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忙碌而又充實(shí)的工作在時間的催促下告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，以下是小編為大家整理的學(xué)�；顒拥淖圆閳蟾�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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為貫徹落實(shí)上級文件精神，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，對學(xué)�！懊刻煲恍r校園體育活動”開展情況進(jìn)行了了自查。對自查情況經(jīng)過分析整理，現(xiàn)將情況通報如下：
一、主要成績
（一）能充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要性和緊迫性
各位老師能認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，能按學(xué)校體育工作機(jī)制要求，保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動時間不被其它課占用。
�。ǘ┠苷J(rèn)真落實(shí)大課間體育活動和課外活動
在學(xué)校執(zhí)行體育大課間和課外活動方面，各班能按時參加大課間活動，學(xué)生對陽光體育活動安排的時間和形式都相對了解，說明學(xué)校普遍開展大課間體育活動，且具體做法深受學(xué)生歡迎，學(xué)生普遍喜愛陽光體育活動，希望學(xué)校長期堅持。
�。ㄈ┠艽_保體育設(shè)施的正常使用和管理。負(fù)責(zé)老師對器材能及時出借和回收，切實(shí)有效地保證了學(xué)校陽光體育活動健康發(fā)展。
二、存在問題
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生不知道“陽光體育活動”
經(jīng)匯總發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)學(xué)生對陽光體育活動的實(shí)質(zhì)認(rèn)識不到位，有的和大課間活動、體育活動混為一談。
�。ǘ]有專職的體育老師，都是班主任帶體育課，對大課間活動指導(dǎo)不夠
教師反映工作量大，加上體育大課間活動，人數(shù)比較多，具體的指導(dǎo)難以落實(shí)。
�。ㄈ┣蝾惢顒訄龅睾驮O(shè)施還不夠
球類器材與設(shè)施和學(xué)生總?cè)藬?shù)不匹配，一般最多只能滿足一個教學(xué)班使用。
�。ㄋ模┌嗉壗M織工作還須加強(qiáng)
組織活動時有個別班級的學(xué)生乘班主任老師不注意時，幾個人在一起吵鬧。班主任要加強(qiáng)管理。還存在有個別學(xué)生向班主任請假后留在教室內(nèi)做作業(yè)的情況。
三、改進(jìn)建議
鑒于以上情況，學(xué)校提出建議如下：
（一）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生主動參與陽光體育活動的意識
要廣泛而生動地宣傳陽光體育活動，提高“陽光體育活動”的知曉率，使全體師生能認(rèn)識到學(xué)生的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個人健康成長和幸福生活，而且關(guān)系整個民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生走向操場、走到陽光下，形成學(xué)校體育鍛煉的熱潮。
（二）集思廣益，設(shè)計一些可在室內(nèi)或走廊進(jìn)行的體育活動
面對實(shí)際情況，各班要考慮和設(shè)計一些符合本校條件許可、不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，有一定鍛煉價值的室內(nèi)或走廊體育活動項目，以彌補(bǔ)器材不足或因天氣情況影響到陽光體育活動正常開展的不利因素，確保學(xué)生達(dá)到每天一小時的鍛煉總量。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，提高陽光體育活動的實(shí)效
培訓(xùn)專職體育教師負(fù)責(zé)對全校陽光體育活動的規(guī)劃和管理，要指導(dǎo)班主任有效提高活動質(zhì)量，要激發(fā)學(xué)生主動鍛煉并養(yǎng)成良好體育習(xí)慣的任務(wù)。
�。ㄋ模┓阑嘉慈�，確保學(xué)生活動安全
學(xué)校安全無小事，要重視體育課和大課間活動時學(xué)生的安全問題。要根據(jù)學(xué)生喜愛活動的實(shí)際情況，盡可能滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。
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在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一學(xué)年來，我校始終堅持貫徹教育方針政策，對學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責(zé)，應(yīng)該認(rèn)真搞好的活動，因地制宜，想方設(shè)法，堅持不懈，努力做出實(shí)效。現(xiàn)將陽光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設(shè)等活動開展情況匯報如下：
一、陽光大課間活動
首先從思想上高度認(rèn)識。有什么樣的思想就有什么樣的行動，思想是行動的先導(dǎo)。陽光大課間活動的開展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位領(lǐng)導(dǎo)一時的心血來潮，而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做，而沒有認(rèn)真去做，或說沒有做出實(shí)效的，如果深究則是校長的失職。以前我們沒有系統(tǒng)的去做，現(xiàn)在有了指導(dǎo)的聲音，我們應(yīng)有的態(tài)度是：趕緊糾正偏差，認(rèn)真細(xì)致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓(xùn)、到校長培訓(xùn)開始，我們就把陽光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開學(xué)，就組織老師們學(xué)習(xí)上級會議及文件精神，先從思想上認(rèn)識到開展陽光體育大課間是自己是每一個基礎(chǔ)教育工作者的職責(zé)，孩子們的健康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個人心里清清楚楚，同時讓每個人對大課間提建議，出點(diǎn)子。有了思想上的高度統(tǒng)一，隨后的工作就顯得水到渠成了。
其次在是行動跟上，集體開發(fā)。就在暑假里XX年8月10日開始，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓(xùn)后，就開始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，為陽光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。在新學(xué)期開學(xué)的第一次會議上，我們就大課間的初步流程進(jìn)行了討論，老師們各抒己見，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。
老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說的最多的是大課間的事情，從內(nèi)容的設(shè)定、音樂的選擇、音樂的制作、隊形變換、過程銜接、場地的規(guī)劃，我們在不斷地研討中改進(jìn)，我們在不斷地學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比如音樂的制作，開始是最原始的辦法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來借助電腦軟件，到現(xiàn)在我們自己就能很熟練的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn)，也得到了教師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動中，逐漸的學(xué)會鍛煉，學(xué)會玩耍，學(xué)會講秩序，學(xué)會了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開發(fā)，大課間流程的落實(shí)是集體智慧的體現(xiàn)。
第三、開動腦筋，不斷進(jìn)步。我們知道我們不是做的最好的，但我們一定努力做最好的自己。在師生的全員參與下，大課間活動井然有序，生動活潑。但一切事物都不是一成不變的，需要因時因地因人而宜。XX年秋季，天氣一直陰雨連綿，大課間活動在室外進(jìn)行肯定不行，大課間活動時間學(xué)生該怎么辦？是自由活動？還是上自習(xí)？最后我們研究制定了陰雨天大課間流程，在陰雨天氣，大課間活動照樣進(jìn)行，我們的晴天大課間在內(nèi)容上也不斷改進(jìn)。這期間我們的大課間工作也得到了教育辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。區(qū)教育辦郭主任、趙主任、杜老師曾多次親臨指導(dǎo)，在教育辦的推薦幫助下，洛陽市體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)特意對我們的雨天大課間進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。中心校的郭校長、常老師也多次深入學(xué)校對我們的大課間活動提出了寶貴的意見，11月份，鎮(zhèn)中心校在我校舉行了大課間觀摩活動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是對我們工作的鞭策和鼓勵。
本學(xué)期開學(xué)以來，為豐富大課間的內(nèi)容，2月份，我校楊凌燕、劉毅青老師在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)后，利用大課間時間組織全校師生學(xué)習(xí)了一套少年拳和太極拳，并且以鎮(zhèn)春季運(yùn)動會的開展為契機(jī)，3月份的大課間一是將少年拳和太極拳結(jié)合在一起排練了節(jié)目《武動春天》，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動會開幕式上做了精彩表演；二是一二年級的小學(xué)生組成了腰鼓隊進(jìn)行練習(xí)，一個月的大課間時間這些七八歲的小孩子就把腰鼓打的有聲有色，同樣在鎮(zhèn)春季運(yùn)動會開幕式上得到聲聲喝彩；同時，大課間時間，組織運(yùn)動隊的孩子科學(xué)訓(xùn)練，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動會上我校榮獲團(tuán)體總分第二名，特別是跳繩、踢毽等陽光體育項目，我校以絕對優(yōu)勢位居前茅。除了上述三塊活動剩余的孩子專門練習(xí)花樣跳繩，跳繩水平得以提高。運(yùn)動會結(jié)束，我校大課間活動按照豐富多樣，強(qiáng)度適中，自由靈活的原則，制定了流程并扎實(shí)落實(shí)，目前大課間的校園生龍活虎，充滿著蓬勃的朝氣和活力。陽光大課間給師生帶來了活力，帶來了健康，堅持不斷的鍛煉，師生身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，為工作學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。堅持！堅持！再堅持！
二、不用橡皮活動
關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的，不管是誰倡導(dǎo)的，不管是哪一級要求的，只要是對我們教育有益的做法，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)借鑒實(shí)踐。不用橡皮，是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個載體和切入點(diǎn)，他山之石可以攻玉，有人給我們指點(diǎn)了好的做法，我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。
1、統(tǒng)一思想。開學(xué)的第一次會議，讓全體老師一起討論學(xué)習(xí)：不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生“三思而后行”的好習(xí)慣，使學(xué)生每次做題前先動腦，再動筆，想好了再寫，爭取一寫就對。另一方面，學(xué)生寫錯了，就可以把錯誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯誤沒被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病，幫助他改正。對學(xué)生來說這樣做也能養(yǎng)成正視錯誤，不掩蓋錯誤的好品質(zhì)。錯誤留下來，以便復(fù)習(xí)時作為重點(diǎn)，有針對性的復(fù)習(xí)。
2、具體怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述告別橡皮擦的意義。開展“告別橡皮擦”宣誓活動�；顒咏Y(jié)束后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。
3、明確各科作業(yè)書寫要求，讓學(xué)生明了于心。
4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節(jié)，在各班教室外走廊上。班級推磨評選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎勵，堅持開展兩個月（2、3月）。然后每月開展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長發(fā)通報，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時學(xué)生作業(yè)評選情況，評選作業(yè)之星進(jìn)行隆重表彰。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時一霎的事情，不足三個月的時間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫，作業(yè)本的保護(hù)等方面還存在不少問題，有待我們進(jìn)一步的努力。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項長期性、持久性、與時俱進(jìn)的工作。我校在按照上級文件會議精神認(rèn)真開展各項師德師風(fēng)教育活動的同時，堅持結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)師德的內(nèi)化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內(nèi)容，比如通過師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師，在每日的相處中，我們深深的感到：
師德是每天上午7：00多的提前到崗。上午8：00預(yù)備，但總是在7：30前老師們就來到了學(xué)校，有的指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，有的陪同學(xué)生一起鍛煉，有的在教室陪學(xué)生讀書，簽到本形同虛設(shè)，沒有遲到，沒有早退，所以師德就在對崗位的堅守里；
師德是用更溫暖的方式對待身邊的每個同事和每個孩子。當(dāng)同事需要幫助的時候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保留；當(dāng)孩子們受傷時，就像對自己的孩子一樣，心疼的眼神和話語。所以師德就在一句溫暖的話語里，就在一個微小的動作里。
師德就是默默無聞的把學(xué)校的事情當(dāng)成家里的事情來做。固定雙杠要挖坑，本來是想要請人挖的，但學(xué)校幾個老教師說：“請啥人，現(xiàn)在人工貴，我們抽空挖”；豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線掛亂了，值班室的燈開關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場積水需要水泵了需要水泥石子了，無論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動里。
師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新�！澳钦嫘菹⒉怀桑乃麄兇虻眠�不中”“就這天天練成績也不理想，還敢歇”“這旗咋著甩才更有氣勢”“節(jié)目最后怎樣才能更精彩”是呀，師德其實(shí)就在這很平常的話語里，就在每一個雙休日、每天的課余時間工作的身影里，就在對工作完美的執(zhí)著追求里。
師德就是視責(zé)任高于一切的精神�！皥猿謭猿郑\(yùn)動會結(jié)束再去看病”“我輸液完了，咱那邊卷子批完沒？”不管什么時候，什么事情，總記掛著安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來。所以師德就在把個人的事情一推再推的行動里，就在默默地盡職盡責(zé)里。
師德是樸素而親切的，因為它植根于教師平凡的職業(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因為它處處彰顯出教育智慧的魅力！真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴(yán)，激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂。
喜歡張思明老師的那句話——用心去教育！教育是需要用心去體驗，用心去思考的。因為用心，所以我們懂得：世上可能沒理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因為用心，所以我們辛勞付出的同時也收獲著，快樂著！我們不是做的最好的，比如：我們對教育的理解還不夠全面；有時候我們的信念還不夠堅定；我們骨子里對學(xué)生的評價還那么單一；我們還時不時的給孩子們扣上一些不和諧的帽子；我們有時候?qū)⒆舆�不夠耐心，不夠理智；但我堅信我們一直在努力，一直在修正自我，完善自我，“不是槌的`打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，內(nèi)省實(shí)踐升華，我們在努力做得更好！
以上工作，肯定存在著不少問題和不足，懇切希望得到批評和指正。
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自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中和討論，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關(guān)內(nèi)容，積極參加了學(xué)校里的大討論，認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)和等方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、存在的問題及表現(xiàn)：
1、思想認(rèn)識不夠，政治理論學(xué)習(xí)不深入。只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致對一些問題的認(rèn)識上存在困惑。
2、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的了解學(xué)生。
3、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事英語教學(xué)，初次接觸歷史教學(xué)，教材不熟，教學(xué)方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。
4、教學(xué)的基本功，不是很扎實(shí)。作為歷史教師，普通話不太好，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，不利于教學(xué)任務(wù)的完成。
二、存在問題的原因
1、對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，疏于學(xué)習(xí)。以往我總認(rèn)為，只要能把的本職工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把歷史課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)。
2、對“一切為了學(xué)生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。在工作中，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思想觀念不創(chuàng)新，認(rèn)識落后進(jìn)取心不強(qiáng)。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)習(xí)活動，提高思想認(rèn)識，并讓理論與實(shí)際相結(jié)合、
2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、樹立服務(wù)意識，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”始終圍繞為學(xué)生服務(wù)的這一先決條件，嚴(yán)于律己，一絲不茍，干好自己的本職工作。
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為貫徹落實(shí)區(qū)委組織部文件精神，全面加強(qiáng)我�；鶎咏M織建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織、思想、隊伍保證，學(xué)校黨支部高度重視，成立了以黨支部書記為組長的基層組織建設(shè)年活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部召開全體黨員大會，參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查自評工作。
為保證基層組織建設(shè)年活動的順利進(jìn)行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好基層組織建設(shè)年工作的責(zé)任感，緊密結(jié)合實(shí)際，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項任務(wù)。當(dāng)前至本月底要在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好“聯(lián)校聯(lián)生，強(qiáng)教為民”工作。重點(diǎn)圍繞“基本組織建立好、基本隊伍建設(shè)好、基本活動開展好、基本制度執(zhí)行好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的要求，采取“黨組織自評、黨員群眾評議、上級黨組織評定”的方法，實(shí)行支部自評、黨員評、群眾評、服務(wù)對象評。同時，通過開展分類定級，激發(fā)我支部向先進(jìn)黨組織學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
現(xiàn)就我支部的自查工作作如下匯報。
一、支部基本情況
新華鄉(xiāng)李府小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員11名，配有支部書記一名、支部委員兩名。其中35歲以下7人，36-45歲2人，46-56歲2人，是一支有著年輕活力的開拓型黨員隊伍。自支部建成以后，在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極加強(qiáng)支部建設(shè)，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強(qiáng)黨的理論知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展黨員工作正常規(guī)范，扎實(shí)開展黨的各項工作，努力構(gòu)建良好支部環(huán)境，黨群關(guān)系密切，在教育教學(xué)活動中充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。
二、調(diào)查摸底
通過座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、個別訪談等形式，對黨支部基本組織建立、基本隊伍建設(shè)、基本活動開展、基本制度執(zhí)行、基本保障落實(shí)、工作業(yè)績、群眾反映等進(jìn)行調(diào)查摸底，經(jīng)梳理后如下：
（1）、黨組織設(shè)置合理，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
�。�2）、加強(qiáng)班子建設(shè)。
（3）、制度雖健全，但還需與時俱進(jìn)。
�。�4）、把組織的發(fā)展工作做到常態(tài)化。
（5）、爭取經(jīng)費(fèi)，多開展黨員活動。
（6）、加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
（7）、希望繼續(xù)在加強(qiáng)和發(fā)揮黨組織的作用上下功夫。
針對存在的問題、意見和建議，我支部及時召開了意見匯總反饋會，結(jié)合我支部實(shí)際，擬出了相關(guān)整改措施如下：
�。�1）、不斷加強(qiáng)完善黨支部組織制度。
�。�2）、爭取上級支持，努力改善黨員活動重要條件。
�。�3）、借助“創(chuàng)先爭優(yōu)”和基層組織建設(shè)年活動，加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、分類定級自我評價
我支部在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，主要從基本組織建立、基本隊伍建設(shè)、基本活動開展、基本制度執(zhí)行、工作業(yè)績、群眾反映等六個方面進(jìn)行自我評價，總體評價為優(yōu)秀黨支部。
�。�1）組織建設(shè)：我支部配備書記一名，支委兩名，符各基層黨組織的設(shè)置要求。
�。�2）隊伍建設(shè)：黨支部帶領(lǐng)本支部的全體黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持做學(xué)摘抄，通過學(xué)習(xí)使全體黨員做到黨性強(qiáng)，品行好，作風(fēng)正；支部每年度都有工作計劃和工作總結(jié)，思路清晰，工作責(zé)任明確；全體黨員和支委成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，清正廉潔；黨員發(fā)展程序規(guī)范；全體黨員能按時繳納黨費(fèi)，無一拖欠現(xiàn)象，無連續(xù)3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務(wù)意識、求真務(wù)實(shí)的隊伍。
�。�3）活動開展：堅持民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經(jīng)常性開展黨員學(xué)習(xí)教育活動；組織黨員觀看警示教育片，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和活力。認(rèn)真做好“聯(lián)校聯(lián)生，強(qiáng)教為民”工作，領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系一個班，黨員教師聯(lián)系2名學(xué)困生，其他教師聯(lián)系1名學(xué)困生，通過幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部管理，引導(dǎo)全體黨員教職工立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教學(xué)研究力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）制度執(zhí)行：全體黨員能自覺執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，全體黨員積極參與支部建設(shè)；黨務(wù)公開工作經(jīng)常化，支部經(jīng)常給黨員或提示或交流或督促或檢查，把黨務(wù)工作做在前頭；關(guān)心職工和學(xué)生困難。
�。�5）工作業(yè)績：充分發(fā)揮黨員的骨干帶頭作用，積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策，完成學(xué)校的教育教學(xué)工作和其他各項工作。
（6）群眾反映：經(jīng)走訪、座談了解，黨員群眾對黨組織的滿意率達(dá)到98%以上。
通過調(diào)查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今后努力地方向。今后本支部將以“切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨群關(guān)系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用”為切入點(diǎn)，使本支部不斷發(fā)展壯大，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的力量。
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