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初三物理十大學習方法
學習方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,時代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。下面和小編一起來看初三物理十大學習方法,希望有所幫助!
初三物理十大學習方法
1、重視物理概念
初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問題的基礎,因此要真正理解和掌握,應力求做到“五會”:
會表述:能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內容。
能表達:明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。
會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。
會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。
能應用:能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
2、重視畫圖和識圖
在初中物理課程里,同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題,例如,作光路圖等,要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識圖,例如,識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象,以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等,要記住講過的最基本圖象,明確圖象中各部分所代表的物理含義。
3、重視觀察和實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科,觀察和實驗是物理學的重要研究方法。對于初學物理的學生,尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的察看,才干對所學的物理知識有活潑、形象的感性認識;只有通過細心、認真的察看,才干使我們對所學知識的理解不斷深化。例如,學習運動的相對性,教師講到參照物時,許多學生都會聯(lián)想到:坐在火車上的人,會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾方向飛去。這個生動的例子使我們對運動的相對性有了一個生動的認識。
在學習物理知識的過程中,我們還應該重視實驗,注意把所學的物理知識與日常生活、生產中的現象結合起來,其中也包含與物理實驗現象的結合,因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛開始學習物理的初中學生,要認真觀察教師的演示實驗,并獨立完成學生的動手操作實驗。
在認真完成課內規(guī)定試驗的基礎上,還可以自己設計試驗,來斷定自己設計的試驗計劃在實踐中是否可行。例如,可以設計實驗來測量學校綠地中彎曲路徑的長度,而在上學的路上騎自行車的平均速度可以通過實驗來測量。這些都需要同窗們自己獨立思考、摸索,不斷提高自己的察看、斷定、思維等能力,使自己對物理知識的理解更深入,剖析、解決問題會更全面。
4、學會“兩頭堵”的分析方法
物理知識的特點是由簡到難,逐步深入,隨著學習知識的增多,許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
我們拿到一道題后,可以采用兩條思路:一是從結論入手,看結論想需知,逐步向已知靠攏;二是要發(fā)展已知,從已知想可知,逐步推向未知;當兩個思路接通時,便得到解題的通路。這種剖析問題的方法,就是我們平時常說的"兩頭堵"的方法。這種方法說起來容易,真正懂得和控制并非"一日之功",還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。
5、注意適當分類,把知識條理化和系統(tǒng)化
隨著學習過的知識增多,就很容易記錯、記混。因此,你可以試著幫助記憶和理解,根據框架圖繪制的文本和一些指導材料。
有時,適當地對概念進行分類,可以使所學的內容化繁為簡,重點突出,脈絡分明,便于自己進行剖析、比較、綜合、概括;可以不斷地把疏散的概念體系化,不斷地把新概念納入舊概念的體系中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念體系,使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不僅可以加深對基礎知識的理解,而且還可以用一半的努力得到兩倍的結果。
6、興趣和堅持
物理是很有趣的,伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗,一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界,但更多時候,老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景,考慮到知識的整體性和邏輯性,經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的,也是物理的“理”性所在,因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”,隨著學習的深入,物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能,對這一過程同學們應該有思想準備,同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹的思維習慣和分析問題的方法。
學習是個苦差事,三分鐘熱度人人都有,難在讓堅持成為一種習慣。
7、理解和記憶
經常見到身邊的某位同學考試時填空、計算題都對,就是選擇題一錯一連串,原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律,而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題,例如“浮力”的概念,我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些相近易混淆的知識,要能記住和說出他們的聯(lián)系和本質區(qū)別,突出要素,抓住關鍵。而建立在理解基礎上的記憶才會事半功倍、水到渠成。
8、主動和獨立
身心處于積極主動狀態(tài)的同學,能夠在課前主動預習,發(fā)現自己學習的困難點,課堂上注意力集中,大腦要高速運轉,對老師提出的一些問題,要自己去考慮,主動發(fā)言,不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題,發(fā)表自己的看法,同時學會對知識進行梳理和重新整合,把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化,將它變成自己的東西。
一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,熟能生巧,這是任何一個初學者走向成功的必由之路。
9、觀察和思考
物理是一門實驗學科,善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一,同學們要學會有目的的觀察,就是在做實驗之前,聽清楚老師講的為什么要做這個實驗,采用什么儀器,儀器如何放置,實驗怎么做,觀察什么現象。還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處,怎么解決或改進,實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往,對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。
10、錯題本(好題本)
你是否有過這樣的經歷,每到期末考試前,大部分之前學過的內容都忘了,再怎么翻課本也無濟于事?每當卷子發(fā)下來,總是遺憾地感慨“這題我會啊,怎么考試時就這么馬虎?”心理學研究發(fā)現,這些事情不是真的遺忘了,而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索,這就需要我們建立錯題本或者叫好題本,主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”,定期或考前翻一翻,一定會大幅有效提升你的考試成績。
仔細想想,你花了一個多小時去考試,又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評,實際上真正對你的學習有意義的只是那丟掉的十分,明白了這一點,你還會輕視錯題本嗎?錯(好)題本使你的復習極具針對性,是物理取得優(yōu)異成績的捷徑。
學無定法,更具體地、更有效的學習方法需要同學們自己在學習過程中不斷摸索、總結,別人的學習方法再好,也要通過自己去實踐內化,才能變?yōu)樽约旱臇|西。方法對了,堅持就能成功。
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有的同學感到物理難學,其實,就初中物理而言難度并不大,之所以覺得難學,多是因為沒有掌握學習物理的方法和技巧,如果我們掌握了科學的學習方法,就能減輕學習的負擔,提高學習質量。
一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶。
基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),基本方法。要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?學到什么程度才能稱為真正理解呢? 理解的標準是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題. 在理解的基礎上,用科學的方法,把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來,成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識,是后面學習的基礎,。學過的東西記住了,到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。反復自我檢查,反復應用,是鞏固記憶的必要步驟。有人以為,理解了就一定能記住,這是對人的思維和記憶規(guī)律的誤解。一個人的一生見過、理解過無數的事物,但只有那極少數(有人統(tǒng)計認為不足5%)經常反復作用在我們頭腦中,而且是反復應用的事物,我們才能記住。所以每次課后的復習,單元復習,解題應用,實驗操作,學期學年復習等,都應有計劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶。
二、重視常規(guī)學習。
(1)研讀課本。
軍隊不打無準備之仗,學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來,希望你能夠拿起物理課本,翻開美如畫的篇章,順著目錄,大致了解本學期的內容;每章、每節(jié)上課前,再次提前預習,你心存大量疑惑,等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時,課本要一遍又一遍地反復復習,“讀書百遍,其義自現”,而且每一次你都會有新發(fā)現。
(2)認真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實驗課,還是習題課、復習課,每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間,聚精會神聽講,緊跟老師思路,積極思考,不時勾畫出重點,標注仍不清楚的,或者記錄又產生的新疑問,這樣的學習才是高效的。學習是一個過程,不斷鞭策自己,堅定自己的學習信念,堅持不懈,才能到達“會學”和“學會”的境界。
(3)自我督查。
習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試,獨立完成,認真審題,仔細計算,精煉結論,全面思考,規(guī)范答題;及時訂正,不懂就問,學會歸納,一題多解,舉一反三,多題歸一。
三、 掌握科學的思維方法。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主,而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現.
(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數的題目的分析過程都用到。
(2)發(fā)散思維法,即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述,這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā),推出如下結論:串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大,越并越小” ,串連電路電壓與電阻成正比,并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3) 逆推法,即根據所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題。
四、重視對所學知識的應用和鞏固,要及時復習鞏固所學知識。
對課堂上剛學過的新知識,課后一定要把它的引入,分析,概括,結論,應用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上,要即時完成作業(yè),有余力的
同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,鞏固所學知識。要善于把學到的物理知識運用到實際中去,不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,只有通過具體運用,才能擴展和加深自己對知識理解,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。
相信同學們的勤奮的汗水+科學的學習方法,一定會取得更優(yōu)秀的物理成績。
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