小學(xué)周記

時間：2023-03-19 10:15:26 周記大全我要投稿

【實用】小學(xué)周記范文集錦7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】小學(xué)周記范文集錦7篇

小學(xué)周記篇1

　　我們都知道要保護(hù)我們的眼睛，所以要多看看綠色，多看看遠(yuǎn)方，所以在我的書桌上有一盆綠色植物，已經(jīng)陪我挺久的了。大家猜一下是什么？

　　我書桌上的'植物是綠色的，葉子很有光澤，尤其是剛長出來的葉子，嫩綠的顏色，如果放在陽光下，肯定都能反射出光來。葉子的形狀是有點像長橢圓形，剛出生的葉子是卷卷的形狀，隨著它慢慢的長大。它的葉子也會伸展開，而且葉子還會顏色加深。你猜出來是什么了嗎？其實這種植物叫綠蘿，是一種生命力很強(qiáng)的植物，媽媽從花店里帶回來的時候還不怎么茂盛，到了家里之后，媽媽把它們照顧得很好，綠蘿也越來越茂盛，后來媽媽找了個小花盆，拔了幾根綠蘿給我用水養(yǎng)著，我以為被拔的綠蘿肯定不會活了，但是沒想到，綠蘿慢慢的成長起來的，還越長越茂盛，現(xiàn)在就成為了點綴我們書桌的綠色。

　　聽了我的介紹，你是不是有點喜歡綠蘿了呢？

小學(xué)周記篇2

　　秋風(fēng)起，蟹腳癢。國慶假期，我和爸爸媽媽來到了“江南蟹鄉(xiāng)”陽澄湖上的蓮花島。

　　站在陽澄湖邊，放眼望去，平靜的湖面上鋪滿了一簇簇低垂翠綠的蘆葦。我們坐上快艇，穿過層層的蘆葦蕩，登上了蓮花島。

　　島上有300多戶人家，我們來到了一家名為“江南蟹園”的農(nóng)家小店。在那里，我們品嘗了原汁原味的清蒸白魚、油燜蝦、燉草雞、清蒸大閘蟹等當(dāng)?shù)靥厣穗�。陽澄湖的大閘蟹是享譽中國的.蟹中之王，肉質(zhì)細(xì)膩、鮮嫩、味道鮮美，真可謂是人間美食。

　　秋日少了以往的燥熱，陽光變得溫和很多。午飯后，我們沿著蓮花島悠閑地散步，邊走邊欣賞這鄉(xiāng)間美景。不遠(yuǎn)處，幾只可愛的小鴨子和白鵝在水中戲水。偶爾，小鴨子會頭朝下往水里一栽，腳用力一蹬，翻一個跟頭，撲騰一下沒了影兒。湖邊的田埂上，幾只大公雞昂首闊步地踱著方步，悠然自得，偶爾仰脖向天高歌一曲。

　　不知不覺，我們經(jīng)過一座破爛不堪的木橋，來到了一片玉米地。玉米地里，一簇簇的成熟了的玉米正羞澀地低垂著頭。于是忍不住摘了一顆下來，剝開玉米那層淡綠色的“外衣”，一個個圓嘟嘟的玉米粒顯得格外晶瑩。玉米地邊上有個小園子，各種茄子、毛豆、紅薯、絲瓜等一些不知名的蔬菜也正適時地展示著秋天的收獲。

　　看，一大片金燦燦的向日葵正競相開放，它們舒展著笑容追逐著太陽。而相互戲耍的花蝴蝶則時而停駐在向日葵花上，在陽光的映襯下，一派恬靜的秋日田園風(fēng)光！

小學(xué)周記篇3

　　今天，媽媽給我買了一件新衣服，我高興地一蹦三尺高。

　　這件衣服正面有三只可愛的鳥，一只體型是圓的，像皮球；一只是三角形的，像把尺子；還有一只是正方形的`，像魔方。我見過它們，它們分別叫紅火，黃風(fēng)，藍(lán)冰。它們的名字聽起來很有意思。

　　你應(yīng)該會問我怎么知道的，哈哈！因為它們都是動畫片里的人物。

　　我很喜歡這件衣服，謝謝媽媽！

小學(xué)周記篇4

　　在大力提倡讓課堂活躍起來的今天，在鼓勵學(xué)生敢說會說的同時，在放手讓學(xué)生合作討論的同時，也該讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。在不少的課堂上，發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向，有時一個同學(xué)的發(fā)言還沒有結(jié)束，其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊:“我來，我來……”。有時老師剛提出了作業(yè)要求，明明是一聽就懂，可總有那么幾個同學(xué)對老師的提醒根本不入耳，有時老師剛糾正一個同學(xué)的錯誤答案，另一個同學(xué)又重復(fù)了同樣的錯誤……凡此種種，都是學(xué)生不認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學(xué)，不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下，而且也違背了全員參與的原則。那么怎樣才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽的'好習(xí)慣呢?

　　一、教師要明確要求。

　　在平時的教學(xué)中，老師要抓住機(jī)會鄭重其事地向?qū)W生強(qiáng)調(diào):聽和說同樣重要。說是表達(dá)自己，讓別人聽明白，要善于表達(dá);傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽是尊重別人，弄懂別人的意思。因此，說要大膽，聽要專心。同時，老師可向同學(xué)表白:老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思考，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯，在老師的提醒下，學(xué)生也會“耐心”等待。

　　二、要發(fā)揮示范作用。

　　課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提示，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評價學(xué)生也應(yīng)努力做到先肯定，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點。這樣，學(xué)生無形中受到了潛移默化:聽別人發(fā)言，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補充等。

　　只要我們在課堂上堅持要求明確，堅持榜樣示范，課堂上學(xué)生的傾聽意識就會在其間慢慢流淌!

小學(xué)周記篇5

　　早就聽說江郎山是第二黃山。今年暑假，爸爸帶我去游覽了江郎山。

　　早晨，我們早早地來到江郎山山腳，向山頂看去，真想巨人的手指。

　　我們買好了票，開始爬山，剛剛開始爬，我就看見一個石頭上刻著“一曲”，接著，我又看到了“二曲”、“三曲”、“四曲”······直到第十八曲。爸爸告訴我，這就是江郎山的十八曲。我們繼續(xù)向前走，就看到“一線天”，走過“一線天”我們就來到“會仙巖”。相傳很久很久以前，八仙在那兒聚會閑聊，所以就叫“八仙巖”。

　　走過“八仙巖”，我們來到“百步峽”，聽說這里的路十分峽窄。今日一見，果然名副其實。我們繼續(xù)往前走，就看見兩座山之間的縫隙形成的峽谷，里面雖然沒有樹木，但還是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。里面有自然形成的'石桌、石凳和石椅。我們走過峽谷，來到一個平地，抬頭一看，山峰很高很高，路陡峭陡峭的，必須得雙手雙腳得爬。過了好久，我們終于來到了朗蜂絕頂。

　　下山時，我們穿過天橋，來到通天橋，繼續(xù)向下走原創(chuàng)分享周記本網(wǎng)，看到了靜心石室，繞過十八曲就到了山腳。

　　這次江郎山之行，我真開心，自然景物深深地吸引著我。

小學(xué)周記篇6

　　人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!劉老師。

　　我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，您對我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。

　　還記得xx年級上學(xué)期開學(xué)典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的'不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒有出現(xiàn)一個差錯。

　　就是因為這一個牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的心里不知從什么時候開始，無論做什么事情我都不會像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會了如何擁有自信!

　　“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您的榮譽。祝劉老師：節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!