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家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話

時間:2021-12-07 18:30:32 家庭教育 我要投稿

家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話

家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話1

尊敬的各位家長:

家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話

  上午好!

  感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天的講座。今天請你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,如何發(fā)揮家庭教育的重要作用,更好地教育好你們的孩子。

  家庭是人成長的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,同時,一個孩子從出生到長大成人,幾乎三分之二的時間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行,隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個教育的起點和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個教育工作不可缺少的一部分。

  越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績,但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過分寵愛;重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價,但事與愿違。因為來自孩子的調(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說,全國有6000萬父母承認(rèn)自己對孩子的家庭教育是失敗的,并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對家長的教育不夠滿意,同時也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長思想上很重視,也還存在一些問題。

  為此,屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會特別邀請了我市家庭教育的專家:××先生為我們做一個關(guān)于家庭教育的講座,希望通過今天的講座能解答我們家長朋友在家庭教育方面的困惑,也希望通過講座,使家長朋友們提高家庭教育水平,以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。

家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話2

各位家長:

  下午好!今天我給大家談兩個話題:

  1、我們父母常犯的十大錯誤。

  2、家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。

  我們父母常犯的十大錯誤。

  一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧

  很多父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關(guān)注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛的安全感。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。

  二、把孩子當(dāng)炫耀比較的對象

  中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點,孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力,個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。

  這種比較和競爭的心理,也導(dǎo)致團(tuán)體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強(qiáng)的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團(tuán)隊合作永遠(yuǎn)不如人。

  三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利

  很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念,導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利,把他當(dāng)一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前,先和顏悅色告訴他要換尿片了,向他道歉,請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

  四、把孩子塑造成自己想要的方向

  很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。在這種壓力下,家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系,追求一些莫明其妙,也不見得正確的`父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

  五、把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。

  很多父母小孩認(rèn)為越用功越好。一切面向考試,很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個,一是考大學(xué),二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來達(dá)到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。

  其實事實擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。

  六、認(rèn)為早起很好。睡覺就是懶惰

  成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

  七、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事,應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)

  社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果,在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強(qiáng)。所以長大以后比較不容易有挫折;蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí),剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對問題的機(jī)會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。

  八、缺乏幽默感和輕松的一面

  或許因為各種壓力,家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活?什么是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力,失去了幽默感,失去了輕松。一切都是逼,都是趕,都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下,一個小挫折就會引爆沖突。

  九、認(rèn)為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口

  或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當(dāng)一切的借口。很多父母常對子女說的一句話:我們這樣做,也是因為愛你,為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進(jìn)來當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。

  十、認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù),不是享受

  我們父母,經(jīng)過傳統(tǒng)的教育,習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因為這個苦,而常常暗示或明示子女要回報,孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。享受看著他成長的樂趣

  家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支,它直接關(guān)乎著整個中華民族的未來和希望,關(guān)乎著每一個家庭的幸福和安康,為人父母,我們要學(xué)會運(yùn)用正確的家教方式,為孩子的健康成長撐起一片藍(lán)天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌:

  應(yīng)言傳身教忌單純說教

  在早期教育中,父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以,在日常生活中,家長應(yīng)時時處處起到表率作用,努力克服以往不良行為習(xí)慣,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的習(xí)慣,美好的心靈,文明的行為,優(yōu)良的品質(zhì),使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子,應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。

  應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛

  很多家長總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的,希望孩子按照父母設(shè)計好的模式發(fā)展,稍有不從,就對孩子嚴(yán)加管教,其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就,用俗話說:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容,寬容中滲透著嚴(yán)格,在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時,注重培養(yǎng)孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。

  應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲

  應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如:晚上看電視不能超過一個小時,

  9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具,逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼,與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子,學(xué)會與老師溝通,愿意配合老師做事。對孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng),最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式,幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅持前后一致,忌隨心所欲,才能達(dá)到預(yù)期效果。

  應(yīng)正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼

  發(fā)現(xiàn)錯誤,忌大加斥責(zé)、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,應(yīng)積極肯定,忌抓著缺點不放。許多家長總習(xí)慣在孩子犯錯誤時,一味地批評、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例,卻沒料到無意中扼殺了孩子的進(jìn)取心,使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以,當(dāng)孩子想要嘗試新事物時,明知只會失敗,但仍應(yīng)鼓勵孩子試試看,讓孩子有機(jī)會嘗試失敗,進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,從而給予肯定、鼓勵。

  各位家長,教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項工作,教育好每一個孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求,教育好學(xué)生更需要家長的配合。

  最后,我衷心希望各位家長對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。謝謝大家。

家庭教育講座領(lǐng)導(dǎo)講話3

尊敬的各位老師、各位家長:

  大家上午好!

  近年,縣委政府十分重視基礎(chǔ)教育工作,制定了建設(shè)教育強(qiáng)縣的目標(biāo),我縣各學(xué)校從辦學(xué)條件到師資隊伍建設(shè),從教學(xué)管理到教學(xué)改革等方面都取得了長足的進(jìn)展,但是培養(yǎng)教育好下一代單靠學(xué)校的“孤軍奮戰(zhàn)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要全社會特別是家長的共同參與。

  家庭是社會最基本組成單位,家長就是孩子最好的啟蒙老師。家庭教育是整個基礎(chǔ)教育的重要組成部分,與學(xué)校教育互相依存,互相促進(jìn),共同發(fā)展,是其它任何教育也替代不了的。家長素質(zhì)的高低、對家庭教育的重視程度以及實施效果,直接關(guān)系到孩子的終身成長。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,家庭教育工作面臨著許多新情況、新矛盾和新問題。比如:有的家長忽視家庭教育,以為教育是學(xué)校的事情,把孩子交給學(xué)校便撒手不管。有的學(xué)校與家長交流、溝通不夠,使學(xué)校教育與家庭教育不能很好的銜接,使教育效果打了折扣。

  今天,由縣職教中心承辦的家庭教育講座非常有必要,也有著非常重要的現(xiàn)實意義。職教中心作為我縣成人教育總校和社區(qū)教育學(xué)院,要制定家庭教育的長期規(guī)劃,并認(rèn)真組織實施,聘請家庭教育方面的專家或取得成功經(jīng)驗的家長,有針對性地做好家長培訓(xùn),確保家庭教育的實效。

  教育局、財政局要在政策、資金、師資等方面給予支持,積極組織引導(dǎo)全縣所有學(xué)校積極辦好家長學(xué)校,使孩子從學(xué)校、家庭、社會等各方面接受到全方位的良好教育,收到事半功倍的效果。

  關(guān)工委、婦聯(lián)等有關(guān)部門也要發(fā)揮相應(yīng)作用,積極主動關(guān)心支持教育,共同構(gòu)筑家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育體系,為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  希望各位家長認(rèn)識到家庭教育的重要性,承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任,珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會,應(yīng)用到今后的家庭教育中,促進(jìn)孩子的健康成長。

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