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《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿（通用18篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家整理的《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 1
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。
3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的.真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：
�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
三、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
�、俑改笧槲覀兂粤硕嗌倏嗍芰硕嗌倮郏麄兒寥憧嗯囵B(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？
1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰(shuí)寫得好
4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）
5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
�、儆幸晃怀煽�(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行）
�、谛偸且幻跻粚W(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�
③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）
�、芤晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。
6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)?/p>
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)活動(dòng)背景
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)?lái)的少先隊(duì)活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時(shí)，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當(dāng)然地把手中的書包扔給來(lái)接的爸爸媽媽�，F(xiàn)在的父母總是百般呵護(hù)自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｄ敲慈绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)感恩父母呢？希望通過(guò)此次活動(dòng)，能在孩子們心里播下感恩的種子。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
首先，組織一個(gè)調(diào)查，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，力求達(dá)到以下兩個(gè)預(yù)期目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì)自主反思，能夠在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開隊(duì)干部會(huì)議，確立隊(duì)會(huì)主題、商討隊(duì)會(huì)環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。
2、準(zhǔn)備歌曲、朗誦等節(jié)目
3、準(zhǔn)備了一些關(guān)于父母的小問(wèn)題，作為調(diào)查
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過(guò)隊(duì)員集體討論，最后確定了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是：
環(huán)節(jié)一：隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌
3、宣布儀式開始
現(xiàn)在的活動(dòng)中，少先隊(duì)的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會(huì)儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情
聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她都為你做過(guò)些什么？”這個(gè)問(wèn)題展開討論。
引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無(wú)私.
互動(dòng)環(huán)節(jié)《回到小時(shí)候》組織全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。
讓隊(duì)員們重新認(rèn)識(shí)了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊(duì)員的感恩意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情
1、圖片出示在平常生活中，爸媽對(duì)我們做過(guò)的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛。
2、想想父母說(shuō)過(guò)的`最多的但被我們當(dāng)作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？讓隊(duì)員們分組討論，再進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)。
創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)隊(duì)員們?nèi)鐚?shí)回答能夠答對(duì)幾個(gè)。
如果知道的不到五項(xiàng)的話，這就說(shuō)明你需要多跟父母交流一下了。
也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？
環(huán)節(jié)四：付諸行動(dòng)，感恩親情
在這個(gè)環(huán)節(jié)中拋出問(wèn)題：親愛的隊(duì)員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，號(hào)召全體隊(duì)員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說(shuō)給你聽》，并讓隊(duì)員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊(duì)員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動(dòng)，使感恩一直延續(xù)。
環(huán)節(jié)五：畫龍點(diǎn)睛，延伸感恩
活動(dòng)進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易。
最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》
5、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語(yǔ)
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，在我們的成長(zhǎng)道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩；感恩祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們中隊(duì)活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計(jì)，是為了點(diǎn)醒每個(gè)隊(duì)員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動(dòng)長(zhǎng)存。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們的心弦。
6、活動(dòng)反思
活動(dòng)后，整個(gè)中隊(duì)活動(dòng)在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊(duì)會(huì)。
同學(xué)們，這次主題隊(duì)會(huì)開得很有意義，也很成功。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過(guò)感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)在報(bào)答父母的同時(shí)，學(xué)會(huì)報(bào)答朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。
以上，就是我對(duì)《感恩父母》這節(jié)主題隊(duì)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 3
一、活動(dòng)背景：
如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少?gòu)母改傅慕嵌�，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了《感恩父母，與愛同行》這一活動(dòng)主題，授課的年級(jí)是四年級(jí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
本次活動(dòng)課所有的準(zhǔn)備隊(duì)員自己完成，主要包括：一引導(dǎo)隊(duì)員圍繞感恩父母開展小調(diào)查、小尋訪、小體驗(yàn)活動(dòng)；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會(huì)和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
本次活動(dòng)課力求達(dá)到以下目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大；
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母；
3.為了讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了這次活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會(huì)后，希望同學(xué)們能給父母寫一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)班里學(xué)生的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中一起見證孩子的成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
首先是隊(duì)會(huì)儀式，接下來(lái)圍繞目標(biāo)，與孩子們集體討論，確定了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬ⅰ白哌M(jìn)父母，感悟愛”
首先在隊(duì)會(huì)的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻(xiàn)》，將學(xué)生帶入氛圍中。接下來(lái)，主持人宣布隊(duì)會(huì)正式開始。第一部分我們重點(diǎn)感受父母對(duì)我們的愛，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時(shí)此刻，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話語(yǔ)感動(dòng)，心情都不會(huì)很平靜。
中隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的.每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們寂寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生”可我們又對(duì)父母了解多
少呢？通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題引入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ǘ�、“體諒父母，理解愛”
在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂(lè)。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會(huì)到無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會(huì)沉浸在每一幸福的時(shí)刻。
為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴我設(shè)計(jì)了一些調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過(guò)課下調(diào)查顯示的結(jié)果，使學(xué)生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)，如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻。
此環(huán)節(jié)我還設(shè)計(jì)了真情互動(dòng)環(huán)節(jié)：我們會(huì)播放“媽媽，洗腳”的廣告，進(jìn)行真情互動(dòng)。（播完后說(shuō)）一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！那么，我們?cè)撛鯓觼?lái)感恩我們的父母呢？將此問(wèn)題拋出，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ㄈⅰ瓣P(guān)心父母，回報(bào)愛”
本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學(xué)生交流感受、朗誦等形式達(dá)到活動(dòng)效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請(qǐng)幾位同學(xué)做匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂(lè)朗誦詩(shī)歌（〈秋的喁語(yǔ)〉），使學(xué)生把感恩父
母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。
（四）、“擁抱父母，拉近愛”
這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們內(nèi)化于心，外化于行，通過(guò)立志向--找榜樣--筑夢(mèng)想--同進(jìn)步--在行動(dòng)五個(gè)形式引導(dǎo)全體隊(duì)員做傳承孝心小使者。
第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學(xué)匯報(bào)。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導(dǎo)隊(duì)員從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊(duì)、我們的校園做起，爭(zhēng)做孝心好少年。
最后，我設(shè)計(jì)了向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請(qǐng)來(lái)的父母獻(xiàn)花，表達(dá)自己對(duì)父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學(xué)制作賀卡，通過(guò)親手制作并對(duì)父母說(shuō)上一句感恩祝福或平時(shí)最難以表達(dá)的話，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長(zhǎng)存感恩之心。全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)俅卧诟栉柚懈惺芨改钢�，釋放感恩之心，此次班�?huì)在歌聲中結(jié)束。
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。
六、希望達(dá)到的效果
1.充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著，思索著，回憶著來(lái)自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
2.以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一次班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們明白，原來(lái)愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。
3.希望教學(xué)活動(dòng)過(guò)程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對(duì)父母的愛與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)！
說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 4
背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人�！�
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語(yǔ)表演等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。
4、制作課件。
活動(dòng)形式
回憶匯報(bào)、討論交流、折紙鶴、手語(yǔ)表演等形式。
活動(dòng)過(guò)程
第一板塊：《小烏鴉愛媽媽》動(dòng)畫歌曲導(dǎo)入主題。
本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
第二板塊：感受父母之愛
首先請(qǐng)學(xué)生回憶并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。
這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來(lái)。
其次，讓學(xué)生談?wù)劚桓改复蛄R的`經(jīng)歷，感受。目的是引導(dǎo)學(xué)生愛有兩種不同方式。一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，在嚴(yán)愛來(lái)臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對(duì)的情緒，以為那不叫愛。其實(shí)我們錯(cuò)了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對(duì)我們更深的期盼呢！
第三版塊：?jiǎn)柧碚{(diào)查。（我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)我們的付出比較）
本環(huán)節(jié)的目的是從調(diào)查結(jié)果中看，學(xué)生對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！教育學(xué)生一定要用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
第四版塊：感恩方法大奉獻(xiàn)
1、我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論，談?wù)勛约旱木唧w做法。然后，匯報(bào)。
2、感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，在紙鶴上面寫一句最想對(duì)父母說(shuō)的話語(yǔ)。
3、手語(yǔ)表演《感恩的心》，用心去感謝父母所付出的一切。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。
第五版塊：班主任總結(jié)。
以上就是我們班德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償�！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 5
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和特點(diǎn)
中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史�？稍鴰缀螘r(shí)，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。當(dāng)今社會(huì)，很多孩子的孝敬意識(shí)越來(lái)越淡薄，感激別人的情感越來(lái)越麻木，只知索取，不愿回報(bào)，有的孩子甚至變得自私和貪婪。因此，對(duì)小學(xué)生開展感恩教育刻不容緩。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)”。因此感恩教育，我們必須從教育感恩父母開始。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《感恩父母擁抱親情》的這堂課。這堂課充分利用故事體驗(yàn)和活動(dòng)探究撞擊學(xué)生心靈，對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行引導(dǎo)和教育，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和活動(dòng)能力。
2、活動(dòng)目標(biāo)
�、僬J(rèn)知目標(biāo)——懂得“感恩”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一種生活態(tài)度，是一種品德，它是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。
�、谇楦心繕�(biāo)——喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，樹立學(xué)生的感恩情懷，萌發(fā)對(duì)人與周圍環(huán)境的關(guān)注和關(guān)愛，懂得心存感激和知恩圖報(bào)，懂得愛父母和愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的人，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心。
�、坌袨槟繕�(biāo)——在感恩教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，欣賞他人，珍愛生命，珍惜今天幸福生活。初步嘗試對(duì)各種關(guān)系的感悟，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)他人的關(guān)愛與感激，從而健康快樂(lè)地生活。
3、（1）活動(dòng)重點(diǎn)：將感恩活動(dòng)與學(xué)校常規(guī)活動(dòng)、家庭日常生活、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，確定主題，提高活動(dòng)實(shí)效；充分挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，深刻提煉活動(dòng)精神，設(shè)計(jì)符合感恩實(shí)踐體驗(yàn)和小學(xué)生特點(diǎn)的教育載體和實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）、活動(dòng)難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力作用，道德認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)踐相結(jié)合的原則，把感恩實(shí)踐活動(dòng)向家庭、社會(huì)延伸，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，進(jìn)一步深化感恩內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。
4、學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子多數(shù)處在“6+1”的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想由自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。再加上在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。在活動(dòng)能力上，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了合作，并具有一定的活動(dòng)能力。
二、說(shuō)教法
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及現(xiàn)狀，采用故事體驗(yàn)法、情感引導(dǎo)法和活動(dòng)探究法。
指導(dǎo)策略：
（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇表達(dá)感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
（二）主動(dòng)參與的策略：通過(guò)讓學(xué)生唱歌等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)的參與活動(dòng)。
�。ㄈ﹤�(gè)性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)照反思自己感恩的行為，每個(gè)學(xué)生都得到了個(gè)性化的發(fā)展。
�。ㄋ模┳灾骱献鞯牟呗裕和ㄟ^(guò)小組合作、展示成果等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。
�。ㄎ澹┨骄矿w驗(yàn)的策略：通過(guò)多媒體播放故事、廣告、音樂(lè)等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)生在看、聽、說(shuō)、唱的探究過(guò)程中也獲得了體驗(yàn)。
三、說(shuō)學(xué)法
在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究及交流總結(jié)法。充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一名學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，提高自我能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。
3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、快板、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
第一板塊：感受父母之愛
�。ㄒ唬┘で橐�
感悟母親生產(chǎn)的艱辛、講故事《地震中的媽媽》、詩(shī)朗誦《父愛如山》。在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的'愛。
�。ǘ┬〗M討論并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。
這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來(lái)。
第二板塊：回報(bào)父母之愛
（一）觀看公益廣告《洗腳》
通過(guò)觀看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。
�。ǘ┰谥鞒秩说慕M織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。
�。ㄈ⿲懶脑缚ǎ嫛案卸鳂洹�
�、傧胍幌�；
�、谡f(shuō)一說(shuō)；
�、蹖懸粚�；
�、茏x一讀；
⑤貼一貼。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的
�。ㄎ澹┤喙餐硌荨陡卸鞯男摹方Y(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償�！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 6
我是來(lái)自彭新鎮(zhèn)倒座小學(xué)的綜合實(shí)踐教師呂xx。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情孝心伴我行》。我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、主題產(chǎn)生的背景（學(xué)情分析）
中華民族歷來(lái)是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�？墒侨缃竦暮⒆映闪思抑械摹靶√�(yáng)”，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把家長(zhǎng)放在眼里，怎么可能孝順父母呢？
造成這種現(xiàn)象于父母、于社會(huì)都是可悲的。在班級(jí)里，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過(guò)如何善待父母、如何感恩父母等問(wèn)題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情孝心伴我行》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┣楦心繕�(biāo):
1、使學(xué)生懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命與健康，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
3、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┱J(rèn)知目標(biāo)：
了解生命的來(lái)源和健康知識(shí)。
三、主題活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
為了更好地開展主題活動(dòng)，確定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解父母每天的辛苦工作，學(xué)會(huì)做幾件力所能
及的事來(lái)回報(bào)父母的愛，能夠以感恩的心面對(duì)生活，從而樹立健康向上的人生觀。
難點(diǎn)：初步掌握研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用訪問(wèn)法和網(wǎng)絡(luò)搜集的方法開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力。
四、主題活動(dòng)的流程
第一階段準(zhǔn)備階段（2課時(shí)）
充足的準(zhǔn)備是開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要前提，在準(zhǔn)備階段主要是進(jìn)一步明確并深入了解活動(dòng)主題的意義，同時(shí)制定好詳細(xì)的活動(dòng)方案。這一環(huán)節(jié)我們用了兩課時(shí)的時(shí)間。
第一課時(shí)：確定活動(dòng)主題
在開題課的第一環(huán)節(jié)，我們首先指導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)自測(cè)的方式來(lái)看看自己對(duì)父母究竟了解多少。從細(xì)微之處來(lái)檢測(cè)你對(duì)父母的關(guān)注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來(lái)，同學(xué)們向大家展示了自己小時(shí)候與雙親的合影，同學(xué)們幸福的小臉上洋溢起快樂(lè)的神情，再一次重溫了與父母的快樂(lè)時(shí)光；環(huán)節(jié)三，深入了解：通過(guò)一位媽媽用自己的生命保護(hù)孩子的動(dòng)情故事，讓同學(xué)們對(duì)母愛有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學(xué)生們深入調(diào)查的興趣，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)，根據(jù)同學(xué)們想要研究的具體問(wèn)題和想要開展實(shí)踐活動(dòng)的方式，確立了如下幾個(gè)子課題：
1、調(diào)查了解父母的辛苦工作
2、品讀經(jīng)典母愛故事
3、傳唱獻(xiàn)給父母的歌
4、為父母做力所能及的事
（1）在各種節(jié)日送給父母自己親手制作的.卡片。
�。�2）放學(xué)回家后給自己的父母洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。
�。�3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。
（4）用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母
第二課時(shí)：指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案
都說(shuō)興趣是最好的老師，首先，根據(jù)自己的興趣和子課題，同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組，從活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動(dòng)方案。
第二階段活動(dòng)實(shí)施階段（6課時(shí)）
掌握訪問(wèn)法的這一活動(dòng)形式是本次主題活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)此，作為指導(dǎo)教師的
我專門利用一課時(shí)的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行了探討與相應(yīng)的指導(dǎo)。在本次主題活動(dòng)中，八個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)們有效利用了校內(nèi)資源，帶著問(wèn)題去進(jìn)行訪問(wèn)，并利用訪問(wèn)、調(diào)查等有效的活動(dòng)形式，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。其中，隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生的興趣越來(lái)越高，從親自實(shí)踐的體驗(yàn)中也越來(lái)越感受到父母的不容易。
第三階段：交流與總結(jié)階段（2課時(shí)）
展示匯報(bào)：
“感謝親恩”故事組的同學(xué)通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查了解到談媽媽對(duì)我們的期望，也規(guī)劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學(xué)還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。
同學(xué)們通過(guò)查找資料，了解了“母親節(jié)”的來(lái)歷，通過(guò)與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛好、愿望，帶著對(duì)母親深深的感激之情，用手中的畫筆在手抄報(bào)上畫出了自己慈愛的媽媽，抄上了對(duì)媽媽贊美的小詩(shī)，寫下了對(duì)媽媽的美好祝愿，表達(dá)了自己對(duì)媽媽真摯的愛。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人。
“感恩詩(shī)文”朗誦組的同學(xué)們親自繪制了手抄報(bào)等作品，匯報(bào)了父母掙錢的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負(fù)擔(dān)。“感恩詩(shī)文”朗誦組的同學(xué)搜集了許多關(guān)于母愛的名言故事。“愛心永恒”歌詠組的同學(xué)們表演的認(rèn)真而又有激情。
五、評(píng)價(jià)反思促進(jìn)步
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。
在完成這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細(xì)膩，也是如此容易被感動(dòng)的，當(dāng)他們身臨其境，當(dāng)他們真切感受生活的時(shí)候，他們仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，也有許多真摯情感要流露。
這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。
六：活動(dòng)延伸促發(fā)展
1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背�！泵總�(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。
2、在家中堅(jiān)持做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 7
今天我說(shuō)課的題目是《父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)》。下面我就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等五個(gè)方面來(lái)向各位老師說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬�、地位、作用和特點(diǎn)
《父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)》選自俞國(guó)良教授主編的《心理健康》生活篇第十八課。
培養(yǎng)和造就與社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者，除了要具備良好的文化素質(zhì)、專業(yè)技能和身體素質(zhì)外，心理素質(zhì)也是至關(guān)重要�！缎睦斫】怠肥侵械嚷殬I(yè)學(xué)校德育課程改革中創(chuàng)設(shè)的一門新課程，教師如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，利用每一個(gè)課時(shí)，指導(dǎo)和解決學(xué)生心理與行為問(wèn)題，是有效提高中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本課的重要內(nèi)容是幫助學(xué)生正確理解父母的愛，建立良好的親子關(guān)系。
�。ǘ�、教學(xué)目標(biāo)：
中職生的自我意識(shí)迅速發(fā)展，獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，對(duì)父母的教育方式有自己的評(píng)價(jià)，但是心理的不成熟又導(dǎo)致他們看問(wèn)題有失偏頗，從而引起了與父母交往中的許多問(wèn)題。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，引導(dǎo)學(xué)生正確理解父母，改善與父母的溝通的方法，幫助他們學(xué)會(huì)消除自己在親子關(guān)系中的煩惱，將有助于學(xué)生自我意識(shí)的健康發(fā)展。據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)身邊同學(xué)事例啟發(fā)學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，知道父母也需要孩子的理解和關(guān)懷。
�。�2）、能力目標(biāo)
通過(guò)自我剖析和角色扮演讓學(xué)生分析代溝產(chǎn)生的原因，進(jìn)而理解父母、體諒父母。加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與父母主動(dòng)交流。
�。�3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)插入音樂(lè)、討論會(huì)、寫信等方式，讓學(xué)生感受父母無(wú)微不至的愛，理解父母、熱愛父母。
�。ㄈ⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多方面去感受父母的愛，探索和父母相處之道，在生活中能理解父母、熱愛父母。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情，指導(dǎo)學(xué)生努力減少與父母的矛盾和沖突，建立良好的親子關(guān)系。
二、說(shuō)學(xué)情
我校的學(xué)生所學(xué)專業(yè)是煤電煤化工，在注重理論夠用，技能過(guò)硬的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)心理與行為的輔導(dǎo)尤為重要。因?yàn)�，這些孩子雖然經(jīng)濟(jì)條件差，但大多數(shù)是獨(dú)生子女，仍然是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不理解父母，不體諒父母生存的辛苦。同時(shí)，從小生活在偏僻的農(nóng)村，心理比較自閉，羞于與人溝通，所以，本節(jié)課就針對(duì)這一現(xiàn)狀引導(dǎo)學(xué)生理解父母，學(xué)習(xí)表達(dá)感情，學(xué)會(huì)與父母溝通的方法。
三、說(shuō)教法
為了讓我校的中職生能感受到父母的愛、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情，指導(dǎo)學(xué)生努力減少與父母的矛盾和沖突，建立良好的親子關(guān)系，我在本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)中特別注重以下兩個(gè)方面問(wèn)題：
（一）、尋找適合中職生身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力的教學(xué)方法。
本人認(rèn)為，《心理健康》課要貼近學(xué)生的.實(shí)際，讓學(xué)生感到愉快、可信、親切、有用，就要注重增強(qiáng)課堂的吸引力和感染力，深入淺出、寓教于樂(lè)、循序漸進(jìn)。一節(jié)成功的《心理健康》課，應(yīng)該是一堂充滿生命活力的課，在課堂上教師能與學(xué)生精神和脈搏一起歡跳，能讓學(xué)生在課堂上“豁然開朗”、“茅塞頓開”或者“怦然心動(dòng)”、“百感交集”，能幫助學(xué)生達(dá)到內(nèi)心澄明、視野敞亮。為此，我采用了多媒體教學(xué)，運(yùn)用情景教學(xué)法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、案例法等方法，重視學(xué)生的參與，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受。
例如:
1、用《燭光里的媽媽》引課，給父母寫信時(shí)配背景音樂(lè)《父親》，課程結(jié)尾時(shí)共唱《感恩的心》，激發(fā)學(xué)生情感，體味人間真情。
2、針對(duì)我校學(xué)生和父母的主要矛盾是夜不歸宿，亂花錢，不理解父母的關(guān)愛，不珍惜父母掙錢的艱辛，本課選取了這兩個(gè)事件作為案例，讓學(xué)生分角色扮演，解決親子矛盾。在表演中感受、加深自己對(duì)父母愛的理解。
（二）、課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用
在教學(xué)中如何“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，突出學(xué)生主體作用，改變“重理論傳授，輕學(xué)生體驗(yàn)”的教學(xué)方式，不單單讓學(xué)生曉之以理，還要讓學(xué)生動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，持之以恒，所以我特地設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
新課導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
新課教學(xué)：
1、提出問(wèn)題討論分析原因?qū)W生探索
2、案例探索表演解決問(wèn)題
3、對(duì)比歸納得出結(jié)論
4、師生共情抒發(fā)情感
四、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因此，我覺得《心理健康》課不應(yīng)是單純地、直接地向?qū)W生說(shuō)教灌輸知識(shí)，而應(yīng)采用活動(dòng)型的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生自我覺察和自我成長(zhǎng)。在課程中，活動(dòng)只是一個(gè)載體，重要的是學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)，并能在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。
�。ㄒ唬�、我們的學(xué)生雖然經(jīng)濟(jì)條件差，但大多數(shù)是獨(dú)生子女，仍然是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不體諒父母生存的辛苦，所以用討論分析的學(xué)習(xí)方法，讓大家參與問(wèn)題的活動(dòng)中。如：A、你知道父母的生日嗎？B、你知道自己的生日嗎？Ｃ、當(dāng)你接受父母的生日禮物時(shí)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)爸媽感謝你，是你冒著生命危險(xiǎn)帶我到這個(gè)世界？Ｄ、你們家的月收入是多少？Ｅ、你的月開支是多少？體諒父母的給予，反省父母也是需要理解關(guān)愛的。此環(huán)節(jié)的安排就是讓學(xué)生在參與這項(xiàng)活動(dòng)中，體會(huì)父母的辛勞，知道父母也需要孩子的理解和關(guān)懷。
�。ǘ�、我校學(xué)生大多從小生活在偏僻的農(nóng)村，心理比較自閉，羞于與人溝通，培養(yǎng)他們大膽主動(dòng)的表達(dá)感情，把對(duì)父母的情感說(shuō)出來(lái)，唱出來(lái)，演出來(lái)，喊出來(lái)，回家做出來(lái)（幫父母洗洗碗打盆洗腳水等）。此環(huán)節(jié)的安排就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的活動(dòng)、體驗(yàn)、探討、分享等，學(xué)生在的體驗(yàn)和分享的基礎(chǔ)上有所領(lǐng)悟并產(chǎn)生行動(dòng)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課采用活動(dòng)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過(guò)參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等方式，學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)，在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。
�。ㄒ唬�、課題引入
教師創(chuàng)設(shè)音樂(lè)畫面情景：播放《燭光里的媽媽》，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引出課題《父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)》
�。ǘ⑿抡n教學(xué)
1、學(xué)生聽完歌曲，處于感動(dòng)，回憶最幸福的一刻。設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生活動(dòng)尋找親子矛盾產(chǎn)生的原因，討論交流應(yīng)該關(guān)心父母，理解父母。
2、針對(duì)案例，引導(dǎo)學(xué)生參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)溝通的方法，解決親子矛盾。討論、交流溝通的意義。在此基礎(chǔ)上放背景音樂(lè)《父親》，師生共情，將對(duì)父母之愛用書信的方式寫出來(lái)，師生互相交流，真正感受到：同學(xué)們的幸福是建立在父母的無(wú)私付出之上。并及時(shí)引導(dǎo)全體學(xué)生大聲喊出對(duì)父母的愛！懷著激情，懷著感恩，師生共唱《感恩的心》。布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)回家做出來(lái)：幫爸爸媽媽洗洗碗，做做飯等。
�。ㄈ�(shí)施反饋
1、課堂反饋：體會(huì)和體諒父母的愛
2、課后反饋：在今后的生活中學(xué)著表達(dá)、學(xué)著溝通。
六、說(shuō)教學(xué)反思
以下是我對(duì)《父愛母愛親情進(jìn)行時(shí)》這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：以生活中親子關(guān)系的小問(wèn)題為突破口，引導(dǎo)學(xué)生找出原因，討論分析問(wèn)題，演練解決問(wèn)題的方法。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中恰當(dāng)插入歌曲《燭光里的媽媽》、《父親》、《感恩的心》來(lái)深化本課主體——父愛母愛之親情，渲染課堂愛的教育的氣氛，最后師生共情，將課堂情感掀起高潮。課堂上圍繞著本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，巧設(shè)鋪墊，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與、體驗(yàn)、感知并獲得成長(zhǎng)。
�。ㄒ唬�(duì)教師自身教學(xué)狀況的反思
1、本節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，教師不是高高在上、空洞的、單純的說(shuō)教，而是放下架子，與學(xué)生平等地交流。我用現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)情地回憶起我很遺憾的往事及我現(xiàn)在為人母的心情，讓學(xué)生更易感受父母的愛，理解父母、熱愛父母。在整堂課中，我很注意自己的語(yǔ)言表述，用“我們”一詞，而盡量不采用“你們”字眼，把自己放在學(xué)生的位置上，真心和學(xué)生交流和溝通。
2、我感到教學(xué)設(shè)計(jì)最自豪的是，我特別注重學(xué)生課堂的參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等方式，把教師教學(xué)的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用很好地結(jié)合起來(lái)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性非常高漲，學(xué)生在活動(dòng)、體驗(yàn)、探討、分享中，有所領(lǐng)悟并產(chǎn)生行動(dòng)。
3、授課后我對(duì)這堂課教學(xué)效果感到滿意。在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴；師生共情，抒發(fā)情感等環(huán)節(jié)的鋪墊，我感覺我與學(xué)生的精神和脈搏一起歡跳，能讓學(xué)生在課堂上有種“豁然開朗”、“茅塞頓開”或者“怦然心動(dòng)”、“百感交集”的感覺。在愉悅、輕松的課堂環(huán)境中促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
4、假如我的普通話講得標(biāo)準(zhǔn)些，情緒渲染再濃郁些，效果會(huì)更好。
�。ǘ�、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反思
通過(guò)本次活動(dòng)，許多學(xué)生都哭了，原因很復(fù)雜，有感動(dòng)，有內(nèi)疚，有悔恨，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果，呼喚了學(xué)生的愛心，讓他們感悟到父愛母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的父母親開始，學(xué)會(huì)尊重父母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩，懂得愛與被愛。
做學(xué)生的思想工作往往不是一蹴而就的，一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。課雖結(jié)束了，課后需要反復(fù)抓、抓反復(fù)。
�。ㄈ�、對(duì)課堂整體狀況的反思
對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以能力、方法為主線，有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言情感表達(dá)能力、解決問(wèn)題能力、學(xué)會(huì)實(shí)際生活中與父母溝通的能為指導(dǎo)思想。并且能從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)和體驗(yàn)的培養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期效果，本人認(rèn)為這節(jié)課上成功了。
結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 8
教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)小視頻、圖片、故事和詩(shī)歌，讓學(xué)生了解父母之愛，明白親情的無(wú)私和偉大，從而懂得感恩父母。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)，明白感恩父母的方式，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片、小便利貼、視頻、音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入
師同學(xué)，有兩個(gè)人始終深深地藏在我心里，無(wú)論我身在何處，都揮之不去。有一種愛，不求索取，不求回報(bào)，無(wú)論我身在何處，都惦念著我，這兩個(gè)人就是我的父母。立刻就要迎來(lái)母親節(jié)了。在這個(gè)特殊的日子里，讓我一起來(lái)上一堂關(guān)于感恩父母的主題班會(huì)課。讓我一起來(lái)欣賞視頻《冠軍媽媽的故事》，細(xì)細(xì)想一想，三位媽媽是個(gè)怎樣的'人？
二、觀看圖片，回憶過(guò)去
�。úシ藕⒆有r(shí)候的照片）
師當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，父母便細(xì)心地照料在我身邊，風(fēng)雨有父母為我遮擋，無(wú)論我走到哪里，父母的愛始終占據(jù)著我的心靈，溫暖著我�？赐赀@些照片，讓我靜靜想想，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我做過(guò)哪些事情？思考在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你父母為你做過(guò)哪些事情呢？
三、分享成果，領(lǐng)悟感恩
師同學(xué)，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當(dāng)然就沒(méi)有我自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我不能理所應(yīng)當(dāng)?shù)亍跋硎堋备改傅摹胺⻊?wù)”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學(xué)都對(duì)此有必須的理解，此刻請(qǐng)同學(xué)分享我搜集好的感恩故事、感恩詩(shī)歌。
四、感恩父母
思考我坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，還是有部分學(xué)生覺得沒(méi)意思，我可否有想過(guò)此時(shí)的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子感受父母工作的辛苦。
小組討論感恩父母的方式有哪些？師同學(xué)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)提高，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。
播放錄制視頻家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)。師聽了兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)，相信我都已有所感觸，有位作家說(shuō)父母衰老了，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。他額上的皺紋是我刻的；他的白發(fā)，是我親手所染。我一天一天的長(zhǎng)大，而父母卻一天一天地衰老。
五、感恩在行動(dòng)
師相信此刻，你肯定有許多話想對(duì)你的父母說(shuō)，請(qǐng)大家把話語(yǔ)寫在我的心形小便利貼上，寫好后，好好保存，放學(xué)后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了，請(qǐng)?jiān)谶@一天為母親做一件事。孩子，懂得感恩的人是歡樂(lè)的，愿我都能生活在感恩的世界里！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 9
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始
合：大家下午好！《感恩社會(huì)，感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界以前，她已經(jīng)用所有的愛滋潤(rùn)著你。奮斗時(shí)，她期待著你；得意時(shí)，她呵責(zé)著你；失意時(shí)，她是你永遠(yuǎn)的寧?kù)o的港灣……
乙：這個(gè)人是誰(shuí)？
同學(xué)們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對(duì)了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）
《感恩父母的愛》
是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲
甲：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動(dòng)忘記了說(shuō)聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺得似曾相識(shí)呢？
�。ü财嚿蠈O子坐在座位上吃著零食，來(lái)接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動(dòng)停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
1撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說(shuō)聲謝謝��！
2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福��！
甲：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
四、暢所欲言說(shuō)感動(dòng)
甲：父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)
乙：而更多的人則感動(dòng)了世界
甲：我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)
乙：在成長(zhǎng)中感動(dòng)
甲：感動(dòng)，是生命的一個(gè)過(guò)程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對(duì)自己，也許是對(duì)別人。
合：但我們一直都在感受著每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄅ錁�(lè)詩(shī)朗誦：《感動(dòng)》，）
感動(dòng)是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動(dòng)了？
不，不是！
感動(dòng)是人們發(fā)自內(nèi)心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤(rùn)心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實(shí)；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
2003年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們，他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上用生命打了一個(gè)漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我們心中的感動(dòng)。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機(jī)
撒下新生命的'種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤(rùn)干涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎針，換藥，導(dǎo)尿是你無(wú)語(yǔ)無(wú)私的寫照
多少個(gè)夜晚，因你而真實(shí)美妙
多少個(gè)生靈，因你健康快樂(lè)
護(hù)士，你這南丁格爾的傳人
你是守護(hù)生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?/p>
我們?yōu)橛心愣湴痢?/p>
過(guò)渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來(lái)感恩
甲：一個(gè)的誕生
乙：兩份滿心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛
甲：無(wú)常，無(wú)情，無(wú)不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存著
乙：意盎然是充滿母愛的五月
甲：六朵康乃馨，獻(xiàn)給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無(wú)情時(shí)光刻畫在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛您』也報(bào)不完您給的無(wú)私奉獻(xiàn)的寵愛
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望
合：十乘十的結(jié)合，百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說(shuō)出來(lái)」的日子
我要用十二萬(wàn)分的愛
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧！
�。úシ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白）
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)？
我想對(duì)你說(shuō)————
過(guò)渡：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對(duì)于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。
六、名人故事介紹（背景音樂(lè)《小城春秋》）
甲：愛，是奇跡的源泉
乙：愛，是生活的動(dòng)力
甲：愛，讓“非典”卻步
乙：愛，讓生命精彩
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個(gè)世界
合：要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)
�。▽W(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì)的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們跟著中隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)宣誓。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。請(qǐng)帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì)更好。
下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱：《明天會(huì)更好》
�。信蠛铣�
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機(jī)和活力。我們相信明天會(huì)更好，我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
八、班主任總結(jié)發(fā)言
孩子們，聽了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 10
班會(huì)目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2制作相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始
二、父母默默地付出的愛
看真實(shí)故事《地震中最偉大的母親》
�。ㄌ斓紫滤懈改傅腵心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無(wú)私。以博大的胸懷關(guān)愛著子女，默默奉獻(xiàn)著。）
三、欣賞小品《如此兒子》小品表演
�。ò职謰寢尀槲覀冏隽撕芏嗍�，可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少）閉上眼睛來(lái)尋找，來(lái)回顧成長(zhǎng)中父母讓你最感動(dòng)的一件事。（生說(shuō)自己的故事）
四、你對(duì)父母的了解有多少？
統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問(wèn)卷”每題一分，知道或做過(guò)得一分，5分以下的同學(xué)需要加重對(duì)父母愛的砝碼。
五、看視頻《一個(gè)感動(dòng)千萬(wàn)個(gè)人的女孩彭彩金》請(qǐng)同學(xué)們談一談你的感想？
六、寫“感恩卡”
請(qǐng)你把你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂(lè)，學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)（選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白）
七、感恩宣言
全班同學(xué)跟著班長(zhǎng)一起宣誓。
八、班主任總結(jié)發(fā)言班會(huì)結(jié)束。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 11
活動(dòng)主題：
感恩父母，擁抱親情
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。
3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的`崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。
活動(dòng)形式：
說(shuō)說(shuō)父母最讓你感動(dòng)的事；表演小品；詩(shī)歌朗誦；欣賞《感恩的心》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集一些父母最讓你感動(dòng)的故事。
2、討論如何感恩父母
3、PPT課件、
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月16日
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛。
提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？
師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？
你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？
2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？
活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。
建議：時(shí)間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達(dá)感謝。
1、詩(shī)歌朗誦：《感恩》
2、詩(shī)歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有媽媽好》
4、聽故事《陳毅探母》
四、承諾愛心
1、師：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話給他們聽。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，
拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
七、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)詩(shī)歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母真愛對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生
關(guān)切父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩真情的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的同學(xué)合作意識(shí)，為班級(jí)工作繼續(xù)的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室。
2、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
3、同學(xué)們編排的聯(lián)歡會(huì)和小品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始
�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳�(lè)中小主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》
男：是您將我?guī)Щ厝碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)中才爛路
女：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍暖暖的時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛心穿引的線
那玉潔冰清都是您的愛在悄悄寂寞蔓延
女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
男：如果吊橋我是一條船您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛這就是父親的情
女：她齒瓣如水輕輕如煙
男：他深沉如海恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄�？勺兩Ｌ�
合：但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1、被父母感動(dòng)的事
甲：非常感謝三名同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無(wú)論你官多大，無(wú)論何時(shí)，我們最不能忘懷的是誰(shuí)？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被為保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职�、媽媽做的讓你最感�?dòng)的一件事。
�。▽W(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事）
甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的`愛如中會(huì)一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它雖平凡，驚人卻在平凡中孕育著一份驚人的杰出。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在同學(xué)們盡情暢享父母的愛，卻很少向父母回報(bào)，我們只是在獲取，卻沒(méi)有付出；更有甚者，對(duì)于他們的關(guān)愛竟不以為意，這不，這里就有一位。請(qǐng)欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學(xué)去：
“媽媽，我上學(xué)去了！”
“哎，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學(xué)后：
“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不會(huì)回來(lái)？”
“媽媽，我回來(lái)了！”
“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來(lái)這么晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚(yáng)場(chǎng)而去。
�。ㄐ∑繁硌萃戤叄�
甲：同學(xué)們，你們覺得既然這樣做對(duì)嗎？那么他應(yīng)該怎樣做得好呢？
（學(xué)生評(píng)議；學(xué)生反思）
甲：其實(shí)，父母的真愛就在這令人厭煩愛人的嘮叨中，更在一些乏味的小事中。你們可曾想過(guò)，在你們拿著書包快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)上學(xué)的背后，家里人的一天是怎樣過(guò)的十天呢？學(xué)生講述父母六天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽八天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在處室上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。
四、反思自己對(duì)父母的寬容
乙：父母為我們換來(lái)付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來(lái)不求我們投資回報(bào)。而我們呢？我們是否應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屜逻呑鲞^(guò)什么？
�。▽W(xué)生講述）
乙：當(dāng)父母勞累過(guò)度了一天后，屋中回到房里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，晶亮是你們那一雙雙勤勞的小手，他們?cè)摱嗝措y過(guò)呀！然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的心做得好說(shuō)說(shuō)自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
�。ㄐ撵`獨(dú)白）
甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母貴一份擔(dān)心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，哭了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的精彩表演，老師深深地真摯了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的魂；父母的愛又是一盞指路燈，他能例舉你人生的方向�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感激他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評(píng)和嘲諷我們菲律賓人的人。因?yàn)�，常懷感激之心，我們的生活才�?huì)愈加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因義賣有了你們的愛心、更加孝心和真情之心而更加美好。
六、宣布活動(dòng)結(jié)束
甲：非常感謝劉老師的就職演說(shuō)。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次班會(huì)以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會(huì)就要開打了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)父母讓我們對(duì)我們的母親說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！
乙：現(xiàn)在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 13
[理念闡述]
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、收集孝敬父母的故事。
2、精心設(shè)計(jì)一份課件。
3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的媽媽》《感恩的心》等音樂(lè)。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽，洗腳》。
4、找一篇美文，讓朗誦者準(zhǔn)備。
5、選拔主持人，并給予指導(dǎo)。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
一、宣布活動(dòng)開始：
播放《懂你》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè)漸低，班主任音起：每當(dāng)我讀到余光中先生《鄉(xiāng)愁》中這樣的句子時(shí)：
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>
我在外頭，
母親在里頭。
都不禁會(huì)潸然淚下。是啊！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。世界上最偉大的愛，莫過(guò)于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì)人間最溫馨的親情！現(xiàn)在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì)開始。
二、感受父母之愛。
主持甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗鼰o(wú)私的給予我們一切生命的源泉。
主持乙：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
主持甲：我們對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
主持乙：我們對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持甲：我們對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
主持乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
主持甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》配音樂(lè)《懂你》
《感恩父母的愛》內(nèi)容：
女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽 ，
男：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，
女：她就是---------母親，
男：他就是---------父親，
女：是您將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎，
男：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖，
女：您用愛心穿引的.線，那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
女：如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線，
男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣，
合：這就是母親的愛，就是父親的情，
她柔柔如水、輕輕如煙；他深沉如海、恩重如山，
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，
但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
�。ù笃聊怀鍪荆骸陡卸鞲改傅膼邸罚�
主持甲：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！下面我們一起來(lái)感悟一下真實(shí)的親情！
請(qǐng)聽咱班同學(xué)帶來(lái)的有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：
2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：
2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》
主持乙提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？
三、訴說(shuō)父母之愛。
主持甲：孝順、孝心、孝道是對(duì)今天社會(huì)轉(zhuǎn)型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。捐腎救母,大親、大情、大義。而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來(lái)的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，甚至不耐煩，小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請(qǐng)看小品《 “嘮叨” 》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想。
讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受歌曲《母親》
主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛的海洋的你，感受到了這平凡而珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆?dòng)的事。配歌曲《天下父母心》
主持甲：親愛的同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)父母所給予我們的要遠(yuǎn)比我們所給予他們的愛多的多，這份愛的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠(yuǎn)都只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們?cè)撛鯓痈兄x他們呢？下面我們先來(lái)看一個(gè)電視廣告吧：《媽媽，洗腳》也許它會(huì)給你一些啟發(fā)。
主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話，它們只是生活中的細(xì)節(jié)，卻都能產(chǎn)生讓人有流淚的沖動(dòng)，這就是愛的力量。父母給了我們無(wú)私的愛，而我們又對(duì)父母做過(guò)什么呢？下面我們做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪：（課件出示）
�、倌阌浀酶改傅纳諉�？你給父母送過(guò)生日禮物嗎？
�、谀阒栏赣H節(jié)是哪一天？你知道母親節(jié)是哪一天？
�、勰銕透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎？做過(guò)哪些家務(wù)？
④父母生病了，你有沒(méi)有照顧他們？你生病了，父母是怎么照顧你的？
四、回報(bào)父母之愛。
主持乙：通過(guò)采訪，我們了解到我們對(duì)父母做得太少了，我們應(yīng)該盡自己所能回報(bào)父母的愛。一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們大膽的說(shuō)出你最想對(duì)你媽媽或爸爸說(shuō)的一句話，或想怎樣報(bào)答父母養(yǎng)育之恩（輕聲播放《燭光里的媽媽》）
主持甲：今天我們的家長(zhǎng)沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)費(fèi)、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時(shí)后一年或者幾年才能和家人團(tuán)聚，雖然你們的表白他們聽不到，但是一定能夠感受到你們的孝心。
合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)感恩吧！下面請(qǐng)班長(zhǎng)某某領(lǐng)讀《感恩宣言》。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立，握拳，現(xiàn)在一句句的跟我讀《感恩宣言》
親愛的爸爸媽媽：
媽媽您辛苦了！媽媽我愛您！
爸爸您辛苦了！爸爸我愛您！
我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，
我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的心！
爸爸、媽媽
我愛你們！
五、下面請(qǐng)我們班主任老師發(fā)言。
班主任講話：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，我很高興地看見大家都長(zhǎng)大了，我們48顆孝敬父母的誠(chéng)心已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨――給了我們無(wú)盡的力量。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們從感恩父母開始，學(xué)會(huì)感恩我們的老師、感恩我們的集體，感恩我們的國(guó)家吧！
主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱《感恩的心》。
六、班會(huì)結(jié)束
主持甲：感恩的心，感謝有你
主持乙：伴我一生有勇氣做我自己
主持甲：同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的感恩之心對(duì)父母大聲說(shuō)一句
合：爸爸媽媽，您們辛苦了！
合： 六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束!
七、活動(dòng)拓展
1、分組合作完成一份以“如何報(bào)答父母的恩情”為主題的手抄報(bào)，并在班上展覽出來(lái)。
2、課外活動(dòng)：開展報(bào)答父母的恩情的實(shí)際活動(dòng)。
�、僮寪劭吹靡姡簽楦改复繁场⑾匆路�
�、趷勐牭靡姡核透改敢欢伪硎靖屑さ脑�、為父母唱一首頌歌。
�、坶_展以“六個(gè)一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的向父母獻(xiàn)真情活動(dòng)。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 14
[班會(huì)背景]
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、 《母親》、《父親》、
《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
[參與者]
全體學(xué)生、班主任和部分家長(zhǎng)
[活動(dòng)過(guò)程]
課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《母親》
甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今？
乙：是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的'飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？
甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至？
乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵(lì)？
集體回答：父母
甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命？
乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)？
甲：是啊，父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛似海，她溫柔細(xì)膩
合：三（2）班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)來(lái)參加這次主題班會(huì)。
第一環(huán)節(jié) 回顧親情
甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！保▽W(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛）
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）
�。� 播背景音樂(lè)《父親》）
感謝您——我的爸爸媽媽
男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè)！
男2：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華！
女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！
女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，
女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)，或喜或憂，難以釋懷，
女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。
男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！
（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：
男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，
男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！
女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，
女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！
�。ū姾希┌职謰寢�，放心吧！您的孩子不會(huì)讓您失望！
�。ㄅ希┪視�(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！
�。泻希┪視�(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！
（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！
甲：在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對(duì)你的關(guān)愛。
乙：請(qǐng)你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。
甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少？我們又報(bào)答了多少呢？
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。
�。ㄔ滦菰诩爷偪竦拇蛴螒�、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對(duì)日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會(huì)感到一些欣慰。下面請(qǐng)欣賞：《新編三字經(jīng)》
幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦
為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。
愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 15
一、教育背景：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)�，F(xiàn)在，正值11月份有個(gè)“感恩節(jié)”，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸�、�?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一首永恒的贊歌！更是一種責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
二、教育目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，熱愛父母，理解父母，從小培養(yǎng)一顆感恩的心。
2．努力培養(yǎng)懂得包容、學(xué)會(huì)尊重、樂(lè)于奉獻(xiàn)的.優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的感恩觀。 3．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)。
三、活動(dòng)理念：
讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
節(jié)目準(zhǔn)備、課件、道具等。
五、班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題
（欣賞相冊(cè)，背景音樂(lè)：閻維文的《母親》）
伴隨著這首優(yōu)美感人的《母親》，我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會(huì)，許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。
環(huán)節(jié)二：感受父母恩情
1、講故事：《偉大的母親》
2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川發(fā)生的那場(chǎng)大地震中，有一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子！請(qǐng)聽故事《偉大的母親》。（配樂(lè)，講故事）
2、欣賞小品《如此兒子》
看了小品你想說(shuō)些什么？請(qǐng)你對(duì)這對(duì)母子做一個(gè)評(píng)價(jià)。
3、講述自己與父母之間的小故事
同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事。
4、聽董卿講述嚴(yán)父的故事 （播放視頻）教師小結(jié)
環(huán)節(jié)三：升華情感，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
1、《蘋果樹的故事》 播放視頻后談感受
2、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母
�。�1）我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨�？�?qǐng)你寫一寫想對(duì)父母說(shuō)的心里話。
�。�2）讀一讀。
環(huán)節(jié)五：拓展范圍，感恩一切
1． 除了感恩父母外，我們還應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？
2． 交流：感謝老師、朋友、考試、比賽，感激我周圍的一切——和諧健康的成長(zhǎng)空間。
環(huán)節(jié)六：班會(huì)總結(jié)
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ)，樹欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，去感恩你的父母，如果有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們握住你的手一樣。我想，也就達(dá)到這節(jié)班會(huì)的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。（播放歌曲：《時(shí)間都去哪了》）
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 16
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的愛，感受被愛，體驗(yàn)愛的無(wú)私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。
3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻(xiàn)》、《懂你》、《愛的奉獻(xiàn)》。
2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件。
4．準(zhǔn)備感恩卡。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開始部分播放《感恩時(shí)的輕音樂(lè)》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè)漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。父母的愛是偉大的，更是無(wú)私的。父親，您是一束陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�，浸�?rùn)著我！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會(huì)，希望通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們能夠了解父母的的愛，懂得感激報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，并把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情
1.追尋成長(zhǎng)的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現(xiàn)的就是一顆顆嫩芽成長(zhǎng)的故事：接下來(lái)我們就請(qǐng)相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、師：你還記得入學(xué)的新書包是誰(shuí)給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰(shuí)給你打嗎？對(duì)，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚了父母多少的心血。誰(shuí)愿說(shuō)一說(shuō)父母為了我們的成長(zhǎng)付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂(lè)）
師：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，他們都會(huì)毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)自己特別喜歡的`才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛”。同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下你與父母生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì)到父母對(duì)你的愛？課件出示（母親陪著寫作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學(xué)生交流時(shí)配樂(lè)：《懂你》）
（2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個(gè)故事你有什么感受？
師：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠"感激不盡"，卻對(duì)親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因?yàn)槟屈c(diǎn)恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見"，是認(rèn)為那些關(guān)愛都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父母對(duì)兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需被保護(hù)的孩子。但是，在平日里父母對(duì)我們的噓寒問(wèn)暖在有些同學(xué)看來(lái)往往又會(huì)被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請(qǐng)欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學(xué)表演的小品《我和媽媽》；
同學(xué)們，當(dāng)你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責(zé)罵時(shí)，如果能靜下心來(lái)，想一想父母的初衷，相信你會(huì)體諒父母的苦心。下面請(qǐng)聽一聽我們班-（馬天嬌）同學(xué)寫給母親的一封信�！督o爸爸媽媽的一封信》（配樂(lè)：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細(xì)柔的雨、夏天里涼爽的風(fēng)、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無(wú)私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。詩(shī)朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩(shī)朗誦《父親》
3.感恩大調(diào)查：
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進(jìn)行小知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)回答最正確
�。�1）、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日？
�。�2）、誰(shuí)知道母親節(jié)是什么時(shí)候？父親節(jié)是什么時(shí)候？
（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？
�。�7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
（8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？
下面請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼，他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈�，我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調(diào)查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節(jié)、母親節(jié)的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過(guò)一個(gè)開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報(bào)的父母。詩(shī)朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。
第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情
我們都說(shuō)世上最偉大、最無(wú)私的愛是母愛，在頌揚(yáng)母愛的詩(shī)句中，唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因?yàn)檫@首詩(shī)用非常樸素的語(yǔ)言把母愛表達(dá)得生動(dòng)傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。最近，對(duì)這個(gè)已經(jīng)被問(wèn)了千百年的問(wèn)題，一個(gè)兒子用行動(dòng)做出了自己的回答。（出示田世國(guó)的故事）聽了這個(gè)故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國(guó)讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。無(wú)論你身在何處，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰�；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……相聲《感恩父母》
同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，同學(xué)們，請(qǐng)拿起我們手中的筆，寫下我們對(duì)父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻(xiàn)》學(xué)生們?cè)谧约壕闹谱鞯膼坌目ㄉ蠈懮献约簩?duì)父母的愛。）
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
世界上最愛我們的是父母。
父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛是一把小傘，給了我們一方無(wú)雨的晴空；
父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情；
此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂(lè)）
為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語(yǔ)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位同學(xué)的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會(huì)到此結(jié)束。
結(jié)束部分（部分學(xué)生用自己準(zhǔn)備的愛心卡片，并寫上自己對(duì)父母最貼心的話語(yǔ)，貼到黑板上準(zhǔn)備的心型圖上。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 17
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生急著學(xué)會(huì)如何去理解雙親，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以不辱使命來(lái)報(bào)答父母。
3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，中會(huì)走好半生成長(zhǎng)中最重要的一步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂(lè)《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來(lái)常德，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么小學(xué)生嗎？是“羨慕”！我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座絕美小孫子的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒(méi)有�。┠鞘且�?yàn)橥瑢W(xué)們都?jí)牧?xí)慣了生存環(huán)境這種生活，就像生活習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)這個(gè)古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
（二）、為何要感恩父母
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們說(shuō)來(lái)說(shuō)圣潔自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服、手機(jī)、電腦）與雙親發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是如何處理？
�。�2）、父母背著你看過(guò)你的.日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你想想父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對(duì)你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母遭遇一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那雖然凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動(dòng)、最難忘的三件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的！
《天亮了》背后的故事：
2021年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺蓮花山，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐禮拜天纜車去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車門里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山傾側(cè)去，一聲巨響后重重地撞在110公尺下的水泥地面上，
在纜車墜落的那一剎那間，隔間內(nèi)來(lái)自來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世……
在生和死的瞬間，父母察覺到的并不是自己，他們希望用雙手把養(yǎng)育的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心！請(qǐng)聽xx同學(xué)的演講《感恩父母》。（播放短片）
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)感恩：
都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本要素道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間疆界，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成被愛的人！
下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：
今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽父母的話，接受勸告；
�。�3）、對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的阿爾羅縣，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件條件者的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份動(dòng)容感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想跟隨對(duì)爸爸說(shuō)的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，
決不強(qiáng)求您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請(qǐng)全校師生回去給父母寫成寫一封信，以祝賀他們的養(yǎng)育之恩。
《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 18
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
活動(dòng)理念：以“學(xué)生為主體”，在生活中體驗(yàn)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、開場(chǎng)白（4）
二、故事（7）
三、朗誦（3）
四、制作感恩卡（10）
活動(dòng)過(guò)程：
�。◣煟河H情，人類永恒的話題；親情，人間最美的情感。人們常說(shuō)“母愛如水，父愛似山”，同學(xué)們，你們是否領(lǐng)悟到了這份愛呢？常言道“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，那你是否在開始回報(bào)這份恩情了？相信很多同學(xué)都沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧？那么我希望通過(guò)今天的班會(huì)能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到父母之愛，并懂得如何回報(bào)他們，讓我們真正成為一個(gè)高尚的人——懂得感恩的人。下面我宣布八三班的“感恩父母，擁抱親情”班會(huì)活動(dòng)正式開始，有請(qǐng)這期班會(huì)的兩位主持人上臺(tái)。
主持人（齊）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人（甲）：沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉(cāng)。
主持人（乙）：世界因?yàn)閻鄱用篮谩?/p>
主持人（齊）：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L(zhǎng)。
主持人（乙）：父愛如山深沉凝重。
主持人（甲）：母愛如水溫情纏綿。
合：“感恩父母，擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人（甲）：我們的母親是對(duì)我們最好的人，她比任何人都愛我們，細(xì)心教導(dǎo)我們，從不抱怨。當(dāng)我們生病時(shí)，她比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她比任何人都心疼……母親就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著想的人，永遠(yuǎn)不求回報(bào)，她也許不是最溫柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她總是笨笨的，只是為我們著想，她真的很愛我們，請(qǐng)不要讓她們傷心。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)有關(guān)母愛的故事：《母愛的力量》
一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽見護(hù)士的議論，知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。第二天突然聽到病房外有鼓樂(lè)聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她，再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬�。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親再半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問(wèn)，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見了�！闭f(shuō)完指指枕頭下，含笑而去……
主持乙：我去年在電視上也曾看過(guò)這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽，我背您出去走走。”兒子背著母親走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說(shuō)：“媽，您先坐會(huì)兒，我一會(huì)兒就回來(lái)�！闭f(shuō)完，就要走。這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了……”
主持人（甲）：聽了這兩個(gè)故事，相信你也想起了自己母親對(duì)自己的關(guān)愛的故事了吧？是的.，在生活中，我們時(shí)時(shí)能感受到這如水般溫情纏綿的母愛，那你是否也感受到了父親如山深沉凝重的愛呢？下面又是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！
主持乙：請(qǐng)聽故事《奇跡的名字叫父親》
有一天，一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙里用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著跑過(guò)來(lái)扶著父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著推開女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地?fù)炱鹆四前训�，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最美的蝴蝶結(jié)，去帶她看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達(dá)紐約港了，女兒一眼便認(rèn)出了在人群中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細(xì)了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
主持甲：聽了這幾個(gè)故事，你們又想說(shuō)些什么呢？現(xiàn)在我們來(lái)找?guī)孜煌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。（叫五個(gè)左右的同學(xué)談感受）
主持甲：我們的生命是父母賜予的在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
主持乙：父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來(lái)感激我們的爸爸媽媽吧。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》
《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）
1是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
2是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
1您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
2如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
1如果我是一條船您就是燈塔是港灣
合這就是父母的愛這就是父母的情
1它柔柔如水輕輕如煙
2它深沉如海恩重如山
合鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ锏改傅膼蹍s永遠(yuǎn)留在我們的心間
主持人乙：感恩是真情的表現(xiàn)，只有懂得感恩的人，才是真正有情有義之人
主持人甲：是啊，我們應(yīng)該記住對(duì)我們有恩的人，當(dāng)他們遇到困難時(shí)我們就應(yīng)該全心全意的去幫助他。我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事
“手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶”
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
主持人乙：多門溫暖人心的故事啊，我們也要做知恩圖報(bào)的人。大家都知道這么句詩(shī)吧：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十幾年的甘露與陽(yáng)光。
主持人甲：是啊，父母親們將我們精心培養(yǎng)長(zhǎng)大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報(bào)，但我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
主持人乙：我有一個(gè)小小的想法，不知合不合適
主持人甲：說(shuō)出來(lái)聽聽嘛
主持人乙：父母為我們做了這么多，但是我們中的很多同學(xué)卻連一句感謝的話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，那么今天我想請(qǐng)同學(xué)們把想對(duì)父母說(shuō)的話寫下來(lái)，哪怕一句簡(jiǎn)短的“爸爸，媽媽，你們辛苦了”也可以，回家后把這張感恩卡交到父母手里，讓爸媽知道我們長(zhǎng)大了，懂事了。
主持人甲：好主意，你真有心，好，下面就請(qǐng)同學(xué)們把想對(duì)父母說(shuō)的話都寫下來(lái)吧。我們兩個(gè)也來(lái)寫。
（10分鐘后）
主持人乙：好，我看到大部分同學(xué)都很用心的在寫，有些女生還在偷偷得抹眼淚，我們都是爸媽的好孩子，通過(guò)這一個(gè)簡(jiǎn)短的回憶，你是不是還有與父母之間的小故事要講給我們聽呢？
主持人甲：把你與父母的故事說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享
�。ǔ槿轿迕瑢W(xué)講故事）
“家里有好吃的東西時(shí)，爸媽總是給我留著，還說(shuō)他們不愛吃，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)他們是舍不得自己吃，我們應(yīng)該多好吃的給爸媽”
“媽媽每天在蔬菜大棚里工作很辛苦，而且還要做那么多的家務(wù)活，我卻從沒(méi)有體諒過(guò)父母，回家就知道看電視，有時(shí)媽媽做飯昨晚了還跟媽媽發(fā)脾氣，我真是不應(yīng)該，我要多幫媽媽做家務(wù)。
主持人甲：真是感動(dòng)啊
主持人乙：我也是，都要哭了
好下面我們來(lái)聽一首好聽的歌曲吧，有請(qǐng)嚴(yán)坤和穆天豪為我們帶來(lái)《父親》，請(qǐng)大家欣賞。
主持人甲：我們剛才說(shuō)了要感謝父母，給了我們生命；要感謝老師，是他們讓我們明智；……下面我們請(qǐng)班主任為這次的班會(huì)做一個(gè)總結(jié)。
班主任：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。今天通過(guò)這樣一個(gè)班會(huì)大家都深切地認(rèn)識(shí)到了父母的愛有多偉大，那么今天有一個(gè)親情作業(yè)：回家后為父母做一件事，必須是真心誠(chéng)意的，用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母。
主持人甲乙：，感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
主持人甲：愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，下面讓我們?cè)凇案卸鞯男摹钡男芍薪Y(jié)束今天的班會(huì)。（齊唱《感恩的心》）
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