于提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生；另一方面，通過規(guī)范化的`管理，可以維護良好的教育環(huán)境，增強教師的職業(yè)認同感和歸屬感，從而穩(wěn)定教師隊伍，推動教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

幼兒園老師管理制度8

　　一、背景介紹

　　隨著我國國民教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒園教師在培養(yǎng)兒童全面發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。然而，由于現(xiàn)實情況和教育體制等原因，幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展面臨著一些困境，因此，建立完善的培訓(xùn)管理制度勢在必行。

　　二、專業(yè)發(fā)展意義

　　1.提高教師業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)

　　幼兒園教師是兒童教育的重要組成部分，只有不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)，才能更好地滿足兒童教育需求。

　　2.保障幼兒園教育質(zhì)量

　　通過專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)，可以讓教師們掌握最新的教育理論和方法，提高教育教學水平，進而提升幼兒園教育質(zhì)量。

　　3.促進教師自身發(fā)展

　　建立健全的培訓(xùn)管理制度，可以為幼兒園教師提供廣闊的發(fā)展空間和晉升機會，激勵他們不斷進取、提升自我。

　　三、培訓(xùn)管理制度的建立意義

　　1.提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對性

　　通過建立培訓(xùn)管理制度，可以有針對性地為教師提供培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容和形式更加合理、有效。

　　2.促進教師交流與合作

　　培訓(xùn)管理制度的建立可以為教師們提供交流和合作的平臺，激發(fā)團隊合作，提高教師整體素質(zhì)。

　　3.增加培訓(xùn)資源投入

　　通過建立健全的'培訓(xùn)管理制度，可以增加教育機構(gòu)對培訓(xùn)的投入，提供更多的培訓(xùn)教材、師資和設(shè)施等資源。

　　四、培訓(xùn)管理制度的重要組成部分

　　1.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析

　　通過調(diào)研與分析，了解幼兒園教師的培訓(xùn)需求，有針對性地規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計與開發(fā)

　　根據(jù)教師需求和幼兒園教學目標，設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)符合實際需要。

　　3.培訓(xùn)師資和師訓(xùn)方案設(shè)計

　　提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師資，確保培訓(xùn)師具備專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。同時，根據(jù)培訓(xùn)需求制定相應(yīng)的師訓(xùn)方案。

　　4.培訓(xùn)方式與形式選擇

　　為教師提供多樣化的培訓(xùn)方式和形式，如線上線下相結(jié)合，研討會、研修班等方式。

　　五、培訓(xùn)管理制度的具體操作

　　1.培訓(xùn)課程管理

　　制定詳細的培訓(xùn)課程計劃，包括培訓(xùn)目標、內(nèi)容和考核等，確保教師能夠全面提升。

　　2.培訓(xùn)資源管理

　　建立完善的培訓(xùn)資源庫，包括教材、案例、教具等，供教師參考和學習。

　　3.培訓(xùn)效果評估

　　通過培訓(xùn)效果評估，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提升培訓(xùn)效果。

　　六、培訓(xùn)管理制度的執(zhí)行機構(gòu)

　　設(shè)立專門的教育培訓(xùn)部門，負責制定教師培訓(xùn)規(guī)劃、安排師資和培訓(xùn)內(nèi)容，以及培訓(xùn)計劃的實施和監(jiān)督。

　　七、培訓(xùn)管理制度的資源保障

　　1.資金支持

　　教育部門應(yīng)提供資金支持，用于教師培訓(xùn)的開展和教育機構(gòu)的發(fā)展。

　　2.教育機構(gòu)的協(xié)作支持

　　教育機構(gòu)之間應(yīng)加強協(xié)作，共享培訓(xùn)資源和師資，提高教師培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。

　　3.政策支持

　　相關(guān)政策應(yīng)給予教師培訓(xùn)更多的政策支持，鼓勵和保障教師的專業(yè)發(fā)展。

　　八、培訓(xùn)管理制度的機制完善

　　1.培訓(xùn)制度完善

　　根據(jù)培訓(xùn)管理的實際情況，不斷完善培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

　　2.培訓(xùn)效果追蹤

　　建立教師培訓(xùn)效果追蹤機制，通過問卷調(diào)查、教學觀摩等方式，了解教師培訓(xùn)的效果，以便及時調(diào)整。

　　九、培訓(xùn)管理制度的推廣與普及

　　1.宣傳推廣

　　通過宣傳推廣，讓更多的教師了解培訓(xùn)管理制度的意義和好處，增加參與度。

　　2.培訓(xùn)交流平臺建設(shè)

　　建立培訓(xùn)交流平臺，為教師提供互相交流和學習的機會，進一步促進專業(yè)發(fā)展。

　　十、培訓(xùn)管理制度的問題與挑戰(zhàn)

　　1.資源投入不足

　　教育資源的有限性導(dǎo)致幼兒園教師培訓(xùn)的資源投入不足，影響培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2.培訓(xùn)需求差異

　　幼兒園教師的培訓(xùn)需求存在差異，如地域和學歷等，制定適應(yīng)各種需求的培訓(xùn)計劃是一個挑戰(zhàn)。

　　3.質(zhì)量評估問題

　　如何對教師培訓(xùn)的質(zhì)量進行評估，確保培訓(xùn)的有效性和實效性，是一個需要解決的問題。

　　十一、培訓(xùn)管理制度對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的影響

　　1.提高幼兒園教師教育教學能力

　　通過培訓(xùn)管理制度，幼兒園教師可以不斷學習新的教育理念和教學方法，提高自身教育教學能力。

　　2.促進教師的職業(yè)發(fā)展

　　建立完善的培訓(xùn)管理制度，可以為幼兒園教師提供發(fā)展的機會和平臺，激勵其不斷進取、提升自我。

　　十二、總結(jié)

　　幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)管理制度對提高教師業(yè)務(wù)能力、保障幼兒園教育質(zhì)量以及促進教師自身發(fā)展都具有重要意義。建立健全的培訓(xùn)管理制度可以提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對性，并能夠推動教師之間的交流與合作。然而，在制度的建立與完善過程中也面臨一些問題與挑戰(zhàn)，需要政府、教育部門和教育機構(gòu)共同努力，確保幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)管理制度的順利實施。

幼兒園老師管理制度9

　　小學教師干部管理制度旨在規(guī)范教師干部的行為，提升教育教學質(zhì)量，確保學校工作的有序進行。這一制度主要涵蓋以下幾個方面：

　　1. 干部選拔與任用

　　2. 職責分工與績效評估

　　3. 培訓(xùn)與發(fā)展

　　4. 紀律與獎懲

　　5. 溝通與協(xié)作機制

　　內(nèi)容概述：

　　1. 干部選拔與任用：明確選拔標準，包括教育背景、工作經(jīng)驗、專業(yè)能力等方面，確保公正公平的`選拔流程。

　　2. 職責分工與績效評估：詳細規(guī)定各級教師干部的職責，設(shè)定科學的績效指標，定期進行考核評價。

　　3. 培訓(xùn)與發(fā)展：為教師干部提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，如研討會、工作坊和在線課程，以提升其教學和管理能力。

　　4. 紀律與獎懲：設(shè)立嚴格的紀律規(guī)定，對于違反規(guī)定的干部進行相應(yīng)處罰，同時建立激勵機制，表彰優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　5. 溝通與協(xié)作機制：鼓勵開放、透明的溝通環(huán)境，促進部門間的協(xié)作，提高團隊效率。

幼兒園老師管理制度10

　　一。 幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內(nèi)允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算半天）

　　二。 全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元 ，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元/次。

　　三。 教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　四。 孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情況，有當班老師自己負責，接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故的，則有值班老師負責。

　　五。 班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成后果有老師負責，老師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

　　六。 教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有老師值班。

　　七。 每天記錄孩子出勤情況，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的.月底查看記錄情況，以便我們改進。

　　八。 飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子衛(wèi)生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班老師10元/次。

　　九。 在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，老師必須隨手關(guān)好大門并上鎖，才能進教室，老師離園前認真檢查。關(guān)好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。

　　為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

幼兒園老師管理制度11

　　認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體智德美各方面得到發(fā)展。

　　一、師德教師應(yīng)樹立正確的教育觀兒童觀，熱愛尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

　　教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到：視線不能離開孩子。

　　教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

　　教師帶班不接不打電話手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　二、教育教學：

　　教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的`發(fā)展。

　　教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者合作者及引導(dǎo)者。

　　教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

　　教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

　　教師要尊重家長，主動與家長溝通合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內(nèi)容。

　　學期結(jié)束，對教師考勤教案教學班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。

　　三、常規(guī)衛(wèi)生：

　　嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

　　在日常生活中抓住安全衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)上課常規(guī)等等）注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。

　　家長帶藥要求寫清兒童姓名藥品名稱劑量服藥時間次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準備存放兒童藥品的專用藥箱。

　　每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎懲評比條例中。

　　飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領(lǐng)幼兒飯前安靜活動。

　　培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習慣。

　　組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

　　教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床 ，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

　　注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　每周五將被褥攤開晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時要及時拆洗更換。

　　室內(nèi)經(jīng)常通風換氣，每周清理一次玩教具。

　　夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要保持清潔。

　　班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

　　四、安全：

　　嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到＂人到心到手到＂。

　　教師要認真組織好幼兒一天學習生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

幼兒園老師管理制度12

　　y幼兒園教師管理制度的重要性在于：

　　1. 維護教育秩序：制度為教師提供了明確的行為指南，確保教育教學活動的有序進行。

　　2. 提升教育質(zhì)量：通過規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

　　3. 保障幼兒權(quán)益：制度保護了幼兒的合法權(quán)益，確保他們在安全、健康的環(huán)境中成長。

　　4. 增強團隊凝聚力：統(tǒng)一的管理制度能增強教師團隊的`協(xié)作精神，提升幼兒園的整體效能。

幼兒園老師管理制度13

　　一、成立園內(nèi)小教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

　　三、定期進行業(yè)務(wù)學習，經(jīng)常開展學術(shù)研究講座，定期組織教師學習培訓(xùn)。

　　四、每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。

　　五、每學期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。

　　六、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。

　　七、對省及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實驗報告等，給予獎勵制度。

　　八、不定期教師到其他幼兒園參觀學習，開闊視野、取長補短。九、教師應(yīng)準時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努形成探究、團結(jié)的'教研氣氛。

　　十、教研組長要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、評課等研討活動。帶領(lǐng)本組教師不斷學習、不斷提

　　高組織教學能力。

　　十一、教研活動中作好書面記錄，記錄要規(guī)范化，以備歸檔。

　　十二、學期結(jié)束時，教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交業(yè)務(wù)園長，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學活動中的點滴經(jīng)驗。

　　十三、每學期末進行一次專題經(jīng)驗交流總結(jié)，進行表彰獎勵，教研成績由教研組長考核，并記入教師全面考核檔案。

幼兒園老師管理制度14

　　一、幼兒園教師必須遵守作息時光，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內(nèi)允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算半天）

　　二、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元次。

　　三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的'事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　四、孩子在園內(nèi)發(fā)生職責事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情景，有當班教師自我負責，接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生職責事故的，則有值班教師負責。

　　五、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成后果有教師負責，教師和孩子離開教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。

　　六、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有教師陪同看護，絕不能讓孩子自我玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有教師值班。

　　七、每一天記錄孩子出勤情景，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，教師必須主動與家長溝通詢問孩子的情景，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情景，以便我們改善。

　　八、飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子衛(wèi)生，教室和宿舍每一天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今日的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班教師10元次。

　　九、在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，教師必須隨手關(guān)好大門并上鎖，才能進教室，教師離園前認真檢查。關(guān)好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。

　　為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

幼兒園老師管理制度15

　　師德

　　1、教師要具備能吃苦耐勞的精神,具有責任心、事業(yè)心。

　　2、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

　　5、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。家長送孩子入園，教師要熱情迎接，主動接過書包，引導(dǎo)孩子入座。對來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　6、教師要注意儀容儀表，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

　　7、教師帶班不接、不打電話、不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子。

　　8、幼兒教師需具備“八心”

　　愛心——對所有孩子一視同仁;

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去;

　　關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;

　　耐心----不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

　　細心----能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;

　　專心----專注本職工作，不斷更新和補充新知識;

　　公心--對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;

　　好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

　　教育教學：

　　1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的.年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動以正面教育、鼓勵表揚為主，促進每個幼兒的身心發(fā)展。

　　2、教師需認真實施幼兒園的各項規(guī)章制度，結(jié)合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間，成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導(dǎo)者。

　　4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，每月最后一天必須將備課筆記交給園長。

　　5、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長和來賓要微笑服務(wù)、友好相處。

　　7、堅持使用普通話教授學生、組織指導(dǎo)幼兒活動，切不可體罰幼兒(如：拗耳朵、打頭、打臉等)。

　　8、在工作時間里，教師不得隨意離開幼兒，，發(fā)現(xiàn)或聽到幼兒的行為、聲音有可能導(dǎo)致受傷害時，要立即制止。

　　安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師自身要提高安全意識，保證幼兒都在自己的視線里。并隨機給幼兒灌輸安全知識， 提高幼兒的自我保護能力。(時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等)。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師看護，禁止幼兒玩耍。

　　3、幼兒離園時要交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走，未成年人一律不得接幼兒 。

　　4、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

　　5、幼兒入園時，教師要進行晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園。發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差，要堅持讓家長領(lǐng)孩子就醫(yī)。

　　6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時不要吃東西。

　　7、幼兒上下樓梯，教師要負責安排幼兒排隊靠右、手扶欄桿或墻跟著老師慢走，教師要在樓梯口停下，迎接完所有幼兒方可領(lǐng)幼兒去院中。

　　8、下雨天，幼兒教師要注意地板滑，地上要鋪上地毯，防止幼兒跌倒。

　　9、教師每次離開教室都要和幼兒說明，告訴他們不能下位，對特別好動的要帶在身邊。(幼兒寫字時或手中有危險品時教師不得離開)

　　10、跟車教師要負責車上幼兒的安全，提醒他們坐好，不要把頭、手伸出窗外，駕 駛員負責開好車子

　　常規(guī)、衛(wèi)生：

　　1、教師早晨來園要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。周一和節(jié)假日要提前來園打掃衛(wèi)生。同時要對門前、院內(nèi)、樓梯和廁所的衛(wèi)生分包負責打掃

　　2、注意幼兒的精神狀態(tài)，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。

　　3、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間，教師應(yīng)按時給幼兒服藥。

　　4、要培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習

　　6、組織幼兒午餐時，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

　　7、幼兒午睡時教師不得臥床午休，注意幼兒的午睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好 被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床 ，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

　　8、注意保護幼兒視力，調(diào)換座位，正常教學時間不能看電視。

　　9、被褥要經(jīng)常攤開晾曬，保持清潔干凈，有污染時要及時更換。 定時清洗玩具，打掃 屋頂和墻角的蜘蛛網(wǎng)。

　　10、室內(nèi)要經(jīng)常通風換氣，每天定時用消毒水消毒,毛巾和杯子每天清洗。

　　11、夏季注意滅蚊蠅，掃把、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔，不亂放。

　　12、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，照價賠償。領(lǐng)取 物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

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