骨干教師自我鑒定(精選5篇)
正常來(lái)講,自我鑒定即為自我總結(jié),寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身,我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的骨干教師自我鑒定(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
骨干教師自我鑒定1
隨著新年的鐘聲即將敲響,學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、鑒定、更新,力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娴谋臼露疾灰粯映潭鹊靥岣吡,同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容,我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作鑒定:
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù).本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)團(tuán)體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取要求提高。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情景,我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊.并且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
在工作之余,我經(jīng)過(guò)函授的方式不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽xx網(wǎng)頁(yè),利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自我的視野,不斷為自我充電?吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自我各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力提高
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)鑒定,不斷改善工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級(jí)考試。期望在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
骨干教師自我鑒定2
一、在專(zhuān)家指導(dǎo)下提高自我
“問(wèn)渠哪得清如來(lái),為有源頭活水來(lái)”!叭樟(xí)則學(xué)不忘,自勉則身不墜”,每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我們的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中,我們收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。
培訓(xùn)期間,聆聽(tīng)了成都市石室中學(xué)張冬梅教師對(duì)作文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。張教師從自我的寫(xiě)作經(jīng)歷和情懷談起,從“山雨文學(xué)”談起,講述了十分先進(jìn)、獨(dú)到的觀點(diǎn)。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化作文,如何鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真正屬于自我的個(gè)性化話(huà)語(yǔ),如何創(chuàng)新作文構(gòu)思,如何創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá),如何做好作文講評(píng)課,習(xí)作的設(shè)計(jì)與處理等等。她給我們展示的《用愛(ài)和智慧引導(dǎo)異常孩子的成長(zhǎng)》《當(dāng)花兒早開(kāi)時(shí)》兩篇論文,散文《青蔥歲月,漸行漸遠(yuǎn)》,給我啟迪和震撼,使我懂得了榜樣的重要意義。僅有提高自我的文學(xué)素養(yǎng),才能引領(lǐng)學(xué)生。異常是《當(dāng)花兒早開(kāi)時(shí)》,它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象。張教師沒(méi)有粗暴的去干涉學(xué)生,而是用愛(ài)心慢慢地去引導(dǎo)孩子,理解孩子,體現(xiàn)了教育無(wú)痕的理念。她用極富感染力的表情,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),再配深情的講述,把我們帶進(jìn)了她的班級(jí),她的課堂,她的問(wèn)題學(xué)生,他對(duì)新課改理念的理解……在她兩個(gè)半小時(shí)的講座中,教師們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,張大了嘴巴。她的講座,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠,我們聽(tīng)得很真誠(chéng),很投入,很盡情,很自然……
二、在學(xué)習(xí)中提升自我。
各位知名教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師的講座,對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一次徹徹底底的心靈洗禮,重新詮釋了自我,從中找到了差距:雖愛(ài)學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實(shí)踐;雖能研究但沒(méi)有成為自覺(jué)行為;雖有底氣但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……
古人云:聚沙成塔,集腋成裘,萬(wàn)丈高樓,平地起。在工作中要不斷的鑒定與積累,才能逐步的提升自我。半個(gè)月的理論學(xué)習(xí),使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我們感到比原先站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。這次培訓(xùn),給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,要在教學(xué)這片土地上找到自我的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!
骨干教師自我鑒定3
我自20xx年8月參加市中學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得市級(jí)初中骨干教師證書(shū)以來(lái),積極投身教學(xué)教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過(guò)理論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機(jī)遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名市級(jí)骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),自己在任期內(nèi)較好的體現(xiàn)了一個(gè)骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。因工作有成效,先后榮獲20xx年度張家口市模范教師,張家口市20xx年度教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,20xx年度縣政府嘉獎(jiǎng),20xx年度縣文教局教育工作先進(jìn)個(gè)人,20xx年度縣語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人,20xx年度縣文教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年度藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師。
一、師德修養(yǎng)
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高師德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),忠誠(chéng)山村的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到了骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。并不斷摸索學(xué)校師德建設(shè)規(guī)律,以便帶動(dòng)所在學(xué)校人人愛(ài)崗,個(gè)個(gè)敬業(yè),打造青年教師師德與師品。20xx年度所寫(xiě)論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣教育系統(tǒng)“學(xué)先進(jìn)、比學(xué)趕超,比業(yè)績(jī)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”師德征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年度參與的課題《如何做好教師思想工作的有效性或創(chuàng)新研究》按時(shí)結(jié)題并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)工作
我深知作為一名市級(jí)骨干,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運(yùn)用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績(jī)突出,有良好的社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。20xx年度所參與的《創(chuàng)新親情教育實(shí)現(xiàn)全面育人目的》獲20xx年度張家口中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例三等獎(jiǎng)。20xx年度所寫(xiě)論文《用高尚的師德吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李》在全縣“瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)、培育一流人才”師德征文中獲二等獎(jiǎng)。
三、教研教改
作為一名,我覺(jué)得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,能堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn),注重提高自己的課改意識(shí),從實(shí)際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。參與的宣化縣“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式研究》按時(shí)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。我能認(rèn)真參加片級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)組織的觀摩課、反思課活動(dòng),取得優(yōu)秀成績(jī),受到一致好評(píng)。
四、帶培青年教師
在我!袄蠋隆被顒(dòng)中,積極主動(dòng)的帶培青年教師,深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,帶教效果好,青年教師成長(zhǎng)快,教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。20xx年度所指導(dǎo)青年教師張聰會(huì)所做優(yōu)質(zhì)課獲市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科初中組一等獎(jiǎng)。20xx年度所指導(dǎo)的青年教師焦竹青所做語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課《爸爸的花落了》獲市二等獎(jiǎng),青年教師豐英芬所做的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《》獲市一等獎(jiǎng),青年教師劉曉波在市教育局組織的全市教師初中英語(yǔ)說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng),20xx年度青年教師張?chǎng)卧谑袣v史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng)。積極組織帶動(dòng)學(xué)科老師開(kāi)展教研、科研活動(dòng)。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。
五、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況
20xx年度以來(lái),我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不僅按學(xué)時(shí)完成繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),同時(shí)積極地參與網(wǎng)上研討與交流,撰寫(xiě)教育教學(xué)心得,連續(xù)多年獲得合格,20xx年度參加參加校長(zhǎng)資格培訓(xùn)中獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
六、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
靜下心來(lái)想想,作為一名市級(jí)骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作,我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號(hào),我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取以后做得更好。
20xx年5月
骨干教師自我鑒定4
光陰荏苒,如白駒過(guò)隙。一眨眼,愉快的20xx年即將從我們身邊走過(guò)。一學(xué)年的教學(xué)工作也將告終,回顧一年的教學(xué)工作所走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。
在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,20xx年我被任命為鄉(xiāng)級(jí)的骨干教師,骨干教師它不僅僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種職責(zé),是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責(zé)。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作鑒定如下:
一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名骨干教師,我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的職責(zé)心勇于并樂(lè)于承擔(dān)艱難任務(wù),從個(gè)人得失;同事間精誠(chéng)合作、以誠(chéng)相待。熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理。
二、理論引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。
1、應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,我清楚地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,僅有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此,我利用每一天的休息時(shí)間看教育電視臺(tái)聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告,看精彩的案例,感覺(jué)給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養(yǎng)料。
2、每一次的閱讀、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告后,總會(huì)在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀(jì)的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于應(yīng)對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。
3、僅有博大的愛(ài)心熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè),愛(ài)自我的祖國(guó)和民族,乃至愛(ài)人類(lèi),這樣才能教育人。
三、教育教學(xué)方面
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不僅僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話(huà):“請(qǐng)你記住,你不僅僅是自我學(xué)科的教員,并且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人!睅啄陙(lái),我始終牢記這句話(huà),以飽滿(mǎn)的'熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
1、我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自我必須得成為水的源泉,這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。所以,我在課下,十分注意自我的知識(shí)積累,很多的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自我的視野。進(jìn)取參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、上好一堂課,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情景調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)趣味吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
四、在工作中存在缺點(diǎn)和不足
反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取靜下心來(lái)想想,作為一名鄉(xiāng)級(jí)骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作,我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自我在工作中的不足之處。我要努力提高自我的英語(yǔ)水平,來(lái)更好地適應(yīng)此刻的美術(shù)課改方案,扎扎實(shí)的向老教師學(xué)習(xí),努力鉆研業(yè)務(wù)教研,查找工作教學(xué)中的不足逐步完善自我。力爭(zhēng)在新的學(xué)年中再提升自我的專(zhuān)業(yè)水平。
五、完善自我,改善措施
1、為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的資料。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自我在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自我的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與鑒定。
3、將來(lái)我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自我的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
總之,回顧一學(xué)年的工作,我雖然取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號(hào),我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,在教育教學(xué)中作出成績(jī)。
骨干教師自我鑒定5
光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥走@一年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責(zé)。
我熱愛(ài)教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自我的言行去感染和熏陶他們,用自我的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的教師。并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,進(jìn)取去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。在教學(xué)工作中,我進(jìn)取探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細(xì)心研究教參和教材,向其他教師虛心請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自我的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在班主任工作中,我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)能夠與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心團(tuán)體,確立他們?cè)趫F(tuán)體中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。
教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人進(jìn)取參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。作為骨干教師,我明白自我的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自我,使得自我在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
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