數(shù)學(xué)周記四篇
時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一定有不少的收獲,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)周記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)周記 篇1
這幾天,我們學(xué)習(xí)了方程。通過學(xué)習(xí),我知道了方程首先是個(gè)等式,同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì),我學(xué)會了解方程、檢驗(yàn)方程,還會利用方程解決生活中的問題。
記得在寒假中,我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺得,用方程解決問題很麻煩,又要設(shè)Χ又要寫解,同時(shí)思考問題時(shí)思路還與原來不一樣,覺得很不理解。后來,在老師的講解下,我終于明白了,通過設(shè)一個(gè)未知數(shù),并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系,就能列好方程了。
媽媽給我說,我們現(xiàn)在學(xué)的.是簡單的方程,以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程,那時(shí)就能解決更多的問題啦!
現(xiàn)在我覺得:學(xué)方程真好!
數(shù)學(xué)周記 篇2
經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。
直到把一節(jié)課要講的`內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,對于我所努力得成果,我的指導(dǎo)老師張老師都會很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強(qiáng)。
在老師的指導(dǎo)中我明白,備課,備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的……
數(shù)學(xué)周記 篇3
今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。
隨即,我便把0·01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418·24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的'厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。
其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
數(shù)學(xué)周記 篇4
“ 3.141592653……”哦,這是神馬情況,都半個(gè)多小時(shí),哥哥怎么還在這兒念叨著這些數(shù)字,什么3.1415926我都快聽會了。咦,慢著,這不是“圓周率”嗎,哥哥背它做什么。我?guī)е蓡杹淼搅烁绺绲姆块g。
我問哥哥:“哥哥,你背圓周率干什么?”“沒事干,背著玩兒唄。我剛才只用了二十多分鐘就把‘圓周率’小數(shù)點(diǎn)后30位背會了, 現(xiàn)在我可以在十秒內(nèi)背出來呢!”哥哥得意地說。聽了哥哥的話,我十分不服氣,于是就跟哥哥打賭說,我一定會在十五分鐘內(nèi)把圓周率小數(shù)點(diǎn)后30位背會。
背東西要有方法,如果我要像哥哥那樣死記硬背的話,估計(jì)半個(gè)小時(shí)我也背不會。為了能背得又快又牢,我決定用諧音來記。我家有一本書上面就有圓周率諧音記憶法。我找到了那本書,書上是這么寫的:山巔一寺一壺酒(3.14159),兒樂(26),我三壺不夠吃(535897),酒殺爾(932),殺不死(384),樂爾樂(626),死了算罷了(43383),兒棄溝(279)。
這是寫一個(gè)酒徒在山寺狂飲,醉死山溝的情景。
我先把這篇文言文背了下來,用了3分鐘,又開始根據(jù)這些文字的諧音背數(shù)字,可是在背的過程中我發(fā)現(xiàn)有些字的諧音讀不出數(shù)字來,比如:我三壺不夠吃的“夠”是用來表示9的,可是“夠”和“9”并沒有諧音關(guān)系,于是,我只好繼續(xù)觀察,看看有沒有其它的規(guī)律。
看著看著,我發(fā)現(xiàn)“我三壺不夠吃”的“夠”和“兒棄溝”的'“溝”是諧音,都是用9來表示,“酒殺爾”的“殺”和“殺不死”的“殺”都是用3來表示,“死了算罷了”的兩個(gè)“了”和“算”也都是用3來表示……我就用這樣的方法一點(diǎn)一點(diǎn)地記,不一會兒就背會了。為了能背得更熟練,記得更牢固,我還邊背邊寫,寫了十遍以后,我覺得我記得已經(jīng)挺熟練的了,我拿秒表測了一下,我只用了6秒就把這30位數(shù)背了下來。
我來到了哥哥的房間,哥哥不屑一顧地說:“是不是背不會,來認(rèn)輸呢?”我沒有直接回答,而是一口氣把30位數(shù)一個(gè)不落地背了出來,哥哥見我背得這么熟練,不敢相信地說:“天啊,你才用了十分鐘就背得這么熟練,太厲害了吧!”看著哥哥那吃驚的表情,我開心地笑了。
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