自我介紹教學(xué)方案
篇一：自我介紹
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達的欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣和興趣，提高學(xué)生的口語交際能力。
2、通過學(xué)習(xí)學(xué)會做簡單的自我介紹，做到舉止大方，口語清晰、流利、正確。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生口語交際的興趣，會做簡單的自我介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一. 激趣導(dǎo)入
1小朋友們,今天老師給你們請來了一位客人(課件出示龍小語圖片),他是誰呢?我們讓他自己介紹一下吧(課件出示:自我介紹，播放錄音：嗨，小朋友，你們好，我叫龍小語，今年八歲。我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因為他喜歡語文，所以給我起名“小語”，記住我了嗎？)小朋友，想認(rèn)識龍小語嗎？（播放錄音：我也想認(rèn)識大家呀。你們叫什么？今年幾歲了？誰給你起的名字呀？為什么起這個名字呢？能說說嗎？）
2. 龍小語給我們提了四個問題（課件出示：1、自己叫什么名字？2、今年幾歲？3、自己的名字是誰給起的？4、什么給起這個名字？），我們一起讀讀看。（生齊讀）
二.分層練習(xí)
1.我們先來看前兩個問題（課件出示前兩個問題）。
�、� 師問生答。
�、� 同桌之間互相問問看。
�、� 開火車介紹。
�、傧旅鎯蓚�問題難度大了點（課件出示后兩個問題）。大家還記得龍小語的名字是誰起的，為什么起這個名字嗎？我們再來聽一聽他是怎么說的。（播放錄音：我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因為他喜歡語文，所以給我起名“小語”）
�、诼犆靼琢藛�？那你的名字是誰起的，為什么起這個名字呢？（指名說，師生問答）
3.能把這四個問題連起來向同桌介紹一下自己嗎？（課件出示問題）
4. 下面我們分小組進行介紹。待會兒請每個組推選一名介紹得好的小朋友上臺來向大家作自我介紹。
小組內(nèi)互相介紹
5.哪組準(zhǔn)備好了？
�、僦该吓_。請臺下的小朋友做評委，待會兒評評他說得怎么樣。提醒一下，介紹前別忘了和大家打個招呼。
②生說。老師評價并頒發(fā)獎項。
6.下面請其他小組推選成員上臺來。
①小評委，你覺得他介紹得怎么樣？他能拿到哪些獎？
�、谀阏J(rèn)為你自己說得怎么樣? 能拿哪些獎?
7.老師注意到了,在小朋友上臺介紹時, XXX,XXX, 聽得非常認(rèn)真, 所以我打算給他們一個認(rèn)真傾聽獎（課件出示認(rèn)真傾聽獎）。
三.練習(xí)交際
1.聽，龍小語有話要說。（播放錄音：小朋友，你們想和我成為朋友嗎？那就介紹一下你自己吧。）誰先來？
2.小朋友，今天來了許多老師，他們也想認(rèn)識你，和你成為朋友，下面走下座位響各位老師介紹一下你自己吧。當(dāng)然也可以問問老師們這四個問題。
四. 總結(jié)
1.小朋友們,今天我們練習(xí)了自我介紹，大家說的得很好。生活中，
我們可以向不認(rèn)識的人或者剛認(rèn)識的`新朋友介紹自己，這樣別人
會很快了解你。
2.當(dāng)然，我們除了可以向別人口頭介紹自己，還有一個更為方便的方
法就是傳遞名片。（課件出示大頭兒子名片）大家看，這是大頭兒子自己設(shè)計的名片。有興趣的小朋友回家后可以學(xué)著大頭兒子的樣子自己動手做一張小名片，下一次，我們來互相交換和展示一下。
篇二：自我介紹
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子能合理掌握寫人作文的條理和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會人物的外貌描寫。
3、能夠清楚的認(rèn)識到自我，并且聯(lián)系生活事例介紹自己。
教學(xué)重難點：
能夠培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，掌握作文條理和寫作結(jié)構(gòu)。教學(xué)流程：開課語——自我介紹（快樂口號）——知識樂園（成語積累）——成語記一記
——快樂課堂（新課導(dǎo)入）——找朋友（填紙條）——范文引申——大作文
教學(xué)反思：
篇三：自我介紹卡片
活動目標(biāo)
1. 了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2. 增進對自我的認(rèn)識，體驗相互交流的樂趣。 活動準(zhǔn)備
1. 幼兒用書人手一本。
2. 小卡片若干。
活動過程
1. 師生相互介紹姓名。
�。�1） 教師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)很高興， 你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先做自我介紹。（教師作自我介紹：我叫xxx.認(rèn)識你們真高興）
�。�2） 教師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己（請3~4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”）
2. 了解自我介紹的基本內(nèi)容。
�。�1） 教師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）。
（2） 你們問了這么多問題，下面老師就來進行詳細的自我介紹吧。請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容。（老師介紹：我的名字叫···我的家鄉(xiāng)在···我喜歡（愛好）···我的好朋友是···）
（3） 教師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌）
�。�4） 提問：他介紹了哪些方面？不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充。
3. 引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書第2頁，并觀察圖片提問：圖片上的小女孩在干什么？她介紹了自己的哪些方面。
4. 找個好朋友介紹自己。每個幼兒拿著小卡片，先把自己介紹的記錄下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
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