- 變廢為寶周記 推薦度：
- 變廢為寶周記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
變廢為寶周記
變廢為寶周記1
在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭(zhēng)當(dāng)“變廢為寶”為主題的環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我在家里開(kāi)始冥思苦想起來(lái)。想了半天，我終于想出我要做什么了。先不告訴你。我準(zhǔn)備了剪刀、透明膠帶、一個(gè)空可樂(lè)瓶和幾個(gè)紙箱，這些廢材料。
開(kāi)始做了，我先把可樂(lè)瓶的上半部的`三角形剪下來(lái)，再把上面剪下來(lái)的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一豎條一豎條的，接著卷成一卷一卷的，整個(gè)主體就完成了！接下來(lái)，就該做內(nèi)部了。我吧紙箱上的幾張紙劍俠倆，各做成寬度和瓶子一樣，高度是瓶子的二分之一，把它們交叉著叉在瓶子里。最后，我把兩半再次用透明膠帶粘在一起，大功告成！
你們猜，這是什么？沒(méi)錯(cuò)！這就是我經(jīng)過(guò)種種工序制成的“導(dǎo)彈型”筆筒，可以把筆放在密密麻麻的孔中。
這就是我的作品，你們喜歡嗎？
變廢為寶周記2
在生活中，我們常�？吹叫撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂(lè)瓶做花籃、IC卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價(jià)值的物品，我們就叫“變廢為寶”。
今天，我喝完最后一聽(tīng)可口可樂(lè)，正準(zhǔn)備把所有的.易拉罐賣(mài)掉時(shí)，媽媽叫住了我：“等等，琪琪。我們一起來(lái)動(dòng)手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？”我滿(mǎn)臉狐疑地看著媽媽?zhuān)骸罢娴膯�？能做成椅子嗎？”媽媽看著我笑了，“看我的！”她取出一個(gè)易拉罐，拿來(lái)雙面膠、剪刀、壁紙刀等工具。用壁紙刀小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說(shuō)：“注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長(zhǎng)度。”接著，媽媽用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪開(kāi)一個(gè)口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個(gè)花邊。媽媽說(shuō)，“這樣更漂亮。好了，一個(gè)易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，“媽媽?zhuān)?jiǎn)直太漂亮了！真看不出來(lái)，你真神！”
看來(lái)，生活中只要你多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么有趣啊！
變廢為寶周記3
今天，陳老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒(méi)帶。
隨著陳老師一聲令下，全班人都急忙的開(kāi)始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫(huà)了線，開(kāi)始剪，可能是沒(méi)剪好吧，我剪出來(lái)的.竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來(lái)，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
變廢為寶周記4
隨著當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長(zhǎng)，生活垃圾越來(lái)越多，隨處扔垃圾的人越來(lái)越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對(duì)我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實(shí)用品，既方便了自己，也保護(hù)了環(huán)境。
今天，我買(mǎi)了一瓶飲料，喝完之后看這個(gè)瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個(gè)筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時(shí)剩下的一些零碎的紙片，還沒(méi)有扔掉，家里還有一些五彩紙，我把剪刀、膠水、碎紙、和瓶子拿過(guò)來(lái)，先用剪刀剪下半個(gè)塑料瓶保留底部然后用彩紙把底部的棱包上，這樣就不會(huì)劃手了，隨后又用紙片、五彩紙裝飾一下，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的'筆筒做成了。
剛才剪下的瓶子，上部還可以當(dāng)漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細(xì)不細(xì)心！你的細(xì)心就是最好的財(cái)富。
我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個(gè)家園！要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
變廢為寶周記5
今天，x老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒(méi)帶。
隨著x老師一聲令下，全班人都急忙的開(kāi)始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的'蓋子剪掉，然后把卡紙上畫(huà)了線，開(kāi)始剪，可能是沒(méi)剪好吧，我剪出來(lái)的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來(lái)，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
變廢為寶周記6
這周我到xx廣場(chǎng)去參加了變廢為寶活動(dòng)做筆筒。
到了那里，我拿出了半個(gè)薯片罐準(zhǔn)備開(kāi)工。老師發(fā)給了我們每一桌各色的雪花泥、粘土，還發(fā)給了我們制作的工具。
開(kāi)始做筆筒了，我首先拿起了一塊雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是卻粘到了自己的手上，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你要左手握在里面的罐壁上，右手輕輕推就可以打完底�！蔽野蠢蠋煹姆椒ㄈプ�，果然用綠色的雪花泥把薯片罐地顏色封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我再用藍(lán)色的粘土把它壓平做了一個(gè)圓形，并在圓形上做了兩個(gè)藍(lán)色的.耳朵，接著又做了兩只黑色的大眼睛和一張用白色的粘土做的嘴巴，最后我還讓大嘴上還長(zhǎng)滿(mǎn)了黑色胡須，這就是我在薯片罐上制作的怪物精靈的形象。
當(dāng)我把作品——怪物精靈筆筒展示給老師看時(shí)，老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)“精靈太平面了，要稍微有點(diǎn)立體感�！庇谑俏矣职讯渖霞恿藗�(gè)球，胡須弄厚了一點(diǎn)，果然我這么一修改怪物精靈變得更形象了。
今天這次活動(dòng)讓我明白了廢物只要開(kāi)動(dòng)腦筋合理利用就可以變寶貝。
變廢為寶周記7
這周，我拿著兩個(gè)陶瓷盤(pán)子去裝西瓜，是為了招待來(lái)我家玩的小A。結(jié)果，地上有水，我為了保持平衡不摔跤，一不小心就把陶瓷盤(pán)子摔爛了。我們兩個(gè)人非常著急，把媽媽的陶瓷盤(pán)子摔爛了，應(yīng)該怎么辦？
我正要把摔爛的陶瓷盤(pán)子扔到垃圾桶，站在一旁的小A說(shuō)：“等一下，我們可以好好利用這兩個(gè)陶瓷盤(pán)子，把它們變廢為寶�！蔽蚁肓讼耄阂部梢�，要不然摔壞媽媽的陶瓷盤(pán)子，媽媽也會(huì)心痛，把它們變廢為寶還有用。于是我們想：把陶瓷盤(pán)子用來(lái)做什么好呢？小A突然跳起來(lái)高興的對(duì)著我說(shuō)：“我們可以比賽在陶瓷盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好，怎么樣？”我想了想，興奮的說(shuō)：“好吧，我們可以把它們變?yōu)檠b飾品�！�
于是，小A就迫不及待的去我的書(shū)桌上拿了水彩和筆。我們想了想，不知道應(yīng)該畫(huà)什么。小A看了看兩個(gè)陶瓷盤(pán)子的'形狀像魚(yú)，就說(shuō)：“我們畫(huà)魚(yú)吧！”說(shuō)著，我們就拿起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)完了，我們把自己畫(huà)好的魚(yú)掛在墻上，我們互相看了看對(duì)方的作品，覺(jué)得都很不錯(cuò)，我說(shuō)：“這一次就算我們打了一個(gè)平手，下一次絕對(duì)要分出勝負(fù)來(lái)！”
媽媽回到了家，看到了我們畫(huà)的魚(yú)，不但沒(méi)有罵我們，還表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)：“你們這樣廢物利用非常環(huán)保，沒(méi)有用的東西又有它的利用價(jià)值了！”
變廢為寶周記8
這周周末的早上，我和哥哥起床以后，看見(jiàn)媽媽不在家里，便知道媽媽肯定是一個(gè)人先出去買(mǎi)早點(diǎn)了，經(jīng)過(guò)一番思考以后，我就和哥哥說(shuō)出了幫媽媽做點(diǎn)事的計(jì)劃，只見(jiàn)哥哥連聲贊同：“這真是一個(gè)太棒的主意了！”
其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是在媽媽回家之前把之前沒(méi)有洗的碗給洗干凈，這樣的'話(huà)就能夠給媽媽一個(gè)大驚喜。
只見(jiàn)我和哥哥一起走到洗碗池前說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)工！”我們把每個(gè)碗的上、下、左、右都擦得干干凈凈。
就在我和哥哥正在洗最后兩個(gè)盤(pán)子時(shí)，因?yàn)楦绺缦胂吹每煲稽c(diǎn)，一手同時(shí)拿了兩個(gè)盤(pán)子，只見(jiàn)他突然手一滑，一不小心將兩個(gè)盤(pán)子都摔到了地上，只聽(tīng)砰的一聲響，這兩塊盤(pán)子就全碎了。
哥哥沮喪地把盤(pán)子撿起來(lái)，怕媽媽回來(lái)生氣，就急忙把打碎的盤(pán)扔進(jìn)了垃圾桶里，想銷(xiāo)贓滅跡。我急忙阻止說(shuō)：“哥哥別扔，看我的�！敝灰�(jiàn)我走進(jìn)書(shū)房，拿出了油彩和畫(huà)筆，嗖嗖幾筆，兩條栩栩如生的熱帶魚(yú)就誕生了。
媽媽回來(lái)了，看到兩塊美麗的魚(yú)掛盤(pán)，不斷的表?yè)P(yáng)他們有想象力，能變廢為寶。
變廢為寶周記9
國(guó)慶假期就要來(lái)了，放假之前，老師給我們布置了一個(gè)很有意思的任務(wù)：回收利用生活中的廢品，把它們制作成精美的時(shí)裝。
終于等到了國(guó)慶節(jié)，我和媽媽還有姑姑準(zhǔn)備了報(bào)紙、剪刀、膠帶和字牌，迫不及待地開(kāi)始了時(shí)裝制做。
我們準(zhǔn)備做一套完整的`服裝，要有衣服、褲子和帽子。開(kāi)始做衣服了，我先把一張字牌剪成長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條，把它們拼接起來(lái)，然后用折起來(lái)的字牌固定好。最后我把字牌拼成了一個(gè)圓環(huán)，放到桌子上。媽媽負(fù)責(zé)剪報(bào)紙，她把報(bào)紙折成一份一份的，再用剪刀把報(bào)紙剪成一條一條的，看起來(lái)像個(gè)蛇窩，可怕極了！媽媽把剪好的報(bào)紙一份一份掛在我拼好的紙牌上，姑姑拿起膠帶，把紙牌和報(bào)紙條牢牢地粘在一起，粘成了一件“長(zhǎng)條衣服“。做好了衣服，我們又開(kāi)始做褲子和帽子。經(jīng)過(guò)一番努力，最后我們終于把褲子和帽子也粘好了，一套完整又新奇的手工時(shí)裝誕生啦！
媽媽叫我把這套衣服穿上試試，我興奮地套上衣服褲子，嘿！不大不小正合適！再戴上帽子往鏡子里一瞧，哇！我變成原始人了。
我們做的這套衣服看起來(lái)精細(xì)美麗，有一種古老原始的氣息，我喜歡極了！原來(lái)，我們生活中的廢品并不“廢”，它們的用處大著呢！
【變廢為寶周記】相關(guān)文章：
變廢為寶周記11-28
變廢為寶周記7篇08-10
變廢為寶10-03
《變廢為寶》說(shuō)課稿12-20
《變廢為寶》教案01-29
《變廢為寶》教案06-28
變廢為寶作文09-29
變廢為寶作文12-20
變廢為寶教學(xué)反思01-04