初一周記3篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候好好地記錄在周記中了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的初一周記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一周記 篇1

　　在我們每人的身邊，都有那么一兩個牛人，他們有著類似“特異功能”的技能。今天，我就把我身邊的牛人拿出來讓你們看看他們的事跡。我身邊的牛人是一個很高大，很有一點肥的人。他的名字叫小李。他有著圓形的身材，看起來就像一個肉球，笑起來眼睛就瞇成了一個縫，非�？蓯�。在班上，我們給他取了個外號，叫“牛廢”我們還經常說“這頭牛已經廢了”我們之所以這樣叫他，是因為他長的很胖，學習成績也不是很好，但是他很重義氣。

　　下面我就來說他的事吧。在一個風和日麗的，陽光明媚，萬里無云的下午，我們正頂著烈日，在操場上瘋玩著。

　　只聽“��！”的一聲，我們都被嚇了一跳，只見小李張開他的血盆大口，向小許撲去，因為小許把小李弄了個底朝天。所以小李就向小許撲去。此時，小李顯得很剛猛。但是，在一般情況下，小李是一個很靦腆的人。比如，在一次物理課上，我們的物理老師表揚了他一下，他就臉紅了（雖然他的臉一值都很紅）然后低下了頭，不好意思地笑著。不知道為什么，我被老師表揚的時候就沒有什么感覺。

　　在我的身邊還有一位牛人，他是一個中等個子，腿很長的人，他的`名字叫小鮑。他的名字雖然有點逗，但他的學習成績很好，但他也不是什么聽老師話的“乖寶寶”，他上課經常插嘴，下課喜歡講話，回家把作業(yè)寫完就玩電腦的人。

　　但他很愛運動，在一次足球聯(lián)賽上，他力挽狂瀾，把本已經要輸的結局變成了勝利，他每次在把球踢出去的那一瞬間，那姿勢帥爆了。

　　這就是我身邊的一些“牛人”了，你的身邊也有“牛人”嗎？

初一周記 篇2

　　在人生中，有許多的選擇，比如生與死的選擇，對與錯的選擇等。而我，則經歷了一次名次與道德的選擇。

　　在一次考試中，開始鈴一響，同學們就拿起筆奮筆疾書起來。是呀，誰不想拿個好名次，在新學期讓老師對自己的印象來個360度大轉彎呢？

　　我答題答得并不急，因為在答卷之前，我先走馬觀花的將卷子看了一遍，題我應該都會，沒什么難的�？傻搅俗詈笠活}，我的眼神變得焦急起來，這道題老師好像講過，可我就是記不起答案。豆大的汗珠從我臉上滲出來，我想從桌洞中拿張紙，可我一摸，卻摸到了一個似曾相識的東西——是書！如果，我看書一眼，馬上就可以知道答案，也許會得到一個想要的名次，可是媽媽常教育我：“做人要講誠信，要誠實，你欺騙別人就等于欺騙自己�！蔽乙焉爝M桌洞的手猶豫了，到底拿不拿呢？我一個人仿佛被分成兩個。一個說：“拿吧，快呀，拿了就可以有一個你想要的名次了。你可以得到老師、同學的夸獎和父母的笑容了！”另一個說：“不，不可以拿，你拿了這本書就是拋棄了你的誠信，即使拿了名次，你會開心嗎？”對，我一定不可以拿，我要做一個誠實的`好孩子，做一個真正的第一！于是我毅然抽回了手。

　　這次考試雖然沒得到想要的名次，但我很開心，因為我留住了我寶貴的誠信！

　　這是一篇初一學生寫的敘事散文，文章開頭新穎，運用對比的形式引出下文。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，采用了順敘，引起讀者的思考。起承轉合，曲折有致，結尾畫龍點睛。

初一周記 篇3

　　老一輩的人吶，性子就是比年輕人急。這不，春天還離得老遠，就張羅著迎春。

　　怎么迎？用打的。

　　早早就用竹子做成牛的模樣，糊上一層又一層的報紙，又蓋上厚厚的泥，這泥牛啊，就做好了。待立春那天，家家戶戶都盛裝出席，將泥牛放在推車上，由三個青年男子推著走遍全村，這時，村民們只需領著家人，手里拿著彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽掉霉運。

　　我倒也喜歡，熱鬧嘛！爺爺，手里握了握彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽了一鞭后，便將鞭子給弟弟抽著玩去了。

　　這說起“打”字嘛！我到現(xiàn)在還不太明白，問奶奶，奶奶又說這是老一輩人傳下來的，具體的，她也解釋不清楚。我是這樣想的：這牛也休息了一個冬天，全身是惰性，得好好的給它松松筋骨。但又不能真的狠狠的抽牛，所以，就做了這么個假牛。那，這個“春”呢？應該是牛要開始干農活了，農民要種糧食了，春天來了，農民們的`春天也來了。所以稱“打春”。

　　這么好玩的習俗，哪少得了孩子們。天空中飛的有假燕子，也有真燕子，其它睡眼惺忪的孩子都一躍而起，春天也是這么一躍而起的吧！

　　睡眼惺忪的她，被這么一打，這么一鬧，醒了。山坡、河流、樹木……無不告訴人們，她醒了，她將帶領人們進入春天。萬物復蘇，百鳥爭鳴，這，到是真正的熱鬧。她幫鳥兒找地方安窩，幫沉睡的草兒出頭……

　　就這么，春天不負眾望的被“打”來了。

　　這是一篇敘事散文。作者以“打春”為題，講述了自己在“打春”時節(jié)的見聞與感悟，內容完整，語言流暢自然，能夠抓住細節(jié)進行描寫，結構安排合理，立意淺顯而耐人尋味。

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