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看書(shū)的四年級(jí)周記
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。下面是小編為大家整理的關(guān)于看書(shū)的四年級(jí)周記,歡迎大家的閱讀。
看書(shū)的四年級(jí)周記一
今天下午,我獨(dú)自一人坐在書(shū)屋里,拿起那本使我感慨不已的《海倫凱勒傳》如饑似渴地讀起來(lái)。一位盲聾姑娘自強(qiáng)不息的精神,激起了我對(duì)生活的熱愛(ài)和努力學(xué)習(xí)的.信心,它使我越看越著迷。
時(shí)光在不知不覺(jué)中飛快地流逝。夜幕降臨了,當(dāng)爸爸媽媽做完了飯菜,準(zhǔn)備開(kāi)飯時(shí),爸爸提高了音量對(duì)我喊道:“征征,吃飯了,帶雙筷子來(lái)!”這喊聲把我從書(shū)中喚醒了一半,于是我一手捧著書(shū),一手拿著一樣?xùn)|西,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,慢慢地挪著腳步,來(lái)到爸爸跟前,把手里拿著的東西往前一伸,遞給了爸爸。呀,這下可好,爸爸大吃一驚,隨后又朗朗地笑出聲來(lái)。我好生糊涂,咦,怎么啦?真是“不看不知道,一看嚇一跳”。我抬起頭,望瞭望爸爸手中拿著的襪子,不解地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你不是叫我拿襪子來(lái)嗎?"“哎呀,你爸爸叫你拿雙筷子來(lái)!”站在一旁的媽媽忍住笑著對(duì)我說(shuō)道。“啊?我,我不是故意的!庇谑,小屋里充滿(mǎn)了笑聲。
啊,博覽群書(shū),神游書(shū)海,它讓我知曉了“上下五千年,縱橫八千里”的中華燦爛文化;它讓我領(lǐng)略了千種水光山色、萬(wàn)般民情風(fēng)俗。我愛(ài)讀書(shū)!
看書(shū)的四年級(jí)周記二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中,還是在寂寞或彷徨時(shí),書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊,分享我們的喜悅,撫慰我們的心靈。
古人說(shuō):“天下之事,利害常相半;存全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤,貧富,老少!觀(guān)一卷,則有一卷之益;觀(guān)書(shū)一日,則有一日之益!睍(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī),無(wú)以言”,今人有“不讀書(shū),何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣,讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好;讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合,而又相互分離。這就是一種快樂(lè),一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨,還是在黃昏,手捧一本泛著清香的書(shū),坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的.陽(yáng)光懶懶地撒在身上,然后在青草與陽(yáng)光的味道中,用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐,充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
看書(shū)的四年級(jí)周記三
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我很愛(ài)看書(shū),有時(shí)候忘記吃飯了。有一次,上體育課,可惜外面下雨了,不能去上,老師說(shuō)可以看課外書(shū),我高興極了,馬上捧起書(shū)看了起來(lái),一下子就看迷了,老師叫了我,我還聽(tīng)不見(jiàn),最后只有全班同學(xué)叫了三遍才聽(tīng)見(jiàn)了。
還有一次,同學(xué)正在玩游戲,我在看書(shū),看著看著,突然發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,我馬上回家睡覺(jué),過(guò)了明天,我問(wèn)同學(xué)為什么不叫我回去。同學(xué)說(shuō)我叫你5遍了,你還在看書(shū)我當(dāng)然走了。我聽(tīng)了笑了。我吃飯也看書(shū),上廁所也看書(shū),有時(shí)候媽媽還在里面收書(shū)3/4本書(shū)。我 是 一個(gè)小書(shū)迷 , 大家愿意和我做朋友嗎。
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