初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2024-11-25 16:24:00 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 我要投稿

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　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇1

　　1.二次項(xiàng)系數(shù)a決定拋物線的開(kāi)口方向和大小。

　　當(dāng)a>0時(shí)，拋物線向上開(kāi)口;當(dāng)a

　　|a|越大，則拋物線的開(kāi)口越小。

　　決定對(duì)稱軸位置的因素

　　2.一次項(xiàng)系數(shù)b和二次項(xiàng)系數(shù)a共同決定對(duì)稱軸的位置。

　　當(dāng)a與b同號(hào)時(shí)(即ab>0)，對(duì)稱軸在y軸左; 因?yàn)槿魧?duì)稱軸在左邊則對(duì)稱軸小于0，也就是- b/2a

　　當(dāng)a與b異號(hào)時(shí)(即ab0, 所以b/2a要小于0，所以a、b要異號(hào)

　　可簡(jiǎn)單記憶為左同右異，即當(dāng)a與b同號(hào)時(shí)(即ab>0)，對(duì)稱軸在y軸左;當(dāng)a與b異號(hào)時(shí)(即ab

　　事實(shí)上，b有其自身的幾何意義：拋物線與y軸的交點(diǎn)處的該拋物線切線的函數(shù)解析式(一次函數(shù))的斜率k的值�？赏ㄟ^(guò)對(duì)二次函數(shù)求導(dǎo)得到。

　　決定拋物線與y軸交點(diǎn)的因素

　　3.常數(shù)項(xiàng)c決定拋物線與y軸交點(diǎn)。

　　拋物線與y軸交于(0，c)

　　拋物線與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)

　　6.拋物線與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)

　　δ= b^2-4ac>0時(shí)，拋物線與x軸有2個(gè)交點(diǎn)。

　　δ= b^2-4ac=0時(shí)，拋物線與x軸有1個(gè)交點(diǎn)。

　　_______

　　δ= b^2-4ac

　　當(dāng)a>0時(shí)，函數(shù)在x= -b/2a處取得最小值f(-b/2a)=4ac-b/4a;在{x|x

　　{x|x>-b/2a}上是增函數(shù);拋物線的開(kāi)口向上;函數(shù)的.值域是{y|y≥4ac-b^2/4a}相反不變

　　當(dāng)b=0時(shí)，拋物線的對(duì)稱軸是y軸，這時(shí)，函數(shù)是偶函數(shù)，解析式變形為y=ax^2+c(a≠0)

　　特殊值的形式

　　4.特殊值的形式

　�、佼�(dāng)x=1時(shí) y=a+b+c

　　②當(dāng)x=-1時(shí) y=a-b+c

　�、郛�(dāng)x=2時(shí) y=4a+2b+c

　　④當(dāng)x=-2時(shí) y=4a-2b+c

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇2

　　1.get used to sth./ doing sth.習(xí)慣于……

　　2.as a matter of fact事實(shí)上

　　3.break out爆發(fā)

　　4.live a hard life過(guò)著艱難的生活

　　5.in need of需要

　　6.provide sb. with sth.= provide sth. for sb.提供某物給某人

　　7.one’s success in doing sth.成功完成某事

　　8.obey strict rules遵守嚴(yán)格的.規(guī)則

　　9.take drugs吸毒

　　10.aim to do sth.目的是

　　11.in the past sixteen years在過(guò)去的十六年里

　　12.at home and abroad在國(guó)內(nèi)外

　　13.pay for付款

　　14.thousands of成千上萬(wàn)的

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇3

　　一、溶液的形成

　　1、溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。

　�、倬唬焊鞑糠中再|(zhì)、濃度、密度、色澤等相同。

　�、诜€(wěn)定：當(dāng)水分不蒸發(fā)、溫度不變化時(shí)，溶液不分層、不沉淀。

　　溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)（可以是氣體、液體和固體）。

　　溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)（常見(jiàn)的溶劑：水、酒精、汽油；溶液中有水存在時(shí)，一般把水作為溶劑；）

　　2、能區(qū)分溶液中的'溶質(zhì)、溶劑（如：碘酒、糖水、生理鹽水、高錳酸鉀的水溶液、石灰水）；

　　3、知道溶液、溶質(zhì)、溶劑之間的質(zhì)量關(guān)系（溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量）及質(zhì)量比。

　　4、知道生活中的一些常見(jiàn)的乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物。（不屬于溶液）

　　生活中常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象：如：肥皂漂洗衣服、洗潔精洗碗筷、牛奶、農(nóng)藥等。

　　二、飽和溶液和不飽和溶液

　　1、在一定的溫度下，向一定量的溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液是飽和溶液；反之為不飽和溶液。

　　2、飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)換：

　�、僭黾尤苜|(zhì)；②蒸發(fā)溶劑；③降低溫度；

　　①增加溶劑；②升高溫度；

　　結(jié)晶：已溶解在溶液中的溶質(zhì)從溶液中以晶體的形式析出的現(xiàn)象，叫做結(jié)晶。（結(jié)晶和溶解都屬于物理變化）。（結(jié)晶方法：蒸發(fā)結(jié)晶和xxx晶）

　　三、物質(zhì)溶解與溫度的關(guān)系

　　⑴酸堿溶于水，放出熱量，溫度上升；如：硫酸、氫氧化鈉等。

　�、平^大多數(shù)的鹽溶于水，吸收熱量，溫度下降；如：硝酸鉀、氯化銨等。

　�、钦崽恰⑹雏}溶于水溫度不變。

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇4

　　一、金屬材料

　　1、金屬材料

　　純金屬（90多種）

　　合金（幾千種）

　　2、金屬的物理性質(zhì)：（1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。

　�。�2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）

　�。�3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性

　　3、金屬之最：

　　（1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素（2）鈣：人體中含量最多的金屬元素

　�。�3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）

　�。�4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性的金屬（銀>銅>金>鋁）

　�。�5）鉻：硬度的金屬（6）鎢：熔點(diǎn)的金屬

　　（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬（8）鋨：密度的金屬

　�。�9）鋰：密度最小的金屬

　　4、金屬分類：

　　黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。

　　重金屬：如銅、鋅、鉛等

　　有色金屬

　　輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；

　　有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。

　　5、合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的'物質(zhì)。

　　★：一般說(shuō)來(lái)，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好

　　合金鐵的合金銅合金焊錫鈦和鈦合金形狀記憶金屬

　　生鐵鋼黃銅青銅:

　　成分含碳量

　　2%~4.3% 含碳量

　　0.03%~2% 銅鋅

　　合金銅錫

　　合金鉛錫

　　合金鈦鎳合金

　　備注不銹鋼：含鉻、鎳的鋼

　　具有抗腐蝕性能紫銅為純銅熔點(diǎn)低

　　注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相容性”，因此可用來(lái)制造人造骨等。

　�。�1）熔點(diǎn)高、密度小

　　優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好

　�。�3）抗腐蝕性能好

　　二、金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng)

　　2、金屬+ 酸→鹽+ h2↑

　　3、金屬+ 鹽→另一金屬+ 另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）

　　fe + cuso4 == cu + feso4 (“濕法冶金”原理)

　　三、常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序：

　　k ca na mg al zn fe sn pb（h）cu hg ag pt au

　　金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱

　　在金屬活動(dòng)性順序里：

　�。ǎ保┙饘俚奈恢迷娇壳�，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)

　�。ǎ玻┪挥跉淝懊娴慕饘倌苤脫Q出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）

　�。ǎ常┪挥谇懊娴慕饘倌馨盐挥诤竺娴慕饘�?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。（除k、ca、na）

　　四、金屬資源的保護(hù)和利用

　　1、鐵的冶煉

　�。�1）原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。

　　3co + fe2o3高溫2fe + 3co2

　�。�2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣

　　常見(jiàn)的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是fe3o4 ）、赤鐵礦（主要成分是fe2o3 ）

　　2、鐵的銹蝕

　�。�1）鐵生銹的條件是：鐵與o2、水接觸（鐵銹的主要成分：fe2o3·xh2o）

　�。ㄣ~生銅綠的條件：銅與o2、水、co2接觸。銅綠的化學(xué)式：cu2(oh)2co3）

　�。�2）防止鐵制品生銹的措施：

　�、俦３骤F制品表面的清潔、干燥

　　②表面涂保護(hù)膜：如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等

　�、壑瞥刹讳P鋼

　�。�3）鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng)，因此鐵制品可以全部被銹蝕。因而鐵銹應(yīng)及時(shí)除去。

　�。�4）而鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。

　　3、金屬資源的保護(hù)和利用: ①防止金屬腐蝕

　　保護(hù)金屬資源的途徑：②回收利用廢舊金屬

　�、酆侠黹_(kāi)采礦物

　�、軐ふ医饘俚拇�

　　意義：節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染　

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇5

　　一些物質(zhì)的特性及用途：

　　1、可燃性的氣體：H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料，點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純，與空氣混合點(diǎn)燃會(huì)爆炸。

　　2、還原性的物質(zhì)：C、H2、CO都可用來(lái)冶煉金屬，將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。具有氧化性的物質(zhì)：O2，CO2

　　3、助燃性物質(zhì)：O2能使帶火星木條復(fù)燃，或使燃著木條燃燒更旺。

　　4、有毒的氣體：CO，能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒，煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體：只有CO2

　　5、最輕氣體：H2也是燃燒無(wú)污染的氣體燃料

　　6、干冰(CO2固體)：用于人工降雨，致冷劑;CO2氣體：用于滅火，做溫室肥料，制汽水等鹽酸(HCl)：用于除鐵銹，是胃酸的主要成份，濃鹽酸有揮發(fā)性(揮發(fā)出HCl氣體)

　　7、石灰石(CaCO3)：建筑材料，制水泥、高溫煅燒制CaO;

　　8、生石灰CaO：易與水反應(yīng)并放熱，做食品干燥劑，可用來(lái)制取Ca(OH)2。

　　9、熟石灰Ca(OH)2：用于改良酸性土壤，配制波爾多液，與Na2CO3反應(yīng)制取NaOH

　　化學(xué)與社會(huì)相關(guān)常識(shí)

　　三大化石燃料：煤(固)、石油(液)、天然氣(氣)

　　1、六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類(主要供能物質(zhì)，如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、

　　油脂、蛋白質(zhì)(魚(yú)、肉、蛋、奶、豆)、維生素(蔬菜、水果)、水、無(wú)機(jī)鹽

　　2、缺乏某些元素導(dǎo)致的疾病：

　　缺鈣：骨質(zhì)疏松癥(老年人)、佝僂病(兒童);

　　缺鐵：貧血

　　缺碘：甲狀腺腫大(大脖子病)

　　缺維生素A：夜盲癥;缺維生素C：壞血病

　　3、合金：生鐵和鋼都是鐵的合金，區(qū)別是含碳量不同，鋼含碳量低，黃銅是Cu-Zn合金鐵生銹條件:鐵同時(shí)與空氣(主要是O2)和水接觸

　　4、防銹方法是：保持鐵制品表面干燥和潔凈，并在金屬表面形成保護(hù)膜(涂油漆、涂油、鍍其它金屬等)。

　　5、可燃物燃燒條件：

　�、攀强扇嘉�;

　�、婆c空氣(或O2)接觸

　�、菧囟冗_(dá)到可燃物著火點(diǎn)

　　6、滅火的方法：

　�、鸥綦x可燃物，如建立隔離帶、釜底抽薪;

　�、聘艚^空氣(或O2)，如用濕布、燈帽、土蓋滅火焰，用CO2滅火

　　⑶降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，如用水滅火。

　　7、環(huán)境污染名詞：

　　酸雨：主要由SO2、NO2造成，酸雨危害是使河流、土壤酸化，建筑物、金屬被腐蝕。

　　臭氧層空洞：臭氧能吸收紫外線，由于臭氧被氟里昂等破壞而形成

　　溫室效應(yīng)：空氣中CO2排放過(guò)多引起全球氣溫上升

　　白色污染：塑料隨意丟棄，不易被降解而造成的污染。

　　空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：

　　污染物主要指標(biāo)是：總懸浮顆粒、SO2、氮氧化物(如NO2)

　　常見(jiàn)的化學(xué)變化知識(shí)點(diǎn)

　　1、物理變化：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā)

　　2、化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。如物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的生銹化學(xué)變化的本質(zhì)特征：生成新的物質(zhì)。

　　2、化學(xué)變化一定伴隨著物理變化，物理變化不伴隨化學(xué)變化。

　　3、物理性質(zhì)：不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

　　4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。

　　5、純凈物：只由一種物質(zhì)組成的。如N2O2CO2P2O5等。

　　酒精燈的使用

　　1、酒精燈火焰：分三層為外焰、內(nèi)焰、焰心。

　　外焰溫度，內(nèi)焰溫度最低，因此加熱時(shí)應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分。

　　2、酒精燈使用注意事項(xiàng)：

　　A、酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的2/3;

　　B、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅;

　　C、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;

　　D、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)。

　　E、不用酒精燈時(shí)，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發(fā)。

　　3、可以直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶;不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。

　　4、給藥品加熱時(shí)要把儀器擦干，先進(jìn)行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱;加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂;加熱液體藥品時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，并不能將試管口對(duì)著自己或別人。

　　提高化學(xué)成績(jī)的“三要素”是什么？

一、上課要記筆記

　　1、化學(xué)雖然是理科偏向的學(xué)科，但是也是需要初中生動(dòng)手記筆記的。想要學(xué)好化學(xué)，首先要了解這門(mén)課程主要講的是什么，那么就需要初中生在上化學(xué)課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)除了要把新的知識(shí)都看一遍之外，還要把不懂的地方做上標(biāo)記。

　　2、初中化學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上難點(diǎn)不是特別多，但是對(duì)于剛接觸這門(mén)學(xué)科的初中生來(lái)說(shuō)，知識(shí)還是有些雜的，所以小編希望初中生們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候可以準(zhǔn)備個(gè)筆記本，著重的記一些重要的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)記筆記也可以防止上課的時(shí)候溜號(hào)走神。

　　二、學(xué)生要經(jīng)常復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)

　　1、對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好化學(xué)，那么在課后就要認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且認(rèn)真對(duì)待老師交代的化學(xué)作業(yè)，這對(duì)于提高初中化學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)是非常重要的。初中生在復(fù)習(xí)化學(xué)的時(shí)候可以采用課下復(fù)習(xí)或者是類似于單元小結(jié)的方法，這樣才能夠牢固的掌握知識(shí)。

　　2、初中化學(xué)的課本中有很多個(gè)概念和原理等基礎(chǔ)知識(shí)，并且要求掌握的內(nèi)容也很多，如果初中生們不能把這些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)都記憶深刻，那么在做題的時(shí)候就會(huì)感受到痛苦了。實(shí)在記不下來(lái)，那么就多看，“見(jiàn)面”的次數(shù)多了，初中生在腦海中就有對(duì)這種知識(shí)的印象了。

　　三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的'興趣

　　1、化學(xué)是需要學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)的一門(mén)學(xué)科，并且初中化學(xué)中的很多實(shí)驗(yàn)都是與生活息息相關(guān)的，想要學(xué)好初中化學(xué)，首先要培養(yǎng)的就是學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣，有了興趣才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

　　2、在學(xué)習(xí)初中化學(xué)的時(shí)候，希望初中生們能夠多重視化學(xué)的實(shí)驗(yàn)部分，因?yàn)榛瘜W(xué)的很多定理公式都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作總結(jié)出來(lái)的，學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作要用到的儀器和步驟等都要熟悉，謹(jǐn)記。

　　化學(xué)知識(shí)記憶方法技巧

　　1.重復(fù)是記憶的基本方法

　　對(duì)一些化學(xué)概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

　　2.理解是記憶的前提

　　所謂理解，就是對(duì)某一問(wèn)題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對(duì)任何問(wèn)題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　3.以舊帶新記憶

　　不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí)，而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來(lái)記憶，這樣既鞏固了舊知識(shí)，又加深了對(duì)新知識(shí)的理解。

　　4.諧音記憶法

　　對(duì)有些知識(shí)，我們可以用諧音法來(lái)加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊的姑娘，買了一個(gè)合金的鍋蓋，拿回家，又美又輕。

　　5.歌訣記憶法

　　對(duì)必須熟記的知識(shí)，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對(duì)元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來(lái)碳二四，銅汞一二價(jià)上尋”。又如對(duì)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈，停止加熱再停氫。

　　化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、計(jì)算步驟

　　一、初中化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟

　　(1)寫(xiě)：正確寫(xiě)出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式

　　(2)配：配平化學(xué)方程式

　　(3)注：注明反應(yīng)條件

　　(4)標(biāo)：如果反應(yīng)物中無(wú)氣體(或固體)參加，反應(yīng)后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質(zhì)的化學(xué)式右邊要標(biāo)出“↑”(或“↓”).若有氣體(或固體)參加反應(yīng)，則此時(shí)生成的氣體(或固體)均不標(biāo)箭頭，即有氣生氣不標(biāo)“↑”，有固生固不標(biāo)“↓”

　　二、根據(jù)初中化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟

　　(1)設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知量

　　(2)方：正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

　　(3)關(guān)：找出已知物、待求物的質(zhì)量關(guān)系

　　(4)比：列出比例式，求解

　　(5)答：簡(jiǎn)要的寫(xiě)出答案

　　怎么讓化學(xué)知識(shí)更加有條理

　　1、梳理知識(shí)樹(shù)形圖

　　教科書(shū)上涉及的知識(shí)點(diǎn)是出題的藍(lán)本，一張好的試卷會(huì)覆蓋到每個(gè)章節(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，只要能梳理好每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對(duì)應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。

　　同學(xué)們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補(bǔ)全每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后總結(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果能堅(jiān)持總結(jié)梳理，會(huì)消化吸收得更好。

　　2、公式、定理歸納整理再記憶

　　期末考試不同于平時(shí)考試，將考察學(xué)生一整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，涉及到的知識(shí)點(diǎn)、定理、公式會(huì)非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計(jì)算和做題的基礎(chǔ)。所以一定要自己動(dòng)手整理歸納，結(jié)合題目集中記憶!

　　3、基礎(chǔ)計(jì)算練習(xí)

　　計(jì)算作為理科的基礎(chǔ)，本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾�。但每次考試都�?huì)聽(tīng)到孩子們討論又因?yàn)槟睦锼沐e(cuò)數(shù)、哪里寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí)，提高計(jì)算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場(chǎng)上爭(zhēng)取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。

　　4、綜合和模擬

　　如果平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)壓軸題難度，在考場(chǎng)上解決出來(lái)的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí)，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對(duì)策。

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇6

　　1.功

　　(1)功的定義:力和作用在力的方向上通過(guò)的位移的乘積.是描述力對(duì)空間積累效應(yīng)的物理量，是過(guò)程量.

　　定義式:w=f·s·cosθ，其中f是力，s是力的作用點(diǎn)位移(對(duì)地)，θ是力與位移間的夾角.

　　(2)功的大小的計(jì)算方法:

　　①恒力的功可根據(jù)w=f·s·cosθ進(jìn)行計(jì)算，本公式只適用于恒力做功.②根據(jù)w=p·t，計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)平均做功. ③利用動(dòng)能定理計(jì)算力的功，特別是變力所做的功.④根據(jù)功是能量轉(zhuǎn)化的量度反過(guò)來(lái)可求功.

　　(3)摩擦力、空氣阻力做功的計(jì)算:功的大小等于力和路程的乘積.

　　發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體的這一對(duì)相互摩擦力做的.總功:w=fd(d是兩物體間的相對(duì)路程)，且w=q(摩擦生熱)

　　2.功率

　　(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是標(biāo)量.求功率時(shí)一定要分清是求哪個(gè)力的功率，還要分清是求平均功率還是瞬時(shí)功率.

　　(2)功率的計(jì)算 ①平均功率:p=w/t(定義式) 表示時(shí)間t內(nèi)的平均功率，不管是恒力做功，還是變力做功，都適用. ②瞬時(shí)功率:p=f·v·cosα p和v分別表示t時(shí)刻的功率和速度，α為兩者間的夾角.

　　(3)額定功率與實(shí)際功率：額定功率:發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的功率. 實(shí)際功率:發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)際輸出的功率，它可以小于額定功率，但不能長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)額定功率.

　　初三下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇7

　　ⅰ.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式be+vt.p.p.

　　(一).語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)動(dòng)詞的一種形式，是用于表示主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的關(guān)系。英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)(active voice)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(passive voice)兩種。

　　主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者。如：1)yesterday i parked my car outside the school.

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。2)a sound of piano is heard in the hall.

　　(二)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本時(shí)態(tài)變化

　　在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子中，謂語(yǔ)部分的結(jié)構(gòu)是be+vtp.p.(及物動(dòng)詞過(guò)去分詞)。其中be是變量，隨時(shí)態(tài)的變化而變化;動(dòng)詞的過(guò)去分詞是常量，永遠(yuǎn)不發(fā)生變化。當(dāng)然，這只是指謂語(yǔ)部分而言。be動(dòng)詞作為一個(gè)獨(dú)立的謂語(yǔ)動(dòng)詞有自己現(xiàn)在分詞(being)和過(guò)去分詞(been)。那么，下面我們來(lái)看看be在各種時(shí)態(tài)中的變化形式：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)通常為八種時(shí)態(tài)的被動(dòng)形式。以do為例，各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式為：

　　1)am/is/are+done(過(guò)去分詞)一般現(xiàn)在時(shí)

　　2)has/have been done 現(xiàn)在完成時(shí)

　　3)am/is/are being done 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　4)was/were done一般過(guò)去時(shí)

　　5)had been done 過(guò)去完成時(shí)

　　6)was/were being done 過(guò)去進(jìn)行時(shí)

　　7)shall/will be done 一般將來(lái)時(shí)

　　8)should/would be done 過(guò)去將來(lái)時(shí)

　�、�.一般來(lái)說(shuō)，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，能用主�?dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)候就盡量不去用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。只有在下列情況中我們才用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

　　英語(yǔ)里被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的'使用似乎比漢語(yǔ)要廣泛。英語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常用在下列的場(chǎng)合：1)當(dāng)我們不知道動(dòng)作的執(zhí)行者的時(shí)候，如：1.look!there’s nothing here.everything has been taken away.

　　2.my car has been moved!

　　2)當(dāng)我們不必提出動(dòng)作的執(zhí)行者的時(shí)候，如：i was born in 1960.

　　3)當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)或側(cè)重動(dòng)作的承受者的時(shí)候，如：she is liked by everybody.

　�、�.特殊的被動(dòng)結(jié)構(gòu)

　　1)帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)：它的固定句式為“情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞”。也有個(gè)別帶to的情態(tài)動(dòng)詞例外，如：ought to 和have to，它們的被動(dòng)結(jié)構(gòu)就只能在不定式中。例如：the debt must be paid off before next month那筆債務(wù)必須在下個(gè)月前付清。

　　2)帶有兩個(gè)賓語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　將這種主動(dòng)態(tài)的句子完成被動(dòng)態(tài)的句子，可選兩個(gè)賓語(yǔ)中的任何一個(gè)作為被動(dòng)態(tài)句子的主語(yǔ)，而將另一個(gè)賓語(yǔ)作為“保留賓語(yǔ)”寫(xiě)入被動(dòng)態(tài)的句中。但有一點(diǎn)要說(shuō)明，那就是，如果你選直接賓語(yǔ)作“主語(yǔ)”，有時(shí)要在被動(dòng)態(tài)句子的“保留賓語(yǔ)”前加上合格的介詞。因?yàn)檫@些動(dòng)詞常有兩種句式，即：我們可以說(shuō)give sb.sth.,send sb.sth.,buy sb.sth;我們也可以說(shuō)give sth to sb,send sth to sb buy sth for sb。請(qǐng)看下面兩種情況的對(duì)照：

　　she sent me a novel on my birthday.

　　i was sent a novel on my birthday.

　　a novel was sent to me on my birthday.

　　3)關(guān)于帶有復(fù)合賓語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)變成被動(dòng)態(tài)

　　如果將帶有復(fù)合賓語(yǔ)(既：賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，我們只能選擇原來(lái)句子的賓語(yǔ)作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子的主語(yǔ);而這時(shí)，原句里的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)現(xiàn)在就變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子的“主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”了。

　　the story made us laugh.(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))

　　we were made to laugh by the story.(主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))

　　4)在使役動(dòng)詞have，make，get以及感官動(dòng)詞see，watch，notice，hear，feel，observe等后面不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，在主動(dòng)結(jié)構(gòu)中不定式to要省略，但變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，要加to。

　　someone saw a stranger walk into the building.

　　a stranger was seen to walk into the building.

　　有些相當(dāng)于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞詞組，如“動(dòng)詞+介詞”，“動(dòng)詞+副詞”等，也可以用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)，但要把它們看作一個(gè)整體，不能分開(kāi)。其中的介詞或副詞也不能省略。例the meeting is to be put off till friday.

　　6)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。v+ing形式及不定式to do也有被動(dòng)語(yǔ)態(tài) (一般時(shí)態(tài)和完成時(shí)態(tài))。例,i don’t like being laughed at in the public.there are two more trees to be planted.