六年級(jí)的周記
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編整理的六年級(jí)的周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的周記1
今天，我和我的朋友在雨中進(jìn)行了一場(chǎng)羽毛球比賽。
本來(lái)，我是想打籃球的�？上旃蛔髅�，一直在下雨。好不容易等雨停了，地上還全是濕的。沒(méi)辦法，我只好帶上水，向小公園出發(fā)了。
等我到那兒時(shí)，連一個(gè)孩子都沒(méi)有，只有零零星星的幾個(gè)大人。我去試著玩兒了一下器材，結(jié)果所有的器材都是濕的，根本不能玩兒。沒(méi)辦法，我只好在一旁無(wú)可奈何的等著，心里盼望著能有一個(gè)伙伴來(lái)陪我玩兒。很快，我還真發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)伙伴。還是我最要好的一個(gè)朋友！我十分開(kāi)心，連忙沖了上去，和他寒暄起來(lái)。聊了一會(huì)兒天之后，我們開(kāi)始玩起一些游戲來(lái)。正當(dāng)我們玩的覺(jué)得沒(méi)趣的時(shí)候，爸爸來(lái)了，手里還拿著羽毛球！我十分激動(dòng)，連忙接過(guò)羽毛球拍，開(kāi)始玩兒了起來(lái)。
我先和朋友打。我先將球發(fā)了出去，他又將球打回來(lái)。我們來(lái)來(lái)回回打了好幾個(gè)回合，才分出了勝負(fù)。我們開(kāi)心的玩兒著，十分高興。正當(dāng)這時(shí)，天下雨了！有幾滴雨點(diǎn)打在我頭上，我發(fā)現(xiàn)下雨了，正要到文昌閣里避雨時(shí)，朋友卻說(shuō)：“沒(méi)事，這才多大的雨！我們接著玩兒吧！”我看了一看，發(fā)現(xiàn)雨確實(shí)不大，便繼續(xù)高高興興的玩兒起來(lái)了。玩兒著玩兒著，我覺(jué)得累了，便換爸爸來(lái)和朋友打。就這樣，我們來(lái)來(lái)回回的.打球。誰(shuí)打累了就換另一個(gè)在休息的人打。一直玩兒到天黑，我們才戀戀不舍的回家去了。
��！今天玩兒的真是開(kāi)心呀！我下一次還要來(lái)玩兒！
六年級(jí)的周記2
要是你問(wèn)我，一年四季中最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)很快地告訴你：冬天！冬天是考驗(yàn)我們意志的機(jī)會(huì)，冬天是鍛煉我們意志的季節(jié)……
走進(jìn)冬天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)凍土里還有倔強(qiáng)的種子在醞釀著盎然的綠色；絕處中還有逢生的希望預(yù)示著前景。冬天的寒冷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)、一種動(dòng)力，沒(méi)有堅(jiān)冰，怎能看到這冰雪中傲放的臘梅；漢有白雪，又怎能看到那寒月中的挺立的蒼松，這一切一切不都是來(lái)源于冬的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒？
冬自有冬季的弦律，冬和春夏秋一樣的實(shí)實(shí)在在，它們互相補(bǔ)充，描繪著大自然的壯美。一年四季循著，若沒(méi)有冬天，就不會(huì)有春的復(fù)蘇、夏的繁榮、秋的收獲。冬的嚴(yán)寒，是為了讓人們懂得享受；冬的沉思，是為了給了一個(gè)春驚喜。
漫長(zhǎng)的冬目，是我們思索起始和終點(diǎn)的動(dòng)力。只有經(jīng)得起嚴(yán)冬的.考驗(yàn)，勇于逆風(fēng)前進(jìn)的人，才能領(lǐng)略多種真諦。生命是要不斷跋涉的，不管昨日里你有多少成就，不管昨日里靈園里開(kāi)有多少花朵，不管昨日里你有多少苦衷，那都是屬于昨日的；若你一心沉于昨日的喜悅與憂愁，你就難以享受今日更美的歡欣；今日也是一個(gè)新的開(kāi)始，是需要你去孕育的。
不要把冬看成是“罪惡感，”只要你用心去體驗(yàn)，去感受，才是真的美。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
六年級(jí)的周記3
我們小區(qū)里的許多小朋友都已經(jīng)會(huì)滑滑板了，可是我卻還沒(méi)買，更別說(shuō)會(huì)滑了，我感到很失望。每次看她們滑滑板的`時(shí)候，心里都挺羨慕的。
昨天傍晚，滑板終于買回來(lái)了，我可開(kāi)心了!
我先扶著墻滑，練了一會(huì)兒，可以不扶著墻滑一些距離了。媽媽就我回家吧，天不早了�？晌覅s不想回家，還隊(duì)媽媽說(shuō)，今天學(xué)會(huì)了才睡覺(jué)。我繼續(xù)練習(xí)著，八點(diǎn)左右，我竟真的可以不扶著墻滑了。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你滑得真好，真不愧是我的寶貝女兒!”我聽(tīng)了爸爸的話，興奮極了!
今天，我要去常熟學(xué)畫畫。
早上，我乘著爸爸的汽車去常熟。車開(kāi)到一半，爸爸的車熄火了。好久，爸爸都開(kāi)不起來(lái)，我和爸爸都很著急。爸爸又試了一下，終于，點(diǎn)著了火。
到了少年宮，我先把材料準(zhǔn)備好。今天畫的是小毛驢。一開(kāi)始，我畫得不怎么好，后來(lái)，感覺(jué)越畫越好了。
畫完畫，我剛回到家就迫不及待地玩滑板車了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就我進(jìn)去做作業(yè)了，我便開(kāi)始做作業(yè)了……
我覺(jué)得這兩天過(guò)得真開(kāi)心，真充實(shí)!
六年級(jí)的周記4
今天，我們學(xué)校舉行了地震演練，當(dāng)時(shí)把我嚇了一大跳，但最后還是逃離成功，我可開(kāi)心了。我們同學(xué)的臉上都是笑容，我也不經(jīng)笑了起來(lái)。
早上9：35，我們學(xué)校舉行了地震演練，我和我的同學(xué)們還坐在椅子上，突然“嗚�！钡�.聲音把正在睡覺(jué)的同學(xué)都叫醒了，我還記得老師說(shuō)，地震來(lái)時(shí)我們要把椅子放在桌子下，等待廣播說(shuō)：“強(qiáng)震已過(guò)，請(qǐng)盡快離開(kāi)教學(xué)樓。”我躲到桌子下等了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了“強(qiáng)震已過(guò)，請(qǐng)盡快離開(kāi)教學(xué)樓�！绷ⅠR，我和幾位同學(xué)抱頭逃離，我都嘻嘻哈哈的在笑，我們來(lái)到了樓梯，我看見(jiàn)那里是被圍的水泄不通，我只好在原地等了一會(huì)兒。
六年級(jí)二班走完了，我們班一下子就跑到了六（二）前面，我走著走，發(fā)現(xiàn)我走丟了，我馬上就跑去來(lái)到操場(chǎng)上，我看見(jiàn)我們班的同學(xué)已經(jīng)來(lái)到了操場(chǎng)，我趕忙走到了我的位置上，也沒(méi)被人看出來(lái)呢。這么丟臉的事怎么會(huì)被人知道呢。我們集合完畢后，清點(diǎn)了人數(shù)，那些地震一類的局長(zhǎng)就說(shuō)，我們這次演練逃離和清點(diǎn)人數(shù)共用了3分多鐘。我聽(tīng)到之后想：“要是真的地震來(lái)了，可能不止要3分鐘，還可能一分鐘就解決問(wèn)題了”。
這次地震演練是我第一次演練，我明白了生命的可貴，人只有一次生命。
六年級(jí)的周記5
今天是星期天，學(xué)校放假，作業(yè)已經(jīng)做完，于是就準(zhǔn)備看電視。剛打開(kāi)電視，媽媽就來(lái)急急忙忙地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“趕快調(diào)到湖南衛(wèi)視，《快樂(lè)大本營(yíng)》開(kāi)了。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“剛寫完作業(yè)，我看會(huì)動(dòng)畫片而已�！犊鞓�(lè)大本營(yíng)》明天不是還要重播嗎?”媽媽說(shuō)：“你看會(huì)書去，我看完給你看。”說(shuō)著就拿走遙控器，調(diào)到了湖南衛(wèi)視。好不容易看一會(huì)電視，我可不能輕易放棄。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你聞到啥味沒(méi)，好像是飯糊了�！眿寢屭s緊放下遙控器去廚房。我拿著遙控器調(diào)到少兒頻道，津津有味的看著動(dòng)畫片。
這時(shí)爸爸來(lái)了：“還說(shuō)著我的球賽啊!”看到我在看電視就說(shuō)：“看什么電視，看會(huì)書去�！庇谑俏抑缓冒堰b控器給了爸爸。
后來(lái)，奶奶又來(lái)了。一邊走一邊說(shuō)：“讓我看會(huì)秦腔，提提神。”于是爸爸把遙控器給了奶奶。
我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我看會(huì)動(dòng)畫片吧!”奶奶看著我，笑著說(shuō)：“給你遙控器，乖孫子�！蔽覔P(yáng)揚(yáng)得意的'結(jié)果遙控器，最終勝利還是屬于我的。突然電視機(jī)關(guān)了，原來(lái)是停電了。我們一家四口互相看著，都笑了。
六年級(jí)的周記6
今年的植樹節(jié)，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛(ài)心草。告訴你們，那可是無(wú)土栽培哦！你們一定會(huì)問(wèn)：不用土，你用什么？水嗎？不，我用的是當(dāng)今最流行的陶碳球栽培，它的`全稱叫“陶碳球負(fù)離子植栽”。用陶碳球栽培的特點(diǎn)是干凈清潔，與水接觸后會(huì)自然散發(fā)負(fù)離子凈化空氣，還有水質(zhì)凈化功能，無(wú)菌不長(zhǎng)蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽(tīng)起來(lái)是不是很誘人呢？
開(kāi)始栽草啦！我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進(jìn)一個(gè)沒(méi)有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛(ài)心草的種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來(lái)，我們就盡情期待著這些小草發(fā)芽、長(zhǎng)葉吧！
第一天，種子安靜地躺在陶碳球上，只是覺(jué)得體積稍微能變大些，再?zèng)]覺(jué)得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩的種子開(kāi)始結(jié)伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好興奮啊！之后，種子大面積發(fā)芽，小芽開(kāi)始慢慢變綠，到第五天的時(shí)候，種子已經(jīng)變成長(zhǎng)有兩片葉子的小苗了！可以想象出我的心情有多激動(dòng)！
現(xiàn)在，過(guò)了半個(gè)多月了，我的愛(ài)心草每天都在成長(zhǎng)，心形的葉子越長(zhǎng)越大，白色的根須越扎越深，它每天都會(huì)帶給我驚喜，帶給我快樂(lè)。
六年級(jí)的周記7
近段時(shí)間，日本屢次侵略我國(guó)領(lǐng)土——魚島，全國(guó)人民都憤怒了，我們達(dá)州人也毫不例外，今天我們?cè)诮稚吓e行了一次聲勢(shì)浩大的抗日示行。
早上8點(diǎn)多鐘，人們從四面八方聚集到了中心廣場(chǎng)，中心廣場(chǎng)上頓時(shí)人頭攢動(dòng)、人山人海。示行開(kāi)始了，人們高舉“打倒日本帝國(guó)主義”、“魚島是中國(guó)的”、“勿忘國(guó)恥”等等的旗子。人們面露怒色，個(gè)個(gè)義憤填膺，手握小國(guó)旗，步伐有力地向前走，嘴里還不停地高呼“打倒日本帝國(guó)主義!”“抵制日貨”……隊(duì)伍像長(zhǎng)龍一般一眼望不到尾。隊(duì)伍兩邊跟著兩列警察。我覺(jué)得那些警察像在為他們護(hù)航。媽媽說(shuō)：“那是為了避免一些不法分子發(fā)生打架、斗毆、燒車等事件。
呼喊聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪�？吹竭@一切使我不禁想起那一幕幕血淋淋的場(chǎng)景：六十幾前，喪心病狂的日本人在我們中國(guó)的領(lǐng)土上燒毀了我們?cè)S許多多的.房屋，搶奪了我們不計(jì)其數(shù)的財(cái)物，殺死了我們無(wú)數(shù)無(wú)辜的中國(guó)人，還對(duì)中國(guó)實(shí)施慘無(wú)人道的細(xì)菌戰(zhàn)，日本還矢口否認(rèn)南京大屠殺的這段歷史，如今他又將他那骯臟的魔爪伸向我們的魚島……
想著想著，我不由得跟著人群一起高呼：“打倒日本帝國(guó)主義”。我真想變成一位堅(jiān)不可摧的巨人，一腳踏平日本。我心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為中國(guó)的強(qiáng)大而讀書。我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，是不會(huì)被打倒的!
六年級(jí)的周記8
今天，原本是一個(gè)美好的一天！可是，就在今天，在班級(jí)里發(fā)生了你意想不到的事情……這件事是我見(jiàn)過(guò)最“勇猛”的事情……
吃過(guò)午飯的我，背起書包，穿好鞋子，就快步流星的走向我喜愛(ài)的校園。一到校園，大門已經(jīng)開(kāi)了，在外面的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)自己心愛(ài)的教室。一到教室，我就看見(jiàn)有許許多多的同學(xué)已經(jīng)在教室里玩耍嬉戲：有的玩拍手游戲；有的在畫畫；有的在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，還有的正圍著一圈再看被的.同學(xué)的小倉(cāng)鼠……
后來(lái)得知，那些帶倉(cāng)鼠的同學(xué)被班長(zhǎng)告訴了老師，他們紛紛把倉(cāng)鼠給藏了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)神采奕奕的走進(jìn)教室，坐在自己的位子上。后來(lái)，周鑫說(shuō)班長(zhǎng)把倉(cāng)鼠的事告訴了老師，班長(zhǎng)就回話，說(shuō)是他告的，周鑫又頂了幾句，班長(zhǎng)他火了；起身走向周鑫就給周鑫的頭腦重重的一擊。
再后來(lái)，班長(zhǎng)又拿起掃把狠狠地打周鑫，直到同學(xué)把他拉開(kāi)為止。老師過(guò)來(lái)勸架，誰(shuí)值班長(zhǎng)破口罵到：“你算老幾嘛！我還不要你教我誒！”班長(zhǎng)趁老師不住意跑出了校門，老師立刻派三名同學(xué)出去追班長(zhǎng)，接著來(lái)是有把電話給班長(zhǎng)的母親。最后，那三名同學(xué)回來(lái)，說(shuō)班長(zhǎng)被她母親帶走了……
我突然覺(jué)得我們班級(jí)里的班長(zhǎng)正像一位“猛男”，居然連老師都敢罵；但是，我又覺(jué)得半張著是不對(duì)的，他是班長(zhǎng)應(yīng)該幫助同學(xué)，而不是動(dòng)手跟同學(xué)打架，他卻沒(méi)有做到一個(gè)作為班長(zhǎng)的責(zé)任。
六年級(jí)的周記9
12月25日 星期六 有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的'�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
六年級(jí)的周記10
愉快的暑假過(guò)去了，在暑假里，有趣的事情很多，但是最有趣的要數(shù)我和爸爸媽媽一起去納海樓看日出了。
那天清早，當(dāng)我和爸爸媽媽上氣不接下氣地登上納海樓時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)向我們迎面撲來(lái)，遠(yuǎn)處的山山水水和一草一木好像剛睡醒似的漸漸變清晰了。
東方的天邊，朝霞也變化無(wú)常。有的像一只展翅欲飛的雄鷹；有的像一匹奮蹄疾奔的俊馬；有的像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花，有的像一條隨風(fēng)飄蕩的紅領(lǐng)巾；一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，卻變成了一只正在吃草的山羊……真是五彩繽紛，千姿百態(tài)��！
太陽(yáng)快出來(lái)了，東邊像著了火似的。忽然，一個(gè)耀眼的'紅點(diǎn)從東邊露出來(lái)了。一會(huì)兒，太陽(yáng)跳出地平線，好像一個(gè)大火球在大盤子里滾動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)紅日冉冉升起在藍(lán)天。它，是那么亮，那么圓，那么令人喜愛(ài)！你看，小鳥飛出窩來(lái)，迎著朝陽(yáng)嘰嘰喳喳地唱起了歌。你聽(tīng)，樹枝、樹葉被調(diào)皮的微風(fēng)吹得沙沙地響著，好像在向太陽(yáng)招手，點(diǎn)頭說(shuō)：“太陽(yáng)公公您好，太陽(yáng)公公您早！”
太陽(yáng)出來(lái)了，它光芒四射，趕走黑暗，給我們帶來(lái)了光明、溫暖和歡樂(lè)。觀看日出這自然景觀，真是一件有趣的事！我望著初升的太陽(yáng)，情不自禁地唱起了歌：“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”
六年級(jí)的周記11
俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云�！蔽矣X(jué)得用這句話來(lái)形容夏天，真是太恰當(dāng)不過(guò)了。
暑假里的一天，天氣熱得厲害，灼熱的太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地。上午一絲風(fēng)也沒(méi)有，柳樹垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。地面上連只螞蟻也難找——它們也受不了這樣的天氣。
到了下午，天還是很熱，樹葉微微搖動(dòng)著。謝天謝地，終于起風(fēng)了!一會(huì)兒功夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土亂飛。我高興地跑出去，享受著這珍貴的涼風(fēng)�？刺焐希孟袷翘旃恍⌒拇蚍四�，濃濃的烏云迅疾地籠蓋了半邊天。
風(fēng)一陣緊似一陣，可還是無(wú)法把熱浪趕跑。“啪嗒”，一個(gè)涼涼的東西打在我身上，雨!這么大的雨呀，剛開(kāi)始下，就有一分硬幣把么大!雨點(diǎn)不斷的往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅�，真�?但馬路上還是熱乎乎的'。
雨越下越大了，最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)“砸”到人身上，還真是有點(diǎn)疼呢!我渾身上下濕漉漉的，像只落湯雞，趕緊往家跑。這時(shí)雨更大了，沒(méi)頭沒(méi)腦的往下“澆”。通過(guò)茫茫的雨簾，只見(jiàn)河邊那一排柳樹閃著翠綠的顏色，柔軟的枝條使勁地左右搖擺，還有那一叢慈孝竹因?yàn)槿~子上沾滿了水分而都垂下了腦袋……過(guò)了10分鐘，雨小了，更小了……
夏天的雨來(lái)得快，去得也快，轉(zhuǎn)眼天晴了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽(yáng)又露出了笑臉。樹木經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。
夏天就是這樣——變幻莫測(cè)。
六年級(jí)的周記12
在茫茫黑夜中總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn)，在茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航，這些默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來(lái)澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來(lái)不求回報(bào)，也許給予也是一種快樂(lè)吧。這喜歡給予的人是誰(shuí)呢？是老師。
老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè)，老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈，沒(méi)有老師，我們將會(huì)誤入歧途；老師還是我們生命中一把無(wú)形的.鑰匙，開(kāi)啟我們腦內(nèi)的寶藏。
我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。
老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙，用心來(lái)栽培我們，我們感謝您。
老師，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護(hù)著我們，為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍(lán)的天空，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理，我們感謝您。
老師，您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們，您告訴我們要學(xué)習(xí)自立，要尊老愛(ài)幼，您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡，這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài)，我們感謝您。
啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬于自己的天空，讓我們可以在屬于自己的天空中自由飛翔。
啊，老師，您辛苦了。在這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)。
六年級(jí)的周記13
星期四下午，上體育課的時(shí)候，我跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)張?jiān)娪�，李欣雨、張林雪、王清雪和黃睿梅在教室里玩，過(guò)了一會(huì)兒，我、張?jiān)娪�、李欣雨和張�?mèng)雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里，又過(guò)了一會(huì)兒，黃睿梅對(duì)王清雪說(shuō)，“王清雪我發(fā)現(xiàn)趙瑩桌箱里有濕紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說(shuō)：“我拿出六張出來(lái)一人一半，王清雪心想：一會(huì)下課我去還給趙瑩還要告訴她真相。
下了體育課，趙瑩對(duì)我說(shuō)：“我有六張濕紙巾不見(jiàn)了！”我就對(duì)趙瑩說(shuō)：”我剛才進(jìn)教室喝水的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)黃睿梅和王清雪在教室里，趙瑩便跑去問(wèn)王清雪，王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩，還說(shuō)出了事情的'真相，趙瑩就跑去找黃睿梅問(wèn)她，黃睿梅聽(tīng)到這消息，她臉色發(fā)紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說(shuō)：是王清雪偷的，因?yàn)樗昧藘蓮埥o我，她自己就有四張，可吳夢(mèng)瑩從黃睿梅的書包里發(fā)現(xiàn)里面有三張濕紙巾，這時(shí)我怒氣沖沖，火冒三丈，心想：這是什么人呀，既叢東西，還撒謊。
這件事真讓我惱火，成績(jī)這么好的同學(xué)，而且是女生，她怎么就會(huì)偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！
六年級(jí)的周記14
今天是開(kāi)學(xué)的作文培訓(xùn)課，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假以后，原來(lái)，上學(xué)是多么美好的一件事。
周末，我打開(kāi)作文樂(lè)園的大門，見(jiàn)到了好久不見(jiàn)的同學(xué)們，見(jiàn)到了熟悉的電腦、投影儀，還見(jiàn)到許久沒(méi)有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺(jué)，正向我撲面而來(lái)。
上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。不過(guò)，在這之前，我們還要說(shuō)一句常用語(yǔ)——“勤勞小蜜蜂，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)作文——唉！”叫完這一聲熱情的.口號(hào)后，大家都鼓足了勁的聽(tīng)課，讓自己好好的學(xué)習(xí)作文。
上課時(shí)，老師講了一些人的作文獲得了獎(jiǎng)，而這些得獎(jiǎng)的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)過(guò)2個(gè)月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開(kāi)學(xué)第一周，她的衣服也是開(kāi)學(xué)第一周，因?yàn)�，在我們上課的同時(shí)，在我們寫作文的同時(shí)，它都是在陪伴著我們。也許老師是刻意用衣著為我們營(yíng)造一種新氣象，一種新感覺(jué)。
我突然奇怪地想，我們應(yīng)該向老師的衣服學(xué)習(xí)，雖然它不能說(shuō)話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會(huì)灰心喪氣，你看，自從我們認(rèn)識(shí)陳老師以來(lái)，它一直是五彩繽紛。
我們一定要在開(kāi)學(xué)第一周，在新的開(kāi)始中，取得比一前更好的成績(jī)。
六年級(jí)的周記15
我家有一只非常美麗而且惹人喜愛(ài)的掛鐘。
我家掛鐘的形狀像是人的一只腳的腳印。全身穿著藍(lán)色的衣服。鐘面上有一輪圓月。中間有三只米老鼠，它們的樣子非常可愛(ài)。平時(shí)它們互敬互重。可是，有一天它們發(fā)現(xiàn)了一小碟蜂蜜，于是就激烈地爭(zhēng)論著誰(shuí)先吃蜂蜜。第一只米老鼠說(shuō)：“這是我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該我先吃�！钡诙幻桌鲜笳f(shuō)：“我最大，應(yīng)該我先吃。”第三只說(shuō)：“我最小，你們應(yīng)該照顧我，讓著我，應(yīng)該我先吃�！比幻桌鲜鬆�(zhēng)論著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。結(jié)果來(lái)了一只田鼠一聲不吭就把蜂蜜給吃了。等到三只米老鼠發(fā)現(xiàn)想要阻攔時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。它們從中得到了一個(gè)教訓(xùn)：要謙讓，要團(tuán)結(jié)。
鐘面上還有12個(gè)醒目的數(shù)字，那就是1——12。還有一條最長(zhǎng)的'線，這就是秒針了。這只掛鐘，平時(shí)發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音，就像在彈奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。然而，時(shí)針和分針好象比秒針的聲音嚇倒了，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
這只掛鐘每天都在提醒我早起早睡。早上，它總是準(zhǔn)時(shí)叫我起床。所以，我每天上學(xué)都不遲到，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。我真是多虧了這只掛鐘。
親愛(ài)的掛鐘，我喜歡你！
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