家庭教育的八個原則
良好的感情是家教成功的基礎(chǔ)，父母在進(jìn)行家庭教育的時候需要遵守八個原則，以確保與孩子間的良好感情。下面和小編一起來看家庭教育的八個原則，希望有所幫助！
家庭教育的原則
�。薄⒆袷仃P(guān)愛原則
沒有愛就沒有教育，關(guān)愛孩子是一切家庭教育工作的基礎(chǔ)。
孩子都需要愛，他們對愛的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對玩具的需求。
建議：與孩子道別時揮揮手；孩子回家時給他一個問候；輕輕地拍拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個吻……
�。�、遵守民主原則
做父母的要努力營造民主和睦的家庭氛圍，充分重視他們的意見和建議。
有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。
不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？
你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
�。场⒆袷乜鞓吩瓌t
讓孩子感受到生活是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，不要人為地制造壓力。
如果你能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并贊美他，比如當(dāng)他畫了一幅不錯的畫時，你能及時表揚他，而且表現(xiàn)得很具體：“你畫的恐龍尾巴真的很生動。”
對于孩子來說，這是一個很棒的禮物，他的臉上一定會綻放動人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態(tài)度來面對未來新的挑戰(zhàn)。
�。�、遵守興趣原則
父母不要把自己的意志強加給小孩，要尊重孩子的選擇。只要他們的興趣本身不壞，就要努力為他們提供便利條件，讓他們?nèi)プ鲎约焊信d趣的事情。
作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。
不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。
�。�、遵守鼓勵原則
好孩子是夸出來的，父母要多留心小孩的長處，不要吝惜你的贊美之辭和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好�！辟澝酪唧w一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌�！�
不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
�。丁⒆袷赜螒蛟瓌t
父母應(yīng)擠出時間和孩子一起玩樂和游戲，使他們在愉快的玩樂中學(xué)習(xí)知識并增長才干。
雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。
有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實不然。因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。
�。�、遵守寬容原則
父母要善于寬容孩子的錯誤，孩子的成長過程是他們不斷修正錯誤的過程。
身為父母，總免不了有時候會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。
在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。
�。�、遵守信任原則
要大膽放手地讓孩子去做一些力所能及的事情，父母的信任是他們走向成熟、走向成功的催化劑。
孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。
優(yōu)秀家庭教育的8大原則
1、歸屬法則：
讓孩子在和諧健康的氛圍中成長。很多家長會不服氣，這么簡單的道理還用說嗎，但是捫心自問一下，大家真的做到了嗎？舉一些簡單的例子，有多少家長一味地寵愛自己的孩子，想要什么都給他們買，甚至沒錢貸款也要去給他們買；當(dāng)和自己的伴侶吵架的時候，又有多少家長不沖自己的孩子吼幾句？更不要說因為工作長期不在孩子身邊甚至家暴孩子的現(xiàn)象了。
其實一位合格的家長應(yīng)該做到賞罰分明，不可一味放縱，也不可以過分苛刻，應(yīng)該注重與孩子的溝通，學(xué)會幫助孩子疏導(dǎo)營造良好的家庭氛圍。
2、希望法則：
現(xiàn)在的家長大多望子成龍、望女成鳳，把自己余生的大部分希望都寄托在孩子身上，可是卻很少讓孩子能夠從自己身上獲得希望。當(dāng)孩子拿一張考試卷子來到你的面前，你看到的可能是他那剛剛及格的分?jǐn)?shù)，卻并沒有看到他比上一次進(jìn)步了多少分?jǐn)?shù)，更不會看到他為了這十幾分的努力，有的時候，家長更應(yīng)該給予孩子鼓勵，哪怕只有一句簡單的“做的不錯”，也會讓孩子更加期待你下一次的夸獎，更有上進(jìn)心一些。這就是希望法則。
3、管理法則：
許多家長送孩子上學(xué)的時候都會說一句“老師，以后孩子就交給你了”，其實這是很不正確的。家長過度依賴學(xué)校的教育，殊不知要想孩子能夠健康成長，少不了學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。家長也應(yīng)該適當(dāng)抽出時間來陪伴孩子，給予孩子應(yīng)該有的關(guān)心和疏導(dǎo)，不能夠淡化自己的管教責(zé)任，更不能夠把孩子當(dāng)作物件，不去了解孩子的想法。
4、聲音法則與求同存異法則：
家長在家庭關(guān)系中不應(yīng)該過分強勢，以自己為中心，要多多聽取孩子內(nèi)心最真實的想法和聲音。家長和老師是孩子的榜樣，如果自己不能夠尊重孩子，少不了以后孩子產(chǎn)生一些大男子主義，以自己為中心，不聽取別人的想法，又何談能夠尊重別人。家長應(yīng)該做到從小就把孩子當(dāng)作家里的一分子，多多聽取孩子的想法，比如轉(zhuǎn)學(xué)、課外活動、補習(xí)班等事宜。
家長應(yīng)該做到尊重孩子的想法并去理解，不要因為孩子充滿對世界的幻想，就去扼殺他們的想象力，應(yīng)該做到耐心的去給孩子進(jìn)行講解，而不是一味地否定，不然孩子會產(chǎn)生不愿在公共場合面對人群的心理問題。
5、榜樣法則：
自中國古代就有“言傳身教”的說法，孩子的很多行為其實是模仿老師和家長得來的，要想孩子能夠健康成長，家庭部分少不了家長榜樣形象的樹立，對孩子的興趣愛好、行為習(xí)慣、出入場所的.問題，家長應(yīng)該做到潛移默化，和孩子一起去探索，幫助孩子去樹立正確的價值觀導(dǎo)向。
6、后果法則與慎用懲罰法則：
小孩子充滿好奇，遇到新奇的事物總是想要模仿。當(dāng)孩子某天突然想到一個事情并想要付諸行動，家長不應(yīng)還沒有搞清楚就嚇止，應(yīng)該和孩子一起分析做這個事情可能產(chǎn)生的后果，而不是一味地制止，要做到真正的以理服人。
如果孩子已經(jīng)犯錯了，也不要因為一時的氣氛沖昏頭腦，就懲罰孩子寫一天字、或者不認(rèn)識到錯誤不許吃飯。我們應(yīng)該了解的是，我們懲罰的目的在于讓孩子認(rèn)是錯誤并且加以改正，這樣粗暴的懲罰方式容易讓孩子產(chǎn)生厭惡、叛逆的心里，對孩子來說是很不利的。
7、結(jié)構(gòu)法則：
我們應(yīng)該從小就幫孩子樹立起牢牢地邊界意識，什么該做，什么不該做，都應(yīng)該盡早地教給孩子并讓他們牢記。很多時候，道德和法律的邊界是不容觸碰的，莫要等到孩子犯錯了才追悔莫及。家長應(yīng)該適當(dāng)給孩子一些反面教材，并以自身作為孩子的榜樣，才能讓孩子更加理解遵紀(jì)守法。
8、獨立性法則：
很多家長總以為孩子還小，很多事情沒辦法自己完成，對孩子進(jìn)行過多的干預(yù)，事后認(rèn)為自己幫助到了孩子，沾沾自喜。其實不然，尤其是處在青春期的孩子，你越管教你越發(fā)現(xiàn)他們越不順從自己，總喜歡跟自己對著來，其實就是自己對孩子的把控太嚴(yán)了。我們應(yīng)該做到把握孩子行為的大方向，而不是事無巨細(xì)，什么都管，適當(dāng)給孩子一些鍛煉，往往會幫助孩子盡早學(xué)會獨立自主，有自己的想法。這樣即使孩子犯錯，也會吸取教訓(xùn)，吃一塹長一智的。
家庭教育原則，你做到了幾個？
尊重原則
我們尊重孩子，孩子才會尊重我們。在社會中，每個人都是一個獨立的個體，再小的孩子也不例外。有的家長希望孩子對他們言聽計從，而從不過問孩子的內(nèi)心想法。在孩子進(jìn)入青春期以后，弊端就會表現(xiàn)出來。孩子們會變得很叛逆，亦或是變得少言少語。就像有的家長說的，我的孩子以前很聽話的，現(xiàn)在不知道怎么了。
平等原則
心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一種體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在大多數(shù)家長覺得自己掙錢養(yǎng)孩子，那么孩子就要聽自己的。這樣的“獨裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。長此以往，孩子再也不敢平等地與父母對話，不敢發(fā)表自己的想法和意見，“隔閡”就這樣形成了。
我們要相信，父母有生養(yǎng)之恩，但這個不能成為孩子成長的負(fù)擔(dān)。
自由原則
每個人都是自由獨立的個體，孩子也不例外。對于很多孩子來說，他們都已經(jīng)失去了自由。課內(nèi)要做老師的乖學(xué)生，課下要做家長的好孩子，補習(xí)班要做補課老師的好學(xué)生，還要做……他們要做的有時比我們大人還多。
很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。
我們要相信，每個孩子需要自由去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
陪伴原則
陪伴是最長情的告白，這句話當(dāng)然不單單適用于情侶，還有我們的親人�，F(xiàn)在的家長們，每天都生活在忙碌中，自己都沒有時間好好享受時光。所以對于孩子們，家長們的原則是：“供你讀書，供你吃穿，就不要無事生非”。但，我們都忽略了人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
我們要相信，一個人時間久了會孤獨，性格會孤僻。
榜樣原則
俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”。對于孩子們，家長是他們的第一個模仿對象。在疫情期間，我聽到許多孩子們抱怨家長說“讓我做作業(yè)，自己卻在旁邊打游戲，說了還不聽”。是啊，我們作為家長是否也應(yīng)該自省，我們是不是做錯了？我們天天說孩子不愛學(xué)習(xí)，我們是否為孩子樹立了學(xué)習(xí)的榜樣？當(dāng)孩子鬧得厲害時，我們的選擇是陪伴還是給他一部手機來終止哭鬧？
我們要相信，每個孩子都是善良的，我們作為父母需要給他們建立榜樣。
信任原則
信任的力量是巨大的。信任孩子，可以讓孩子知道他的背后有父母在支持他，遇到困難時，有能夠向前前進(jìn)的勇氣。這樣也可以拉近孩子和父母的關(guān)系，讓孩子更加依賴父母，能和父母平等溝通。父母也更容易走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，了解孩子的真實想法。
我們要相信，彼此間的信任才是一切力量的來源。
鼓勵原則
對于表現(xiàn)好的孩子，家長應(yīng)該做到的是鼓勵而不是表揚。如果長期表揚孩子，會讓孩子在主觀上尋求認(rèn)可，不斷找尋機會讓家長表揚自己。這樣孩子對于挫折的承受能力會變差，當(dāng)遇到困難時容易一蹶不振。而鼓勵孩子容易激發(fā)孩子內(nèi)心的勇氣和信心，讓孩子更加敢于面對。
我們要相信，自己的強大遠(yuǎn)比別人的夸獎重要。
寬容原則
人非圣賢，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經(jīng)常犯錯誤。對于孩子的錯誤，家長們要做的應(yīng)該是正確的引導(dǎo)孩子怎么去改正，怎樣做人。應(yīng)該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候”。
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