幼兒園教師師德師風自我評價（通用10篇）
在日常學習、工作或生活中，我們都經�？吹阶晕以u價的身影，自我評價具有重要的社會功能。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的幼兒園教師師德師風自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師師德師風自我評價 1
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
二、教育教學方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的.做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
幼兒園教師師德師風自我評價 2
師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新：
第一，是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；
第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的'學生；
第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
幼兒園教師師德師風自我評價 3
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的'影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
幼兒園教師師德師風自我評價 4
一名教師，本人能參加學校組織的政治學習，響應號召，堅決方針、政策，忠于的教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每學生，努力去做深受學生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業(yè)是教學工作的前提。
本人自覺遵守的法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求，教書育人，集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
二、在教學的'過程中能的方向
用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，學好知識才能全民的素質，才能提升國力，個人才能有為服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，足夠的知識，才不被時代淘汰。投身于教科研工作，大膽現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下的反思，以督促進步。工作之余，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍，給充電。
三、學生，熱愛學生，平等對待學生。
愛學生，就善于走進學生的情感世界，就把學生當作朋友，去感受的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，百尺竿頭更！
幼兒園教師師德師風自我評價 5
本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學文化素質，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學校領導安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認真完成學校各項工作任務，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。在上級領導下，全心全意為教育教學服務，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團結同事。經常向有經驗的老師學習，還參加專業(yè)知識函授班學習，現已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識，為搞好教學工作打下了扎實的基礎。以外，還認真鉆研教學大綱的精神，認真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的質量。本人在教學中能夠愛護學生，對學生一視同仁，秉公辦事。做好后進生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛相結合，對后進生既嚴又愛，愛是前提，嚴是手段，愛中有嚴，嚴中有愛，善于發(fā)現他們的閃光點，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學生的學習情緒很穩(wěn)定。經過自己的努力，后進生的進步很快。
本人距離新時期社會主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續(xù)學習，不斷深造，努力提高自己的教育理論水平和業(yè)務水平，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
幼兒園老師師德師風自我評價為了提高自己的.教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
幼兒園教師師德師風自我評價 6
作為一名幼兒園教師，我深知師德師風對于孩子們成長的重要性。在過去的工作中，我始終堅守教育初心，努力踐行師德師風，為孩子們營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。
在師德方面，我始終堅守教師的職業(yè)道德，尊重每一個孩子，關心他們的成長。我深知每個孩子都是獨一無二的，因此我注重因材施教，尊重孩子們的個體差異，用心傾聽他們的聲音，理解他們的需求。同時，我也注重與家長的溝通與合作，共同為孩子們的成長付出努力。
在師風方面，我始終保持積極向上的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，對待工作充滿熱情。我注重自我提升，不斷學習新的.教育理念和方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與同事之間的合作與交流，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
在教育教學方面，我注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質，注重啟發(fā)式教學，讓孩子們在游戲中學習，在快樂中成長。我關注孩子們的情感需求，注重培養(yǎng)他們的情感表達能力和社交能力。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。
然而，我也深知自己在師德師風方面仍有不足之處。比如，在處理某些問題時可能缺乏耐心和細心，需要更加深入地了解孩子們的需求和心理。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風水平，為孩子們的成長貢獻更多的力量。
總之，作為一名幼兒園教師，我將始終堅守教育初心，努力踐行師德師風，為孩子們營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師師德師風自我評價 7
作為幼兒園的一名教師，我深感師德師風的重要性，它不僅關系到孩子們的成長，也體現了教師的職業(yè)操守和品質。在此，我對自己的師德師風進行如下自我評價：
首先，在師德方面，我始終堅守著教育的初心和使命，將孩子們的全面發(fā)展和健康成長放在首位。我尊重每一個孩子，關注他們的個性差異，努力為他們創(chuàng)造一個安全、溫馨、有愛的成長環(huán)境。我以身作則，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的言行去影響和感染孩子們，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
其次，在師風方面，我注重自身形象的塑造，以良好的儀表和言行舉止來展現教師的風采。我始終保持積極向上的心態(tài)，以飽滿的熱情和耐心對待每一個孩子和每一項工作。我善于與孩子們溝通交流，用愛心和耐心去傾聽他們的心聲，幫助他們解決問題和困難。同時，我也注重與同事之間的團結協(xié)作，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
在教育教學方面，我始終秉持著“以孩子為本”的教育理念，注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質和能力。我關注孩子們的興趣和需求，設計富有創(chuàng)意和趣味性的教學活動，讓他們在快樂中學習、在游戲中成長。我注重啟發(fā)式教學，鼓勵孩子們自主思考、勇于探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的情感表達能力和社交能力，讓他們學會與他人相處、合作和分享。
然而，我也深知自己在師德師風方面仍有不足之處。例如，在處理某些問題時可能缺乏足夠的耐心和細心，需要更加深入地了解孩子們的.需求和心理。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風水平，不斷反思和總結自己的教育教學經驗，為孩子們的成長貢獻更多的力量。
總之，我將以更高的標準要求自己，努力成為一名具有良好師德師風的優(yōu)秀幼兒園教師。我相信，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務。
幼兒園教師師德師風自我評價 8
作為一名幼兒園教師，我深知師德師風在教育工作中的重要性。在過去的工作中，我始終堅持以孩子為中心，努力營造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境。以下是我對自己師德師風的自我評價。
一、熱愛教育事業(yè)，堅守教育初心
我熱愛教育事業(yè)，深知自己肩負的責任和使命。在日常工作中，我始終堅守教育初心，用心關愛每一個孩子，努力讓他們在快樂中成長，在知識中進步。我堅信，只有真正熱愛教育事業(yè)，才能做好教育工作。
二、尊重孩子，關注個體差異
每個孩子都是獨一無二的，我尊重他們的個性，關注他們的個體差異。在教學中，我注重因材施教，根據孩子的不同特點和需求，制定個性化的教學方案。我善于傾聽孩子的聲音，了解他們的想法和需求，與他們建立親密的師生關系。
三、以身作則，樹立良好榜樣
我深知教師的言行舉止對孩子的影響是深遠的。因此，我始終以身作則，注重自己的'言行舉止，做到言傳身教。我尊重每一位同事，與同事和諧相處，共同為孩子營造一個良好的學習氛圍。同時，我也注重自我提升，不斷學習和進修，以更好的專業(yè)知識和素養(yǎng)影響孩子。
四、富有耐心，關心孩子的成長
孩子的成長需要時間和耐心。在教學中，我始終保持耐心和細心，關注孩子的每一個細節(jié)，幫助他們解決學習和生活中的問題。我善于鼓勵孩子，讓他們發(fā)現自己的優(yōu)點和潛力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。
五、持續(xù)反思，追求卓越
我深知自己還有很多不足和需要改進的地方。因此，我始終保持開放的心態(tài)，接受同事和家長的意見和建議。我善于反思自己的教學行為和方法，尋找不足和改進之處，努力提高自己的教學水平和能力。我追求卓越的教育品質，不斷追求教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來說，我認為自己在師德師風方面還有很多需要提升和完善的地方。但我會繼續(xù)努力，以更高的標準要求自己，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師師德師風自我評價 9
在過去的一段時間里，我作為一名幼兒園教師，深感師德師風對于教育工作的重要性。以下是我對自己的師德師風的自我評價：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
我深知作為一名教師，愛崗敬業(yè)是首要的師德。我始終堅守崗位，全心全意投入到幼兒教育事業(yè)中。在面對孩子們的時候，我始終保持耐心和愛心，關注每一個孩子的成長和發(fā)展，盡力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧、有趣的學習環(huán)境。
二、熱愛孩子，關注個性
我熱愛每一個孩子，尊重他們的個性和差異。在教育過程中，我注重培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性，鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。同時，我也關注孩子的心理健康，努力成為他們的良師益友。
三、嚴謹治學，不斷進取
在教育教學方面，我始終保持嚴謹的態(tài)度，認真?zhèn)湔n、上課，注重課堂實效。此外，我還積極參加各類培訓和學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，以便更好地為孩子們提供高質量的教育服務。
四、團結協(xié)作，共同發(fā)展
我深知團隊協(xié)作的重要性，始終與同事們保持良好的溝通和合作。在教育教學過程中，我們共同探討、解決問題，共同為孩子們的成長付出努力。這種團結的精神也讓我們的教育團隊更加有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
五、廉潔自律，為人師表
作為一名教師，我始終保持廉潔自律的品質，拒絕任何形式的`賄賂和利益輸送。我深知自己的言行舉止對孩子們的影響，因此時刻注意自己的形象，努力做到為人師表。
綜上所述，我始終堅守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)和孩子們。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，為孩子們的成長貢獻更多的力量。同時，我也將不斷反思自己的言行舉止，做到言傳身教，為孩子們樹立一個良好的榜樣。
幼兒園教師師德師風自我評價 10
作為一名幼兒園教師，我深知師德師風對于孩子們成長的重要性。在日常工作中，我始終秉持著高尚的師德和嚴謹的師風，努力為孩子們營造一個充滿愛和希望的成長環(huán)境。以下是我對自己師德師風的自我評價：
一、愛心與耐心
我熱愛每一個孩子，相信每個孩子都是獨特的，都有他們自己的閃光點。我耐心傾聽孩子們的聲音，關心他們的'需求和感受，努力成為他們成長道路上的引路人和伙伴。
二、尊重與理解
我尊重每個孩子的個性和差異，理解他們的行為和情感。我努力營造一個寬松、自由、平等的氛圍，讓孩子們能夠自由地表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。
三、責任與擔當
我深知作為教師的責任重大，我時刻以孩子們的安全和成長為首要任務。我嚴格遵守教育法規(guī)，認真履行教育職責，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子們提供優(yōu)質的教育服務。
四、公正與公平
我堅持公正、公平的原則，對待每一個孩子都一視同仁。我注重評價的科學性和客觀性，不偏愛任何一個孩子，也不歧視任何一個孩子，讓每個孩子都能感受到公正和公平。
五、持續(xù)學習與自我提升
我深知自己還有很多不足和需要改進的地方。因此，我始終保持開放的心態(tài)，積極學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我善于反思自己的教學行為和方法，尋找不足和改進之處，努力追求教育的卓越和創(chuàng)新。
六、團隊協(xié)作與溝通
我注重與同事之間的溝通和協(xié)作，共同為孩子們的成長和發(fā)展貢獻力量。我積極參與園內的各項活動，與同事們共同研究教育問題，分享教育經驗，共同提高教育質量。
綜上所述，我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績，但我也深知自己還有很多需要提升和完善的地方。我將繼續(xù)努力，以更高的標準要求自己，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
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