小學(xué)家庭教育工作總結(jié)【熱】

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)家庭教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)1

　　學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級建設(shè)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校本著“幫助提高家長素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會的關(guān)系”這一目標，認真實施，堅持認真辦好家長學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、一如既往的扎實做好常規(guī)工作

　　我校的家庭教育指導(dǎo)師堅持每月為家長出一份家庭教育指導(dǎo)菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的'科學(xué)理念、如何和孩子溝通等，深受家長的喜愛，結(jié)合菜單，定期給家長布置家庭作業(yè)。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學(xué)習(xí)活動，通過活動以達到菜單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份，發(fā)放一千余人次，收集200余份優(yōu)秀家長作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。

　　二、利用QQ群和家長及時進行交流

　　我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流的群、班級家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，對家長的咨詢進行及時的解答，指導(dǎo)師把好的文章，指導(dǎo)菜單等內(nèi)容發(fā)到學(xué)校及班級的群里，鼓勵家長閱讀，并解答家長提出的困惑，在群里指導(dǎo)師和家長們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗。

　　三、組織家長開展親子活動

　　四月份，二年級家長和六年級的家長在班主任老師的帶領(lǐng)下，參加親子植樹活動，種完一棵樹，同學(xué)們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長。親子植樹活動的開展，讓家長和孩子們共同行動，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學(xué)們上了一次生動的社會實踐課，讓大家深深感受到參加社會公益活動的意義和快樂！

　　五月份，二年級、四年級、五年級的家長們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動，二年級的家長和孩子們?nèi)チ肆趾９珗@，四年級的家長和孩子們?nèi)チ税咨碁�，五年級的孩子們�(nèi)チ颂一▓@。幾次活動全程是由家長牽頭組織策劃，老師和所有家長全力配合。在大家的共同努力下，親子活動進行的非常圓滿成功！

　　家長在親子活動中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學(xué)習(xí)生活。一舉三得的活動得到了大家的肯定。

　　實踐證明，堅持辦好家長學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長學(xué)校將成為家長了解學(xué)校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)2

　　我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。

　　現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導(dǎo)研究。

　　2、制度保障，機構(gòu)健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　目前建立的家長學(xué)校的制度有：

　　1、《校務(wù)委員會制度》

　　2、《家長委員會制度》

　　3、《家長學(xué)校制度》。

　　為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開家委會會議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開展的`工作和學(xué)校收費情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

　　3、形式靈活，注重實效根據(jù)我校生源情況，決定我校的家長學(xué)校工作內(nèi)容，要求標準，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，

　　二、注重家長培訓(xùn)。

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。

　　2、個別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外，還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個別學(xué)生家長溝通交流，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個性"問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，家長們改進了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

　　4、細化目標，分層落實工作總結(jié)由于各個年級的學(xué)生身心特點是不一樣的，因此我們在確立家長學(xué)校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。

　　年級主題主要內(nèi)容

　　一、二年級入學(xué)常規(guī)教育

　　1、邁好小學(xué)生活第一步

　　2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成

　　三、四年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

　　四、五年級青春期家庭教育

　　1、家長如何與孩子進行溝通

　　2、春期心理指導(dǎo)

　　六年級畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

　　1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　2、如何幫助孩子緩解考試壓力

　　三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。

　　隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是：父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。

　　我們主要通過以下幾方面增進家校聯(lián)系的方法，達到促進進城務(wù)工人員對子女教育的指導(dǎo)對策：

　　1、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

　　2、指導(dǎo)家長們與孩子共同讀書學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。

　　4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

　　5、推選學(xué)校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗開展推廣、普及活動，取得了較好地效果。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)3

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

　　我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

　　1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

　　2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。

　　3、“唯我獨尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

　　4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

　　總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：

　　1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

　　2、進行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。

　　3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。

　　4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

　　5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實這也是家校教育的.終極。

　　6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

　　三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

　　做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

　　1、部分家長不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導(dǎo)。

　　2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

　　3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)4

　　良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；�礎(chǔ)教育的簡單延伸，而是與學(xué)校、社會教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的`教育。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度

　　1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、根據(jù)我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學(xué)校制度、家長培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。

　　3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。

　　二、具體工作

　　家長學(xué)校工作：

　　1、根據(jù)學(xué)生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經(jīng)驗交流。

　　2、開展家長培訓(xùn)：針對學(xué)生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學(xué)生家長提供家庭教育有關(guān)書籍

　　3、每月給出家長作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單，從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關(guān)資料裝訂成冊。

　　4、密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長反饋、有活動小結(jié)等，確�；顒佑行Ч�。

　　二、存在問題與改進措施

　　1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù)，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動，甚至家庭住址也經(jīng)常變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。

　　2、我校本學(xué)期即使開通網(wǎng)絡(luò)，多數(shù)學(xué)生家庭無條件上網(wǎng)。

　　改進措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學(xué)生捐錢捐物，讓學(xué)生和其家長確實感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們?nèi)〉寐?lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列，以點帶面；在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據(jù)我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)5

　　一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、積極參與組織各類家庭教育培訓(xùn)

　　1、本學(xué)期按照上級要求，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長等參加各類有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。20xx年4月18日學(xué)校有22名教師、家長參加了是教育局聘請國家人口計生委培訓(xùn)交流中心專家來我市進行的“青春期生命教育與危機干預(yù)”講座。

　　2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長，分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。

　　3、繼續(xù)堅持，期末以班級為單位的家長培訓(xùn)，班主任老師針對本班學(xué)生情況，對家長進行家庭教育知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　4、本學(xué)期末組織六年級的家長進行了“轉(zhuǎn)變較色從家長做起”的學(xué)習(xí)。讓家長能從自身做起，幫助孩子快樂成長！

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識普及第三期高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計劃學(xué)習(xí)中。

　　二、夯實家庭教育基礎(chǔ)工作

　　1、菜單指導(dǎo)，每月一次，有專人負責(zé)，針對不同年級的特點，出一些家長需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個學(xué)生家里，并及時收回，做分析、小結(jié)。了解家長學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長群里，同步分享來自市、區(qū)、校各級家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進的教育理念，有價值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級段的家長交流，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

　　3、幫助家長通過“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動．三好家長’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過這個平臺，讓家長可以近距離的聆聽各位專家的'講座，使家庭教育知識的學(xué)習(xí)，變得更加方便、有效。

　　4、參與全區(qū)開展的家庭教育“圖書漂流”活動。組織學(xué)校老師參加上級開展的家庭教育各類征文、論文、個案比賽。

　　5、及時更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁。本學(xué)期上傳包括進度、計劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。

　　三、親子活動精彩紛呈

　　本學(xué)期學(xué)校的績效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長參與的各項親子活動異彩紛呈。

　　1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系�！肮�(jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日、紀念日開展活動。受到孩子、家長的一直好評。

　　2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開展的“感恩母親”系列活動。即促進了家庭和諧，又增進了親子關(guān)系。很受家長和孩子的喜歡。5月的“民族團結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長歡聚一堂，其樂融融。6月“兒童節(jié)”的慶�；顒�。不僅學(xué)生的興趣濃厚，家長的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動中得到了提高。

　　四、改革家長會不斷探索

　　1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長會”的探索。請一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長的積極性，又讓大多數(shù)家長覺得榜樣就在身邊，真實、親切、易操作。

　　2、家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對學(xué)校十余名支持家庭教育的家長給予表彰、獎勵。

　　五、克服困難、努力前行

　　1、家長家庭教育講師、家長助教、我們確實有難度。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。

　　2、隊伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績效、各位班主任老師負擔(dān)重，工作忙，我本人還擔(dān)任四年級的語文課，有些工作開展的不夠扎實。

　　3、由于我們學(xué)校大部分家長文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。

　　家庭教育工作是一項長期的，復(fù)雜的、見效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實際情況的方式，更好的開展工作，造福更多的家庭。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)6

　　家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。本年度，我校家庭教育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的大力支持下有計劃、有步驟，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)將工作匯報如下：

　　一、積極做好培訓(xùn)工作

　　1、積極參加上級部門組織的各項培訓(xùn)

　　本年度我們積極組織教師參加了各級各類的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　2、對教師培訓(xùn)

　　為徹底改革傳統(tǒng)的家長會，本年度，我校向老師們從形式上、時間上、評價上、組織上、方法上五個層面進行了改革家長會培訓(xùn)。通過培訓(xùn)老師們認識到：家長會的表達形式應(yīng)該是多種形式的。需要老師把時間和空間讓給家長或?qū)W生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經(jīng)驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價班級的教育工作。把家長會建成一座學(xué)生和家長的溝通，學(xué)校和家庭的配合橋梁。

　　3、對家長培訓(xùn)

　　本年度，我們請了家庭教育專家劉乾躍老師來我校為全體家長做了一堂主題為“感謝我愛不夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實的案例告訴我們這樣做一個合格的家長，不僅是對家長，對我們每一個人都是受益匪淺的。

　　二、努力辦好特色項目

　　創(chuàng)建一個良好家庭是提高家庭文化內(nèi)涵，營造親子共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開展豐富多彩的活動。我們開展了“慶六一表彰優(yōu)秀家長”邀請家長來校參加活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習(xí)的.機會。

　　三、做好教材征訂工作

　　本學(xué)年，我們共征訂了《家庭教育》60本，《父母必讀》100多本，我們以自愿購買和愛心漂流的方式在家長中傳閱，是家長充分地認識到家庭教育的重要性。

　　四、積極回答家長咨詢

　　我們充分利用家庭教育QQ群和家長咨詢，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題十余次。

　　五、做好評選工作

　　為促進學(xué)生家長素質(zhì)提高，推進家庭教育基本建設(shè)，學(xué)校堅持雙合格評選制度。涌現(xiàn)出一批家庭教育優(yōu)秀家長多人。但對于家庭教育責(zé)任感、榮譽感、光榮感培養(yǎng)，對于進一步促進學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，對于進一步營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，其感召力其影響力都是十分深遠的。

　　總之，在開展家庭教育指導(dǎo)與實踐研究，在推進合格家長隊伍建設(shè)提高家長素質(zhì)中，我們做了許多有效的探索，通過艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經(jīng)驗積累

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)7

　　河西小學(xué)加強家庭教育工作情況總結(jié)

　　家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

　　一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

　　我校加強家庭教育各項工作注重抓早、抓細、抓落實。首先，召開了校務(wù)工作會議，組成新的家庭教育學(xué)校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、召開家長會議，傳授家教方法

　　學(xué)校組織召開家長會議，著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、印發(fā)家校聯(lián)系冊，密切家校聯(lián)系

　　長期以業(yè)，學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。每年寒暑假期間印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息，經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契；每學(xué)期至少2次向?qū)W生家長發(fā)放公開信（學(xué)校收回回執(zhí)存檔）；借助“學(xué)信”平臺，強化了家校之間的聯(lián)系，使家庭教育的理念、知識和方法得到了進一步的傳播。

　　四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

　　每個學(xué)期，學(xué)校都要求教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

　　五、以家長委員會為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

　　1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的六一、元旦、運動會、藝術(shù)教育等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的.作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

　　2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

　　3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)

　　而言，是人類特有的一種旨在育人的活動�；顒蛹仁墙逃�的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。 從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。

　　從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。 因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。 教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學(xué)校的家庭教育工作會一定會越做越好。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)8

　　我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導(dǎo)研究。

　　2、制度保障，機構(gòu)健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：

　�、佟缎�務(wù)委員會制度》

　　②《家長委員會制度》

　�、邸都议L學(xué)校制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開家委會會議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

　　3、形式靈活，注重實效根據(jù)我校生源情況，決定我校的家長學(xué)校工作內(nèi)容，要求標準，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，

　　二、注重家長培訓(xùn)。

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。

　　2、個別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外，還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個別學(xué)生家長溝通交流，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個性"問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，家長們改進了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

　　4、細化目標，分層落實工作總結(jié)由于各個年級的學(xué)生身心特點是不一樣的'，因此我們在確立家長學(xué)校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。

　　年級主題主要內(nèi)容一、二年級入學(xué)常規(guī)教育

　　1、邁好小學(xué)生活第一步

　　2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成三、四年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　4、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭四、五年級青春期家庭教育

　　5、家長如何與孩子進行溝通

　　6、春期心理指導(dǎo)六年級畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

　　7、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　8、如何幫助孩子緩解考試壓力

　　三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。

　　隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是：父母的文化層次較低;父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯(lián)系的方法，達到促進進城務(wù)工人員對子女教育的指導(dǎo)對策：

　　1、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

　　2、指導(dǎo)家長們與孩子共同讀書學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。

　　4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

　　5、推選學(xué)校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗開展推廣、普及活動，取得了較好地效果。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)9

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我班的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、詳盡調(diào)查，深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。

　　1、 家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。

　　有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

　　2、 多數(shù)家庭缺乏文明教育。

　　家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；有的還經(jīng)常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。

　　3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

　　我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的.溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

　　1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。

　　2、進行家庭教育理論培訓(xùn)。我班按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我班學(xué)生也漸變得樂觀。

　　3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。

　　4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，教師要走入學(xué)生的家中，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。

　　三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

　　1、部分家長不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導(dǎo)。

　　2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

　　3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)10

　　如何調(diào)動廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育的積極性，普及家庭教育科學(xué)理念，家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長搭建平臺。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個方面來著手：

　　一、在講座中學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期，指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長700人次進行了題為《改變自己和孩子一起成長》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座，在講座中，通過大量的事例，和家長就家庭教育為什么要和孩子一起成長、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問題？我們需要堅持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？進行了交流，受到與會家長的好評。

　　二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校家庭教育�？�《不輸在家庭教育上》是每個月和家長見面的家庭教育菜單，家長通過閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成每月的菜單作業(yè)，本學(xué)期共發(fā)放菜單915份，回收作業(yè)648份，評選出優(yōu)秀家長50人。

　　三、在親子特色活動中走向和諧。

　　積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標，為此，本學(xué)期，以二年級為試點開展了形式多樣的親子特色活動，深受家長的好評。例如3月份開展的“謝謝您，我的好媽媽”親子會，會場上媽媽們被孩子們動情的詩歌，手語操《感恩的'心》及意外的卡片禮物感動的眼中閃著淚光，會后家長和孩子都填寫了活動感言，家長和孩子都希望這樣的活動能多開展。進而在四月份我們又開展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動，在親子互動的接力跑比賽、傳話、你來比劃我來猜的活動中，家長和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場面讓人久久難忘。

　　四、積極實施《學(xué)生自我成長系列訓(xùn)練課程》課題。

　　自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長系列訓(xùn)練課程》的培訓(xùn)后，學(xué)校指導(dǎo)站開始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實驗，由郭梅老師在五年級開始，共有95名同學(xué)參加實驗，學(xué)生對實驗非常感興趣，初見成效。

　　五、大力發(fā)揮家長委員會的作用。

　　在本學(xué)期，家長委員會在班級日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開運動會之前，就班里的服裝，造型等進行討論，家長能提出很多合理性的建議，并能協(xié)助班主任做國旗，花環(huán)等隊列造型所需道具。每次家長委員會時，委員們都能就班里近期的事情展開討論，提出很多建議，比如在班級的布置上，在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長為班里帶盆花，組織家長為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。

　　六、家長會變?yōu)榻涣鲿��?/strong>

　　本學(xué)期，我們改革了家長會的形式。以往都是老師一味的講，家長和學(xué)生一樣坐在下面認真“聽講”�，F(xiàn)在我們將將家長會改為“家長交流會”，并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長自己來組織家長會，家長們自己來發(fā)言，有經(jīng)驗的家長來談經(jīng)驗，有問題的家長說問題，大家一起來解決。會場上對于班級發(fā)展提出很多建議。通過家長會的改革，老師和家長們的關(guān)系更親密了，彼此都能理解和支持。家長之間也互相了解，更利于交流。

　　七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。

　　為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力，第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開會議研究部署家庭教育工作，定期開展學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場咨詢活動，6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會組織的家庭教育現(xiàn)場咨詢活動，均收到家長的歡迎和好評。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化，指導(dǎo)師們利用自己的休息時間整理資料，上傳網(wǎng)頁，在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評。

　　八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開家庭教育。

　　由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開通，我們就充分利用網(wǎng)絡(luò)，在班級QQ群，以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長及時溝通交流，進行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長學(xué)會上“中華家庭教育網(wǎng)”，對家長進行菜單式家庭教育指導(dǎo)。

　　家庭教育是一片待開墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作，正在逐步走向科學(xué)化、信息化，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長素質(zhì)，多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。

　　xx小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站

　　20xx年xx月

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)11