【精華】高中周記合集5篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的高中周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書(shū)聲朗朗上口，校園的操場(chǎng)上充滿歡聲笑語(yǔ)，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。
每天對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門(mén)，哼著小曲向著學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了！”“知道了知道了！”聽(tīng)了媽媽的話，我著急的跑出家門(mén)了，一路上，有的小學(xué)生背著厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來(lái)十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校，“老師好！”“老師好！”學(xué)生們都在禮貌的向著老師問(wèn)好，進(jìn)了校門(mén)，大家都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，十分洪亮，清脆�！岸ｂ忊彙睈偠牡茏右�(guī)鈴聲又響起來(lái)了，我們快速的交完作業(yè)，聽(tīng)著老師講著問(wèn)題的錯(cuò)誤，第一節(jié)課是我最愛(ài)的數(shù)學(xué)課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一邊聽(tīng)課，一邊快速地記著筆記，坐著練習(xí)題，一節(jié)課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了，第二節(jié)課，練習(xí)課，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，“老師我沒(méi)有本子”我奇怪的問(wèn)老師，可是同學(xué)們那沒(méi)有，老師那也沒(méi)有，我那也沒(méi)有，我跑去老師的辦公室，這個(gè)本子冊(cè)里翻翻，那個(gè)本子冊(cè)里找找，就是找不到，最后我就一個(gè)念頭了，只能補(bǔ)作業(yè)，可是老師說(shuō)我不必補(bǔ)作業(yè)了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)好學(xué)生，老師相信我肯定完成了，接著寫(xiě)就行，太棒了，不用補(bǔ)作業(yè)，我飛快地寫(xiě)著，不一會(huì)就和別人不相上下了。第三節(jié)課是科學(xué)課，我們自己利用動(dòng)手能力做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò)，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學(xué)習(xí)令我增添知識(shí)，我愛(ài)校園了的一切。
高中周記 篇2
俗話說(shuō)：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。人的外表美麗并不重要，重要的是有一顆純潔的心靈。
前幾天，我在河南都市頻道看了一個(gè)報(bào)道，說(shuō)一位8歲的小男孩在結(jié)冰的河面上滑冰時(shí)，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)窟窿中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母不在身邊，沒(méi)有辦法救他，旁邊路過(guò)一位青年，他脫下大衣，拿起一個(gè)木板，放在胸下，在寒冷著的冰面爬劃上前去，把小男孩救了出來(lái)，當(dāng)他穿上衣服要走時(shí)，圍觀人員就說(shuō)：“先別走，孩子父母馬上就來(lái)了，留個(gè)姓名。”只見(jiàn)他擺擺手，消失在了人群中，小孩的媽媽肥腸感謝。這位叔叔個(gè)子不高，頭發(fā)很少，眼睛小小的，臉胖胖的，長(zhǎng)的并不好看，但他救完孩子，擺擺手走的那一刻，我覺(jué)得他特別高大，這與前些天的另一件事相反。一位男子男扮女裝，把照片發(fā)到網(wǎng)上，騙了五十萬(wàn)元，這位男子外表美，心卻是骯臟的，并且受到了法律的處置。那位見(jiàn)義勇為的青年好人不留名，所以記者一直在尋找，終于聯(lián)系上了，記者想采訪他，但還是被青年婉言謝絕了，這兩件事形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是外表并不美，心靈卻善良美麗的青年，另一個(gè)是用外表吸引人，心里確實(shí)虛偽的，在我眼里他是那么渺小。
我們要有一顆善良的心，莫以善小而不為，莫以惡小而為之啊！那些小事雖然微不足道，但我們也要去做，來(lái)幫助別人，這位青年，好人不留名更值得去稱贊，讓我們都用行動(dòng)來(lái)凈化自己的心靈吧。
高中周記 篇3
X月X日 X天
每個(gè)人都有自己的理想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，理想也在不斷地變化。比如我一年級(jí)時(shí)想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槟芫人婪鰝?二年級(jí)時(shí)想當(dāng)魔術(shù)師，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)很有趣，能娛樂(lè)觀眾;三年級(jí)時(shí)想當(dāng)?shù)案鈳�，因�(yàn)榭梢詾榇蠹易鲎约合矏?ài)的蛋糕;四年級(jí)時(shí)想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)可以帶領(lǐng)一個(gè)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù);現(xiàn)在到了五年級(jí)，這個(gè)變來(lái)變?nèi)サ睦硐虢K于定下來(lái)了——做一個(gè)科學(xué)家，原因是科學(xué)家可以發(fā)明創(chuàng)造為民造福。
高中周記 篇4
高中是另一個(gè)世界，沒(méi)有小學(xué)時(shí)候得閑暇，沒(méi)有初中得浪漫，高中有它自己得味道，需要自己慢慢得品嘗。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我對(duì)新得環(huán)境有了一定得了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。 上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)得心態(tài)面對(duì)初一生活。在人生道路上書(shū)寫(xiě)一段新得篇章。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)得憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們各自樹(shù)立了人生理想。大家得愿望各色各樣，有得希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)得傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有得希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天得飛速發(fā)展而驚嘆;有得希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里得弱小聲音理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有得感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀得中學(xué)，學(xué)習(xí)得競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定得壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張得學(xué)習(xí)氣氛才能在三年得學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀得成績(jī)。
高中是一個(gè)全新得開(kāi)始，高中得感覺(jué)也是別有一番滋味得。
高中周記 篇5
午后的春日，品一碗香茗，于落英繽紛、鶯歌燕舞間賞讀文學(xué)百花園中的朵朵奇葩，那陣陣芬芳撲面而來(lái)，陶醉是不言而喻的。
讀書(shū)，恰似一次精神充電，它讓生命活力四射。牽手書(shū)卷，讓生命昂首向前，讓人生如夏花般絢爛！
從呱呱墜地到日臻成熟，是書(shū)本為人類提供了營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)，讓孤獨(dú)的靈魂不再游走，讓暗淡的天空不再陰霾，讓未開(kāi)的心智不再幼稚。
我站在時(shí)光的沙漠之中，透過(guò)幾千年的歷史風(fēng)塵，看書(shū)本在生命的夜空中劃過(guò)完美的弧線，那分明是在向我們?cè)V說(shuō)那無(wú)盡的滄�！�
猶記得博學(xué)多才的東坡于書(shū)中暢游人生。手抄《漢書(shū)》，讓東坡身?yè)?dān)一份責(zé)任，為了國(guó)泰民安積極入世，讓他敢于在黑夜中放射自己的光茫，刺痛那些習(xí)慣于黑暗的眼睛；研讀《老子》，讓東坡面對(duì)官場(chǎng)和文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水仍然心存達(dá)觀，明智出世，讓他在“缺月掛疏桐”之夜高歌“大江東去”，于滄海間聊寄馀生.書(shū)本用洋溢的熱情和過(guò)人的冷靜編織出彩虹，它所給予的生命，絢麗而又輝煌！
更難忘娓娓陳情的`李密于書(shū)中品味生命。年少的李密，在趕路的同時(shí)仍不忘記牛角掛書(shū)，邊走邊讀�！缎⒆觽鳌纷屗I(lǐng)略了孝感動(dòng)天的力量，于是有了“侍湯藥，未曾廢離”的溫馨；因?yàn)椤拔丛鴱U離”的孝心，他屢次被征召入宮，終為太子洗馬，盡心盡忠。書(shū)本用可貴的孝心和難得的忠義釀制出瓊漿，它所給予的生命，歷久而又彌長(zhǎng)！
沙粒仍在往下傾漏，泉水仍在向外流淌，歷史的春風(fēng)吹向現(xiàn)代，那泛黃的書(shū)頁(yè)正繼續(xù)散發(fā)出新的幽香……
因?yàn)闀?shū)本，智慧的楊瀾擁有了生命的樂(lè)觀與執(zhí)著，敢于直面事業(yè)的緊縮；因?yàn)闀?shū)本，自強(qiáng)的海倫拾起了生命的希望與堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于暢想三天的光明。生命之樹(shù)因了書(shū)本而煥發(fā)出勃勃生機(jī)，從而有了花開(kāi)滿枝的絢爛和碩果飄香的美妙……
當(dāng)然，牽手書(shū)卷并不意味著饑不擇食，更不是身中書(shū)毒而受其害。因?yàn)檫@樣非但不能在時(shí)間上延長(zhǎng)你的生命，反而會(huì)讓它就此縮短，這樣的生命又怎么能夠承載人生的輝煌？所以說(shuō)，牽手書(shū)卷是要擇善而從的。
生命離不開(kāi)書(shū)本。沒(méi)有書(shū)本，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有書(shū)本，生命的美麗便杳然西去。絢爛人生，讓書(shū)本陪你一起走過(guò)！
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