小學(xué)五年級(jí)周記3篇
導(dǎo)語(yǔ)：逃避很簡(jiǎn)單，面對(duì)卻不容易；死亡很簡(jiǎn)單，活著卻不容易；失敗很簡(jiǎn)單，成功卻不容易；放棄很簡(jiǎn)單，選擇卻不容易；怎樣才會(huì)成為真正的人？以下是小編為大家分享的小學(xué)五年級(jí)周記3篇，歡迎借鑒！
五年級(jí)周記一
今日天氣特好，不說(shuō)萬(wàn)里無(wú)云，天空至少是湛藍(lán)的。中午，我下樓去散步。
剛出門(mén)，一只烏鴉便從我面前飛過(guò)。哎呀媽呀，這可是個(gè)不祥之兆。今日可得多加小心。才走了二步，一只喜鵲又停在了對(duì)面的樹(shù)枝上。這又是什么好兆頭?今日前兆怪異，做事必須三思。
慢悠悠地，我來(lái)到了大門(mén)口，一場(chǎng)“災(zāi)難”就在我眼前發(fā)生了。一輛藍(lán)色汽車(chē)在拐進(jìn)公教一村的一瞬間，一輛白色自行車(chē)按正常速度騎了過(guò)來(lái)�；蛟S騎車(chē)人沒(méi)看見(jiàn)，還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，就一頭撞到了汽車(chē)的右車(chē)門(mén)上。這下，散步的、出門(mén)的、回家的……都呆住了。完了，我想，要車(chē)毀人亡了。誰(shuí)知，只聽(tīng)“咚”的一聲，汽車(chē)的車(chē)門(mén)被撞了一個(gè)面積十幾公分的大癟塘，而自行車(chē)和那個(gè)青年卻毫發(fā)無(wú)損。只見(jiàn)他木然地下了車(chē)，手扶著那輛白色的自行車(chē)，愣愣地站著。汽車(chē)上的一家人也下了車(chē)。警察及時(shí)趕來(lái)，只見(jiàn)開(kāi)車(chē)的男人一臉無(wú)奈和茫然，旁邊的女人憤憤地抱著一個(gè)孩子。警察一了解情況就傻了，故作鎮(zhèn)定地錄著。最后，還是忍不住問(wèn)了那個(gè)騎車(chē)的小伙子：“你這車(chē)是什么車(chē)?怎么這么厲害?”早就想笑的我，一聽(tīng)這話，終于憋不往，笑崩了。
對(duì)呀，按常理，一輛自行車(chē)和一輛汽車(chē)相撞，自行車(chē)肯定首先被撞爛，人最輕也得擦破皮。汽車(chē)呢，最多蹭掉一點(diǎn)漆，再嚴(yán)重不過(guò)，撞個(gè)小坑，撞成這般慘狀，世上實(shí)在少見(jiàn)。這汽車(chē)難道是紙糊的?車(chē)主們傷不起啊!
世界真萬(wàn)象，同學(xué)們換輛自行車(chē)吧!
五年級(jí)周記二
時(shí)間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表著我們要朝新的方向前進(jìn)。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在了我們的心中�！}記
光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經(jīng)過(guò)去了，童年時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)被淡忘了，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來(lái)，我就驕傲自豪。
那時(shí)我才上二年級(jí)，每次語(yǔ)文測(cè)試，我都是考100分，可是每次都不給我發(fā)喜報(bào)。我感到很疑惑，趁著下課時(shí)間，我跑去問(wèn)教師，沒(méi)有想到，教師竟然連理都不理我，，就對(duì)我飆了一下白眼，我看到了以后從此在也沒(méi)有找教師，但是每次考試，還是100分。
但有一次，我還是忍不住，去找了一下教師，教師對(duì)我說(shuō)：“就因?yàn)槟憧偸强?00分，所以才不給你發(fā)喜報(bào)！”我聽(tīng)了還是沒(méi)明白，不考一百分才能發(fā)喜報(bào)，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴教師時(shí)，教師說(shuō)絕對(duì)不行，說(shuō)除非你考105分才可以。我想：沒(méi)有105分啊，教師為什么說(shuō)這呢？我一邊走一邊想，對(duì)啦!這5分可以是卷面分啊。
從此我開(kāi)始練字（其實(shí)我的字原來(lái)寫(xiě)的很好，可是竟然越寫(xiě)越壞），終于，蒼天不負(fù)有心人，升級(jí)考試到了，我語(yǔ)文考了100分，卷面分5分，合起來(lái)105分。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴教師時(shí)，教師給了我一張大大的獎(jiǎng)狀，不要小看這張獎(jiǎng)狀哦！全班50多人，只有8個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)狀。當(dāng)我欣喜若狂，腳下踩著一座幸福的云。
現(xiàn)在，我是多么懷念那時(shí)的情景啊!就這樣，我把他寫(xiě)了出來(lái)。我默默地想，慢慢的寫(xiě)，又看見(jiàn)我獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，又聽(tīng)見(jiàn)，教師對(duì)我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。
五年級(jí)周記三
我眼中的暑假是快樂(lè)的、是歡愉的、是漫長(zhǎng)的、是豐富的、是有趣的`……我們?cè)诳荚嚽�，總是盼望著過(guò)暑假，想著到了暑假就沒(méi)有教師的指責(zé)、沒(méi)有大堆的作業(yè)，沒(méi)有……，如果暑假是天空，我就是小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋，時(shí)而直插云霄，時(shí)而又和云朵嬉戲;如果暑假是大海，我就是魚(yú)兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平時(shí)只忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)有空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)，到了暑假，我就可以抽出許多時(shí)間來(lái)看書(shū)，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出許多時(shí)間來(lái)去圖書(shū)館看書(shū)，更可以把自己喜歡的書(shū)籍借回家，在書(shū)籍的海洋暢游了。
我還很愛(ài)游泳，游泳是最能鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，平常要上課，還要寫(xiě)作業(yè)，占用了我們運(yùn)動(dòng)時(shí)間，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每日都去游泳，游泳即可以鍛煉身體，又可以避暑。
正因?yàn)橛辛耸罴�，讓我有了充足的時(shí)間，去圖書(shū)館學(xué)習(xí)自己感興趣的自然、科學(xué)知識(shí)，和朋友一起去游泳，拋開(kāi)了那似乎永遠(yuǎn)也聽(tīng)不完的課，寫(xiě)不完的作業(yè)，我們有了時(shí)間，就可以做一些有意義、開(kāi)心的事情，暑假真的非常好!
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