家庭教育的重要性演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的家庭教育的重要性演講稿，歡迎大家分享。

家庭教育的重要性演講稿1

各位家長，各位老師：

　　您們好！

　　英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B(yǎng)不錯行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)不錯行為習(xí)慣應(yīng)盡早抓起的必要性。

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的`事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患�簡單任�?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　3~4歲是培養(yǎng)幼兒不錯行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成不錯行為習(xí)慣的重要時期，幼兒不錯的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而不錯的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人不錯的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，不錯的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成不錯的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在較大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性較大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒不錯的生活、衛(wèi)生習(xí)慣有更重要意義。

家庭教育的重要性演講稿2

親愛的父母們：

　　大家晚上好！

　　謝謝你抽出時間參加一年兩次的家長會。誠然，今天參加家長會的所有家長都是非常重視孩子教育和成長的家長，對孩子充滿期待的家長，值得學(xué)校尊敬的家長。在此，我謹(jǐn)代表市中區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，向大家表示熱烈的歡迎！今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)正在進(jìn)行“課堂比較教學(xué)和對成千上萬個家庭的課外訪問”的時候舉行的。在此之前，每班班主任與學(xué)科教師就共同關(guān)心的話題與在場的一些家長進(jìn)行了多種形式的交流與溝通，建立了溝通渠道，增進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的了解與合作，加深了教師與家長之間的友誼，取得了良好的效果。作為校長，我想對老師們的辛勤工作和家長們的積極合作表示衷心的感謝。家長會也是教師和學(xué)生家長面對面交流、討論和實施兒童教育中一些問題的機(jī)會�！凹彝ソ逃�，家庭與學(xué)校合作，共同教育孩子”一直是家長協(xié)會永恒的話題。因此，我今天演講的主題是：“良好的家庭教育可以讓你的孩子變得更好”。

　　讓我從三個方面談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

　　首先，進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)代家庭教育的重要性

　　來到這個世界的孩子都是優(yōu)秀的孩子。孩子出生后，家庭是他走向社會的第一站，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一任老師和終身老師。學(xué)校教育不能取代家庭教育在培養(yǎng)兒童良好素質(zhì)和習(xí)慣方面的作用�？梢哉f，在當(dāng)今復(fù)雜多樣、差距明顯的社會中，家庭教育在兒童的成長中起著主導(dǎo)作用。家庭教育的高度在一定程度上決定了兒童的成長高度。家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定著孩子未來生活的質(zhì)量。家庭教育的差異直接決定了兒童未來發(fā)展的差異。父母必須意識到他們的孩子是由自己撫養(yǎng)大的。不管他們有多忙、多苦、多累、多煩，教育他們的孩子總是他們不可推卸的責(zé)任。如果這一點被明確，父母將有意識地承擔(dān)導(dǎo)師的責(zé)任。在日常生活中，他們將為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，通過言行引導(dǎo)他們走上正軌，優(yōu)化孩子的素質(zhì)，培養(yǎng)各方面的良好行為習(xí)慣。（今天參加會議的爺爺奶奶們，請把校長的想法帶給孩子們的父母。）

　　第二，走出對現(xiàn)代家庭教育的誤解

　　隨著社會的發(fā)展，科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)騰飛。與孩子們的父母和祖父母生活的時代相比，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的，但是我們發(fā)現(xiàn)我們周圍的許多孩子并不比我們這一代人年輕時幸福。因此，許多老人表達(dá)了他們的遺憾：今天的孩子用他們的衣服伸出他們的手，用他們的食物張開他們的嘴，穿過草地而沒有撿起它，并且不知道他們是否被祝福。許多孩子自私、冷漠、孤僻、以自我為中心、害怕困難、缺乏孝道、缺乏感恩、缺乏責(zé)任感等等。這些情況的原因是多方面的。有負(fù)面的社會影響，不適當(dāng)?shù)膶W(xué)校教育，更重要的是，家庭教育。專家研究表明，我國目前的家庭教育在很大程度上出了問題。其主要表現(xiàn)為：

　　1、將孩子的出生、成長和教育完全分開。許多家長認(rèn)為，生兒育女是家長的責(zé)任，而教育孩子是學(xué)校和教師的責(zé)任。他們覺得生完孩子后，他們會給他們食物、衣服、錢和鮮花，并盡最大努力滿足他們的物質(zhì)需求，即使他們已經(jīng)履行了作為父母的責(zé)任。一些父母甚至從兩三歲開始就把孩子托付給他們的祖父、祖母、祖父、祖母或全職保姆，把監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給其他人。他們完全忽視了家庭教育是兒童與世界接觸的第一階段。孩子性格的雛形是由父母的家庭教育塑造的。他們輕松地把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和老師。許多家長認(rèn)為，只要孩子被送到學(xué)校，所有孩子的問題都是學(xué)校和老師的責(zé)任。這是對自己的孩子極度不負(fù)責(zé)任的錯誤想法。

　　2、過度放縱取代了“真愛”在大多數(shù)家庭中，孩子是家庭的中心，有些甚至是絕對的中心（如“1 2 4”結(jié)構(gòu)模型中的孩子），爺爺、奶奶、爺爺和奶奶，還有七個阿姨和八個阿姨。所有孩子的要求都得到滿足。據(jù)統(tǒng)計，相當(dāng)一部分兒童的日常消費占家庭總收入的35%以上。父母不考慮孩子的消費行為是否不當(dāng)，是否適合孩子的學(xué)生身份，也不區(qū)分許多消費行為的利弊。他們只是與時俱進(jìn)，緊跟時尚，甚至尋求虛榮心，或者簡單地用材料刺激他們的孩子。從長遠(yuǎn)來看，孩子們不僅會淡化他們對自己、家庭、他人和社會的責(zé)任感，而且他們也感受不到父母的艱辛，不珍惜他們來之不易的勞動成果，不知道如何感恩，利用他們的成就。他們認(rèn)為生活是這樣的。如果他們繼續(xù)發(fā)展，他們可能會變得反復(fù)無常、自私、懶惰、專橫、心胸狹窄和放縱，成為典型的“三不”孩子：無情、無能和不負(fù)責(zé)任。出于愛孩子的本能，一些父母總是采取一切可能的方式來保護(hù)孩子的錯誤，尋找各種理由來原諒他們的.孩子，并且習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀性和其他人的缺點。甚至聽聽孩子的故事，批評別人。在處理別人的批評時，父母總是不愿意從自己的孩子那里找到理由或者幫助他們改正錯誤。許多父母過于重視孩子的學(xué)業(yè)成績，而忽視了糾正孩子的缺點。這將導(dǎo)致他們孩子的偏執(zhí)和自尊。

　　一旦它們形成“生活鐵銹”和“習(xí)慣污垢”，就很難去除它們。因此，請記住給孩子太多的愛是溺愛，而不是真愛，這將使他們對愛感到麻木而不珍惜。愛孩子不會傷害孩子。過度的愛會傷害孩子。像營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是一件好事，但是過多的營養(yǎng)會導(dǎo)致肥胖，增加身體器官的負(fù)擔(dān)并引起各種疾病。

　　3、過度保護(hù)許多父母現(xiàn)在對他們的孩子實施全方位全天候保護(hù)。一些人太擔(dān)心他們的生活，一些人太干涉他們的學(xué)習(xí)，一些人太關(guān)注他們的人身安全，一些人加強(qiáng)他們的食物和營養(yǎng)。不管怎樣，他們盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動、挫折和傷害。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低。50%的中學(xué)生不打掃垃圾，60%不疊被子，70%不洗碗或洗衣服，80%不集體做飯。相當(dāng)多的學(xué)生從小學(xué)開始就隨身攜帶書包，并被運送到學(xué)校和從學(xué)校出來。他們不獨立行走，不鍛煉自己的力量，不鍛煉自己的心，也不能在生活中做出自己的決定。調(diào)查顯示，許多孩子不想這樣做，只是因為他們的父母強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，不讓他們這樣做，或者沒有教他們怎么做。盡管父母心地善良，但他們違反了兒童成長的規(guī)律，忽略了兒童成長過程中必須經(jīng)歷的許多經(jīng)歷，并剝奪了兒童從錯誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會。沒有風(fēng)雨，我們怎么能看到彩虹？美國心理學(xué)家布魯姆說：“這是因為父母把自己的需求和孩子的需求混淆了，認(rèn)為這是最好的教育�！焙⒆拥姆绞�。他認(rèn)為，“一個孩子在適應(yīng)之前應(yīng)該經(jīng)歷正常的生活挫折、痛苦和焦慮。如果我們希望孩子們長大后飛得更高，我們應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在許多中學(xué)生甚至大學(xué)生都很脆弱。原因是他們的父母出于好意，消化了他們童年時必須面對的許多擔(dān)憂。結(jié)果，當(dāng)他們長大后，他們不知道如何面對挫折。

　　我希望現(xiàn)實中的每個孩子不會步他們的后塵。

家庭教育的重要性演講稿3

　　父母與孩子接觸的時間是最久的，你到八十歲了，還是孩子的父母，所以你的教育對孩子的影響是非常大的，而學(xué)校卻不能;現(xiàn)代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學(xué)校教育是2-6個教師面對幾十或上百個孩子，差距顯而易見。家庭教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下三個方面:

　　首先，當(dāng)下的學(xué)校教育并不能做到真正的因材施教，孩子的興趣培養(yǎng)和特長挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子學(xué)習(xí)也不只是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做人、做事等等，在我們中國現(xiàn)在的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，孩子的做人、做事以及孩子人格的培養(yǎng)等等，更多需要父母的言傳身教，而個人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成長過程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理營養(yǎng)，也多數(shù)要從父母那里得到滿足。但從中小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀來說，父母卻常常不知道該扮演什么樣的角色，并使得家庭教育偏離了它原本的航道。

　　別占老師的位置

　　典型場景:孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問:“寶貝兒，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè)，然后把功課復(fù)習(xí)一下哈�！钡搅送砩�9點，孩子的家庭作業(yè)終于在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴(yán)肅地說:“把今天學(xué)習(xí)的課文背給我聽，然后把明天即將要學(xué)的課文先讀兩遍。”

　　專家點評:父母肩負(fù)教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。盡管父母有義務(wù)配合學(xué)校、老師共同教育孩子，實現(xiàn)“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關(guān)系。

　　助手是什么，詞典解釋為“協(xié)助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那父母理所當(dāng)然就成了“協(xié)助老師做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多么單調(diào)、多么乏味、多么令人窒息的事情�？山裉斓牟簧俸⒆樱�就處在這種境遇之中。

　　老師的任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，父母的任務(wù)是教會孩子做人。在傳授系統(tǒng)文化科學(xué)知識方面，老師是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優(yōu)勢。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，了解了這一點，兩種教育就可以優(yōu)勢互補。若父母空著自己的位置，擠占老師的位置，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”，甚至于別人的田沒種好，自家的地也荒了。

　　別搶孩子的位置

　　典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加周六興趣班，媽媽一邊走一邊看表，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了�！眿寢屨f第一遍兒子沒反應(yīng)，說第二遍兒子還沒有反應(yīng)，說第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關(guān)我什么事啊?”兒子的如此反應(yīng)讓年輕媽媽深感委屈。

　　專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調(diào)換一下就對了:兒子一邊走一邊看表，并不斷提醒母親，再不快走就遲到了，說到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子說:“遲到了關(guān)我什么事啊?”幫助孩子成長，是父母天經(jīng)地義的事情，可對孩子的事情大包大攬、事事出手，不僅不利于孩子健康，而且會給孩子成長幫倒忙�？蔀槭裁次覀�?nèi)粘Ｋ�見中，第一組鏡頭多、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大，母親都自覺充當(dāng)了孩子時間的管理者:孩子起床母親叫，孩子吃飯母親催，孩子上學(xué)母親提醒……孩子已經(jīng)習(xí)慣了這些都是母親的事，所以才會出現(xiàn)以上反應(yīng)。

　　現(xiàn)實生活中，孩子放學(xué)回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準(zhǔn)備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業(yè)。這樣做的結(jié)果是讓孩子覺得，自己的作業(yè)反正是父母著急上火，自己有什么理由把作業(yè)放在心上?因此，盡管你嘴巴“長”在他身上，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業(yè)!孩子“磨”作業(yè)，更多地要從父母身上找原因。因為做作業(yè)原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動，孩子就越被動。

　　找準(zhǔn)自己的位置

　　典型場景:假設(shè)孩子是一輛性能良好的汽車，如果放開了讓車子跑，時速160至200公里不成問題�？蛇@輛車是如何運行的呢?在車子前面拴了幾條繩，爸爸媽媽在前面拼命地拉，爺爺奶奶、姥姥姥爺在后面使勁地推，一家人忙得滿頭大汗，可車子的發(fā)動機(jī)沒有打著。試想一下，這車子能跑得快、跑得遠(yuǎn)嗎?

　　專家點評:父母別重復(fù)老師的事，別搶做孩子的事，為孩子營造溫馨和諧的成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣，幫孩子明了知識的真正意義，引導(dǎo)孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心，并讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事。

　　為孩子補充心理能量

　　孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和人際交往中，免不了會遇到種種困惑、困擾或委屈，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細(xì)致入微觀察，及時找到孩子情緒變化的原因，并通過坦誠交流，對孩子耐心疏導(dǎo)，讓孩子在家中能徹底丟掉負(fù)面情緒，獲取足夠心理能量，輕松、愉悅地投入新的學(xué)習(xí)、生活之中。

　　最不利于孩子成長的.環(huán)境，是父母經(jīng)常爭爭吵吵。父母之間的緊張關(guān)系，會讓孩子壓抑、焦慮、缺乏安全感。生活在這樣的家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解，還會在家中裝滿一肚子委屈。如此狀況，孩子的成長能如家長所愿嗎?

　　引導(dǎo)孩子自覺主動

　　在學(xué)校壓力大，課程繁多會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事。在現(xiàn)實生活中，孩子“磨作業(yè)”也成為了家長們共同的糾結(jié)。適當(dāng)把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的分量減少，讓孩子有一個過程去突破內(nèi)心的阻力，并樹立責(zé)任心更主動地去做功課。比如說，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調(diào)增強(qiáng)孩子的主動行動力，可以和孩子商定，當(dāng)媽媽干完家務(wù)，如果孩子能完成作業(yè)，就和他一起閱讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養(yǎng)孩子主動自我激勵，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺主動的習(xí)慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。

　　引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒

　　青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導(dǎo)孩子學(xué)會管理自己的情緒。比如說，讓孩子學(xué)會宣泄不滿情緒，平時除了認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲，還應(yīng)該以民主方式處理孩子不合理要求，并懂得以退為進(jìn)說服教育的技巧，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態(tài)度，并給孩子一個發(fā)泄的空間。相比學(xué)校教育，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導(dǎo)，更有針對性，也更能讓孩子受益終身。

　　培養(yǎng)孩子的自信心

　　孩子自信心的培養(yǎng)，家庭教育比學(xué)校教育更有優(yōu)勢。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強(qiáng)他的信心，從而更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來。因此，父母應(yīng)該告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責(zé)備孩子之前必先贊美，強(qiáng)化優(yōu)點使孩子不斷地進(jìn)取，用高目標(biāo)樹立孩子的自信心，讓孩子回憶過去的成績重建信心，培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝，必要時可以用運氣說法來減弱孩子的自卑感。

　　變孩子的缺點為優(yōu)點

　　由于母親會時常提醒要改的缺點，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點，所以母親直接責(zé)罵，往往會得到反效果家庭教育的重要性演講稿家庭教育的重要性演講稿。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。比如說，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱�視缺點，借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失，分清孩子的缺點與個性，改變孩子的立場讓他自律律人。孩子的缺點和優(yōu)點可互換，父母應(yīng)該通過適度懲罰或其他方式來暗示孩子的缺點，而不應(yīng)該用權(quán)威來壓制孩子。

　　使孩子的自我得到成長

　　在與孩子溝通時，父母一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣的形成也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速地和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說，借第三者之口贊美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用溫和的語調(diào)交談，及時讓孩子知道錯在哪里。巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力，常常表達(dá)對孩子的信賴，只提有建設(shè)性的意見，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)等。如果說學(xué)校教育，是對孩子知識的積累，那么家庭教育中那些看似瑣碎的細(xì)節(jié)，卻是幫助孩子內(nèi)心自我成長的重要環(huán)節(jié)。

家庭教育的重要性演講稿4

孩子從幼兒園來到小學(xué)，地位也從“小朋友”晉升為“小學(xué)生”，生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn)，我們的偶像地位也隨之下降，“我們老師說……”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語言。此時，我們怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢？

　　總停留在原來的水平是不行的，因為孩子已經(jīng)成長了。最好的辦法是：與孩子一起成長。

　　一.做一個熱愛學(xué)習(xí)的家長

　　俗話說：身教重于言傳，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。因此，我們家長在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機(jī)前看電視或躺在床上休息，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個小學(xué)生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為，你的所做所為都有可能成為他學(xué)習(xí)的樣板，你有義務(wù)給他樹立一個不錯的榜樣。要教育孩子刻苦學(xué)習(xí)，做家長的首先要熱愛學(xué)習(xí)。經(jīng)常閱讀報刊雜志、家教指導(dǎo)用書，學(xué)習(xí)教育孩子的常識、參加學(xué)校或社會舉辦的家長學(xué)校和關(guān)于的活動、與其他家長相互切磋，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

　　二.教會孩子做人

　　教孩子“如何學(xué)會做人”是我們家庭教育的核心，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強(qiáng)，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師，要說到做到，言行一致，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子有優(yōu)良的品格和不錯的生活習(xí)慣。當(dāng)然，在教育孩子的過程中，還要時常反思自身的教育方法和效果，以期自我改善。不斷的提升自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識，了解孩子的日常動態(tài)，努力與孩子一起成長。

　　三.保護(hù)孩子的好奇心、激發(fā)其求知欲

　　好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)行的。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇，值得探索。對此，家長不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心的給與呵護(hù)，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，給孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題去問家長的時候，家長不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子，而應(yīng)讓孩子自身思考“為什么”，另外，節(jié)假日家長應(yīng)多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所。經(jīng)常有意識的`引導(dǎo)孩子觀察日月星辰、山川河流及風(fēng)土人情、市井百態(tài)，使孩子保持一份好奇、一顆童心。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長最好還能指導(dǎo)孩子參加一些實踐活動，如讓孩子自身收集各種種子、做種子發(fā)芽的實驗、栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動物等。孩子的興趣廣泛了，知識面擴(kuò)大了，自然就會遷移到學(xué)習(xí)上來，才能以強(qiáng)烈的興趣參加學(xué)習(xí)活動。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長不妨“屈尊”做做學(xué)生，讓孩子出題考考自身；或找一份試卷自身做好后，交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃樱瑹o形中就加強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動力。

　　四.培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格

　　培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格和過硬的心理素質(zhì)，將是孩子終身受益。經(jīng)常聽到有家長說，孩子沒有毅力，沒有長性。我認(rèn)為家長必須首先有毅力、有耐性。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的堅強(qiáng)性格在較大程度上有賴于后天的培養(yǎng)，至遲應(yīng)該在3歲時就開始實施，并從小處著眼。首先父母要先觀察。例如，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)目前不同的性格。有些兒童能自身想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木；有些兒童卻只會按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經(jīng)常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩，一有困難就要父母為他解決，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補償。作為父母，應(yīng)該多教孩子如何去做，一旦孩子做對了，要及時給予表揚，即使做得不對，也要充分給予鼓勵。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要。

　　總之，每解決一個新問題，父母與孩子就共同前進(jìn)了一步。在共同解決問題中，父母與孩子一起成長。只要家長們不懈努力，加倍關(guān)注孩子的教育，陪伴孩子一起成長，就一定會收到豐碩的成果。

家庭教育的重要性演講稿5

　　各位家長，各位老師，你們好！

　　我是初一（2）班xx的媽媽。

　　這次兒子期中考試得了個第一名，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個上臺演講的光榮任務(wù)，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子都有可能考第一。所以，我不是來給各位傳授經(jīng)驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學(xué)習(xí)，通過這次發(fā)言的機(jī)會更好地提升自己教育孩子的能力。

　　陸可嘉進(jìn)了中學(xué)以后，一直能保持良好的狀態(tài)，從升學(xué)考的年級第24名，經(jīng)過6次主要考試，從第18名，第9名，第2名，一直到現(xiàn)在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認(rèn)可。一（2）班班主任提出的班級口號是：“讓自己優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學(xué)。我和老公最欣慰的不是他的分?jǐn)?shù)，而是他這種穩(wěn)中有升的良好狀態(tài)，當(dāng)然，要讓他保持這樣的發(fā)展態(tài)勢直到上哈佛大學(xué)，是我要面臨的更大挑戰(zhàn)。

　　有些家長可能要說了，你是老師，你們老師比較會教育，所以你的孩子自然優(yōu)秀�？墒俏业膬鹤邮俏业念^生子，當(dāng)初我也是啥都不懂的。現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子，既然養(yǎng)下他，我想就要為他負(fù)責(zé)任，否則后患無窮啊，這個大家懂的！所以在教育孩子的方法上我一直在學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)任的說：我是麻將牌都認(rèn)不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現(xiàn)在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當(dāng)于古人三年的信息量。你不學(xué)習(xí)，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在當(dāng)今的中國，你想吃安全點都不得不斷學(xué)習(xí)了，更何況面對日新月異的孩子呢。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺，一天超過10個小時都在學(xué)習(xí)，他每天都在不斷的變化，他的知識很快就超過不學(xué)習(xí)的父母，所以有時候你訓(xùn)他發(fā)現(xiàn)根本說不過他，大道理他比你懂，遇到不平等對待，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以，要少打麻將多學(xué)習(xí)。

　　也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的，我們家的是費心死了�！蔽腋�他說：“此言差矣，我家兒子從小也不是省油的燈，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢？你只是不了解我們罷了，我操的心一點都不比你少，甚至比你還多！”其實面對青春期的孩子，那有不操心的，我也有為兒子生氣著急的時候。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優(yōu)秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長，不是每個孩子都是天才兒童的。孩子是一張白紙，如果他不笨，那么學(xué)不好就是我們教育方法有問題。

　　誠然，我在學(xué)校這三年的身份有點特殊，我既是任課老師，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學(xué)生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學(xué)生，又能看到無心向?qū)W素質(zhì)低下到偷竊的學(xué)生，我看的更多的是孩子們讓人糾結(jié)的起起落落。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點，同時也常常反思：在這個復(fù)雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養(yǎng)成有用的人才？

　　接下來我結(jié)合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術(shù)。

　　首先：不要拿自己孩子和別人孩子比。

　　各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好？跟陸可嘉比差了多少多少名！以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風(fēng)的話都不要說。你應(yīng)該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎？我們要學(xué)最好的.別人，做最好的自己！爸爸媽媽相信你！通過努力你一定會進(jìn)步的！如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進(jìn)才怪呢！孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經(jīng)很難過了，父母不應(yīng)該再雪上加霜。

　　以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內(nèi)心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學(xué)習(xí)的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

　　我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養(yǎng)家糊口，是很辛苦的，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎？做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務(wù)，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學(xué)習(xí)任務(wù)有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放在冬天就是天還沒亮，風(fēng)里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成績差的同學(xué)是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責(zé)備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那么多的作業(yè)，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎？孩子被罵當(dāng)然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調(diào)，你說往東偏往西的。

　　所以家有初中生，家長要及時調(diào)整自己的心態(tài)，用平等的態(tài)度對待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志。

　　其次，家長不要只盯分?jǐn)?shù)。

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多孩子不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，其實學(xué)習(xí)本質(zhì)上不是一件折磨人的事，而是變未知為已知的喜悅，是實現(xiàn)自己夢想的方法，是苦中有樂的事情，所以，父母要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，就不要只盯著他的分?jǐn)?shù)和排名，而是引導(dǎo)他怎么喜歡上學(xué)習(xí)和怎么努力，你要給他目標(biāo)和動力，這需要家長自己有一個目標(biāo)，你想把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人，你和他聊過以后想從事的職業(yè)嗎？有沒有讓他想過拿到了工資怎么用，想買些什么？這些對未來的憧憬不但是孩子學(xué)習(xí)的動力，也是我們做父母的辛勤工作的動力。當(dāng)我們不把成績和排名視為學(xué)習(xí)的唯一價值時，一個美好的理想就是他的學(xué)習(xí)推動力，這是很管用的“目標(biāo)式”培養(yǎng)法。我們的孩子十三四歲，正是可塑性強(qiáng)的時候，也是建立人生觀和世界觀的時候，也是能理解父母疾苦體會父母辛勞的時候，初中三年，他們還在我們身邊，這關(guān)鍵的三年，你不好好抓緊將來也許會后悔終身。再過兩年多一點，他們就要去外地上學(xué)了，和父母相聚的時間將會非常少，將一個未滿18歲的孩子放在外面讀書，你放心嗎？所以現(xiàn)在起就要和他養(yǎng)成交流溝通習(xí)慣，不要錯失這樣的好時機(jī)。能常和父母交流的孩子不會學(xué)壞。

　　我們家一直不太注重孩子的分?jǐn)?shù)，小學(xué)時我沒有去問過分?jǐn)?shù)。三年級起，對他的語數(shù)外三門功課我就不輔導(dǎo)了，到了初中我就更不去過問了，學(xué)習(xí)是他自己和老師的事情，我不會去瞎教，干擾老師的教學(xué)計劃。但是對于孩子人格的培養(yǎng)我一直很注重。當(dāng)他兩年后離開我獨立生活，培養(yǎng)他適應(yīng)突然進(jìn)入的陌生環(huán)境，處理好全新的師生關(guān)系，建立好自己的朋友網(wǎng)絡(luò)，判斷和處理好紛繁復(fù)雜的事故才是更重要的。

　　前不久，最讓我開心的事情不是他又考了個好成績，而是學(xué)會照顧人了。有一個比他小一點的伙伴到我家來玩后，我兒子很負(fù)責(zé)任地送他回家，這事被我知道后，趕緊表揚他：“你學(xué)會照顧人了，這比你考第一名還讓媽媽開心啊”但凡他有一點進(jìn)步，我就趕緊表揚，讓他知道那些行為是好的，也是自己今后一直要保持的�？荚嚦煽兂鰜砦乙步�(jīng)常告誡他：“要低調(diào)，要沉穩(wěn)，不能驕傲，說話要注意，不能貶低同學(xué)傷了同學(xué)自尊，情商比智商還重要，要處理好和同學(xué)的關(guān)系，幫助班級其他同學(xué)一起進(jìn)步，這樣你才能水漲船高，因為幫助別人能讓自己進(jìn)步更快�！鄙�活中，我也是這樣做的，身教重于言教。

　　講兒子，給我三天三夜也講不完，可是領(lǐng)導(dǎo)只給我半個小時的時間，那么我就到此為止了，我給大家推薦幾本書，這幾本教育孩子的書能給我們帶來啟發(fā)。一本是《哈佛老媽的教育筆記》。還有一本是李開復(fù)的《世界因你而不同》還有一本是澳大利亞的力克。胡哲寫的《生命不設(shè)限》。

　　最后衷心祝愿在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力！謝謝大家！

家庭教育的重要性演講稿6

各位家長，各位老師，你們好!

　　我是初一(2)班xx的媽媽。

　　這次兒子期中考試得了個第一名，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個上臺發(fā)言的光榮任務(wù)，我很惶恐，首先是因為自身從來沒有面對這么多家長講過話，但為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。第二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子都有可能考第一。因此，我不是來給各位傳授經(jīng)驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學(xué)習(xí)，通過這次發(fā)言的機(jī)會更好地提升自身教育孩子的能力。

　　接下來我結(jié)合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術(shù)。

　　首先：不要拿自身孩子和別人孩子比。各位家長今天回去不要跟自身的孩子說：你怎么沒考好？跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風(fēng)的話都不要說。你應(yīng)該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎？我們要學(xué)最好的別人，做最好的自身!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進(jìn)步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進(jìn)才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經(jīng)很難過了，父母不應(yīng)該再雪上加霜。

　　以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內(nèi)心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自身，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學(xué)習(xí)的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

　　我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養(yǎng)家糊口，是很辛苦的，但辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎？做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，因此爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務(wù)，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但更不容易的是我們的孩子，先不說學(xué)習(xí)任務(wù)有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放到冬天就是天還沒亮，風(fēng)里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，因此說成績差的同學(xué)是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責(zé)備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那多的作業(yè)，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎？孩子被罵當(dāng)然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調(diào)，你說往東偏往西的。

　　因此家有初中生，家長要及時調(diào)整自身的心態(tài)，用平等的.態(tài)度對待自身的孩子，尊重自身的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志。

　　其次，家長不要只盯分?jǐn)?shù)。

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多孩子不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，其實學(xué)習(xí)本質(zhì)上不是一件折磨人的事，而是變未知為已知的喜悅，是實現(xiàn)自身夢想的方法，是苦中有樂的事情，因此，父母要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，就不要只盯著他的分?jǐn)?shù)和排名，而是引導(dǎo)他怎么喜歡上學(xué)習(xí)和怎么努力，你要給他目標(biāo)和動力，這需要家長自身有一個目標(biāo)，你想把孩子養(yǎng)成一個什么樣的人，你和他聊過以后想從事的職業(yè)嗎？有沒有讓他想過拿到了工資怎么用，想買些什么？這些對未來的憧憬不但孩子學(xué)習(xí)的動力，也是我們做父母的辛勤工作的動力。當(dāng)我們不把成績和排名視為學(xué)習(xí)的唯一價值時，一個美好的理想就是他的學(xué)習(xí)推動力，這是很管用的“目標(biāo)式”培養(yǎng)法。我們的孩子十三四歲，正是可塑性強(qiáng)的時候，也是建立人生觀和世界觀的時候，也是能理解父母疾苦體會父母辛勞的時候，初中三年，他們還在我們身邊，這關(guān)鍵的三年，你不好好抓緊將來也許會后悔終身。再過兩年多一點，他們就要去外地上學(xué)了，和父母相聚的時間將會非常少，將一個未滿18歲的孩子放到外面讀書，你放心嗎？因此現(xiàn)在起就要和他養(yǎng)成交流溝通習(xí)慣，不要錯失這樣的好時機(jī)。能常和父母交流的孩子不會學(xué)壞。

　　我們家一直不太重視孩子的分?jǐn)?shù)，小學(xué)時我沒有去問過分?jǐn)?shù)。三年級起，對他的語數(shù)外三門功課我就不輔導(dǎo)了，到了初中我就更不去過問了，學(xué)習(xí)是他自身和老師的事情，我不會去瞎教，干擾老師的教學(xué)計劃。但對于孩子人格的培養(yǎng)我一直很重視。當(dāng)他兩年后離開我獨立生活，培養(yǎng)他適應(yīng)突然進(jìn)入的陌生環(huán)境，處理好全新的師生關(guān)系，建立好自身的朋友網(wǎng)絡(luò)，判斷和處理好紛繁復(fù)雜的事故才是更重要的。

　　前不久，最讓我開心的事情不是他又考了個好成績，而是學(xué)會照顧人了。有一個比他小一點的伙伴到我家來玩后，我兒子很負(fù)責(zé)任地送他回家，這事被我知道后，趕緊表揚他：“你學(xué)會照顧人了，這比你考第一名還讓媽媽開心啊”但凡他有一點進(jìn)步，我就趕緊表揚，讓他知道那些行為是好的，也是自身今后一直要保持的�？荚嚦煽兂鰜砦乙步�(jīng)常告誡他：“要低調(diào)，要沉穩(wěn)，不能驕傲，說話要注意，不能貶低同學(xué)傷了同學(xué)自尊，情商比智商還重要，要處理好和同學(xué)的關(guān)系，幫助班級其他同學(xué)一起進(jìn)步，這樣你才能水漲船高，因為幫助別人能讓自身進(jìn)步更快。”生活中，我也是這樣做的，身教重于言教。

　　講兒子，給我三天三夜也講不完，可是領(lǐng)導(dǎo)只給我半個小時的時間，那我就到此為止了，我給大家推薦幾本書，這幾本教育孩子的書能給我們帶來啟發(fā)。一本是《哈佛老媽的教育筆記》。還有一本是李開復(fù)的《世界因你而不同》還有一本是澳大利亞的力克。胡哲寫的《生命不設(shè)限》。

　　最后衷心祝愿在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力!謝謝大家!

家庭教育的重要性演講稿7

各位家長，各位老師：

　　您們好！

　　1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自身做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自身不能作為孩子的榜樣，那，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種推動力量。雖然他不知道母親考研的.歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不但在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

　　2）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了不錯的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

　　3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，例如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提升一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

　　4）處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育的重要性演講稿8

各位家長，各位老師：

　　您們好！

　　通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

　　第一是教育觀念的改變。

　　通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

　　第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。

　　通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的.活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

　　第三提高自身的素質(zhì)。

　　家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

　　第四關(guān)于孩子成才的看法。

通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

　　總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

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