【精華】語(yǔ)文周記模板9篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文周記 篇1

　　這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁xx老師)有密切的接觸，xx老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的`是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔�，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗�說(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。

　　不過(guò)在相處兩天后，我開始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔�，所以我有主�?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)于班上學(xué)生的名字更加熟悉，故xx老師之后就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的!

語(yǔ)文周記 篇2

　　在教學(xué)《識(shí)字4》時(shí)，很多孩子把“池塘”的“池”和“奔馳”的“馳”混淆了，在講解時(shí)告訴孩子們“池”與水有關(guān)，“塘”里有淤泥，“奔馳”有馬跑得快。“行”右下是豎勾，不是“小”。課堂上要多提醒和鞏固。

語(yǔ)文周記 篇3

　　人的一生當(dāng)中肯定會(huì)面臨無(wú)數(shù)的陷阱。在少年時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是對(duì)于人們的好奇心設(shè)下的一個(gè)完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無(wú)法自拔。成年時(shí)，面對(duì)工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過(guò)做了一件千古錯(cuò)事，只會(huì)一臭萬(wàn)年罷了。晚年時(shí)，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個(gè)大胖孫子罷了，就因?yàn)楣艜r(shí)男女差別，才導(dǎo)致一場(chǎng)場(chǎng)不幸的.婚姻，等自己入土為安時(shí)，才后悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯(cuò)與對(duì)；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)中國(guó)面臨日寇侵略的時(shí)候，愛國(guó)的青年義士發(fā)起了愛國(guó)運(yùn)動(dòng)“五四運(yùn)動(dòng)”，而一些神經(jīng)麻木的中國(guó)人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗，背叛自己的祖國(guó)，遭受國(guó)人斥罵。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之時(shí)，他們似乎也明

　　白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵��！

　　一個(gè)不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為人民服務(wù)，盡自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個(gè)小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒(méi)有剎車的意向。當(dāng)時(shí)老乞丐什么也沒(méi)多想，只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問(wèn)，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

　　在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號(hào)令，是為了解救無(wú)數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！

　　朋友，你將是中國(guó)的新希望，讓我們?nèi)紵�希望之光，為建設(shè)一個(gè)民主的國(guó)家努力吧。

語(yǔ)文周記 篇4

　　我無(wú)法用絢美的詞匯描繪她，她是一個(gè)普通不能再普通的人，但她卻從事著偉大不能偉大的工作。我剛來(lái)時(shí)狀況連續(xù)不斷，在談心本中，老師說(shuō)的話，讓我感到一股暖流想我心中流來(lái)，是她用心去告訴我，我不是一個(gè)孤單的人，我還有這么多愛我的親人；是她用心告訴我，“人無(wú)完人”讓我覺(jué)得我不再是一個(gè)和同學(xué)有差距的人；是她用心告訴我，要改正一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，縮短與別人的.距離……

　　在教師節(jié)那天，我們帶著對(duì)老師的祝福過(guò)完了這一天。當(dāng)我看著老師笑著吃下那塊蛋糕時(shí)，我覺(jué)得幸福充滿了整間教室，愛的花兒在我們心中綻放。沒(méi)有華麗的詞匯，沒(méi)有激情澎湃的語(yǔ)言，我們得到了心與心的交流，愛與愛的碰撞。這一天，我們既充實(shí)又快樂(lè)。

　　愛是一種給予，愛是一種感動(dòng)，愛是一種責(zé)任，愛是一種胸懷，愛是一顆無(wú)言的心。老師就是“愛”的創(chuàng)造者！這些辛勤的園丁，這些人類靈魂的工程師，用自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)愛的奇跡。她們的愛，將永遠(yuǎn)化成優(yōu)美的旋律，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)縈繞在人間。她們的愛，將永遠(yuǎn)化成美麗的花兒，永永遠(yuǎn)盛開在人間！��！……

語(yǔ)文周記 篇5

　　“幸�！�，是一個(gè)耀眼的字眼，我們處處翻尋著我們的幸福，殊不知，它一直都在我們身旁。幸福像一片片落葉，灑滿了一地，讓我們撿拾這一片片幸福，去回憶那一幕幕溫馨的畫面吧！

　　幸福遍布各個(gè)角落。有一次，我生病了，起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家里，只有八歲的妹妹在屋里看電視。又過(guò)了一會(huì)兒，我感到特別不舒服渾身無(wú)力。嗓子非常干。這時(shí)，妹妹過(guò)來(lái)了，她問(wèn)我：“姐姐，你怎么了？”我無(wú)力回應(yīng)她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之后，感覺(jué)好一點(diǎn)了。妹妹這時(shí)裝成小大人的模樣，嚴(yán)肅的說(shuō)：“姐姐，你現(xiàn)在是病人，要好好休息，還要聽我的話哦�！笨粗�她的表情我不由得一笑。一會(huì)兒，她搬來(lái)了一張小凳子，然后坐在上面，又拿了一個(gè)蘋果和一些感冒藥，交代我把藥吃了。隨后又給我削蘋果，蘋果被她削得皮開肉綻。之后她說(shuō)：“姐姐，吃吧。”看著她那么真誠(chéng)的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來(lái)了一本故事書，說(shuō)要給我講故事�？粗�妹妹那么細(xì)心地照顧我，身體上的.不舒服似乎減輕了一半，一股暖流涌進(jìn)我的心間，我知道，那是幸福的感覺(jué)。

　　幸福無(wú)處不在。父母對(duì)我們的愛也是我們幸福的源泉。有一次，我去同學(xué)家玩，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。于是我就在黑暗中摸索回家的路。路上，我聽見有人在喊我的名字，走近一看，原來(lái)是爸爸媽媽，這么晚了，他們還在不辭辛勞地找我，我心里很是自責(zé)。見到我之后，爸爸媽媽先是罵了我?guī)拙�，然后又叮囑我以后不許回來(lái)得這么晚了。我心里感覺(jué)暖暖的，畢竟他們是愛我的。幸福在我心里蔓延著。

　　幸福很簡(jiǎn)單，但也很容易被我們忽略，同學(xué)們，擦亮我們的眼睛吧，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的幸福，撿拾曾被我們遺忘的幸福吧。

語(yǔ)文周記 篇6

　　從前的我，不懂得感恩，也不知道應(yīng)該如何感恩，總以為父母供我衣食住行是天經(jīng)地義的，總以為老師叫我們學(xué)習(xí)，是為了拿工資 …… 直到那一天，偶然間，我在一本書上看到一則故事，從而懂 得了：做人要有一顆感恩的心。

　　在一個(gè)缺水的小山村，戰(zhàn)士們每天都要向這兒送水，而且每家每戶只能領(lǐng)到一盆水。一天，一頭倔強(qiáng)的老牛為了索水，攔住了運(yùn)水車的'路，造成了嚴(yán)重的交通堵塞。司機(jī)們因?yàn)橹�急，紛紛下車罵著 。牛的主人為了驅(qū)趕老牛，一邊罵著，一邊用鞭子抽打著。牛背都被打得血肉模糊，老牛痛苦地哀嚎著，卻依然固執(zhí)地站在那兒�？吹窖矍暗那樾�，有些司機(jī)和戰(zhàn)士落下了淚。一位年輕的戰(zhàn)士實(shí)在看不 下了，冒著被領(lǐng)導(dǎo)處罰的可能，從車上取來(lái)一盆水，放到了老牛面前�？墒抢吓�卻沒(méi)有喝，而是沖天叫著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處的一個(gè)土丘后跑來(lái)一頭小牛。老牛禽著淚，一邊看子自己的孩子喝水，一邊伸出 舌頭添著小牛的眼睛。等小牛喝它完水后，老牛帶著帶著它向家走去……

　　讀完故事，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得老很牛傻，那水足夠小牛喝的，可它竟一口都舍不得喝。

　　然而今天，我不禁要為自己的幼稚可笑而羞愧了。

　　記得那天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè) —— 讓我們回家對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)聲“我愛你”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)很大的考驗(yàn)。因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，我從未這么說(shuō)過(guò)，今天讓我忽然開口這么去說(shuō)，還 真的有些別扭，覺(jué)得讓人起雞皮疙瘩。這叫我如何開口？

　　那晚很多作業(yè)，我寫到九點(diǎn)都沒(méi)有寫完。就在我一道數(shù)學(xué)題犯難時(shí)，媽媽端來(lái)一杯牛奶。我頭也不抬地埋怨說(shuō)：“煩不煩啊，我正做題呢，你一過(guò)來(lái)把我的思緒都打亂了！”

　　媽媽默不作聲，把牛奶放下來(lái)，悄悄地走了。

　　寫完了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)涼了，于是我端起杯子朝廚房走去，準(zhǔn)備用微波爐熱一熱。然而，就在我走出房門的瞬間，竟發(fā)現(xiàn)媽媽正手托著腮坐在客廳的長(zhǎng)椅上打盹。�。�媽媽竟一直這么默默地陪伴著 我！頓時(shí)，鼻子一酸，熱淚盈滿了眼眶。

　　許是聽到了響聲，媽媽睜開了眼，見是我，顯得有些激動(dòng)，急忙起身，從我手中接過(guò)牛奶，放進(jìn)微波爐熱了后催促我喝。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)里藏了一根銀絲，我的思緒凝固了…… 我凝視了媽媽 片刻，深情地對(duì)媽說(shuō)了聲：“媽，我，我愛……”話沒(méi)說(shuō)完，只覺(jué)得喉頭一熱，不爭(zhēng)氣的淚水仿佛開了閘似的涌了出來(lái)……

　　或許，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得感恩，并懂得怎樣感恩 …… 就像有首歌唱的：“感恩的心，感謝著你……”

語(yǔ)文周記 篇7

　　星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，這正是出游的好日子，我決定和奶奶一起去附近走一走，活動(dòng)活動(dòng)。

　　到了樓下，咦，怎么草地上有個(gè)小弟弟，我立刻跑過(guò)去一看，原來(lái)他正趴在草地上抓螞蚱呀。哎呀！他旁邊的草已經(jīng)被壓得直不起腰了，我立刻湊過(guò)去對(duì)他說(shuō):小弟弟，請(qǐng)不要趴在草地上抓螞蚱，你看，小草都被你壓彎了。我抓螞蚱關(guān)你什么事？小弟弟說(shuō)。沒(méi)想到他脾氣挺大，我耐心地說(shuō)：如果草都被你壓彎了，草就起不了綠化的作用了。噢，對(duì)不起，我不應(yīng)該壓小草。說(shuō)著小弟弟就起身跑出了草地。

　　接著，我和奶奶繼續(xù)向前走，走了一會(huì)，我說(shuō)：奶奶，我有點(diǎn)餓了。那我們就坐上公交車去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)買點(diǎn)吃的吧。我們正說(shuō)著就來(lái)了輛公交車，我們上車后發(fā)現(xiàn)正好有兩個(gè)座位，我和奶奶一人一個(gè)坐下。這時(shí)，上了一個(gè)比我奶奶的`年紀(jì)還大的爺爺，走路不穩(wěn)，看到這樣的情況，我連忙過(guò)去，爺爺，您坐我的位置吧。老爺爺看看我說(shuō)：真是好孩子！叔叔阿姨也向我投來(lái)贊許的目光。

　　一會(huì)兒，到了萬(wàn)達(dá)超市，我買了一瓶牛奶，我邊走邊喝，不一會(huì)兒，就把牛奶喝完了。喝完牛奶，瓶子怎么辦呢？我思索著，啊，前面剛好有個(gè)垃圾桶真是得來(lái)全不費(fèi)功夫啊，我立刻把牛奶瓶扔了進(jìn)去。一路上，我看到路邊有紙屑，塑料袋等白色垃圾，便立刻跑過(guò)去撿起來(lái)，把它們?nèi)拥嚼�圾桶里，奶奶走路走得連連咳嗽，一口痰要吐出來(lái)，我忙從口袋里拿出紙巾接住，扔進(jìn)垃圾桶里。

　　和奶奶回到家里，我心情格外舒暢。這次出門，我懂得了很多，我學(xué)會(huì)了自律，心里充滿了快樂(lè)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

語(yǔ)文周記 篇8

　　在教學(xué)《識(shí)字3》時(shí)，本課的象形字和會(huì)意字孩子們理解的`不夠透徹，借助投影和實(shí)物讓孩子們直觀去理解。為什么用不同顏色的蠟筆去畫不同事物？讓孩子們理解什么是祖國(guó)好河山。如果你用彩筆來(lái)畫畫，你能畫些什么？柳樹、天空、高山、屋檐，孩子們學(xué)習(xí)的效果很好。

語(yǔ)文周記 篇9

　　歷史給了你一個(gè)美麗的名——語(yǔ)文。

　　當(dāng)我欣賞著青山綠水時(shí)，有你的身影；當(dāng)我品味著墨香的韻律時(shí)，有你的存在；當(dāng)我融入于影視作品時(shí)，總有你的身姿。

　　你是不是宇宙新生的太陽(yáng)？你是不是在經(jīng)理了無(wú)數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的.優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí)，煩惱時(shí)，快樂(lè)時(shí)，憂愁時(shí)，焦躁時(shí)都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對(duì)你的感激，我對(duì)你的愛？

　　從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識(shí)”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無(wú)聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語(yǔ)的獨(dú)特，讓我如此深愛我們自己的文字！

　　你就是生活，生活就是你！

　　你曾帶領(lǐng)我瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的名山大川，了解過(guò)無(wú)數(shù)的名人佳作，你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會(huì)議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味……

　　如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒(méi)有你的幫助哪會(huì)有我的進(jìn)步？

　　或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對(duì)你的感激，是對(duì)你的愛——“我愛你，語(yǔ)文！”

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