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班級(jí)才藝展示主持詞
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種集會(huì)的節(jié)目都通過主持人來進(jìn)行串聯(lián)，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的班級(jí)才藝展示主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)才藝展示主持詞1
乙：潘柔）
甲：親愛的叔叔、阿姨們：
乙：敬愛的老師、親愛的小伙伴們：
合：大家上午好�。ň瞎�
甲：我是帥氣、穩(wěn)重的曾怡賢，大家都叫我曾小賢
乙：我是淑女、大方的潘柔，大家都叫我柔柔。
甲：這是一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)
乙：這是一個(gè)歡聲笑語的時(shí)刻
合：春日的陽光格外的燦爛
你感受到了嗎？我們正像一朵朵怒放的花朵。
合：春日的微風(fēng)，如此的溫暖
乙：徜徉在春天的懷抱，親愛的同學(xué)們，你感受到了嗎？爸爸媽媽、老師同學(xué)的愛讓我們?nèi)缏拇猴L(fēng)。
甲：在這美好的日子里，我們歡聚一堂
乙：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，對(duì)您的到來表示熱烈歡迎！
甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰
一段時(shí)光
甲：的'確，在我們成長的道路上
乙：凝聚著老師和父母的無限期望
甲：我們會(huì)更加努力
乙：我們會(huì)天天向上
甲：我們像禾苗，茁壯成長！
乙：我們似花兒，盡情開放！
甲：還記得我們剛?cè)雽W(xué)的情景嗎？
乙：是的，我們就如一只只羽翼未干的雛鳥。
甲：四年過去了，我們從123到小數(shù)，應(yīng)用題。
aoe到閱讀，習(xí)作。
甲：我們從自私的個(gè)體融入到溫暖的集體。
合：明是非，懂道理，講規(guī)矩，求真理，定目標(biāo)，樹理想！為我們的成長而驕傲。
甲：班級(jí)家庭集體活動(dòng)是一條美麗的紐帶
乙：班級(jí)家庭集體活動(dòng)是一座溝通的橋梁
甲：下面，掌聲有請(qǐng)我們的班長宣布活動(dòng)開始
4年級(jí)3班家庭集體活動(dòng)現(xiàn)在開始（鼓掌）首先是小組才藝秀，有請(qǐng)主持人：胡浩然，胡馨尹。
結(jié)束語：
甲：有了父母的悉心呵護(hù)
乙：有了老師2的精心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長！
甲：讓我們心相連
乙：讓我們手相牽
甲：讓我們共同努力不斷登攀！
乙：四三班班級(jí)家庭集體活動(dòng)到此結(jié)束。
合：衷心地祝愿我們親愛的家長：身體健康，工作順利！萬事如意！
班級(jí)才藝展示主持詞2
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
男：謝謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加我們的才藝展示。
合：二年三班才藝展示現(xiàn)在開始。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
男：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
女：讓我們一起誦讀《論語》。
女：下面請(qǐng)欣賞藏族舞《馬蘭花》。
男：感謝這十個(gè)美麗的藏族女孩。
女：古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃著璀璨的光芒。
男：現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。
女：絢爛的`四季，詩意的童年。下面請(qǐng)欣賞《四季詩歌》。
女：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺，我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來，下面請(qǐng)欣賞《中國少年說》。
女：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆。
男：在這詞的世界，詩的海洋里，二年三班的才藝展示就要落下帷幕了。
女：感謝所有同學(xué)的精彩演出。
男：感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的出席。
女：感謝所有老師的付出。
合：讓我們用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。
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