數(shù)學活動主持稿(精選6篇)
在學習、工作生活中,我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系,主持稿一般是由主持人根據(jù)場景實況提前編寫好的。寫起主持稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的數(shù)學活動主持稿,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學活動主持稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學組來主持本次教研活動,首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進步離不開教研室領導以及學校領導和同事們的關心和支持,我們的點滴進步,記錄著我們各位老師的艱辛付出,今天就讓我們借此機會,暢所欲言,暢談出我們心里的疑問,暢談出我們心中的困惑,同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一,它是學生自主學習、合作交流、討論質疑的外顯,是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹,那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學生課堂展示內容的有效性》,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié):
一、本年級組闡述在學生課堂展示內容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領導對我們進行指導、釋疑。
第一環(huán)節(jié):首先請xx老師把我們六年級組在學生課堂展示內容方面所取的心得體會做一說明,大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié):請xx老師把我組存在的困惑做一說明,大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié):請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學前班(鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風,我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花,一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié):請領導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)
領導談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結束。
數(shù)學活動主持稿 篇2
尊敬的各位領導,數(shù)學組的全體老師們:
大家晚上好!
今天,我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。
首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值!罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
下面有請王主任對本次活動進行總結。
謝謝王主任的精采總結,我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關心和支持下,在王主任和吳組長的帶領下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結束,再一次感謝李校的關心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領,感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
數(shù)學活動主持稿 篇3
一、開場白
尊敬的各位領導、老師:
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時,我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到,動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結中進行發(fā)現(xiàn)性學習,是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣,目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業(yè)引領、活動總結。
下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。
二、集體備課
接到活動通知后,組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學《課標》,研究教材教參,及其他相關理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學設計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談談自己對這節(jié)課的理解和認識,同時一并提出你的建設性意見和建議。
。ㄍM教師集體備課)
剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活,是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導學生用自己的語言來描述,教師可以引導規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。
三、上課聽課、課堂觀察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
四、反思教學、課后評議
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學,F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。
1、教學反思
2、同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。
。ㄟM入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)
總結:剛才經過幾位老師的評課,我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務還是學生自身產生的操作要求,其目的性應非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒ǹ刂圃熳鬟^程中無關因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導下,使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
五、課程再上、總結提高
封老師虛心聽取大家的建議后,經過有效整合,優(yōu)化了教學設計,現(xiàn)在進行教學再展示。
。ǘ握故,課堂觀察)
下面請封老師進行教學反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。
。ǘ畏此迹
大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。
。ǘ卧u課)
下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。(黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學效果,兩方面進行點評引領)
宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。
六、活動總結
感謝領導的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。
。ㄒ唬┍敬位顒拥淖畲笫斋@是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。
。ǘ┍敬位顒勇鋵嵙恕叭绾卧跀(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題,總結了行之有效的方法,積累了寶貴的經驗,這些方法和經驗將作為我們執(zhí)教資源,在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。
。ㄈ┙虒W是一門遺憾藝術,盡管我們的活動達到了預期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:
1、情境創(chuàng)設:注重目的性,忽視了新穎性。
2、教學過程:注重教學目標和學習方式,忽視了對個別差生的關注。
3、師生互動:注重學生交流,忽視了教師必要講解。
4、教學思路:注重教師預設,忽視了學生生成。
這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。
數(shù)學活動主持稿 篇4
各位領導、老師:
大家好!首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師,對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎!
城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是
提升我校教研研究水平,在小學教學中,學生因為知識基礎,學習能力,智力等方面的差異,對相同的學習內容,會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”,有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展,我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后,我們全體數(shù)學教師進行了相關理論培訓,在教研活動前,我們進行了多次集體備課,共同研討,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。
二、孫玉琴老師說課:
三、剛才孫老師對《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課,接下來就請各位老師圍繞“分層施教,促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的課題展開評課,望老師們暢所欲言。(評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性)
四、教師評課:
五、請學校領導給予指導:
六、總結:
感謝領導的指導,通過此次教研活動我們又有了一些新的認識:
第一個方面:關注方法與策略的把握。
讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結題策略,從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習。
第二個方面:教法與學法的統(tǒng)一。
教法與學法的關系,教學中不僅要關注教師的教,更要關注學生的學。在備課中,我們做了這樣的思考:對于優(yōu)等生教師放手,讓學生自己學習,實現(xiàn)知識的遷移和拓展,建構起新的知識體系;中等生教師實施半教半學的方式,提倡他們自己先思考,有困難可以進行小組學習或同桌討論;整個教學流程努力實現(xiàn)教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一,使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發(fā)展和提高!
第三個方面:共性與個性兼顧。
我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略。特別關注的是對題中信息的處理方式,不同層次的學生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理,而體現(xiàn)實施分層施教自主學習和練習的有效性。
非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會,此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學,又有校領導的親臨指導,旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,深化課程改革,提升教師的專業(yè)水平,提高辦學品味。相信在校領導的帶領下,全體教師的努力下,城子小學的教研之花,定會是爭相斗艷,絢麗多次的!
校本教研現(xiàn)場研討活動到此結束,再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,謝謝各位!
數(shù)學活動主持稿 篇5
開場白:
各位領導、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的.說出來。
程序:
一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課:老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!
四、總結發(fā)言
謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節(jié)內容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內容與形式的關系
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是,當內容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內容,不要花架子。
3.要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里,我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內提素質,外塑形象,爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題!昂唵螁谓虜(shù)學,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
最后,再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!
非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,讓我們獲得了啟示,今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長的帶領下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。
再次謝謝大家。
數(shù)學活動主持稿 篇6
各位領導、老師
大家上午好!
建陽市農村遠程教育優(yōu)質課課堂教學比武活動,讓我們又一次歡聚在我的第二故鄉(xiāng)-----麻沙。麻沙中心小學在全市小學數(shù)學教研工作中起到了一個“領頭雁”的作用,他多次支持我們全市小學數(shù)學課題研究工作的開展,這一次又饋余力地支持全市學農村小學數(shù)學遠程教育優(yōu)質課課堂教學比武活動。我建議讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的感謝。謝謝游葛亮校長、謝謝麻沙中小學全體師生們。同時我們也應該謝謝10位選手為我們上了精彩的、富有特色的10節(jié)優(yōu)質課。
各位同仁,緊張激烈的競賽活動歷時兩天將告一段落,今天我們將進入精彩的理論交流階段,他將為我們今后“改進教學方式,提升教育品位”起到一個引領作用。下面我們將寶貴的時間讓給各位領導與專家們。
一、主場校長表心誼
首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎麻沙中心小學游葛亮校長講話。
今天,我們的會議將安排2場的講座與對10節(jié)優(yōu)質課的評點以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表的感言交流活動。
二、數(shù)學科頭做講座
首先讓我們用熱烈的掌聲,有請建陽市小學數(shù)學科頭、小學中學高級教師、省級學科帶頭人:張華英老師為我們做《追尋簡約的數(shù)學課堂教學》的精彩講座。
剛才大家聆聽了我們數(shù)學科頭的《追尋簡約的數(shù)學課堂教學》精彩講座,相信能為大家在今后的課堂教學改革與發(fā)展中起到一個導向性的作用。讓我們在今后的教學生涯中一同來“追尋簡約而有效的數(shù)學課堂”吧!
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談感言
請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談談你聽了這兩天的10節(jié)課的總體感言。由于時間較緊,請大家抓緊時間,用簡短精煉的語言加以概括,稍做說明及可。請按賽課的順序來談談各自的感言。
由于時間關系,我們要將有限的時間讓給我們的數(shù)學精英們,其他教師還有感言要交流,請你用精煉簡短的語言根括出來,并于下周三前發(fā)到xx@郵箱中,要求其他與會代表每人均要發(fā)一條感言。我們將匯編成冊,在全市中交流。
四、數(shù)學精英評課了
1、下面進行第三個議程,讓我們用掌聲有請:建陽市教育辦公室教研員楊成生老師為我們點評黃坑中心小學與書坊中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。
楊老師的點評精練,一針見血,意味深長。希望兩位選手再接再厲,不斷改進今后的教育教學方法,讓自己更加成熟起來。同進也希望在座各位與會代表能從他的評議中得到良好的啟示。
2、下一個掌聲有請建陽師范附屬小學朱麗英老師來點評麻沙中心小學與莒口中心小學兩位選手的優(yōu)質課。
謝謝朱麗英老師給我們帶來精彩的點評。
3、下面有請獲得全國新世紀小學數(shù)學教改實驗優(yōu)秀教師、南平市優(yōu)秀青年教師稱號的西門小學辦公室主任雷正明老師點評童游中心小學與徐市中心小學的兩節(jié)優(yōu)質課。
謝謝雷正明老師的簡短點評。
4、下面有請橋南小學教研室主任劉華芳老師點評將口中心小學與漳墩中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。
謝謝劉華芳老師精彩點評。
5、下面有請水東小學教務處副主任陳榮章老師點評水吉中心小學與漳墩中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。
謝謝陳榮章老師的點評。
各位同仁,剛才大家聽到了5位數(shù)學精英對這兩天來上的10節(jié)優(yōu)質課做了精彩點評,我想信一定會給大家今后的數(shù)學教學與教研工作帶來很大的幫助。讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們的感謝!謝謝各位精彩的點評!各位點評教師請將你的講稿整理好,于下周三之前發(fā)到初教股郵箱,我們將匯編成冊。
五、研究會長來指導。
該如何評課呢?這是一個一直困擾農村小學教研活動開展的問題。今天有幸邀請到建陽市小學數(shù)學教學研究會會長、小學中學高級教師、福建省小學數(shù)學學科帶頭人、建陽市實驗小學魏生順副校長為我們做這方面的精彩講座,他講座的題目是《教師成長的階梯,教研活動的抓手》評課。
下面請我們用熱烈的掌聲有請魏副校長講話。
聽了魏副校長的講座,相信大家對評課有了一定的了解,他將為我們農村小學的教研活動的開展提供很大的幫助。讓我們再次用掌聲感謝魏副校長的精彩講座。謝謝!
六、數(shù)學科頭做總結
會議最后,有請數(shù)學科頭張華英老師作活動小結。
七、副秘宣布散會了
各位老師,最后我用以下幾句話來結束本次的活動:
做人好,麻沙佬;
農遠運用,聚麻校
送選手,展風采;
數(shù)學精英,來引導。
帶好頭,勤探究;
成果交流,促發(fā)展。
好了,各位同仁,回校以后別忘了將你的感言(名人名言)、你的講座、評課資料整理好,于下周三前發(fā)到初教股郵箱喲!謝謝大家對數(shù)學教研工作的關注與支持,祝大家心想事成,事業(yè)有成!散會
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