高中個人鑒定范文1500字

　　高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。

　　我要逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀 律的合格中學生。 在思想品德上，我要思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉 大的目標，有良好道德修養(yǎng)和生活作風，并有堅定的政治方向。我要 更加熱愛祖國、熱愛人民、堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。愛 護公共財產(chǎn),團結(jié)同學、樂于助人。 關心國家大事。并以務實求真的 精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

　　在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，要熱愛勞動， 積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗 的精神。 在學習中, 要始終遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原 則，認認真真的學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟 練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養(yǎng)成了良好自學的習 慣。有良好的學習作風和明確的學習目標。從初中階段進入到高中階 段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要 有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的 課程。

　　首先，要尋找一套適合自己的學習方法。學習方法是多種多樣的'， 要根據(jù)自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法，并且 努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合。 成功的學問家，都有著迷地讀書的特點�！白x書破萬卷，下筆如 有神�！弊鳛橹袑W生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的 課外閱讀。

　　正確使用課本，在初中的時候，就有老師教導我們，正確的使用 課本，就是要先把書讀“薄”，再把書讀“厚”，最后再把書讀“薄”。其用 意很明顯，在上課前，最好先預習課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是 略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上 認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第 一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己 進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐 字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。

　　最后，在 學完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結(jié)，把全章內(nèi) 容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學能力，還要進 行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章， 除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。這種閱 讀的主要意義在于擴大知識面，活躍思維。

　　學習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學習一些科學的 研究方法結(jié)合起來，培養(yǎng)有效地從事學習、工作和探索未知事物的能 力。

　　有了這些能力，就可以學得快而好，長大后就有更強的獨立工作 能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。 在高中階段，要培養(yǎng)的能力是多方面的，所以不僅要把學習學好， 還要不斷的實踐。 我們要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復觀察。在 觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。思維 能力是各種能力的核心。 思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。應通過 概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應用等培養(yǎng)思維能力。

　　因此，在學習過程中，不但要學到知識，還要學到科學的思維方法， 發(fā)展思維能力。 學習中既要善于動腦，也要善于動手。實際操作能力主要指能夠 做出東西來，并且養(yǎng)成一系列有關智力的意志品質(zhì)。 在生活上,我要崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的 作風，平易近人，待人友好，與人相處融洽。 作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找 另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我， 提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生 篇章中光輝的一頁。

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