三年級(jí)周記集錦七篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。一起來(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編整理的三年級(jí)周記7篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)周記 篇1
大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為中秋節(jié)必須吃月餅，但我不得不破壞一下氣氛，現(xiàn)在要給你們敲響一下警鐘了，實(shí)際上月餅不宜多吃。因?yàn)樵嘛炇菍儆诟哂椭�、高糖分的食物，好多患者都不適宜吃月餅，比如糖尿病和高血壓。我家中秋節(jié)的食物可豐盛了。
中秋節(jié)那天，媽媽去菜市場(chǎng)買了很多種蔬菜還有雞鴨魚肉，應(yīng)有盡有，就像要開一個(gè)美食節(jié)似的'。那天，我們家里來(lái)了很多客人，看著媽媽忙得汗流浹背的樣子，我便想幫媽媽一些事情，可是又幫不上什么忙，我不會(huì)做任何菜，真是太讓人煩惱啊，今后要趕快學(xué)習(xí)了，爭(zhēng)取讓媽媽明年能夠過(guò)上一個(gè)輕松舒服的中秋節(jié)！
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，到了晚上，爸爸也上班回來(lái)了。我們就要準(zhǔn)備吃飯了。當(dāng)大人們走到桌前時(shí)都異口同聲地夸獎(jiǎng)?wù)f：“這么豐盛的飯菜！”“簡(jiǎn)直就是山珍海味嘛！”仿佛他們看著這些都要流口水了，我更是禁不住誘惑狼吞虎咽了一番，那香味早就把我的饞蟲給勾出來(lái)了。就這樣大家有滋有味兒地吃起了飯。
吃完飯后，大概聊了半個(gè)多小時(shí)的話，還坐在椅子上賞月。我們每個(gè)人還吃了一點(diǎn)美味的月餅。
這就是我的中秋節(jié)，美好而又難忘的一天，對(duì)了住大家中秋節(jié)快樂(lè)！
三年級(jí)周記 篇2
這一天清晨，我在小區(qū)里散步，突然一片紫色的花海吸引了我的目光。那燦爛的紫色，真是美極了。
啊!這是一片開滿紫色花的樹林，可是，這些樹上連一片葉子都沒(méi)有。幾棵樹，是由十幾株和我一樣粗細(xì)的`樹干組成的。這些樹干從貼著泥土開始，直到樹尖為止，都長(zhǎng)滿了紫色的花。
這些花，每一朵瓣就像一只小蝴蝶，它們一朵挨著一朵，就變成一個(gè)個(gè)大花球，花球一朵朵挨在一起，就會(huì)把樹干裹得滿滿的。一根根花樹干合起來(lái)就變成了一棵棵大大的花樹，花樹合起來(lái)又成了花的海洋。陽(yáng)光照著花的海洋，花瓣在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮，真是美極了。
紫色是我最愛(ài)的顏色。我在紫色的花海中穿梭，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，紫花瓣滿天飛舞，落在我身上。我就像仙子一樣，飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。我問(wèn)媽媽，這是什么花?媽媽說(shuō)：這是紫荊花。
三年級(jí)周記 篇3
這個(gè)星期的星期一和星期五，我們都有科學(xué)課，太開心了!
星期一，老師走進(jìn)教室，開始上課了，老師給我們講了一個(gè)故事;從前有一個(gè)叫杰克的人，他有個(gè)朋友，是個(gè)魔鬼。杰克沒(méi)有錢，他想喝酒，他想到了一個(gè)好主意，他請(qǐng)魔鬼喝酒，他跟魔鬼說(shuō)讓魔鬼先變成5個(gè)硬幣，等到老板不注意了，你再變回來(lái)。魔鬼同意了，杰克拿出了一條金勾色的.封條，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不來(lái)了。后來(lái)，杰克死了，他的靈魂去了天堂，天堂不讓他進(jìn)，杰克的靈魂又去了地獄，地獄也不讓進(jìn)。
故事講完了，我們開始做實(shí)驗(yàn)，首先把老師發(fā)的4個(gè)連在一起的南瓜卡片一張一張的做成禮物盒。把電池盒開磁連接在一起，老師還讓我們準(zhǔn)備了電池，把電池裝上去，打開天關(guān)把電源放進(jìn)去，一下子禮物盒就亮起來(lái)了，變成了一盞漂亮的南瓜燈。
三年級(jí)周記 篇4
在暑假的第一周，我最大的收獲就是每天早晨跟爸爸到公園里跑步。
頭一天的晚上我把鬧鐘調(diào)到早上5點(diǎn)鐘。第二天，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我從睡夢(mèng)中叫醒，由于爸爸還在睡覺(jué)，我趕緊叫醒了爸爸，我和爸爸洗了洗臉，就迎著早上的陽(yáng)光去了公園了。在那里我看到了許多人，有在跳舞的，有在跑步的'，有練拳的……看了那么多，我們順著公園的小路已經(jīng)不知不覺(jué)地跑了5大圈了！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我跑不動(dòng)了�！笨墒前职謪s說(shuō)：“那么我們快走，再走5圈吧！”我又說(shuō)：“我不想走了�！薄安恍校俏覀�?cè)僮咦詈笠蝗Π�。”爸爸最后妥協(xié)了。“那好吧。”我和爸爸又走了一兩圈。晨跑結(jié)束之后，我們?nèi)ッ烂赖爻粤艘活D早餐。
爸爸第一次跑過(guò)之后，就喜歡上了晨跑。我想我應(yīng)該也喜歡上了晨跑。
有了第一次，就有了第二次，相信我一定能一直堅(jiān)持下去。
三年級(jí)周記 篇5
小狗整天沒(méi)有事情做，心里很苦惱。它想，怎樣才能快樂(lè)呢？
它跑到大樹下問(wèn)小鳥：“小鳥妹妹，怎樣能能快樂(lè)呢？”小鳥說(shuō)：“幫大樹治病，就快樂(lè)了�！�
它跑到大門旁問(wèn)小貓：“小貓弟弟，怎樣才能快樂(lè)呢？”小獵說(shuō)：“幫人們捉老鼠，就快樂(lè)了�！�
小狗想來(lái)想去，最后明白了：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)。”從此，它和爸爸天天為別人看家，它成了一只快樂(lè)的小狗。
三年級(jí)周記 篇6
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，哪里一片四季風(fēng)景如畫。
欣欣向榮的春天來(lái)臨時(shí)，鄉(xiāng)村鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，老人拿著扇子坐在亭子里游泳，還有的跟隨大人去山上摘楊梅；秋天人們還在田里忙著收割，忙的不可開交；冬天的景色也同樣迷人，天降鵝毛大雪，大地銀裝素裹，潔白如雪，絢麗的冰雕，有趣的堆雪人讓人久久回味！但是我最喜歡烈日炎炎的夏天！
在暑氣蒸人的一天，奶奶帶著我和姐姐去山上摘楊梅，我們換了鞋，帶好工具，提起籃子，興高采烈地上山去了。一路上，兩邊的野草數(shù)不勝數(shù)，我們仿佛置身于綠色的海洋，路邊的花兒姹紫嫣紅，還有一些不知名的`野草仿佛正在向我們頻頻點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)眼間就到了樹下。
我抬頭一望，呀，好點(diǎn)楊梅呀！像一個(gè)個(gè)小燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠毯上鑲嵌紅燦燦的寶石。為大樹增添了不少光彩。有的藏在葉子里，有的在高處，我看了下地面，有的楊梅已經(jīng)迫不及待掉在地面上了呢！那時(shí)我早已被太陽(yáng)炙烤的汗流滿面。姐姐身手敏捷，縮起袖子卷起褲腳靈巧的爬上了樹，在近處摘了幾個(gè)黑黑的楊梅。哇！那兒有幾個(gè)大楊梅，我十分驚訝，姐姐一看太遠(yuǎn)了，就用鉤了鉤，我在下面接，這時(shí)，奶奶已經(jīng)從別的樹上摘了幾個(gè)黑黑的楊梅，十分令人喜愛(ài)。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，籃子就被我裝滿了。我臉上的汗珠流了下來(lái)，可心里樂(lè)滋滋的，全身熱乎乎的。姐姐也熱的面紅耳赤，我看見(jiàn)奶奶臉上洋溢著勞動(dòng)的喜悅，我們裝滿果實(shí)，歡天喜地地回家去了。
到家了，我連手都顧不上洗，迫不及待地抓起楊梅，吃得嘴唇都紅紅的。
后來(lái)，奶奶把楊梅這家送送，那家送送，剩下的還把冰箱裝滿了，吃也吃不完。
我喜歡夏天別具一格，令人向往的楊梅樹。
三年級(jí)周記 篇7
今天要去學(xué)農(nóng)了，我心里充滿了憧憬。來(lái)到大觀山教育基地，我們做好準(zhǔn)備工作，吃了中飯，就開始了下午的活動(dòng)——松土。
我們先到工具間拿耙子，我按照老師的指揮，將耙子反手一拿，舉到腳踝，將耙尖朝外，然后隨著隊(duì)伍浩浩蕩蕩向目的地走去。
終于到了目的地，我已經(jīng)氣喘吁吁了。老師給我們講起了注意點(diǎn)，他告訴我們翻土?xí)r應(yīng)該右手握住耙子的`中間，左手握住底部，輕輕地一舉，再用力一挖，將底部肥沃的土地翻上來(lái)就行了。老師一講完，我們就散了開來(lái)，揮動(dòng)耙子，賣力地干了起來(lái)。我一開始不認(rèn)真，東一塊、西一塊地亂翻。老師看到后批評(píng)了我，并將翻土的過(guò)程演示給我看�？吹狡渌瑢W(xué)都受到肯定，我慚愧極了，但也更堅(jiān)定了我翻好眼前這塊土的決心。我舉起耙子，用力往土里一挖，再將土稍稍填一些到挖出的小溝里，然后再往前稍挪一步，再舉起耙子，用力往土里一挖……不一會(huì)，我就滿頭大汗了。我抬頭看看別的同學(xué)，他們都快翻完了，我來(lái)不及擦汗，又干了起來(lái)。土翻得高高低低，一點(diǎn)也不平整，于是我進(jìn)行了第二次翻土。我退回到起點(diǎn)，舉起耙子又翻了起來(lái)，經(jīng)過(guò)上次的翻整，土已經(jīng)很松了，所以這次并不費(fèi)力，我每挖一下，都要將耙子橫過(guò)來(lái)，把堆起的小土坡再按到挖出的坑里。終于我將這一小片地的土都翻松了，又開始翻起了另外地方的土。
傍晚了，我們翻松了一大片山坡。山坡上留下了我們辛勤勞動(dòng)的足跡，我想，這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)的不只是松土的知識(shí)，更是勤勞的品質(zhì)。
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