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篇一：一個中國的琴童世界級成功
一個中國的琴童世界級成功郎朗走進門，用眼神跟記者打了個照面。他快速地環(huán)視了一周，朝正在裝三角架、布燈光的攝影師客氣地點頭，然后向文字記者伸出手，力度恰到好處的一握。拍照前，郎朗分別從上衣和褲子口袋掏出三樣東西——潤喉糖、眼藥水、手機，放在了休息室的三角鋼琴上�！皝戆�！”就像知道攝影師想要什么，他閉上眼睛，雙手在空氣中彈奏虛擬鍵盤，攝影師停下看圖，他也放下手，看著眾人笑了笑，表情還有些羞澀。
但雙方還是沒能對上幾句話，郎朗慷慨給出了第二天的下午。這天晚上，他在國家大劇院有一場音樂會，根據(jù)
他的習慣，演出之前必須保證足夠的睡眠，記者占用了半個小時。他同時擁有成為“偉大的鋼琴家”和成為“pop偶像”兩種使命感。傳播者和演奏家不沖突郎朗微博上的介紹是：聯(lián)合國和平大使，國際著名鋼琴家。他和他的團隊并不認為這樣的排序有主次之分，一個是大眾文化的傳播者，一個是古典鋼琴演奏家，雙重身份構筑成如今的郎朗。
郎朗在深圳開設了自己的鋼琴學校；與國際著名出版集團合作，全球發(fā)行了教材《和郎朗學鋼琴》； 成立“郎朗國際音樂基金會”。市舉辦音樂會，除了演奏，還有與琴童的深度交流。在和記者交流這些時，郎朗把網絡、傳播等名詞說得和小節(jié)、切分、漸弱等音樂術語一樣自然，這時他的形象
好的鋼琴老師的標準是什么？為了孩子，家長一定要看看！
1、一定要看鋼琴老師的實際演奏能力（自己都彈不好的人怎樣教別人？）怎樣叫做彈得好呢？說的俗一些首先是技術（即彈得快，彈不快的人方法上肯定有問題，家長最常犯的錯誤是沒見老師真正彈過大曲子，許多鋼琴老師只能做一些簡單的 599，740的示范，要知道這太算不了什麼了，小孩的曲子都是很簡單的。一個合格的鋼琴老師必須能夠很好的彈奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦敘事曲、協(xié)奏曲，貝多芬奏鳴曲（黎明、悲愴等）、巴赫三部創(chuàng)意曲以上、等等，在技術上不應有很大負擔。（老師最好是本人拿過權威性的國際國內專業(yè)鋼琴賽事大獎，這樣就更說明問題了），由于家長對鋼琴的無知，導致見老師能彈《獻給愛麗絲》《夢中的婚禮》《土耳其進行曲》就覺得水平很棒，其實這些全都是業(yè)余6級左右的曲子，根本不能體現(xiàn)教師水平，理查德克萊德曼流行鋼琴的走紅，讓中國多數(shù)家長認為能演奏他的這些作品就是很棒的，其實他的所有曲子在專業(yè)鋼琴演奏著手下只是初級的不能再初級的曲子，當然我不是說克萊德曼不是高水平的鋼琴家，但他的實力在于與整個樂隊在編曲上的造詣，（被稱為流行鋼琴曲）單就鋼琴演奏的技巧難度上來說，實在不能體現(xiàn)一位鋼琴老師的水平。說句俗話，不怕沒好貨，就怕貨比貨。多拿你的老師跟郎朗、李云迪等鋼琴家比，水平越接近越好。另外好的老師一定是廣泛接觸如海頓、克萊門蒂、舒曼、拉赫馬尼諾夫、德彪西、拉威爾、等古典、浪漫、現(xiàn)代時期的作曲家的作品的人。
2、當然只有技術沒有音樂算不得一個好的演奏著，要用一流的樂感和對作品的準確分析演奏出作曲家靈魂。即能把握各個作曲家的風格
3、好的老師還要有非常棒的語言表達能力，能用形象生動的語言進行教學。
4、對古今中外的音樂文化史有基本的了解，對各個作曲家的風格要爛熟于心。
5、最好是大學專職鋼琴教師（不要相信那些社會辦學者）當然同樣是大學教師也有混日子的，尤其是三四十歲的那批老師，當時鋼琴教育落后，他們大多是一般的師范院校畢業(yè)，只是趕上了好機遇，占了那個位子，后來的年輕人再有才也應聘不上那個學校了，我不是打擊一片，有些好學的3、4十歲的老師多年來勤奮鉆研。也很稱職，我只是說不要以年齡為唯一標準。
6、不要認為音樂學院畢業(yè)的一定彈教俱好，好多人在考音樂學院之前還是很努力的，考上后以為萬事無憂，四年時間很少練琴，這種人的教學能力你相信嗎？只有大學期間甚至工作之后還堅持練琴、拜師、鉆研的老師才可以信任。
7，不要盲目相信學歷，目前好多人為了評職稱去國外讀個碩士，尤其是白俄羅斯國立音樂學院、烏克蘭、亞美尼亞等音樂學院，實
際上這些學校對專業(yè)要求很低，重要的是語言，一個學生在這些學校上學第一年往往把90%以上的精力用來學語言，第二年才開始學鋼琴，研二的后半年又忙于論文答辯、找工作等雜事，真正鋼琴學不到很多東西，況且這些落后國家的鋼琴教育水平其實與國內相差不大，他們正是抓住了國內崇洋媚外的心理。去這些落后國家的音樂學院留學兩年還不如本科畢業(yè)后在中央上海等音樂學院定期找好的老師上課進步大，一句話，出國只是為了拿個文憑
二、 ---------------學生彈得好不等于老師教得好：許多老師常用的伎倆是：我的學生在某某大賽中得了金獎，所以你應該相信我教的好。乍聽起來是很有道理，其實不然，第一：他所展示的學生獲獎照片真的是他的學生嗎（有的老師是借用別人的學生）第二：就算是他的學生，又跟他上過幾節(jié)課呢？許多鋼琴老師（尤其是機構）到處挑選那種“天才”兒童免費為他們上課，定期介紹到音樂學院教授那里去上課，私底下跟家長商量說是對外稱是自己一手帶出來的學生。每次遇到重大場合讓學生出來表演以展示該機構的教學成果。娛樂界這種現(xiàn)象比比皆是，一個名人出名了，全國各地如雨后春筍般一夜之間冒出來許多自稱是這位名人的老師的人，小則曾經教過她，大則是他的恩師。當然其中有一些是曾經指點過他，但也就是幾節(jié)課的時間，難道是這幾節(jié)課造就了他的成功嗎？只能說這位老師比較幸運，像中彩票似的遇到了
未來的潛力股，這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在某些年長的教師身上，很簡單，教的年頭多了，按百分比自然會遇上那么幾個有才的，尤其在8、9十年代整個省里搞藝術的教師就沒幾個，幾乎所有的人都是他的學生，就算學生不出名，學生的學生也總有那么一兩個好的。然后就說是自己的徒孫，中國人是很相信權威和年齡的，藝術界按資排輩兒現(xiàn)象嚴重。家長們也不明所以，以為越老越權威，實際上大多數(shù)在8、9十年代開始教學的老教師用的一直是老教法，幾十年來并無改進，反而是忙于賺錢、養(yǎng)家、評職稱、等等荒廢了技藝，這一點很容易得到例證，目前就職于大學、高中、藝術學校等各單位的老教師，無論聲樂、鋼琴、都比不上剛畢業(yè)的大學生，但他們在那個位子上就有學生相信，找他們上小課，這樣一來最倒霉的還是學生》 不要被藝術中心的規(guī)模和優(yōu)雅的環(huán)境所迷惑：這些說白了只要有錢誰都可以做的很漂亮，不要看硬件，要看軟件（聘請的老師），就像高檔消費場所，環(huán)境做的很漂亮，同樣的東西卻比外面貴很多，羊毛出在羊身上。
本人不是反對跟一些水平差一些的老師學，你水平差這不是你的錯，這與你的教育背景等等各方面有關，但是你出來忽悠人就是你的不對了，如果你覺得不想讓自己的孩子走專業(yè)道路，可以找個一般的老師學（畢竟便宜，而且必須便宜，水平差嘛）但是你必須了解他是不是值他要的這個價錢，買東西還比較來比較去呢，怎么家長找老師就隨便了呢，信息這么方便，在你的城市找個價錢不貴教得又好的很難嗎？
三 、--------------中國業(yè)余鋼琴考級制度的內幕：當記者請德國鋼琴教育泰斗凱沫林對中國業(yè)余鋼琴考級制度談談看法時，他非常嚴肅地表示：中國的鋼琴考級制度差得讓他不想提起，讓孩子們只練固定的曲目參加考級，這不是一種好的方式。彈琴應該是一件持之以恒的事情，要綜合全面地平衡發(fā)展，而不是翻來覆去地死記硬背幾首曲子。據(jù)凱沫林介紹，歐洲根本就沒有所謂的考級，而是經常舉辦學校觀摩音樂會，讓每一個學生都有表演的機會，以此檢驗學生們這一段時間學了哪些曲目，達到了怎樣的水平。老師再根據(jù)學生的演奏有針對性地發(fā)現(xiàn)缺點，提出改正意見。據(jù)筆者了解，一方面由于家長們的急功近利，要求孩子速成，讓孩子在短期內強化學琴，只彈考級曲目，主要以背奏為主。以為只要完成考級，就等于掌握了一門技能，所以考完級，也就不再學了。另一方面，就是很多老師為了迎合家長的要求，急于求成，不按照科學的.進度，片面追求考級。甚至于用一年的時間準備考級曲目，造成拔苗助長。而且老師們也互相競爭，誰能夠在最短的時間內讓孩子考完級，誰的本事就最大。。由于考級已不只是純粹的考級活動，它已經和經濟掛了勾。
篇二：音樂老師簡歷
性別/身高：女/165cm
出生日期：1990年6月12日
聯(lián)系電話：18618429612
電子郵箱：
學校專業(yè)：汕頭職業(yè)技術學院 | 音樂表演專業(yè) |
本科能力特點： 主修聲樂（民族聲樂方向）、鋼琴、舞蹈（民族舞）、古箏；
擅長聲樂教學、合唱指揮、排練舞蹈等教育工作；
主要獎項
2014年 參加XXXX市十大青年歌手獲得優(yōu)秀獎；
個人自評
音樂技能：多次參加文藝演出，在聲樂類比賽中獲得多個獎項。聲樂能力較佳，音準，節(jié)奏及樂感較好，對于民族唱法和通俗唱法有較強能力。擅長鋼琴演奏，視唱練耳課與理論一直在班級前列。
音樂教育：曾兼職音樂教學工作，具備較強的教學能力，普通話標準流暢，表達能力較強，在教育實踐中與同學友好相處，擅長青年速成、成人速成教學，對音樂教學理論理解力較強。
工作經歷
2012年 — 2014年 XXXX | 聲樂教師
教學經歷：利用業(yè)余時間，擔任專業(yè)機構的聲樂老師。重點教授聲樂、視唱練耳、樂理等音樂相關課程。期間積極備課、認真準備教案，特別是對聲樂的教學，不斷從學生及其他老師的反饋中去提升，能夠獨立完成系統(tǒng)的樂理培訓、視唱練耳培訓、聲樂培訓。
其他實踐：
1、校內任職 |提升班長、學習委員、學生會宣傳部及文體部干事，組織校園各類活動，提升綜合能力。
2、參加各類比賽、演出 | 積極參與各種晚會及文藝匯演，從實戰(zhàn)中提升自己的表演能力及組織能力，
教育培訓
2011年09月 — 2014年06月 XXXXXXX大學 | 藝術體育系 | 音樂表演專業(yè) | 本科
課程：主修聲樂（民族唱法方向）、鋼琴、舞蹈、視唱練耳、合唱指揮、和聲、音樂史等。有較全面的音樂綜合能力。
篇三：豐富的自我介紹
自我介紹范本一：各位家長您們好!我是中三班新入職的配班老師，下面做一下簡單的自我介紹，豐富的自我介紹。我叫宋享姬，今年畢業(yè)于哈爾濱師范大學。雖然沒有豐富的幼兒教學經驗，但在讀大學的期間，假期在幼兒園兼職過，所以對幼兒教育這方面也有一定程度的了解，并且熱愛這份職業(yè)。我最大的性格特點是樂觀、積極向上，并且有很好的耐心，也非常細心。
來到中三班已經有一周的時間了。在這段時間里，我認識了班里的每個小寶貝，小寶貝們都非常聰明伶俐、上課也非常認真、乖巧。我很高興在天使寶貝認識了這些小寶貝們，我會盡我最大努力照顧好小寶貝們。希望通過日后工作中的表現(xiàn)能得到家長們的認可和寶貝們的喜愛!
自我介紹范本二：hi~各位朋友們大家好，自我介紹《豐富的自我介紹》。
我是jose，來自臺灣，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作為一個音樂工作者的資歷共約16年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個輔助者的角色。
關于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來越強大，但一些音樂基礎和觀念的掌握上，還是需要花點(不太小的)功夫。重點掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應用下去。我很樂于把我所知的與大家分享。
篇四：2016表演專業(yè)自我介紹范文
表演專業(yè)自我介紹范文一：
作為各藝術高職院校中主干專業(yè)的音樂表演專業(yè)，在高等藝術職業(yè)教育要求的高端技能型音樂人才的培養(yǎng)中占有重要地位。
考生應充分將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，比如你過去的一些值得驕傲的經歷，你的特長，興趣，愛好，理想等等，同時要做到態(tài)度誠懇，謙虛，富有特點和個性。
第一，不要表述得過于機械，簡單，呆板，特別忌諱“征婚啟事”式的自我介紹，如有的考生介紹道：“我叫xxx，男，17歲，家有爸爸，媽媽，住在xx省xx市。” 第二，不能片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。如有的考生在自我介紹中一會兒藍天，一會兒白云，一會兒希望，一會兒人生的.云里霧里，沒有半點實質性的信息流露，說了一分鐘連自己姓甚名誰都沒講出來，這就很讓考官費解。
考生還要注意，在介紹自己的興趣，愛好和特長，以及以往所獲得過的獎勵，榮譽時，千萬不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地“包裝”和“推銷”自己。如“我能歌善舞”就不如說成“我愛唱愛跳”，“我鋼琴很早就過了八級，聲樂榮獲全市什么什么比賽一等獎”就可以說成“我的鋼琴演奏獲得了八級證書，但離專業(yè)水準還有很大的距離;我曾獲過什么什么比賽一等獎，但距專業(yè)水平還有很長的路要走。信息傳遞，采用不一樣的說法，一個顯得自吹，一個顯得謙虛，效果當然不言而喻。
表演專業(yè)自我介紹范文二：
尊敬的各位評委老師：
我是號選手。
我來自炎黃故里河南**。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了**年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到**這塊熱土成長的聲音。
我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。
實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂�，F(xiàn)在，影視表演，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接影視表演那份光華與榮耀。
上天給了我黑色的眼睛，我用他來尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽光。各位老師好，我叫***，今年**歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自*****
我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的表演專業(yè)，它精彩而不平凡，它充實、不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛表演，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長!
請記住我，**號考生———****!
表演專業(yè)自我介紹范文三：
大家好!我叫***,來自**.
在我來面試之前一直在考慮一個問題,就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時間內對我有一個清楚而又全面的了解,于是我?guī)砹税硕漉r花,我出生在花季六月,喜歡梅花三弄,討厭花言巧語,講究妙筆生花,害怕老眼昏花,特長錦上添花,追求百花齊放,我的
座右銘是:花自己的時間為大家生產快樂!我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是偉岸的大山那么留給世界的就只能是認真塌實的足跡.我不去想未來的道路是平坦還是泥濘,只要心中充滿執(zhí)著和熱愛一切都在意料之中!
記得阿基米德曾經說過一句話:給我一個支點我會翹起整個地球!當然了,我的口氣沒有那么大,我想要說的是給我一個舞臺,我會讓廣大的觀眾體會到前所未有的精彩!謝謝大家!
篇五：自我介紹
大家好！我叫貝貝，今年7歲了，現(xiàn)在是小學一年6班的一名小學生，也是一名光榮的少先隊員。
我的性格開朗、活潑，是個積極向上的小女孩。我的興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、看書、彈鋼琴、做手工。 我有許多優(yōu)點，我做事細心、認真，不放過每件事情的小細節(jié)，在學習生活中經常幫助其他小朋友，也是老師的小幫手。我還有一顆善解人意的心，時時為別人著想。我除了上面這些優(yōu)點，也有一些小缺點，比如我不夠勇敢，有點膽小，有時做事慢吞吞的。希望今后能在老師和同學們的幫助下改掉這些小毛病。
我在家也喜歡幫助媽媽干些力所能及的家務事。我每天做完作業(yè)都能將書桌收拾干凈，整理好書包，有時會幫忙收衣服，并將自己的衣柜整理得井井有條。
我的理想是長大以后成為一名畫家，能為大家?guī)碓S多美麗的作品，讓大家的生活變得更加美好。 我介紹完了，謝謝大家！
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