毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

大腦為什么會產(chǎn)生記憶

時(shí)間:2020-11-21 12:09:02 科普知識 我要投稿

大腦為什么會產(chǎn)生記憶

  人的大腦實(shí)在是太復(fù)雜了。大腦為什么有記憶?探尋人腦之謎是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。下面和小編一起來看大腦為什么會產(chǎn)生記憶,希望有所幫助!

  大腦為什么會產(chǎn)生記憶

  科學(xué)家通過理論計(jì)算推測,人腦可儲存的信息相相當(dāng)于藏書1000萬冊的美國國會圖書館的50倍。按目前的水平,人類大腦的潛能開發(fā)還不到20%。

  那么記憶究竟是如何產(chǎn)生的呢?一些科學(xué)家認(rèn)為,記憶與大腦中的某種化學(xué)物質(zhì)有關(guān)。一些美國科學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),他們把老鼠放在一個(gè)有明室和暗室的籠子里,喜歡黑暗的老鼠總是躲在暗室里?茖W(xué)家多次電擊這些老鼠,把它們訓(xùn)練得害怕黑暗。然后再把這些老鼠腦子里的化學(xué)物質(zhì)提出來,注射到正常老鼠的腦子里,結(jié)果這些老鼠也變得害怕黑暗了。

  盡管人類現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能了解自己,但我們有理由相信:總有一天,我們能解開大腦的記憶之謎。

  大腦記憶需要哪些流程

  第一步:攝取信息。

  攝取信息主要包括兩個(gè)途徑,一個(gè)看,一個(gè)聽。你看到的,你聽到的就是你可以了解的信息。不管是看還是聽,第一步都是要觀察。觀察、通讀和理解是攝取信息的三部曲。觀察主要是要信息究竟是文字、聲音、數(shù)字還是圖片,要對信息有個(gè)大概的了解;通讀就是要把信息完整瀏覽一遍,這樣就可以避免有些陌生字或者不熟悉的信息遺忘掉;理解就是把信息轉(zhuǎn)為成自己熟悉內(nèi)容。理解是基礎(chǔ),只有理解了,才能記得牢,記得久。很多人在背古詩詞的時(shí)候,背的快,也忘得快,這是為什么呢?因?yàn)闆]有理解。只有理解了,在結(jié)合我們的記憶法,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  第二步:處理信息。

  攝取完信息后,接著就是要處理信息。處理信息有兩步:

  一是化繁為簡。將復(fù)雜的信息簡單化,找到關(guān)鍵的詞和字,把一些不重要的`信息過濾掉,留下一些有用的信息;

  二是出圖像。前面我有說過,為什么你總是記不住東西呢?因?yàn)槟阌浳淖值臅r(shí)候就是文字,數(shù)字就是數(shù)字。其實(shí),只有將那些文字?jǐn)?shù)字聲音轉(zhuǎn)換成圖像,我們才能更好更準(zhǔn)的記住他們。

  第三步:儲存信息。

  儲存信息一定是要儲存圖像,而非文字、數(shù)字等。在儲存之前,我們要先了解下信息的整體架構(gòu),我們說過,數(shù)字有數(shù)字的記憶方法,文字有文字的記憶方法。只有根據(jù)目標(biāo)類別來,我們才能使用好正確的.記憶方法來記住他們。

  第四步:提取信息。

  提取信息跟攝取信息不一樣。攝取信息就好比去菜市場買菜,先去買自己想吃的菜;而提取信息就好比上菜一樣,做好的了。提取信息是記憶最關(guān)鍵的一環(huán),提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞,提取信息快,記得就好;提取信息慢,證明記憶過程還是出現(xiàn)問題。

  這四個(gè)步驟:攝取、處理、儲存和提取是構(gòu)成記憶的四個(gè)流程,缺一不可。我們在攝取完信息后,就需要進(jìn)行處理;處理完之后要及時(shí)儲存起來,在需要的時(shí)候便迅速提取出來。

  在記任何東西的時(shí)候,都是要按照這個(gè)流程來進(jìn)行記憶。任何人都不要因?yàn)檫^去自己的記性不好而氣餒,要知道,你不是記不住,只不過你是了解大腦,還沒掌握記憶的方法和技巧。

【大腦為什么會產(chǎn)生記憶】相關(guān)文章:

飛機(jī)為什么會飛名人故事06-17

這七大壞習(xí)慣會很容易產(chǎn)生疲勞08-06

高考零分作文:為什么會這樣?為什么不能這樣?04-30

《大腦、智商與基因》閱讀答案03-14

《運(yùn)動與大腦》課件教學(xué)設(shè)計(jì)03-27

令人驚異的大腦世界作文03-29

差異產(chǎn)生美作文11-30

高考作文走向哲理泛化會產(chǎn)生負(fù)面影響09-24

安徽高考零分作文:為什么會這樣?為什么不能這樣?06-05

復(fù)分解反應(yīng)的條件什么情況會產(chǎn)生復(fù)分解反應(yīng)10-11