學(xué)校期中自檢自查報(bào)告（通用8篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，轉(zhuǎn)眼回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的自查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)校期中自檢自查報(bào)告（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告1
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，按照學(xué)院教務(wù)處要求，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立計(jì)算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成，我們成立了計(jì)算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。
2.檢查內(nèi)容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)運(yùn)行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況
經(jīng)檢查，各專(zhuān)業(yè)各年級(jí)均按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，按時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況
三個(gè)教研室的教研室計(jì)劃切實(shí)可行，體現(xiàn)了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次�；顒�(dòng)內(nèi)容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外，還有三位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際申報(bào)了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目。分別為：
�。�1）“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過(guò)檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫(xiě)教案，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，內(nèi)容完整。
4.聽(tīng)課評(píng)教情況
本學(xué)期到目前為止，我們共開(kāi)展了兩次聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)，共聽(tīng)取了9位老師的課，每位老師聽(tīng)課次數(shù)均6節(jié)以上，聽(tīng)課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，由原先只聽(tīng)本系教師的課擴(kuò)展到本系帶課的所有老師課，并對(duì)每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據(jù)系里的安排，4月25日系督導(dǎo)組對(duì)全系專(zhuān)業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有：
1）作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)。
2）注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級(jí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。
3）多數(shù)教師批改得十分細(xì)致、認(rèn)真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問(wèn)題有：
1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名和班級(jí)。
2）有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同（教師自己能說(shuō)明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說(shuō)明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號(hào)不統(tǒng)一規(guī)范。
6.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)情況
本學(xué)期我們共召開(kāi)三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會(huì)，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面摸底。對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)系里認(rèn)真匯總和分析并拿出了整改意見(jiàn)。
1)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生意見(jiàn)較大的教師采取了個(gè)別談話的形式進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正。
2)針對(duì)學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)有意見(jiàn)的教師的課，系里組織全體教師聽(tīng)課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對(duì)機(jī)房存在的軟件更新問(wèn)題及時(shí)解決，讓任課老師提前準(zhǔn)備訂教材的工作，通過(guò)教研室主任審核后訂購(gòu)。
4)綜合以上學(xué)生意見(jiàn)，我們認(rèn)為一方面?zhèn)�別教師的教學(xué)方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習(xí)情況
1）安排專(zhuān)人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí)。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班，全系教師輪流值班，
學(xué)生會(huì)干部協(xié)助檢查晚自習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，值班教師及學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班進(jìn)行2次檢查，并對(duì)遲到學(xué)生予以督促、對(duì)早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報(bào)。
2）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為各班安排了教室和機(jī)房。根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求，我系學(xué)生需要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作，所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機(jī)房自習(xí)，保證了同學(xué)們的上機(jī)實(shí)踐操作。
3）各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門(mén)課程的考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門(mén)課程均采用了上機(jī)考試形式。
9.為更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新能力和技能，我們的學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ＡＣＭ程序設(shè)計(jì)大賽”。共有29支代表隊(duì)，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽，有23支隊(duì)分別做對(duì)了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽我院參賽代表隊(duì)。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選向?qū)W院推薦了8部作品，并指定了指導(dǎo)教師。
三、存在的問(wèn)題
1.自查表不太規(guī)范
2.但有個(gè)別教師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查，對(duì)教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現(xiàn)象。
3.聽(tīng)課評(píng)課沒(méi)有深度，個(gè)別老師的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不積極參加聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調(diào)，只為沖次數(shù)而留作業(yè)，判作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到預(yù)期的效果。
5.學(xué)生請(qǐng)假制度不嚴(yán)格，請(qǐng)假人數(shù)偏多。
6.晚自習(xí)仍然存在著一些問(wèn)題與不足，如：同學(xué)間聊天，玩手機(jī)，玩游戲，外出打電話，遲到或早退等現(xiàn)象，影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告2
根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開(kāi)展了教學(xué)檢查自查，將檢查情況總結(jié)如下：
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評(píng)估迎評(píng)工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養(yǎng)工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評(píng)辦公室，制定人才評(píng)估工作方案，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(zhǎng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的迎評(píng)工作目標(biāo)、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，截止目前，迎評(píng)工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。
目前，項(xiàng)目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設(shè)計(jì)適用的有針對(duì)性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。技能大賽的很多項(xiàng)目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)備、命題、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)和技術(shù)維護(hù)等工作。 “以工作任務(wù)為導(dǎo)向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn)。項(xiàng)目設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內(nèi)容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合各級(jí)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置，結(jié)合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競(jìng)賽形式則根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項(xiàng)目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競(jìng)賽和課程內(nèi)容改革結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計(jì)劃地安排青年教師到校外實(shí)習(xí)基地工作，鼓勵(lì)教師承擔(dān)橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達(dá)到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫(kù)，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學(xué)隊(duì)伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
四、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規(guī)范有序。
本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導(dǎo)工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導(dǎo)下，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學(xué)一線做好常規(guī)管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項(xiàng)工作的督導(dǎo)力度，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數(shù)教室日志填寫(xiě)不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓(xùn)和鍛煉。
3.實(shí)驗(yàn)耗材不充足，在一定程度上影響著實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認(rèn)真總結(jié)本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告3
本學(xué)期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續(xù)以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心，以建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項(xiàng)工程建設(shè)。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、夯實(shí)常規(guī)管理，突出質(zhì)量重心
1.“五好班級(jí)”評(píng)比
我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展博學(xué)小學(xué)“五好班級(jí)”評(píng)比，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、安全、文明等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的說(shuō)的習(xí)慣、寫(xiě)的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內(nèi)化為主動(dòng)自覺(jué)的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.開(kāi)展“XX好少年”評(píng)比
我校依據(jù)《XX習(xí)慣養(yǎng)成序列》，開(kāi)展校班兩級(jí)“XX好少年”的評(píng)比。各班根據(jù)自己的班級(jí)愿景、年段特點(diǎn)和班級(jí)特色開(kāi)展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，建立了班級(jí)“XX好少年”評(píng)比欄。每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生，采取蓋印章、粘貼小貼畫(huà)等多種方式鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生。每月根據(jù)學(xué)校月德育主題教育評(píng)選出班級(jí)“三愛(ài)”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運(yùn)動(dòng)”好少年，將習(xí)慣培養(yǎng)序列化，分階段達(dá)成目標(biāo)。在班級(jí)推優(yōu)評(píng)選的基礎(chǔ)上，在期中和期末評(píng)選出校級(jí)“XX好少年”，從而樹(shù)立學(xué)生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。
3.開(kāi)展習(xí)慣監(jiān)測(cè)
各班每月開(kāi)展學(xué)生握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確率、普通話普及率、課本完好率的班級(jí)自測(cè)，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對(duì)這四項(xiàng)習(xí)慣進(jìn)到每個(gè)班調(diào)研，及時(shí)反饋、指導(dǎo)，增強(qiáng)了習(xí)慣監(jiān)測(cè)的實(shí)效性。
4.制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度
教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時(shí)認(rèn)真做好觀班記錄，及時(shí)總結(jié)反饋。
隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決。
5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊(cè)、學(xué)困生輔導(dǎo)冊(cè)、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊(cè)中的記載情況進(jìn)行檢查、評(píng)
價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。
6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監(jiān)測(cè)
加大質(zhì)量調(diào)研力度，繼續(xù)實(shí)施單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);學(xué)困生轉(zhuǎn)化，跟蹤數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);教師異動(dòng)，總評(píng)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)。做好四個(gè)方面的工作：一是形成共識(shí)：考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫，并開(kāi)學(xué)科在特長(zhǎng)生培養(yǎng)上下功夫;二是建立班級(jí)質(zhì)量對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)，完善質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習(xí)慣的監(jiān)測(cè));三是加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量管理，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的調(diào)控，試行畢業(yè)年級(jí)的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽(tīng)課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤、課余補(bǔ)習(xí)跟蹤。質(zhì)量評(píng)價(jià)方式實(shí)行多元評(píng)價(jià)，綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科，平時(shí)成績(jī)與監(jiān)測(cè)成績(jī)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評(píng)估，加大教師提高質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、踐行高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我校繼續(xù)深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、高效課堂教學(xué)模式，并結(jié)合我校教師實(shí)際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續(xù)深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建�！涣髡故镜姆绞�，開(kāi)展好高效課堂教學(xué)模式針對(duì)性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)時(shí)間短，讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主，多聽(tīng)課，嘗試運(yùn)用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門(mén)課”。這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對(duì)老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。由學(xué)校行政及教研組長(zhǎng)參加聽(tīng)課，做到有記錄，有評(píng)議，反饋及時(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，則采取“跟蹤聽(tīng)課”，加以指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常規(guī)課質(zhì)量。
第二是“課內(nèi)比教學(xué)”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說(shuō)課——試講-授課——評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，對(duì)全校教師進(jìn)行動(dòng)員，并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽(tīng)課觀班標(biāo)準(zhǔn)，重新制定了我校的《聽(tīng)課觀班評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》，并組織老師們學(xué)習(xí)。授課教師要上交說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思，聽(tīng)課教師上交評(píng)課表，最后評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎(jiǎng)勵(lì)。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)
活動(dòng)中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分運(yùn)用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
集體評(píng)議時(shí)，由授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師，圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
第三是校內(nèi)“節(jié)節(jié)課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的`一種重要形式。我們要構(gòu)建“集體備課，形成預(yù)案——上課實(shí)踐，評(píng)議交流——再上課實(shí)踐，再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)�！翱鞓�(lè)博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開(kāi)展語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節(jié)課將代表XX區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》，也充分運(yùn)用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。此節(jié)課代表xx區(qū)榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科也將開(kāi)展豐富有效的專(zhuān)題模式研究活動(dòng)，通過(guò)研究與實(shí)踐，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式，提高課堂教學(xué)效率
2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，組織集體備課活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)認(rèn)真組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、日�；�，至少每周一次。集體備課從以下兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一設(shè)計(jì)進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設(shè)計(jì)等，把集體備課真正落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。
3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展高效課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究。組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，普及運(yùn)用，要求全校人人會(huì)動(dòng)手操作。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，將高效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用納入評(píng)價(jià)，將電子白板、教育云的運(yùn)用納入評(píng)價(jià)。
開(kāi)展空間運(yùn)用課的研討與觀摩活動(dòng)，在普及性培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)上下功夫，提高使用面，提高實(shí)效性。
三、加強(qiáng)“班課一體化”建設(shè)，深化“集體備班”工作
1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校便大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，組織全校教師開(kāi)展了以《班級(jí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓(xùn)，還組織全體班主任觀看了班級(jí)文化建設(shè)ppt課件。在此基礎(chǔ)上各班進(jìn)行了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。各班以班級(jí)愿景、班級(jí)公約、班級(jí)名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式，凝聚了班級(jí)活力，提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識(shí);書(shū)法作品專(zhuān)欄、黑板報(bào)每月更換，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級(jí)“xx好少年”評(píng)比欄、班級(jí)“書(shū)吧”建設(shè)圖書(shū)角、班級(jí)提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的.書(shū)香氣息、優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級(jí)文化中受到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。
2.大力推進(jìn)“集體備班”工作，打造全員育人格局
在學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)課觀班”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。
本學(xué)期，我校六年級(jí)2班率先開(kāi)展了集體備班活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了觀摩。首先，在準(zhǔn)備階段，班主任葉xx老師從班級(jí)問(wèn)題出發(fā)，在學(xué)生中，教師中，家長(zhǎng)中收集了班級(jí)存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了整合，提煉出了一個(gè)突出主要問(wèn)題，確立了備班的主題和人員。接下來(lái)，在備班階段，葉老師主持，首先引導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)班級(jí)主要問(wèn)題進(jìn)行各科教學(xué)中的現(xiàn)象描述，接著教師們結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問(wèn)題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結(jié)運(yùn)用成立學(xué)習(xí)合作小組方式，結(jié)對(duì)、幫困，讓同學(xué)們之間互幫互助，共同成長(zhǎng)!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段，我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實(shí)集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動(dòng)后，各班也積極投入到備班活動(dòng)中，老師們?cè)u(píng)班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí)，在自己的教學(xué)中找問(wèn)題，有效地促進(jìn)了班級(jí)的不斷進(jìn)步。
四、抓好“三大”特色活動(dòng)，打造學(xué)校德育特色
1.“三聲滿校園”活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間，按一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《千字文》、
應(yīng)用水平，發(fā)揮教師學(xué)習(xí)共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學(xué)水平。
3.結(jié)合學(xué)生家庭教育配合力度相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對(duì)較差的情況，有針對(duì)性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。
四年級(jí)《聲律啟蒙》、五、六年級(jí)《論語(yǔ)》開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，期中、期末分別對(duì)各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、表彰。每周五“三聲滿校園”活動(dòng)時(shí)間音樂(lè)老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂(lè)欣賞，學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。
2.書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書(shū)法社團(tuán)，每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，由學(xué)校聘請(qǐng)的書(shū)法專(zhuān)家馬雙泉老師給三個(gè)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法的授課，包括書(shū)法講座、書(shū)藝交流等。
3.主題教育活動(dòng)：
“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)
3月5日是全國(guó)第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。博學(xué)小學(xué)大隊(duì)部組織大隊(duì)委，來(lái)到學(xué)校門(mén)口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車(chē)站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報(bào)箱、玻璃……隊(duì)員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動(dòng)，詮釋著雷鋒精神。
“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng)
為了養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不攀比消費(fèi)、不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。我校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一次國(guó)旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報(bào);一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節(jié)能環(huán)保，資源再利用”的主題班會(huì);一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級(jí)學(xué)生制作“環(huán)保、節(jié)能”口號(hào)書(shū)簽;3、4年級(jí)學(xué)生繪環(huán)保科幻畫(huà)，辦“環(huán)保、節(jié)能”小報(bào);5、6年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習(xí)用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)了對(duì)“環(huán)保、節(jié)能”的理解。通過(guò)本次“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng)，同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節(jié)能意識(shí)。
存在的問(wèn)題：
1.本學(xué)期，新進(jìn)的代課教師較多，10余人，占我校教師人數(shù)三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數(shù)名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足，需加大培訓(xùn)力度。
2.教師鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)，信息化應(yīng)用，調(diào)控課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面還存在不足。
改進(jìn)措施：
1.在現(xiàn)有教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺編的情況下，進(jìn)一步立足自身，在培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強(qiáng)師能”上，豐富校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng)，加大對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師快速發(fā)展。
2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性，提升教師信息化
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告4
本學(xué)期來(lái)我擔(dān)任了《影視制作》、《應(yīng)用集成原理與工具》和《攝影技術(shù)》等3門(mén)課程的教學(xué)工作，授課班級(jí)為7個(gè)班，周課平均時(shí)數(shù)為18節(jié)（單周16節(jié)，雙周20節(jié)）。在繁忙的教學(xué)工作中日子也在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本人半個(gè)學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作情況做自查總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作的基本情況
1、認(rèn)真按周歷計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行授課。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真充分的進(jìn)行備課，努力上好每一節(jié)課。目前教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初教學(xué)周歷計(jì)劃基本相同，達(dá)到階段性目標(biāo)。
2、實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。本人擔(dān)任的多門(mén)課程都有許多的實(shí)踐活動(dòng)，如攝影、影視編輯等方面，除了教會(huì)學(xué)生理論知識(shí)外，我還充分利用了學(xué)校現(xiàn)有的資源，努力協(xié)調(diào)，是學(xué)生有更多的親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一定程度上曾強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力。
3、保持教學(xué)內(nèi)容的更新，緊跟時(shí)代科技的發(fā)展。我們所使用的教材基本上都是幾年前編寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)的一些新知識(shí)，新技術(shù)，到了現(xiàn)在也許已經(jīng)被其他的新技術(shù)所取代。為了讓學(xué)生了解到學(xué)科知識(shí)的新動(dòng)態(tài)，我不斷的查閱新資料，了解目前學(xué)科的發(fā)展，盡量給學(xué)生多介紹一些目前的一些新動(dòng)向。如一些多媒體制作軟件，教材里介紹的是以前的版本，而目前該軟件已經(jīng)開(kāi)發(fā)了新的版本，那么我就以現(xiàn)在的新版本來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考解決問(wèn)題能力。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我介紹完了一些新知識(shí)之后，盡量給學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)，讓他進(jìn)行思考，利用剛學(xué)的內(nèi)容來(lái)解決問(wèn)題。如有些軟件制作出了結(jié)果之后，我會(huì)給學(xué)生任務(wù)去想該怎么去制作這樣的結(jié)果或者要求一種結(jié)果讓他們?nèi)ネ瓿�。這樣更有利于學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。
5、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常注意學(xué)生反饋。在課余時(shí)間時(shí)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，個(gè)人奮斗目標(biāo)等，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向給一定的指引。讓學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生更清楚自學(xué)的方向和方法。
6、注重課堂教學(xué)過(guò)程融人學(xué)生個(gè)人德育教育。本學(xué)期來(lái)授課過(guò)程中我遇上不少許多違紀(jì)現(xiàn)象，如學(xué)生隨意曠課遲到，上機(jī)課玩游戲或課堂上不聽(tīng)課，做于學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事等。本人除了嚴(yán)厲制止外還加以思想上的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得珍惜在校的學(xué)習(xí)生活。
二、存在的不足
1、本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些教學(xué)內(nèi)容把握上有待提高。新課程教學(xué)過(guò)程中，本人覺(jué)得自己對(duì)內(nèi)容的把握上不是很準(zhǔn)確。為此我也查找過(guò)許多資料，但目前的困惑是沒(méi)有找到合適的可借鑒的資料。所以對(duì)《應(yīng)用集成原理與工具》這門(mén)課的內(nèi)容把握上本人還是在不斷的研究之中。
2、活躍課堂氣氛方面能力有限。本人在教學(xué)過(guò)程中曾試圖加入更多的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，但感覺(jué)效果不理想，多次課堂上提問(wèn)都沒(méi)有學(xué)生響應(yīng)。很多舊知識(shí)的回顧達(dá)不到效果。這有本人提問(wèn)技巧的問(wèn)題，但我想學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個(gè)原因。
3、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方面，如攝影拍攝，由于設(shè)備嚴(yán)重缺乏，攝影拍攝練習(xí)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)法展開(kāi)，這也給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣造成較大的打擊，對(duì)提高學(xué)生特長(zhǎng)方面有不少阻礙。
總的來(lái)說(shuō)，本人對(duì)這半個(gè)學(xué)期來(lái)的自己教學(xué)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)于做得好的方面我會(huì)盡量保持，存在的不足也不少，我將會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下不斷努力彌補(bǔ)，提高自身的知識(shí)和教學(xué)能力，努力把教學(xué)工作做好。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告5
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續(xù)教育學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：
一、教師備課情況
我校教師結(jié)合教學(xué)大綱，備課充分，內(nèi)容詳實(shí)，信息量大，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng)，所講內(nèi)容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。由于國(guó)家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但因當(dāng)時(shí)制定計(jì)劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內(nèi)。而對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負(fù)責(zé)人也有一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認(rèn)真，講解熟練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的老師則滿堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái)，讓大家多交流多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細(xì)的學(xué)生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達(dá)到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì)根據(jù)教學(xué)情況給學(xué)生布置相應(yīng)的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范以線下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認(rèn)真批改試卷，登記考試成績(jī)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì)情況
每學(xué)期中，我們都會(huì)舉辦一次學(xué)生座談會(huì)，在會(huì)上，就平時(shí)的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題同學(xué)們暢所欲言；其次，針對(duì)我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見(jiàn)與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí)，也會(huì)對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議做詳細(xì)的記錄，會(huì)后我校會(huì)針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題，結(jié)合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調(diào)整與改善，爭(zhēng)取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高，我們從學(xué)期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同事間集體備課，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問(wèn)題；第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，并根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步等。第三次：期中座談會(huì)，通過(guò)座談會(huì)，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我校教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規(guī)范入檔保存。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告6
一、理論教研室
根據(jù)上一學(xué)年理論教研室存在的問(wèn)題，該教研室在體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)常規(guī)的工作制度，樹(shù)立集體意識(shí)和榮譽(yù)感，提高了工作的責(zé)任心，從備課到上課中的組織及指導(dǎo)，直到課后的輔導(dǎo)與作業(yè)都盡心盡力。教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制度，始終保持教學(xué)工作的穩(wěn)定，教學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，教學(xué)工作有了新的起色。在教研室活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃中安排的2次聽(tīng)評(píng)課內(nèi)容，對(duì)青年教師的教學(xué)工作，教研室本著發(fā)展的眼光，積極鼓勵(lì)他們，對(duì)教學(xué)工作好的方面予以表?yè)P(yáng)與肯定，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題善意的指出并加以指導(dǎo)，通過(guò)談話從學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的高度、從教師工作職責(zé)上，提出整改要求，對(duì)青年教師教學(xué)水平的提高有一定的幫助。同時(shí)教研室成員聽(tīng)評(píng)課記錄也完成的認(rèn)真負(fù)責(zé)。在明確工作職責(zé)與任務(wù)的同時(shí)，注重發(fā)揮每一個(gè)教師在不同方面所反映出來(lái)的才能，形成了教學(xué)訓(xùn)練與科研兩支隊(duì)伍，他們?cè)谄毡樽ズ米愿鞒袚?dān)的工作任務(wù)的同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展方面做出自己的努力。
二、田徑教研室
本學(xué)期田徑教研室立足我校實(shí)際，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，充分調(diào)動(dòng)了教研室教師的主動(dòng)性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們?cè)谡J(rèn)真完成教學(xué)和訓(xùn)練工作的同時(shí)，每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于2次，而且每次聽(tīng)完課后，主動(dòng)與執(zhí)教老師探討，對(duì)課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行分析，研究得失，共同促進(jìn)，互相提高。年輕教師向老教師學(xué)習(xí)成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實(shí)更新自己的知識(shí)，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。
三、大學(xué)體育教研室
本學(xué)年根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，大學(xué)體育教研室積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，觀摩學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。本教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、考試標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步修訂完善。對(duì)2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
四、武術(shù)體操教研室
武術(shù)體操教研室在全面落實(shí)各級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù)及貫徹校、院各級(jí)文件精神，執(zhí)行各項(xiàng)方案的同時(shí)，將狠抓教研室建設(shè)，我們?cè)诒灸甓戎幸磺袊@“迎評(píng)促建”工作為中心，繼續(xù)發(fā)揮教研室年輕實(shí)干的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展學(xué)科建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)改革的研究活動(dòng)進(jìn)行了三次，主要討論：
1、體操的教學(xué)內(nèi)容分配。
2、教法改革。
3、新開(kāi)課的大綱、計(jì)劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。同時(shí)，全體教研室老師已進(jìn)行聽(tīng)課2次，并有聽(tīng)課記錄。已做好準(zhǔn)備搞一次公開(kāi)課，由李曉卿教師下周進(jìn)行。
五、體育藝術(shù)教研室
本學(xué)年根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計(jì)劃完成教學(xué)工作。能夠認(rèn)真履行課前備課工作，認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展團(tuán)體操編排、體育舞蹈編排的教研活動(dòng)。同時(shí)，青年教師、骨干教師的教學(xué)情況直接影響到體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學(xué)期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課，進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。教師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
六、球類(lèi)教研室
在體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及其它職能部門(mén)的大力協(xié)作下，通過(guò)全體球類(lèi)研室教師的努力工作，基本上完成了學(xué)期初制訂的教研室工作計(jì)劃，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。全期教研室根據(jù)課部安排，對(duì)任課教師的教案和教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過(guò)此舉，有效地督促了全體教師都按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，杜絕了無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象發(fā)生，保證了全院體育教學(xué)任務(wù)的完成。本期要求全體教師嚴(yán)格按照教務(wù)處規(guī)定的書(shū)寫(xiě)的格式寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和教案，通過(guò)體育學(xué)院檢查，所有教師的教學(xué)計(jì)劃、教案的編寫(xiě)均符合教務(wù)處規(guī)定和要求。教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、考試標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步修訂完善。對(duì)2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告7
按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線教學(xué)，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內(nèi)容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲(chǔ)備有三個(gè)以上的備課內(nèi)容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認(rèn)真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一個(gè)課時(shí)。當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內(nèi)。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認(rèn)真，講解熟練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣
味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái)。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認(rèn)真，每次作業(yè)不僅有成績(jī)，而且還有評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
五、聽(tīng)課情況
我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅(jiān)持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達(dá)到聽(tīng)課兩次以上。
六、教研室活動(dòng)的安排情況
為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們?cè)诒緦W(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對(duì)統(tǒng)招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì)，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果。
七、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我室的教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
學(xué)校期中自檢自查報(bào)告8
為了配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，同時(shí)也為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自己20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)期中工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)基本情況
作為一名新老師，我認(rèn)真教學(xué)，不遲到早退，一切按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設(shè)備》。下面我將從備課情況、學(xué)生作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度以及聽(tīng)課情況這五個(gè)方面來(lái)具體分析自己的教學(xué)工作。
1、備課情況
我擔(dān)任的這兩門(mén)課是材控專(zhuān)業(yè)的必修課程，目的是使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)明確今后的就業(yè)方向�！督饘偎苄猿尚卧怼肥且婚T(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，在備課內(nèi)容上，我主要注重新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生掌握和了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系以及基礎(chǔ)理論知識(shí)�！督饘倥c塑料成型設(shè)備》是面向畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程，這門(mén)課實(shí)踐性強(qiáng)，在備課時(shí)，我以教材內(nèi)容為綱，同時(shí)輔助相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生對(duì)一些設(shè)備的工作原理和相關(guān)的工藝流程有較深刻的印象。目前，這兩門(mén)課程的備課內(nèi)容都已經(jīng)完成，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)生作業(yè)批改情況
為了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期給學(xué)生布置作業(yè)，再按照學(xué)生作業(yè)反饋的信息調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我認(rèn)真批改，并及時(shí)記錄他們的作業(yè)成績(jī)。通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，可以大致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度較差的同學(xué)，給予關(guān)注，督促他們學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
《金屬與塑料成型設(shè)備》這門(mén)課程有4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排，主要是讓材控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參觀江漢大學(xué)模具實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容主要是由江漢大學(xué)薛平老師講授，實(shí)驗(yàn)報(bào)告由我指導(dǎo)學(xué)生完成。目前，這項(xiàng)工作已經(jīng)完成，學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告也已上交。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的主要是為了把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有更深刻的理解。
4、教學(xué)進(jìn)度
《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設(shè)備》這兩門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部完成，這兩門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)相對(duì)較少，我在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，也盡量擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。
5、聽(tīng)課情況
作為一名青年教師，我深刻地明白自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，有許多方面都要向前輩們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。我合理地安排自己的聽(tīng)課時(shí)間，主動(dòng)去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，在他們的課堂上，我受益匪淺。今后我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，吸取別人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
二、存在的問(wèn)題和以后努力的方向
作為一名新入職的老師，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是我的首要任務(wù)，在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教材處理等方面都需要進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。
1、對(duì)課堂節(jié)奏把握的不夠好，需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，合理安排講課以及與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間。
2、對(duì)學(xué)生教學(xué)管理力度需要加強(qiáng)，積極配合輔導(dǎo)員的工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，盡量避免學(xué)生遲到、早退以及逃課現(xiàn)象。
3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
4、在課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，在今后的教學(xué)工作中，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之，作為一名青年教師，我要深刻明白自己的不足，在以后的工作中鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)思想和教學(xué)水平上早日成熟，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
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