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教師資格證拿到手后還要干什么
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó)，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。下面和小編一起來(lái)看教師資格證拿到手后還要干什么，希望有所幫助！
教師資格證拿到手后還要干什么
教師資格證拿到手之后可以做在編教師，特崗教師，三支一扶支教以及在私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)任職。從事教育事業(yè)的話須每五年注冊(cè)一次，不從事的話長(zhǎng)期有效。
教師資格證就業(yè)方向
1.在編教師
屬于事業(yè)單位在編人員，具有教師資格證是考編的前提，不過(guò)在編教師競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，而且是由當(dāng)?shù)匦枨蠖ǖ�，考試難度較高，具體以各地公告為準(zhǔn)。
2.特崗教師
特崗教師要求年齡在30歲以下，師范類(lèi)本科和專(zhuān)科的學(xué)歷，考后需要度過(guò)三年的服務(wù)期，三年的服務(wù)期滿，進(jìn)入當(dāng)?shù)鼐幹疲晁阕鼋听g與評(píng)職稱憑證。
3.三支一扶之支教
支教是國(guó)家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。服務(wù)期一般為三年，由國(guó)家財(cái)政提供生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助，并計(jì)算工齡。
4.私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)
私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)是很多考生的去處，薪資高，同時(shí)對(duì)個(gè)人能力要求也比較高，相比前三種，工作不是很穩(wěn)定，但是是個(gè)積攢教育經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)方向。
教師資格證的有效期是多久
教師資格筆試成績(jī)的有效期是2年，教師資格考試合格證明有效期為3年。從事教師行業(yè)每5年注冊(cè)一次，不從事的長(zhǎng)期有效。
教師資格證注冊(cè)針對(duì)初次聘用為在編在崗教師的，要求具有與任教崗位相應(yīng)的教師資格，經(jīng)過(guò)首次注冊(cè)后，每5年應(yīng)申請(qǐng)一次定期注冊(cè)。注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。
教師資格證證書(shū)本身和四級(jí)六級(jí)證書(shū)一樣，屬于長(zhǎng)期有效，并且注冊(cè)對(duì)象僅限于公辦學(xué)校在編老師，就職于私立學(xué)�；蛘卟皇窃诰幗處熁蛘吣玫绞种鬀](méi)有當(dāng)老師的，證書(shū)也是長(zhǎng)期有效的，不需要注冊(cè)。
職業(yè)前景
2011年9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何選擇”這一問(wèn)題，52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。
而據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績(jī)的浮動(dòng)獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時(shí)，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會(huì)地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業(yè)教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學(xué)教師2.9%；中學(xué)教師9.4%；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師10.9%；最高的是大學(xué)教師，有53.7%。
但是在一定程度上人們往往對(duì)教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量?jī)H限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松。教師的主要負(fù)擔(dān)有以下幾項(xiàng)：
�。�1）備課。所花費(fèi)時(shí)間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達(dá)十倍。
�。�2）迎接各種評(píng)比、考核和檢查。工作量無(wú)法估計(jì)。完全無(wú)報(bào)酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國(guó)慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對(duì)此深?lèi)和唇^。
�。�3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項(xiàng)目和課題，有些帶經(jīng)費(fèi)，有些自掏腰包。對(duì)于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢(qián)的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進(jìn)去1000多元。高校教師科研所花費(fèi)時(shí)間估計(jì)與上課節(jié)數(shù)相當(dāng)。
（4）勤雜事務(wù)和學(xué)�；顒�(dòng)。花費(fèi)時(shí)間約相當(dāng)于上課節(jié)數(shù)的一半。
正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國(guó)才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。
當(dāng)然，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，教師的工資和待遇將被逐步納入國(guó)家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。
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