骨干教師的自我鑒定

　　我自2016年8月參加市中學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習并取得市級初中骨干教師證書以來，積極投身教學(xué)教研工作，認真學(xué)習教學(xué)理論，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務(wù)，自己在任期內(nèi)較好的體現(xiàn)了一個骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。因工作有成效，先后榮獲“2016年度張家口市模范教師”，“張家口市2016年度教學(xué)工作先進個人”，“2016年度縣政府嘉獎”，“2016年度縣文教局教育工作先進個人”，“2016年度縣語言文字工作先進個人”，“2016年度縣文教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“2016年度藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師”稱號。

　　一、 師德修養(yǎng)

　　堅持政治學(xué)習，努力提高師德修養(yǎng)，堅持黨的基本路線, 忠誠山村的教育事業(yè)。師德高尚，為人師表。在學(xué)校各項工作中起到了骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作認真,治學(xué)嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。并不斷摸索學(xué)校師德建設(shè)規(guī)律，以便帶動所在學(xué)校人人愛崗，個個敬業(yè)，打造青年教師師德與師品。2016年度所寫論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣教育系統(tǒng)"學(xué)先進，學(xué)趕超，比業(yè)績、爭創(chuàng)一流"師德征文活動中榮獲一等獎。2016年度參與的課題《如何做好教師思想工作的有效性或創(chuàng)新研究》按時結(jié)題并獲得一等獎。

　　二、 教育教學(xué)工作

　　我深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念。所以在工作之余，我努力學(xué)習現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的`發(fā)展動態(tài)。在教學(xué)中，我面向全體， 因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，運用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績。2016年度所參與的《創(chuàng)新親情教育實現(xiàn)全面育人目的》獲“2016年度張家口中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例”三等獎。2016年度所寫論文《用高尚的師德吹開滿園桃李》在全縣"瞄準一流標準、培育一流人才"師德征文中獲二等獎。

　　三、教研教改

　　作為一名骨干教師，我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。參與的宣化縣"十一五"現(xiàn)代教育技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習方式研究》按時結(jié)題并獲一等獎。同時，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。我能認真參加片級教研網(wǎng)絡(luò)組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。 四、帶培青年教師

　　在我校"老帶新"活動中, 積極主動的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評課， 帶教效果好,青年教師成長快, 教學(xué)成績進步明顯。2016年度所指導(dǎo)青年教師張聰會所做優(yōu)質(zhì)課獲市中小學(xué)音樂學(xué)科初中組一等獎。2016年度所指導(dǎo)的青年教師焦竹青所做語文優(yōu)質(zhì)課《爸爸的花落了》獲市二等獎，青年教師豐英芬所做的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎，青年教師劉曉波在市教育局組織的全市教師初中英語說課比賽中獲一等獎，2016年度青年教師張鑫在市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎。積極組織帶動學(xué)科老師開展教研、科研活動。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。

　　五、學(xué)習與培訓(xùn)情況

　　2016年度以來，我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習與培訓(xùn)，不僅按學(xué)時完成繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，同時積極地參與網(wǎng)上研討與交流，撰寫教育教學(xué)心得，連續(xù)多年獲得合格，2016年度參加參加校長資格培訓(xùn)中獲得市級優(yōu)秀學(xué)員榮譽稱號。

　　六、反思教學(xué)工作，不斷進取

　　靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

【骨干教師的自我鑒定】相關(guān)文章：

骨干教師培訓(xùn)的自我鑒定07-07

骨干教師的自我鑒定報告07-07

骨干教師自我鑒定精選范文07-08

語文骨干教師自我鑒定04-26

數(shù)學(xué)骨干教師自我鑒定12-14

骨干教師培訓(xùn)自我鑒定02-12

骨干教師培訓(xùn)的自我鑒定08-10

骨干教師自我鑒定（精選5篇）12-12

關(guān)于青年骨干教師自我鑒定01-26