如何讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍

　　家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。下面和小編一起來看如何讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍，希望有所幫助！

　　如何讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍

　　現(xiàn)代的中學(xué)生，肩負(fù)著爺爺奶奶、父母兩代人寄予的厚望，承受著父輩們不曾承受過的學(xué)習(xí)壓力。上學(xué)時(shí)，背著沉重的書包，放學(xué)后，又在自己封閉的房間里“一心只讀圣賢書。”而且常常還有父母的陪讀，注意力稍有轉(zhuǎn)移，父母便忙加提醒，每天晚上都要學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有的甚至學(xué)習(xí)到深夜。然而，由于缺乏必要的放松，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很長，卻因?yàn)檫^度勞累而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差。

　　許多有經(jīng)驗(yàn)的老師都有這樣的感觸，那些懂得勞逸結(jié)合的學(xué)生往往更善于調(diào)整自己的大腦，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。而那些中途坐在書桌前苦讀書本的人，卻是頭腦木訥，再努力，也只能是一個(gè)書呆子。

　　李老師教過一個(gè)孩子，是學(xué)習(xí)非常刻苦的人。每天上課不停地記筆記，中午吃過飯，別的同學(xué)都會(huì)出去放松一下，他卻掏出書本一個(gè)人看起來，放學(xué)回到家，吃完飯可開始做作業(yè)，直到深夜。每天上課的時(shí)候，我都會(huì)看到他黑黑的眼圈，因?yàn)檫@個(gè)緣故，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“熊貓”。然而，盡管他付出的努力遠(yuǎn)比一般的同學(xué)要多，成績卻始終排在中游。

　　到了中考的時(shí)候，班里的同學(xué)都自覺地增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，這位同學(xué)也更加努力了。班里每天下午都有一節(jié)體育活動(dòng)課，是班里固定活動(dòng)的時(shí)間，同學(xué)們可以利用這45分鐘的時(shí)間到操場(chǎng)上打球、跑步，調(diào)節(jié)一下緊張的神經(jīng)。然而這位同學(xué)卻從不出去玩，即使別人都出去了，他也躲在教室里，一個(gè)人在那里算題。

　　就在中考前的幾個(gè)星期，炎熱的天氣，加上過度的勞累，這位同學(xué)終因體力不支而暈倒在課堂上。被送去醫(yī)院之后，又是吃藥，又是打點(diǎn)滴，在醫(yī)院里住了一個(gè)多月。等到他出醫(yī)的時(shí)候，早就錯(cuò)過考試的時(shí)間，不得不重修再考。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)與鍛煉并不矛盾，如果懂得勞逸結(jié)合，反而可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間持續(xù)太長，就會(huì)抑制大腦的功能，造成記憶力下降，即使一時(shí)記得了也很快就會(huì)遺忘。

　　當(dāng)人們從事艱苦、緊張而又繁重的腦力勞動(dòng)時(shí)，大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，對(duì)氧的需求量劇增。長時(shí)間的用腦，會(huì)使全身血液循環(huán)減慢，流經(jīng)大腦的血量減少，引起暫時(shí)的“腦貧血”，致使大腦疲勞。合理地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課文活動(dòng)和休息的時(shí)間，能調(diào)節(jié)大腦各個(gè)區(qū)域和諧活動(dòng)，使工作、學(xué)習(xí)效果提高。所以家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要注意勞逸結(jié)合。

　　在大腦疲勞過度情況下，孩子會(huì)表現(xiàn)出情緒躁動(dòng)、憂慮、怠倦、無聊等心理問題，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、敵對(duì)情緒等。毫無疑問這會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，并且有害于健康。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)過度緊張狀態(tài)時(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些其他的活動(dòng)來轉(zhuǎn)移情緒指向，使緊張的情緒松馳、穩(wěn)定，逐漸恢復(fù)良好愉悅的心境，然后再重新學(xué)習(xí)。

　　所以，一定要注意學(xué)習(xí)與休息的勞逸結(jié)合，這是孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展的規(guī)律的客觀要求，家長不能顧此失彼，如果只要求孩子用功學(xué)習(xí)，卻不顧孩子的身體，那么反而耽誤了孩子的發(fā)展。學(xué)得好，玩得也好，才是真正的會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子！

　　孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍

　　玩耍和學(xué)習(xí)真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學(xué)習(xí)呢？它的好處就是可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。我呢？在學(xué)習(xí)和玩耍中也有這樣的一次選擇。

　　那是兩年前的一個(gè)暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發(fā)上，左手拿著遙控器，右手拿著一個(gè)媽媽剛剛削好的一個(gè)晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點(diǎn)復(fù)習(xí)語文書呀！明天就要期末了，你還不復(fù)習(xí)嗎？語文復(fù)習(xí)完了之后還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢？快點(diǎn)去復(fù)習(xí)呀？”我翹著二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋果邊看著電視說：“復(fù)習(xí)干什么？不用復(fù)習(xí)都可以考好分?jǐn)?shù)。我都久經(jīng)沙場(chǎng)了，害怕這區(qū)區(qū)的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復(fù)習(xí)�！蔽伊⒖田w奔到了書房，用功地復(fù)習(xí)。

　　第二天，我到了學(xué)校，馬上開始考試，我聽到了那熟悉的鈴聲：請(qǐng)監(jiān)考教師進(jìn)考試，監(jiān)考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。考試過后7天。領(lǐng)通知單，一聽謝銳語文97.5數(shù)學(xué)98.5。我心里有說不出的高興和激動(dòng)。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過不是他叫我復(fù)習(xí)的話，我絕不可能考這么高的分的。

　　通過了這件期末風(fēng)波，使我明白了：以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，考前一定要復(fù)習(xí)，這就是我在學(xué)習(xí)和玩耍中的選擇。

　　如何讓孩子學(xué)習(xí)與玩耍

　　四五歲的孩子到了該學(xué)習(xí)各種知識(shí)的年齡了，這時(shí)，你可能首先想到要給他安排專門的“學(xué)習(xí)時(shí)間”，然而又有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)橛X得孩子們更喜歡玩，卻不喜歡學(xué)。

　　其實(shí)你可能還不清楚，玩耍就是孩子最好的學(xué)習(xí)課堂，他們既可以快樂地唱歌、跳舞、做游戲，又可以學(xué)到特別多對(duì)他成長有幫助的知識(shí)。比如，認(rèn)知能力、情感、身體的運(yùn)動(dòng)能力和社交能力。

　　美國西雅圖資深教育專家芭芭拉女士認(rèn)為，四五歲的孩子學(xué)到什么并不是最重要的，更重要的是體驗(yàn)，音樂、空間、繪畫等不同領(lǐng)域的玩耍都能讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，而這才是他們學(xué)習(xí)和思考的好方法。

　　父母?jìng)儾环翆W(xué)會(huì)給孩子提供更多、更好的玩耍方式，和孩子一起在玩耍中快樂學(xué)習(xí)！

　　玩耍里的數(shù)學(xué)課

　　孩子和你一起玩售票員或者售貨員游戲的時(shí)候，他不僅是在學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣發(fā)揮想象力，體驗(yàn)不同社會(huì)角色的感受和情緒，這還是他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最好機(jī)會(huì)。比如，你買了2元錢的車票，可以告訴他這樣你能到更遠(yuǎn)的地方，或者你可以坐上有空調(diào)的公共汽車。你們也可以給家里的所有東西標(biāo)價(jià)，做售貨員和顧客的游戲，這樣孩子不僅了解了數(shù)字的多和少，也能了解到更大的數(shù)字或許可以代表物品更有價(jià)值。找零錢還可以讓他們學(xué)會(huì)簡單的加減法。這樣，這些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)在玩中就愉快地學(xué)會(huì)了。

　　你們也可以一起在跳繩的時(shí)候、上臺(tái)階的時(shí)候數(shù)數(shù)或者去認(rèn)識(shí)車牌號(hào)，孩子們通過這種途徑更加了解數(shù)字和生活的關(guān)系。

　　玩具里的空間世界

　　電動(dòng)汽車在孩子們的操作下穿過茶幾，從房間的這頭奔馳到那頭，小汽車的高度能不能穿過更低的沙發(fā)，能不能從那條小窄到上穿過，都是鍛煉他的空間感覺。即使孩子在沙發(fā)上蹦來蹦去、在床上練習(xí)倒立，也都是在發(fā)展他的空間能力。

　　孩子還可能會(huì)把不同大小的水杯排列整齊，把他們分別命名為爸爸、媽媽和自己。這種玩法，是在表達(dá)他們對(duì)真實(shí)世界里大小關(guān)系的理解。

　　積木能讓孩子了解不同的尺寸、大小，用小塊的積木搭建成一個(gè)大的建筑，也完全依靠孩子的空間想象能力。各種形狀的積木讓孩子們創(chuàng)造出不同的三維空間，這也是他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)幾何、物理、工程學(xué)和建筑學(xué)等課程的基礎(chǔ)。

　　悄悄成長起來的`語言家

　　有時(shí)候語言能力比行動(dòng)更重要。在玩耍的過程中，孩子們?yōu)榱四苷f服小朋友或者父母站在自己的一方，為了能恰當(dāng)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造，努力學(xué)習(xí)著表達(dá)。在游戲的時(shí)候，多創(chuàng)造一些情境，和孩子一起討論怎么玩、該說什么話更合適，他也慢慢學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)。

　　你也可以經(jīng)常在游戲中讓孩子聽到一些新的詞匯，往往這個(gè)時(shí)候能夠促使孩子們更多地思考，啟發(fā)孩子們觀察周圍的世界。慢慢地，他們會(huì)更加注意到生活中的細(xì)節(jié)。學(xué)會(huì)用更恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)。

　　玩出來的藝術(shù)家

　　孩子們都喜歡亂寫亂畫，有時(shí)候他們的涂鴉讓你很費(fèi)解，但這并表代表他沒有自己的想法，在孩子的眼里，那些線條都是有意義的。四五歲的孩子已經(jīng)開始會(huì)運(yùn)用顏色表達(dá)他們?cè)��?jīng)看見或者想像出來的東西，也許是某個(gè)人，也許是他們到過的某個(gè)地方。所以這些來自內(nèi)心世界的活動(dòng)，通過他們的不斷對(duì)世界的觀察和思考，通過他們的筆有了一種真實(shí)的表達(dá)，你能說他不是一個(gè)藝術(shù)家嗎？同時(shí)生活中很多東西都可以成為創(chuàng)造的素材，他們可以沙子、土、毛巾等不同的材料創(chuàng)造藝術(shù)作品。

　　讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)玩耍

　　萬事萬物來到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們就總會(huì)和這樣那樣事物發(fā)生各種聯(lián)系。就像植物離不開水和太陽，人離不開動(dòng)植物那樣。

　　大人們常常告誡我：不要貪玩，要認(rèn)真好好的學(xué)習(xí)，天天向上，不要想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　這些話是沒有錯(cuò)，都是為了我好，他們都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，玩耍是玩耍，是兩個(gè)毫不相干并且截然相反的事，怎么也扯不到一起，學(xué)習(xí)就是好學(xué)，玩耍就是貪玩。但我并不這么認(rèn)為，在生活中，學(xué)習(xí)固然是一件好事，可以幫助我們收獲更多的知識(shí)，視野更加開闊。可如果過度學(xué)習(xí)了呢？不僅身體，眼睛等部位會(huì)疲勞，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，過分用腦，而且一天的知識(shí)也要經(jīng)過“消化”和“吸收”所以我們學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不要過度，而當(dāng)我們疲勞了的時(shí)候呢？就應(yīng)該放松，玩耍一下了，看一看窗外的花草樹木，和小伙伴下樓玩耍，或在屋里到處走一走，我認(rèn)為可以有效的放松身體，讓心情更好，適當(dāng)?shù)木徑鈮毫�。不至于學(xué)習(xí)過度疲勞了。

　　而我出生在一個(gè)幸運(yùn)的家庭里，我的爸爸媽媽和我認(rèn)為的一樣，支持我在玩中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲取知識(shí)，每當(dāng)我作業(yè)做完后并也有一些疲勞的時(shí)候，爸媽就會(huì)帶我出去玩。

　　有一天晚上，老是布置的作業(yè)很多，我做一半之后就不想做了，想留到明天做，我興致勃勃的去找爸爸說：“爸爸，我不想做了，明天早上再做嘛�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì)立即答應(yīng)，但隨之迎來的卻是一陣怒吼：“今天晚上必須做完，明天就別做了！可以休息一會(huì)兒再去做，但不能不做！”我哭哭啼啼地轉(zhuǎn)身跑回了房，過了一會(huì)兒，我想明白了：我明天再做是一個(gè)拖拉的壞習(xí)慣，爸爸是想讓我改掉這個(gè)壞毛病，果不其然，不一會(huì)兒爸爸走了進(jìn)來并道歉，等我把作業(yè)做完了過后，就一起下去玩了。

　　我有個(gè)和藹又嚴(yán)厲通情達(dá)理的爸爸是幸運(yùn)了，而他也深知玩耍和學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)，重要性，學(xué)習(xí)和玩耍是缺一不可的。只學(xué)習(xí)，生活就沒了趣味；只玩耍，就沒有知識(shí)了，所以，我們要愉快的學(xué)習(xí)，開心的玩耍，過好生命中的每一天。

　　鮮花需要綠葉來襯托，小樹需要陽光來長大，世間的萬物有千絲萬縷的關(guān)系，都不是孤獨(dú)的，而學(xué)習(xí)也需要玩耍來陪伴才能更加出彩！

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