家庭教育工作計(jì)劃范文
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的家庭教育工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育工作計(jì)劃范文1
新的學(xué)年開始，在新的學(xué)期里，我們要按照上級(jí)的要求，做好家庭教育工作。
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平和家家庭的生命質(zhì)量。幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為此，根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》根據(jù)本幼兒園的特點(diǎn)，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的'職能作用，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。
1、指導(dǎo)站的站長(zhǎng)要按時(shí)參加組織家庭教育工作例會(huì)。平時(shí)要掛在網(wǎng)上，以方便工作。
2、指導(dǎo)站要按時(shí)上傳本學(xué)期工作計(jì)劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報(bào)開展各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)表給家庭教育辦公室。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，要定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容。家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。指導(dǎo)站每學(xué)期一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。家長(zhǎng)學(xué)校工作要做到十有，即有組織、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有教材、有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評(píng)。
4、網(wǎng)頁建設(shè)工作。及時(shí)更新校園網(wǎng)家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時(shí)報(bào)道家庭教育工作開展情況，同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師qq群。
a、為提高家庭教育理論，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計(jì)及其綱目。
b、家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作研討會(huì)。
c、安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。
d、征集家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單。
e、家庭教育參賽論文征集。
f、家庭教育公益視頻征集及遴選。
g、家庭教育講座錄像課評(píng)比。
為提升家庭教育指導(dǎo)師、講師授課能力，準(zhǔn)備12月份的呱呱課堂。承擔(dān)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時(shí)15分鐘，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)；說課前指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)將說課教師的說課稿（電子版）發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》要求，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導(dǎo)師深入到社區(qū)，為每一個(gè)家庭服務(wù)。
家庭教育工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)將《指南》的先進(jìn)理念和科學(xué)教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)保障理念到行為的轉(zhuǎn)變，向家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法，提高廣大家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，實(shí)現(xiàn)家園共育，真正讓兒童在理解、等待、寬松的評(píng)價(jià)氛圍中享受童年。
二、工作目標(biāo)：
在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效、形式多樣的開展工作、
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念、
1、加強(qiáng)對(duì)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，科學(xué)育兒方法，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)、
2、建設(shè)校務(wù)管理委員會(huì)，改革幼兒園管理的組織架構(gòu)，有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源，加強(qiáng)幼兒園民主管理和科學(xué)決策，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理與運(yùn)行的法制化、規(guī)范化和程序化、
定期上傳家庭教育指導(dǎo)菜單，鼓勵(lì)教師有針對(duì)性發(fā)放菜單，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)、
3、以兒童為本，教師與家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，雙方互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通、
4、在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題、
�。ǘ╅_展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)、
1、充分利用家長(zhǎng)園地，宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息、
�。�1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》開展讀書漂流活動(dòng)、
�。�2）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流、
�。�3）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)、
2、學(xué)期中向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，不斷改進(jìn)幼兒園的工作、
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的.一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況、
4、向家長(zhǎng)開放幼兒園的“家長(zhǎng)意見箱”，同時(shí)通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長(zhǎng)的意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作、
5、班級(jí)建立新一學(xué)期的家長(zhǎng)委員會(huì)，尊重家長(zhǎng)意愿，充分聽取家長(zhǎng)意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性、
6、每學(xué)期各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作，并征集家長(zhǎng)寶貴建議，從而完善幼兒園工作、
7、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有效開展，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)需求制定話題，通過多種形式為家長(zhǎng)兒童提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平、
8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時(shí)機(jī)，選擇主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開展一系列親子活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子搭建互助、交往、交流的平臺(tái)、
9、定期完成家長(zhǎng)作業(yè)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員批示，對(duì)完成優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示、
四、具體安排：
二月份
1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長(zhǎng)學(xué)校教材發(fā)放工作
2、制定20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
3、校務(wù)管理委員會(huì)動(dòng)員大會(huì)
三月份
1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作
2、小、中、大班家長(zhǎng)會(huì)（期初家長(zhǎng)會(huì)）
3、小班家長(zhǎng)開放日
4、大班家長(zhǎng)學(xué)校（幼小銜接）
5、園報(bào)及家園櫥窗（大班組負(fù)責(zé)）
6、組建校務(wù)管理委員會(huì)
四月份
1、中班家長(zhǎng)學(xué)校（家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流）
2、大班家長(zhǎng)開放日
3、園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
4、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)、
五月份：
1、中班家長(zhǎng)開放日
2、園報(bào)及家園櫥窗（中班組負(fù)責(zé)）
3、小班家長(zhǎng)學(xué)校（幼兒營(yíng)養(yǎng)及疾病預(yù)防）
4、家長(zhǎng)問卷調(diào)查
5、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)
六月份：
1、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）
2、大、中、小班親子活動(dòng)（慶六一）
3、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理
4、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)
5、呱呱課堂的講座
七月份：
1、各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)以及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師
2、總結(jié)校務(wù)管理委員會(huì)工作
3、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作
4、收集、個(gè)案和講座稿，優(yōu)秀家長(zhǎng)心得編冊(cè)
5、第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作
家庭教育工作計(jì)劃范文3
***幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園，在冊(cè)幼兒560多名。自幼兒園成立至今，全體教職工就十分重視家庭教育工作。因?yàn)槔蠋焸冎溃F(xiàn)代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發(fā)展水平和家族的生命質(zhì)量，所以幫助家長(zhǎng)樹立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學(xué)的，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況特制定計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)：
1.以點(diǎn)帶面，動(dòng)員每一位教師、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中。
2.形式多樣的開展家庭教育工作。
二、工作要點(diǎn)：
1．建立家庭教育工作站及組織機(jī)構(gòu)。
2．各班建立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，共同搞好家庭教育工作。
3．加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍（全體教師）的培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)對(duì)各班教師的培訓(xùn)工作，提高她們的理論水平和指導(dǎo)能力，使其成為合格的家庭教育指導(dǎo)者。
4.開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)、服務(wù)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我提高相結(jié)合。
5．做好家庭教育與家教指導(dǎo)工作的`資料積累等工作。
三、具體措施 ：
1．本學(xué)期將在各班建立班級(jí)家長(zhǎng)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)站工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2．對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討。
3．利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的教師及家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，給沒有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師和不能經(jīng)常上網(wǎng)的家長(zhǎng)提供中華網(wǎng)首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源博客網(wǎng)址，供我園老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
4．充分利用全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
5.向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》這本教材。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)作業(yè)“每月一題”，由孩子督促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材并完成作業(yè)。
家庭教育工作計(jì)劃范文4
近幾年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合中發(fā)揮了一定作用。為此，本學(xué)年我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)家庭教育工作意見，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)和管理，特制定本工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)大學(xué)生、老師、家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，充分整合學(xué)校、家庭教育的作用，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任感。通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，使家長(zhǎng)了解子女的生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn)，并為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。通過家庭生活塑造孩子的.優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。
二、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。
2、開辟多種渠道，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
3、采取多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)水平。
三、工作要點(diǎn)
1、定時(shí)間、定內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座和培訓(xùn)。
2、以德育為核心，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
3、以養(yǎng)成教育為核心，傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的教子方法。
4、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，幫助家長(zhǎng)克服重養(yǎng)輕教、重智輕德的傾向，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
5、創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)學(xué)校教師運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教育的方法。
6、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。
四、工作措施
1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期進(jìn)行三次授課，每次授課時(shí)間不少于1小時(shí)。每次授課做到有計(jì)劃，有層次地開展活動(dòng)。要求班主任、任課教師課后與家長(zhǎng)見面，交流教育信息，做到教育同步，有針對(duì)性。
2、保證家長(zhǎng)的參與率。每次上課前一周內(nèi)由學(xué)校發(fā)告家長(zhǎng)書，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。
3、明確家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容：
�。�1）學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)思路及學(xué)校工作計(jì)劃和要求。
�。�2）科學(xué)的家庭教育方法和知識(shí)
（3）學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
�。�4）心理健康教育。
�。�5）網(wǎng)校家教教材等。
4、聘請(qǐng)專家，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。學(xué)校將定期聘請(qǐng)專家做有關(guān)家庭教育的專題講座，向家長(zhǎng)介紹不同年齡孩子的生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、教育方法等，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間定在期中考試前后一周。
6、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課老師：主要有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)老師、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表等。
7．利用短信平臺(tái)、家訪及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
8、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的課題研究，收集有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的論文、家長(zhǎng)心得，并作評(píng)比、總結(jié)。
五、工作安排：
九月份
1、制定家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃。
2、調(diào)整校家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組成人員。
3、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
4、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)，新生家長(zhǎng)專題講座。
十月份
1、二年級(jí)家長(zhǎng)專題講座。
2、三至九年級(jí)家長(zhǎng)班級(jí)開課（第一次家長(zhǎng)讀書會(huì)）。
十一月份
1、結(jié)合期中學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
2、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)法制知識(shí)測(cè)試。
4、家長(zhǎng)家庭教育征文（論文、心得體會(huì)、案例分析）。
十二月份
1、家長(zhǎng)家庭教育征文評(píng)比、交流。
2、第二次家長(zhǎng)家庭教育讀書會(huì)（全校）。
一月份
1、開展家訪活動(dòng)。
2、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、檢查教師備課情況。
4、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)例會(huì)，工作總結(jié)。
三月份
1、家長(zhǎng)學(xué)校教師專題培訓(xùn)。
2、全校各班級(jí)家長(zhǎng)讀書會(huì)。
四月份
1、家庭教育專題研討。
2、組織部分家長(zhǎng)參加“一日開放活動(dòng)”。
3、全校各班家長(zhǎng)讀書會(huì)。
五月份
1、各年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)。
2、家訪普訪工作。
3、家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)測(cè)試。
六月份
1、召開年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2、評(píng)選家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。
3、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，進(jìn)行年度工作總結(jié)。
家庭教育工作計(jì)劃范文5
一、幼兒園概況
xx幼兒園創(chuàng)辦于上世紀(jì)50年代，是xx區(qū)文明單位、盧灣區(qū)綠色學(xué)校。幼兒園地處xx區(qū)興業(yè)教育小區(qū)內(nèi)，園舍為老式洋房，環(huán)境幽雅，有寬敞的幼兒活動(dòng)室、探索室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配套設(shè)施齊全。幼兒園現(xiàn)有班級(jí)年齡跨度從托班至大班，共有7個(gè)班級(jí)，147名幼兒。幼兒園擁有一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，共有在職教師14名，其中以有xx年以上教齡的教師居多。多位教師被評(píng)為市、區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)骨干教師，并有多篇論文在全國(guó)、市以及區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
二、幼兒園家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)家庭教育特點(diǎn)及原因分析
從總體情況來看，本園園所、班級(jí)內(nèi)各家庭之間經(jīng)濟(jì)收入、文化教育水平等綜合素質(zhì)的層次差異較大。一方面，本園地處中心城區(qū)，隸屬興業(yè)教育小區(qū)，幼兒家庭物質(zhì)條件比較好。這些幼兒家長(zhǎng)普遍自身文化層次比較高，綜合素質(zhì)較好，重視家庭教育。另一方面，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，本園有30%的幼兒來自外來務(wù)工人員的家庭。這些幼兒家長(zhǎng)整體的文化水平比較低，家庭教育意識(shí)薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家長(zhǎng)群體在子女的教育期望等方面也存在著某些相似。表1中概括了不同的家長(zhǎng)群體在家長(zhǎng)教育方面的異同點(diǎn)。
表1綜合素質(zhì)差異的家長(zhǎng)家庭教育特點(diǎn)異同
綜合素質(zhì)較高的家長(zhǎng)
綜合素質(zhì)較低的家長(zhǎng)
差異
綜合素質(zhì)
文化層次高、經(jīng)濟(jì)收入高、工作環(huán)境好。
文化層次低、經(jīng)濟(jì)收入低、工作條件不好或者沒有工作。
教育觀念
明確家庭教育的重要性；接受新的理念的能力強(qiáng)。
將教育幼兒的責(zé)任轉(zhuǎn)移給教師；對(duì)二期課改的理念不了解也不容易接受。
教育行為
遇到家庭教育方面的問題會(huì)向書籍、網(wǎng)絡(luò)等尋求幫助，也會(huì)積極地與教師溝通尋求解決方法。
沒有意識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育方面的責(zé)任與義務(wù)，放任幼兒；教養(yǎng)子女的能力不強(qiáng)。
指導(dǎo)需求
科學(xué)、有效的家庭教育方法。
更新育兒理念、樹立正確的育兒觀念。
相同
教育期望
家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育期望都很高，并且都存在“重智輕德”現(xiàn)象，比較重視幼兒智力的開發(fā)，忽視幼兒道德品行的培養(yǎng)、自理能力的鍛煉以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
時(shí)間分配
家長(zhǎng)的工作壓力都很大，沒有時(shí)間也沒有精力教育幼兒。
優(yōu)勢(shì)：
�。�1）家長(zhǎng)都重視幼兒的發(fā)展，開始意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導(dǎo)的需求。
�。�2）家長(zhǎng)的傳統(tǒng)教育觀念比較強(qiáng)，認(rèn)為教師是育兒方面的“專家”，愿意接受教師的指導(dǎo)，為家庭教育指導(dǎo)順利開展奠定基礎(chǔ)。
�。�3）綜合素質(zhì)比較高的家長(zhǎng)自身的文化水平和職業(yè)等都是可供利用的教育資源，為促進(jìn)家園合作創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
劣勢(shì)：
�。�1）家長(zhǎng)工作繁忙，平時(shí)約60%的幼兒由祖輩接送，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流幼兒發(fā)展情況的機(jī)會(huì)很少。祖輩重“養(yǎng)”輕“教”，對(duì)幼兒比較溺愛，不利于幼兒社會(huì)性的發(fā)展、自理能力的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�2）外來務(wù)工者很多都只有中學(xué)文化，普遍存在一種補(bǔ)償心理，把自己沒實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，對(duì)孩子的期望值很高。但是他們存在一種誤區(qū)，認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行的早期教育家長(zhǎng)的責(zé)任就是找一個(gè)好幼兒園挑一個(gè)好老師，其余就是老師的事情。家庭教育責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不利于教師與家長(zhǎng)溝通交流以及問題的解決。
�。ǘ┙處熂彝ソ逃笇�(dǎo)現(xiàn)狀分析
我園教師以有十五年及以上教齡的教師占多數(shù)，近年通過招聘應(yīng)屆畢業(yè)生補(bǔ)充新鮮血液。年長(zhǎng)教師有豐富的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)但是缺乏家庭教育指導(dǎo)的理論功底；年輕教師對(duì)教育工作的熱情很高、接受新信息新理念的能力比較強(qiáng)但是缺乏與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流的底氣與技巧。通過對(duì)家長(zhǎng)家庭教育特點(diǎn)的分析也可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)群體的自身素質(zhì)的不同，教育理念、教育行為等方面存在的差異導(dǎo)致了他們對(duì)家庭教育指導(dǎo)方面的不一致性。對(duì)我園教師來說，使家庭教育指導(dǎo)真正落到實(shí)效是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)勢(shì)：
�。�1）成熟教師比較多，有豐富的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了比較和諧的家園互動(dòng)的氛圍。
�。�2）年輕教師比較有想法，學(xué)習(xí)能力和接觸新事物的`能力比較強(qiáng)，可以通過網(wǎng)絡(luò)和書籍不斷地補(bǔ)充新的家庭教育知識(shí)和指導(dǎo)的方法與策略。
�。�3）通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家訪等常規(guī)的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導(dǎo)工作，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過組建家長(zhǎng)委員會(huì)，傾聽家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)的需求出發(fā)提供指導(dǎo)。
（4）已經(jīng)充分運(yùn)用園所墻面與宣傳欄進(jìn)行園所活動(dòng)以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長(zhǎng)的教育理念。
劣勢(shì)：
�。�1）幼兒園家庭教育指導(dǎo)制度不夠完善，相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)、考核與評(píng)價(jià)制度缺乏，家訪手冊(cè)的規(guī)范運(yùn)用有待提高。
�。�2）教師對(duì)家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵與意義的認(rèn)識(shí)還不夠深入，對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)僅僅憑借已有經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論的支撐。針對(duì)突發(fā)事件對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與指導(dǎo)的情況較多，但是持續(xù)性不強(qiáng)，尚未將家庭教育指導(dǎo)看作一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。
�。�3）對(duì)不同層次，不同需求的家長(zhǎng)的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，指導(dǎo)內(nèi)容欠豐富，指導(dǎo)的方式不夠多元，指導(dǎo)效果不夠明顯。
�。�4）教師的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，往往是從幼兒園地教育目標(biāo)出發(fā)，希望家長(zhǎng)進(jìn)行配合，向家長(zhǎng)提出要求，而與家長(zhǎng)進(jìn)行“合作”的意識(shí)薄弱，忽略了家長(zhǎng)的內(nèi)在需求。
�。�5）教師對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，偏重對(duì)孩子行為表現(xiàn)產(chǎn)生的異常問題進(jìn)行指導(dǎo)，缺乏對(duì)家長(zhǎng)因文化層析、年齡、指導(dǎo)方式的不同，注重解決表面問題，而沒有認(rèn)真思考家庭教育深層次的因素，家教指導(dǎo)浮于泛泛的層面。
三、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作回顧
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”我園以綱要的精神為指導(dǎo)，在科研的引領(lǐng)下，以提升家長(zhǎng)的教育能力和提高教師的指導(dǎo)水平兩部分內(nèi)容為主線不斷探索和總結(jié)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我園也與社區(qū)密切合作，不僅利用社區(qū)資源為幼兒發(fā)展服務(wù)，還發(fā)揮了幼兒園教育機(jī)構(gòu)的輻射作用，定期舉辦早教中心活動(dòng)提高散居幼兒家長(zhǎng)的家庭教育能力。
�。ㄒ唬┮蕴嵘议L(zhǎng)教育能力為主線
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，暢通家園溝通渠道
家長(zhǎng)會(huì)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，對(duì)于暢通家園溝通的渠道至關(guān)重要。我園各班級(jí)每學(xué)期按照計(jì)劃進(jìn)行1~2次的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳辦學(xué)思想、教育理念與課程特色等信息。同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解家庭教育以及家園合作的重要性，強(qiáng)化家長(zhǎng)的法制意識(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，為促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)是全面了解家長(zhǎng)需求，形成良好的集體氛圍的時(shí)機(jī)。
2、家長(zhǎng)開放日，宣傳與教育并行
我園主要通過教師展示和親子活動(dòng)的方式向家長(zhǎng)開放。通過觀摩教師的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教學(xué)理念和教師的教學(xué)能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發(fā)展情況以及在集體中所處的階段。在親子活動(dòng)中，教師對(duì)家長(zhǎng)如何與幼兒溝通和游戲進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，使家長(zhǎng)的收獲延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。
3、家教指導(dǎo)專欄，提升家教能力
幼兒園門口以及各個(gè)班級(jí)門口的墻面都是可供利用的環(huán)境資源。我園通過在園門口設(shè)置家教指導(dǎo)專欄，從教師的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將家長(zhǎng)可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區(qū)進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)門口設(shè)置有家長(zhǎng)園地，將本年齡段幼兒發(fā)展的階段特征以及教育的要點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“友情提示”，使家長(zhǎng)心中有數(shù)。同時(shí)，教師通過自己敏銳的觀察能力發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)中家長(zhǎng)教育存在的一些疑問，通過在家長(zhǎng)園地上進(jìn)行巧妙地解答，提升了他們的教育能力。
4、參與社區(qū)共建，發(fā)揮輻射功能
作為社區(qū)的一部分，幼兒園積極參與社區(qū)共建，履行了應(yīng)盡的責(zé)任。我園組建“03親子指導(dǎo)”志愿者隊(duì)伍，定期開展對(duì)散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)活動(dòng)，將教育資源向社區(qū)開放，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”兩種形式，對(duì)社區(qū)0~3的散居幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行早教指導(dǎo)，力求家教指導(dǎo)功能最大化。一年四次將社區(qū)散居?jì)胗變杭捌浼议L(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來”進(jìn)行親子活動(dòng)以及有關(guān)嬰幼兒發(fā)展、家庭教育等方面的專題咨詢和講座。每月第三周的周四，我園教師“走出去”，到淮海街道社區(qū)活動(dòng)中心，通過親子活動(dòng)中指導(dǎo)的方式對(duì)散居?jì)胗變旱募议L(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)。兩種形式雙管齊下，使散居?jì)胗變杭议L(zhǎng)也能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與嬰幼兒互動(dòng)的技巧以及家庭教育的方法。
5、360°聽課評(píng)課，拓展家教指導(dǎo)模式
請(qǐng)家長(zhǎng)與社區(qū)人員觀摩幼兒園的活動(dòng)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)于發(fā)展情況多角度地進(jìn)行評(píng)價(jià)即所謂的360°聽課評(píng)課是我園的一個(gè)特色活動(dòng)。在這個(gè)過程中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行正確地觀察和合理地評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長(zhǎng)講視線落在幼兒的多種智能上，而不是將僅僅局限在認(rèn)知方面。通過參與式的評(píng)價(jià)，不僅使家長(zhǎng)更全面地了解幼兒，也讓家長(zhǎng)明確如何觀察、評(píng)價(jià)幼兒。
6、家長(zhǎng)手冊(cè)，順利度過入園適應(yīng)期
為了保證幼兒能夠順利度過入園適應(yīng)期，幫助家長(zhǎng)知道寶寶入園要做什么準(zhǔn)備工作，我園在對(duì)已錄取幼兒開展提前入園教育活動(dòng)的同時(shí)對(duì)這些家長(zhǎng)也進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。自編的《家長(zhǎng)手冊(cè)》，簡(jiǎn)潔明了地向家長(zhǎng)介紹幼兒入園前后這段過度時(shí)期幼兒可能有的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的教育任務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行開放，讓家長(zhǎng)提前熟悉教師，鼓勵(lì)家長(zhǎng)遇到問題及時(shí)向教師咨詢，解決了他們后顧之憂。
�。ǘ┮蕴嵘處熤笇�(dǎo)水平為主線
1、外出參加基地培訓(xùn)
我園選送教師外出參加家庭教育指導(dǎo)基地的培訓(xùn)，請(qǐng)培訓(xùn)教師回園以后將所學(xué)的有關(guān)家庭教育指導(dǎo)方面的先進(jìn)的理念、有效地方法以及其他知識(shí)與整個(gè)園地教師共同分享。通過教師之間開展討論，轉(zhuǎn)變已有的一些錯(cuò)誤觀念，深化對(duì)先進(jìn)理念的理解，并且指導(dǎo)行為。
2、定期交流家教指導(dǎo)策略
教師的專業(yè)發(fā)展手冊(cè)中設(shè)置了“家庭教育指導(dǎo)工作策略”這一專欄，主要用于記錄和收集教師在家庭教育指導(dǎo)過程中遇到的問題以及解決策略。以月為周期教師進(jìn)行交流，使這些策略成為全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導(dǎo)能力。
3、依托科研提升家教指導(dǎo)質(zhì)量
我園申報(bào)了上海市家庭教育研究“xx”規(guī)劃課題《家長(zhǎng)參與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，通過將家長(zhǎng)引入作為評(píng)價(jià)主體，通過分析家庭及社會(huì)關(guān)系對(duì)兒童的影響，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過日常生活觀察、評(píng)價(jià)幼兒、搜集評(píng)價(jià)信息；不僅要以評(píng)價(jià)為依據(jù)改善幼兒園的教育過程，同時(shí)要即時(shí)與家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自身對(duì)兒童發(fā)展的影響，并自覺改善家庭教育。我園教師的《大班幼兒健康生活習(xí)慣養(yǎng)成的家園合作研究》被確立為區(qū)一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案征集大賽”，希望以比賽為契機(jī)，探索家教指導(dǎo)的更多更好的途徑。
四、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作展望
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》，以全面促進(jìn)幼兒發(fā)展為重要工作任務(wù)，結(jié)合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的需求，幫助家長(zhǎng)形成幼兒教育的正確觀念,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。
（二）工作目標(biāo)
1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度。
2、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)教育水平。
3、發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用。
4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識(shí)。
5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮科研作用。
（三）工作策略
1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度
健全和完善家教指導(dǎo)工作例會(huì)制度、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用制度、檔案管理制度、家教指導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)制度、家教指導(dǎo)工作考核制度；
健全和完善家園聯(lián)系制度、家委會(huì)章程、為家長(zhǎng)服務(wù)承諾、家長(zhǎng)意見反饋制度；優(yōu)秀家庭教育評(píng)選制度。
完善落實(shí)家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)制度。組建由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表任組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。指定專人負(fù)責(zé)家教指導(dǎo)工作的計(jì)劃、組織、實(shí)施與評(píng)估，明確職責(zé)分工，落實(shí)各自責(zé)任。
2、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)教育水平
開展深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀、教養(yǎng)態(tài)度、文化修養(yǎng)、性格特點(diǎn)和家教行為方式，了解家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)工作的需求。在此基礎(chǔ)上對(duì)不同的家長(zhǎng)群體進(jìn)行分類分層指導(dǎo)，以期切實(shí)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“重智輕德”教育觀念，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。
聘請(qǐng)有資質(zhì)的學(xué)前教育專家舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，改變以往的家教指導(dǎo)活動(dòng)家長(zhǎng)聽講座或聽輔導(dǎo)的形式，家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒園事先制定好的一學(xué)期的家教主題菜單及講座時(shí)間，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)而形式也由單一的講座變?yōu)榧议L(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與專家之間參與式的討論；
創(chuàng)辦家園小報(bào)，定期向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)育兒的方法。將幼兒各年齡的發(fā)展特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)、保育與喂養(yǎng)要求以及親子游戲等信息在家園小報(bào)上向家長(zhǎng)進(jìn)行書面的指導(dǎo)。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長(zhǎng)在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實(shí)例，鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參加討論，并將家長(zhǎng)提供的家教金點(diǎn)子在家園小報(bào)上進(jìn)行公布于表彰。
深入挖掘社區(qū)資源，使家教指導(dǎo)更專業(yè)化。我園利用與交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院毗陵的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)交大醫(yī)學(xué)院的志愿者為我園的保育員與家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)保育與喂養(yǎng)方面的講座與指導(dǎo)，是我園與社區(qū)合作共育的特色活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，本園計(jì)劃請(qǐng)交大醫(yī)學(xué)院的志愿者發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為我園家長(zhǎng)做有關(guān)幼兒意外傷害的防護(hù)技能知識(shí)（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高他們的教養(yǎng)能力。
3、發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用
充分發(fā)揮家委會(huì)的宣傳與監(jiān)督作用。在原有園級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上招募班級(jí)家委會(huì)，按照家委會(huì)章程，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，充分發(fā)揮家委會(huì)的參與和監(jiān)督作用。根據(jù)各班家長(zhǎng)情況挑選合適的家委會(huì)的人選，使家委會(huì)成員真正能夠融入學(xué)校的家教指導(dǎo)工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳與解釋，發(fā)揮溝通幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁作用。
對(duì)本園家長(zhǎng)指導(dǎo)需求情況進(jìn)行調(diào)查，通過家長(zhǎng)意見箱、接送幼兒時(shí)的家長(zhǎng)談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長(zhǎng)問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長(zhǎng)的意見，了解家長(zhǎng)需求。在仔細(xì)了解了家長(zhǎng)需求的基礎(chǔ)上，豐富家教指導(dǎo)的內(nèi)容，使家教指導(dǎo)的方式多元化，更有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長(zhǎng)。為了充分發(fā)揮幼兒園對(duì)家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對(duì)家庭教育知識(shí)的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長(zhǎng)，我園根據(jù)不同的家庭類型以及不同的家長(zhǎng)需求，在家長(zhǎng)中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會(huì)”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。通過開展小組活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間交流家教的經(jīng)驗(yàn)與方法，全園家長(zhǎng)共同提高家庭教育水平。
4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識(shí)
組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》，以學(xué)習(xí)理論為抓手，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，挖掘并深入剖析自身在家教指導(dǎo)活動(dòng)中存在的問題，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則研究新的家庭教育指導(dǎo)方法，力求使家教指導(dǎo)具有實(shí)用性、實(shí)效性、長(zhǎng)期性，使教師在家教指導(dǎo)水平上得到循序漸進(jìn)的提高。
推出各班為家長(zhǎng)服務(wù)承諾，提高為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。在了解分析家長(zhǎng)的心理及需求的基礎(chǔ)上，我園七個(gè)將班分別推出了有針對(duì)性地為家長(zhǎng)服務(wù)承諾，進(jìn)一步確立了為幼兒為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。做到關(guān)注每一個(gè)幼兒、關(guān)注每一件小事、關(guān)注每一個(gè)活動(dòng)，全面提高為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量。
5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮科研作用
加強(qiáng)對(duì)教師家教指導(dǎo)能力的園本化的培訓(xùn)，開展家教指導(dǎo)教研活動(dòng)，通過教研促進(jìn)教師整理、總結(jié)并反思各自的家教成果，相互交流、研討以豐富園所家教指導(dǎo)策略。請(qǐng)成熟型教師與新手教師結(jié)對(duì)子，互幫互助，使新手教師掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導(dǎo)的能力與水平。
繼續(xù)推薦個(gè)別教師參加市、區(qū)組織的各種類型的家教指導(dǎo)班的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，將全新的家教指導(dǎo)理念與策略在全園傳遞學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師自培與園培相結(jié)合，提高家教指導(dǎo)能力，培養(yǎng)家教指導(dǎo)骨干。
鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)家教指導(dǎo)課題，開展有關(guān)家教指導(dǎo)方面的研究工作，以科研提升家教指導(dǎo)者的研究能力，促進(jìn)家教指導(dǎo)工作質(zhì)量的提高。
家庭教育工作計(jì)劃范文6
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知》要求，現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作安排如下：
一、進(jìn)行工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開展
開學(xué)初召開由班主任和各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員參加的工作培訓(xùn)，完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)組織建設(shè)；健全組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)計(jì)劃，完善考評(píng)制度。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)
家長(zhǎng)學(xué)校教材是指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念的主要內(nèi)容之一，根據(jù)塔地教[20xx]第16號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)xx地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的.意見》中加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)的內(nèi)容，繼續(xù)選用《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校教材。并通過學(xué)習(xí)進(jìn)度指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)、每月作業(yè)指導(dǎo)、讀書交流等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)做好教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)通過教材學(xué)習(xí)不斷提升自身育人素養(yǎng)。
各班要于3月12日前召開班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)會(huì)，確定本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃、安排落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學(xué)期班級(jí)家庭教育工作計(jì)劃發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地計(jì)劃總結(jié)板塊， 教材征訂數(shù)量（教材征訂務(wù)必堅(jiān)持"自愿、包退"原則）上報(bào)德育處。教材到位后各班主任根據(jù)教材內(nèi)容制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
三、進(jìn)一步深入開展家庭教育各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)自治區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作視頻會(huì)議要求，每學(xué)期開展
家庭教育活動(dòng)不少于五次，除開展講座、培訓(xùn)、讀書交流、家長(zhǎng)沙龍、專題研討、親子活動(dòng)外，還可通過分類指導(dǎo)、家家聯(lián)動(dòng)、個(gè)案指導(dǎo)等形式將家庭教育工作深入開展下去，為家長(zhǎng)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，解決家長(zhǎng)的實(shí)際問題，每次活動(dòng)要求有文字資料與影像資料備案，并隨時(shí)上傳、發(fā)布工作及活動(dòng)訊息到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號(hào)前將至少2份上月優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《xx日?qǐng)?bào)》"家長(zhǎng)課堂"欄目供稿，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
四、考核表彰
六月將進(jìn)行第二屆優(yōu)秀家長(zhǎng)及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員的評(píng)比表彰活動(dòng)。
學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)xx市家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)的《家庭教育工作班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)家長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各班家庭教育工作進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果將納入年終考核中。
家庭教育工作計(jì)劃范文7
XX年，我園計(jì)劃利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園教育管理的積極作用，建立和諧的家園關(guān)系，形成幼兒園、家庭、社會(huì)教育共同體，使幼兒園的家庭教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、建立完善家委會(huì)制度、校委會(huì)制度，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
2、完善家庭教育工作案頭資料
(1)家長(zhǎng)作業(yè)
園里統(tǒng)一在3月及5月底收取家長(zhǎng)作業(yè)，并統(tǒng)計(jì)各班完成上交情況。
(2)家長(zhǎng)日記(3月、4月)、教育心得(5月)按時(shí)收取各班征稿。
(3)每月班級(jí)開展家園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并收集信息、照片。
(4)建立園部家委會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)資料及照片。
(5)整理家長(zhǎng)講座資料、課件、照片。
(6)將教師論文、家長(zhǎng)投稿、幼兒園各種活動(dòng)信息、獲獎(jiǎng)情況列入幼兒園園報(bào)中。
(7)及時(shí)更新教育博客、qq相冊(cè)及群文件、群公告活動(dòng)。
3、本學(xué)期幼兒園要重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導(dǎo)工作，請(qǐng)進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)(老師)進(jìn)行專題講座，還要通過心理疏導(dǎo)等工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念、正面引導(dǎo)心理過渡時(shí)期，幫助家長(zhǎng)面對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)的.各種情況，學(xué)會(huì)冷靜、耐心對(duì)待。
4、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型家庭的實(shí)踐與研究，積極倡導(dǎo)開展學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)。
(1)利用qq群開展讀書沙龍活動(dòng)，每月推薦一本好書，利用平臺(tái)，家長(zhǎng)自由共享心得體會(huì)。
(2)每班推選一個(gè)家庭準(zhǔn)備“我家愛讀書”材料，組織各班家長(zhǎng)召開學(xué)習(xí)型家庭交流會(huì)。
5、繼續(xù)開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這一豐富的教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，開展評(píng)比模范家長(zhǎng)。
6、通過家教研究學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)和老師中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
7、每個(gè)月發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷，匯總家長(zhǎng)意見，教師及時(shí)了解各班問題并針對(duì)家長(zhǎng)意見進(jìn)行反饋。
每月安排：
二月份：
1、修改家教工作計(jì)劃及分階段實(shí)施計(jì)劃。
2、組建、調(diào)整新家委會(huì)、校委會(huì)人員。
3、開展家長(zhǎng)學(xué)校講座
三月份：
1、各班門口開設(shè)家庭教育之窗，“家長(zhǎng)作業(yè)情況一覽表”欄目，對(duì)家長(zhǎng)工作及時(shí)給予肯定與評(píng)價(jià)。
2、組織家委會(huì)、校委會(huì)討論本學(xué)期各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐、校園建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
3、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)，各班及時(shí)做好家長(zhǎng)作業(yè)評(píng)價(jià)。
4、小班開展家庭教育講座。
5、倡議家庭學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)。
5、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷，匯總家長(zhǎng)意見。
四月份：
1、各個(gè)年級(jí)組利用周末安排家園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“尋找春天”。
2、 整理園報(bào)各項(xiàng)資料，發(fā)放班級(jí)。
3、各班征集家長(zhǎng)志愿者，進(jìn)行菜地開墾、草地?fù)炖顒?dòng)。
4、 4月23日舉行讀書節(jié)家長(zhǎng)交流會(huì)活動(dòng)。
5、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷，匯總家長(zhǎng)意見。
五月份：
1、 qq群開展讀書沙龍活動(dòng)
2、大班召開幼小銜接家庭教育講座。
家庭教育工作計(jì)劃范文8
一、指導(dǎo)思想
以教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》的精神為指導(dǎo)，以普及家庭知識(shí)、改善家庭教育現(xiàn)狀、提高家長(zhǎng)家庭教育能力為宗旨。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校聯(lián)系，積極構(gòu)建家庭學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。
二、教研目標(biāo)
1、使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到從小對(duì)孩子們進(jìn)稈家庭教育的'重要性。
2、幫助家長(zhǎng)建立正確的家庭教育觀，了解家教的目標(biāo)、基本方法。
3、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
三、具體措施
1、定期組織學(xué)員學(xué)習(xí)家庭教育理論知識(shí)，提高學(xué)員業(yè)務(wù)水平。
2、一個(gè)學(xué)期每個(gè)年級(jí)上兩次課，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)，有計(jì)劃、有層次地開展活動(dòng)，每次課后，均安排班主任任課教師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、給學(xué)員授課的教師必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，授完課后要及時(shí)與學(xué)員交流反饋家教信息，收集反饋意見，教師最后寫好教學(xué)反思。
4、開展以“安全”為主題的家庭教育，小學(xué)生安全問題涉及到生活的方方面面，相關(guān)知識(shí)也極為豐富，在生活中，天災(zāi)人禍隨時(shí)都有可能發(fā)生，人們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，希望家長(zhǎng)重視小學(xué)生安全教育，讓孩子掌握更多的生存知識(shí)技能。
5、開展咨詢服務(wù)對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
6、為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)指導(dǎo)、教育孩子的作用，學(xué)期結(jié)束開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，推動(dòng)我校家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。
7、開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)合不同年級(jí)開展一些小型多樣的家庭教育指導(dǎo)，針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。
8、教師主動(dòng)走向家庭，提高家訪的質(zhì)量和效果，每次家訪做好記錄，特別關(guān)心個(gè)體戶、單親家庭和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家庭，要強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
家庭教育工作計(jì)劃范文9
一、指導(dǎo)思想：
以xx統(tǒng)領(lǐng)全局，全面落實(shí)中央、盛市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，加快家庭教育工作進(jìn)程，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，不斷滿足和服務(wù)于廣大家長(zhǎng)的教育需求，提升家庭教育的整體水平。
二、總體目標(biāo)：
繼續(xù)創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式；進(jìn)一步健全學(xué)校家庭教育工作機(jī)制；家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)體系日趨完善；家庭教育指導(dǎo)工作科學(xué)化、規(guī)范化、信息化程度有明顯提高。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、提升家庭教育理念，全面普及現(xiàn)代家庭教育知識(shí)。創(chuàng)建親子和諧的發(fā)展型家庭，進(jìn)一步拓寬家庭教育知識(shí)宣傳渠道，力爭(zhēng)使學(xué)校家庭教育知識(shí)宣傳知曉率達(dá)到100%。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)發(fā)展。力求使家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)系列化，內(nèi)容科學(xué)化，根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生家長(zhǎng)安排了不同教學(xué)內(nèi)容；以“百萬家庭學(xué)禮儀”為指導(dǎo)重點(diǎn)，將“家庭禮儀行”與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有機(jī)結(jié)合，通過在廣大家長(zhǎng)中普及現(xiàn)代家長(zhǎng)的文明習(xí)慣、文明語言，努力把“家庭禮儀行”落到實(shí)處；每學(xué)期周密制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施；開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決。
3、繼續(xù)重視特殊、弱勢(shì)群體的家庭教育問題，促進(jìn)家庭教育工作均衡化發(fā)展。加大對(duì)單親家庭、特殊困難家庭、外來務(wù)工人員家庭的指導(dǎo)，舉辦針對(duì)性較強(qiáng)的家庭教育專項(xiàng)講座及個(gè)別輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)水平。依托常熟市家庭教育研究會(huì)，借助專家的力量，加強(qiáng)家庭教育的理論研究和課題建設(shè)。通過建立一批家庭教育實(shí)踐基地，實(shí)施和推廣理論研究和課題建設(shè)的成果。運(yùn)用現(xiàn)代科技增強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的針對(duì)性。
5、加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)。挖掘社區(qū)內(nèi)人才資源，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的社區(qū)居民擔(dān)任家庭教育志愿者，以“全體班主任”、“社區(qū)家庭教育志愿者”為專業(yè)化培訓(xùn)對(duì)象，將家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容列入教師培訓(xùn)課程，通過校本培訓(xùn)，有計(jì)劃地培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚、熱心家庭教育工作、相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合的家庭教育工作者隊(duì)伍，提高家庭教育工作管理者和指導(dǎo)者的理論水平、服務(wù)意識(shí)、指導(dǎo)能力和研究能力，形成一支家庭教育指導(dǎo)、研究的骨干隊(duì)伍。
四、分階段實(shí)施計(jì)劃：
第一階段（20xx年3月——20xx年6月）
1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人以及培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)等。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，運(yùn)用多樣性、互動(dòng)性、參與性的指導(dǎo)模式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，以“家庭禮儀行”為抓手，通過培訓(xùn)講座、家長(zhǎng)開放日、親子系列活動(dòng)等，帶動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高家庭文明程度。
3、成立菱角中學(xué)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，明確家庭教育工作的重點(diǎn)，充分依靠社會(huì)、家庭的力量，共同搞好家庭教育工作。
4、加強(qiáng)家校溝通項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)踐研究，注重對(duì)教師的理論指導(dǎo)。
第二階段（20xx年7月——20xx年12月）
1、加強(qiáng)家校溝通項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)踐研究，注重教師的實(shí)踐操作和反思，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為全體家長(zhǎng)提供快速、便捷、有效的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
2、嘗試采用菜單式的家庭指導(dǎo)教育方式，以家庭“自主參與、選擇參與、快樂參與”為活動(dòng)形式，通過雙向溝通選擇，確立相應(yīng)的`家庭教育指導(dǎo)的主題、內(nèi)容、形式，使家庭教育指導(dǎo)更趨人性化、多元化、特色化。
第三階段（20xx年1月——20xx年12月）
1、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校形成家校互動(dòng)合作辦學(xué)的新理念，在指導(dǎo)家庭教育工作中取得成效。形成家庭教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
2、家校溝通項(xiàng)目培訓(xùn)成果在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行推廣。
五、保障措施：
1、落實(shí)管理規(guī)章制度
將家庭教育指導(dǎo)工作作為學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)和任務(wù)，把家庭教育指導(dǎo)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、落實(shí)會(huì)議制度，每學(xué)期1—2次定期研究家校工作。
3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)
按有關(guān)方面要求對(duì)家庭教育管理者、指導(dǎo)者隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，積極參與市級(jí)培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)，從廣度、深度、力度上提升家庭教育管理者、指導(dǎo)者的專業(yè)水平。
4、確保經(jīng)費(fèi)投入
每學(xué)期保證一定的經(jīng)費(fèi)用于家庭教育指導(dǎo)工作，為家委會(huì)成員、好家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭及教師征訂有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織大家開展一定的活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作規(guī)范、有序發(fā)展。
5、完善考核制度
教導(dǎo)處要制定相應(yīng)的考核制度，加強(qiáng)對(duì)班主任和家庭教育指導(dǎo)工作的考核，并將對(duì)班主任家庭教育指導(dǎo)校本培訓(xùn)納入班主任職務(wù)培訓(xùn)系列，努力提高班主任的指導(dǎo)水平。
家庭教育工作計(jì)劃范文10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校三年發(fā)展規(guī)劃》的要點(diǎn)，以提高廣大家長(zhǎng)的整體家庭教育素養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)橫向溝通的德育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)性和家長(zhǎng)的主體性，通過趨向于規(guī)范化、系列化和科學(xué)化的家庭教育指導(dǎo)工作，使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作能更好地為學(xué)校教改服務(wù)，為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育觀念、改進(jìn)家庭教育方法服務(wù)，為創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍服務(wù)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
八（8）班為地區(qū)班，班級(jí)情況比較特殊，由于七年級(jí)接班時(shí)，存在著一些不穩(wěn)定，因此，在這一年中，花費(fèi)很多的精力來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和行為規(guī)范，雖然有進(jìn)步但是也有反復(fù)。同學(xué)們?cè)诎四昙?jí)面臨好多優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué)，因此，在心理上波動(dòng)很大。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課效率低下，作業(yè)完成質(zhì)量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，參與到班級(jí)事務(wù)的決策和管理中，監(jiān)督好學(xué)生的.課后行為顯得尤為重要。
三、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，協(xié)助老師做好監(jiān)督工作。
2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，優(yōu)化家庭教育資源，共享優(yōu)秀的家庭教育案例等。
3、提高家長(zhǎng)學(xué)校的聯(lián)系效率，增加聯(lián)系渠道，使老師和家長(zhǎng)的溝通更加有效和順暢。
4、運(yùn)用家庭教育的心理指導(dǎo)，幫助老師了解更多學(xué)生的內(nèi)心世界，使老師的管理有的放矢。
四、措施和途徑
1、建立家委會(huì)的制度，并落實(shí)常規(guī)
如配合學(xué)校落實(shí)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長(zhǎng)會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。
2、習(xí)家委會(huì)的管理方法和有效的實(shí)施措施
在學(xué)校的每周一次的班主任會(huì)議上有相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，對(duì)于做的好的班級(jí)和學(xué)校的典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也定期聘請(qǐng)專家來學(xué)校做講座。充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高家委會(huì)的管理和運(yùn)作。
3、富家校活動(dòng)，提高家委會(huì)的實(shí)際效率
<1>定期與家委會(huì)成員溝通，了解家委會(huì)的情況和學(xué)生心理狀態(tài)以及聽取家委會(huì)成員的意見。
<3>織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校聽隨堂課。
總之，我們會(huì)充分利用和發(fā)掘家長(zhǎng)委員會(huì)的輔助功能，做好教師和家委會(huì)成員的溝通。了解家長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，使教學(xué)更有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)不斷提高。從而也能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
家庭教育工作計(jì)劃范文11
為進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育工作水平，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)整體教育的合力。促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校管理的規(guī)范化。根據(jù)縣家教所工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)家庭教育的實(shí)際，制定我校20xx年家庭教育工作計(jì)劃。
一、具體措施、計(jì)劃安排。
確定本學(xué)年家庭教育工作主題：家校聯(lián)系，形成合力;一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
加強(qiáng)家校聯(lián)系。落實(shí)家校聯(lián)系制度，調(diào)整組建新一屆家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。發(fā)展、拓展家委會(huì)作用，形成齊抓共管局面，最大限度取得教育社會(huì)化、社會(huì)教育化的效果。以象山縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的要求開展家庭教育工作。
1、分階段召開家長(zhǎng)會(huì)，分層進(jìn)行家訪。其中9月11日召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。分別從“家校聯(lián)系，如何當(dāng)一年級(jí)家長(zhǎng)”、“如何有意識(shí)的注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題講座。解決家長(zhǎng)心中疑問：為什么這么早召開家長(zhǎng)會(huì)?探索實(shí)踐家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，家教工作的研究。對(duì)家長(zhǎng)布置一些作業(yè)。明確家庭教育要求，家長(zhǎng)學(xué)校的組織。相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)知曉率達(dá)到98%以上。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)(家委會(huì))如何成立?人數(shù)，推薦(自薦)作用：“橋梁”聯(lián)系，希望委員幫助班主任做點(diǎn)工作，活動(dòng)準(zhǔn)備，宣傳，協(xié)調(diào)。一個(gè)孩子，對(duì)班級(jí)言：1/45我們提倡因材施教，但做不到，國(guó)際情況的小班班額。對(duì)每個(gè)家庭言：是100%的希望和因材施教。現(xiàn)在正是要“珍惜教育的機(jī)會(huì)”，要“以身作則”，“在一起的時(shí)間”。這是家長(zhǎng)送給孩子上學(xué)后“最好禮物”。有針對(duì)性的開展“大家訪&活動(dòng)。
2、學(xué)校校園網(wǎng)開辟家庭教育、家校聯(lián)系主題板塊，使工作有計(jì)劃、有過程的安排落實(shí)。利用這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系能更有載體更為緊密。引導(dǎo)教師合理有效使用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求1-3年級(jí)建立家校聯(lián)系本，4—6年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際靈活應(yīng)用。家校聯(lián)系本：作業(yè)、簡(jiǎn)單的評(píng)語，老師對(duì)你孩子的一句兩句反饋的話。家長(zhǎng)對(duì)老師反饋的話。要求家長(zhǎng)自己簽名，防止學(xué)生作弊。撒謊。一個(gè)好孩子首先是個(gè)誠實(shí)的孩子�！皺z查”“督促”(兩者都是責(zé)任，有個(gè)教子的案例)，“輔導(dǎo)”三個(gè)層面。良好的家庭教育可以彌補(bǔ)孩子在學(xué)校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學(xué)習(xí)，跟緊集體的步伐。為什么老有掉隊(duì)的學(xué)生。
3、樹立一個(gè)理念，成為共識(shí)�！敖逃^對(duì)不是老師、學(xué)校的單方面的事”。在小學(xué)階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學(xué)校教育更重要�！安皇墙唤o學(xué)校，老師就沒我的事了”一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，成材，良好家庭教育對(duì)習(xí)慣、責(zé)任的培養(yǎng)非常重要。這點(diǎn)共識(shí)，原來我們的家長(zhǎng)比較薄弱的。我想，這是重中之重。
4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀的家庭教育理論、實(shí)踐研究進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。重點(diǎn)抓好教子案例征集、學(xué)習(xí)。通過家教專欄，學(xué)習(xí)和寫一篇教子案例，交流案例，育子心得。計(jì)劃通過班級(jí)講臺(tái)讓優(yōu)秀家長(zhǎng)走上講臺(tái)為家長(zhǎng)上課，“現(xiàn)身說法”。計(jì)劃舉辦兩期家庭教育專題講座。
5、開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關(guān)愛孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。“真誠換真心，善良待善良，美麗滋養(yǎng)美麗�！庇媒涣鞔媾u(píng)。
6、抓實(shí)家庭教育中的幾個(gè)建設(shè)：
(1)對(duì)提供給孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。為孩子提供安靜、合適的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，應(yīng)不受家境的影響。
(2)每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培養(yǎng)青少年學(xué)生健康的閱讀興趣。一起制定作息時(shí)間�？刂坪谜n余時(shí)間。把電腦、電視時(shí)間當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)一起閱讀，學(xué)習(xí)家教知識(shí)。把你的孩子重新當(dāng)做孩子一樣來落實(shí)每項(xiàng)要求。和孩子一起學(xué)習(xí)和孩子一起成長(zhǎng)。這是你們的成績(jī)，這是家庭的.成績(jī)。用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)口頭上的關(guān)心。
(3)提倡“小缺點(diǎn)，大優(yōu)點(diǎn)”的家庭教育方式�！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹庇每浯媾u(píng)，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半(爸爸)交流、合作。家庭教育不是媽媽一個(gè)人的事。
(4)家長(zhǎng)的角色建設(shè)。除了監(jiān)護(hù)人，還有什么?良師益友。對(duì)老師如何相處?如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當(dāng)面指責(zé)老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯(lián)系。
7、召開一次家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建表彰活動(dòng)，開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選，組織家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。
8、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國(guó)主義、集體主義教育。開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
家庭教育工作計(jì)劃范文12
開辦家長(zhǎng)學(xué)校，不是為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校來完成學(xué)校教育任務(wù)，而是幫助家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)合作完成培育孩子成才。現(xiàn)制定本班家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
一、家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)思想
在現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)各類人才需要的條件下，以促進(jìn)孩子的發(fā)展為目的，以發(fā)揮家庭教育的主體價(jià)值為目標(biāo)，構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，在民主的、和諧的、雙向互動(dòng)的實(shí)施過程中，幫助家長(zhǎng)建立正確的教育觀念，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)整體育人“三位一體”格局。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的`目標(biāo)
1、通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校教育方針、政策和教育方法、理念。
2、幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。
3、增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)整體育人“三位一體”格局，共同培育一代新人。
三、家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
家長(zhǎng)委員會(huì)由五位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，針對(duì)家庭教育中的問題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)。
四、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：
1、根據(jù)學(xué)校有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
2、開展家長(zhǎng)論壇，討論家庭教育中的存在的共性問題。
3、開展家長(zhǎng)微型課程，讓家庭教育做得好的家長(zhǎng)講講自自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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