舞蹈大賽主持詞

　　主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯節(jié)目的串聯詞。在當下的中國社會，主持人的需求越來越高，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的舞蹈大賽主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開場：

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們，大家

　　合：晚上好！

　　女：火熱的青春，激情飛揚;五彩的夢想，絢麗繽紛

　　男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃;曼妙的舞姿，魅力四射

　　女：在這青春的舞臺上，踏著歡樂的舞步，我們的心共一個頻率

　　男：在這激蕩的旋律里，合著動感的節(jié)拍，我們的心同一個吶喊

　　女：為傳揚校園文化，豐富校園生活，展示大學生的青春風采，培養(yǎng)校園舞蹈新勢舞蹈比賽主持詞力，xx大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

　　男：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：

　　女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　女：此次大賽，經過初賽、復賽后，共有12組選手脫穎而出，進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節(jié)目進行評比，采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。

　　男：下面由我來說一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感(1分);表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強(2分);舞蹈表演具有時代感，抒發(fā)健康情懷，能夠展現舞者風采(2分);精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(1分);服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果(1分)。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性(2分);舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意(1分)。好的，以上就是我們的評分細則。

　　女：跳躍的音符，演奏著青春的活力

　　男：動感的舞姿，展現著青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽，

　　合：現在開始！

　　男：跟著音樂，合著節(jié)拍，看著人來人往，聽著潮起潮落，在震撼的音樂中釋放自

　　己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院xx等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》

　　女：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個音符的跳躍，都盡顯著年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——xx等人帶來的爵士《change》，請欣賞。

　　男：混合著時代的氣息，伴隨著絢爛的舞姿，讓我們隨著他們的腳步，領略爵士的魅力，請欣賞三號選手——xx等人帶來的《maniac》

　　女：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發(fā)無數活力的時代，他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢?請欣賞四號選手——xx等帶來的爵士《crycry》

　　男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕松一下，欣賞一首好聽的歌曲由xx帶來的《天高地厚》，掌聲有請

　　男：好的，一首好聽的歌曲過后，接下來也是該宣布第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分;二號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分

　　女：三號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分，四號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——xx等人帶來的舞蹈《給你看》

　　男：Thebestdream意思是最好的夢想，在舞蹈的世界里，舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——xx等人為大家?guī)�來的舞蹈《Thebestdream》

　　女：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚著自由活潑，時而剛硬，時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——xx等人帶來的爵士《U》

　　男：有那么一個國家充滿了神秘的風情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激情四溢的時刻，有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，為我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——xx

　　女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請xx為我們帶來歌曲《xx》

　　女：接下來將要宣布的是第二組選手得分情況了，五號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分，六號選手去掉一個最高分，去掉一個最得分，最終得分。

　　男：七號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分，八號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分。此刻，在這繽紛的舞臺上，是舞者間的較量，然而充滿激情和對舞蹈的熱愛的她，也即將為我們帶來她的舞蹈魅力，請欣賞九號選手——xx帶來的舞蹈《kissmyass》

　　女：年輕，沒有理由;快樂，更不需要理由，在青澀的青春里，我們需要開懷大笑。下面是由十號選手——xx等人帶來的爵士《哈哈哈哈》

　　男：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。無論是直觀的言語表達還是機械性的肢體表現，它們所傳達出來的卻是同樣的寓意。請欣賞十一號選手——xx等人帶來的舞蹈《Drfeelgood》

　　女：一支舞蹈，演繹者給了它一條生命，欣賞者給了它一顆真心。有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛的，比如下面這一支充滿愛意卻又傷感的舞蹈，現在就讓我們一起來欣賞十二號選手——xx等人帶來的現代舞《愛的悔悟》

　　男：感謝他們的精彩演繹，請欣賞由xx等人帶來的藏族舞表演。

　　男：謝謝他們的精彩表演，接下來是第三組選手的得分情況，九號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分;十號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分

　　女：十一號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分;十二號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分頒獎

　　女：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環(huán)節(jié)。三等獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學

　　男：接下來是二等獎獲得者，他們是：有請為我們的選手頒獎。再次恭喜她們

　　女：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：有請為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們

　　男：下面是優(yōu)秀獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。好的，謝謝各位領導、老師為我們的選手頒獎！、、

　　結束：

　　男：伴隨著歡快的音符，伴隨著優(yōu)美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了，

　　女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學的熱情加入。舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束

　　合：老師，同學，再見！

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