2021年精選家庭教育的語錄匯編35句
[大徹大悟的佛學(xué)智慧]與時(shí)競(jìng)爭(zhēng)、接受考驗(yàn),才會(huì)成功。以下是小編搜索整理的家庭教育的語錄35句,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、無量無數(shù)劫,解之即一念,知念亦無念,如是見世間!度A嚴(yán)經(jīng)》卷四十九,普賢行品
2、一切諸法悉皆寂靜。不識(shí)自心現(xiàn)妄想,故妄想生,若識(shí),則滅!独阗そ(jīng)》卷四
3、凡所見色,即是見心。心不自心,因色故有。(唐)道一禪師《古尊宿語錄》卷一
4、佛日:"大悲無淚,大悟無言,大笑無聲。"每個(gè)人都渴 望過得快樂,然而卻總因?yàn)橐恍┈嵤掠粲艄褮g。快樂是一種 能力,一個(gè)人在任何時(shí)候都能保持一種快樂的心情需要智 慧。多一些付出,少一些計(jì)較和要求,放下憎恨,避免憂 慮,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活,快樂自然會(huì)與你形影不離。
5、寂天菩薩在《入行論》中說:"一嗔能摧毀,千劫所積聚,施供善逝等,一切諸福善。"意思是說,即使是千劫中通過布施和供奉諸佛等獲得的善業(yè)福報(bào),只要你生氣發(fā)怒一次,就會(huì)將全部福善功德抵消干凈。
6、改過宜勇,遷善宜速 一日無過可改,即一日無功可造。我們修行,就是要去習(xí)氣毛病,去 骯臟的思想,現(xiàn)出本有的光明,本來之智慧。
7、對(duì)他人友愛,才能收獲愛。
8、同樣一個(gè)"得"字,有"舍得",也有"得失"兩種完全不同的心境!C嚴(yán)法師
9、"南無阿彌陀佛"是彌陀發(fā)給十方眾生的信息,我們聽到、口稱,即是收到了彌陀的信息,并回應(yīng)了彌陀的呼喚。愚癡的眾生收到慈父的信息,茫然不知所以,下意識(shí)原樣返回一條信息,阿彌陀佛收到是如何地驚喜呀!
10、問:"慈悲和善的關(guān)系如何?"師言:"光有慈悲而缺少智慧,有時(shí)也會(huì)生出毛病來的。最淺近的例子,像當(dāng)前社會(huì)上常發(fā)生善心人被騙的事,如此,慈悲不僅未能達(dá)到善的理想,反而助長了騙徒的罪行。我們要在智慧中發(fā)揮慈悲,才是真正的善。"——證嚴(yán)法師
11、有一乘道,凈眾生,離憂悲惱苦,得真如法,所謂四念處。《雜阿含經(jīng)》卷十九,第535經(jīng)
12、罪從心生,還從心滅。善惡一切,皆由自心。
13、布施何物?布施卻二性。所謂善惡性,有無性,愛憎性,空不空性,定不定性,凈不凈性,一切悉皆施卻。
14、心理學(xué)告訴我們,孩子的問題主要是情緒問題,家長內(nèi)心的焦慮與浮躁,比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕,只有孩子內(nèi)心平靜,才能吸收、沉淀、理性思考。作為父母,請(qǐng)記住,保證自己情緒的平與,就是對(duì)孩子最偉大的教育。
15、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的時(shí)候,誰講規(guī)則誰倒霉。"
16、本來可以是一棵樹,最悲哀的是還沒成材的時(shí)侯被人拔出來成了棍棒。"
17、西方國家是一種社會(huì)矛盾分散化,中國社會(huì)是一種兩極化。
18、歷史是歷史的審判者,時(shí)代是時(shí)代的超越者,命運(yùn)是名運(yùn)的創(chuàng)造者,苦難是苦難的終結(jié)者。"
19、作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此。
20、雖即心即佛,唯證者方知。然有證有知,則慧日沉沒于有地;若無照無悟,則昏云掩蔽于空門。
21、無住心似何物?不青不黃,不赤不白,不長不短,不去不來,非垢非凈,不生不滅,湛然常寂。
22、須知觀照雖亦是念,乃順體起用之念,便可順此用以入體。
23、兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
24、您用粉筆譜寫一篇篇樂章,用汗水澆灌我們成長,用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生。
25、小時(shí)候不懂,埋怨你的嚴(yán)格,討厭你的指責(zé),不喜你的對(duì)比,長大后才知你的用心良苦。快樂幸福!
26、如果你曾經(jīng)深信不疑的一切在現(xiàn)實(shí)中讓你頭破血流,大多時(shí)候你要反省自己之前想的是不是太絕對(duì)了,不必因此轉(zhuǎn)而不相信美好。
27、說到底,靠到最后靠自己,處到最后要真誠。
28、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面,給予學(xué)生一個(gè)提高的過程;在嚴(yán)方面,做到言必信,令必行。
29、傾聽孩子要用同理心,什么是同理心?就是痛苦著孩子的痛苦,快樂著孩子的快樂,感受著孩子的感受。
30、沒有兩個(gè)人是一樣的,沒有兩個(gè)孩子是一樣的,是人就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果我們的孩子具備了所有孩子的優(yōu)點(diǎn),他就不是人了。
31、用我的.真誠、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。做本真教師,教本色語文,育世紀(jì)人才。 教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
32、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
33、是,是!你別生氣,腿上痛得厲害,是不是?真叫人心疼。
34、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的尊重總會(huì)收到回報(bào),而一次小的疏忽,無論多么微不足道,某一天都會(huì)被記起來。
35、家長要善于細(xì)心地觀察孩子,從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。――木村久一
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