自傳作文400字合集八篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的自傳作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自傳作文400字 篇1
侯景陽，字文英，以仿宋人，號秋名居士，常以比自矜。
眼奇小，人若欲視我目，常日：“噫，雙目小之，不可知之�！�
三歲從理，善于生物，及三年級，小有名氣。十歲善數(shù)，類之競賽，一二三等皆有，常飄飄然。偶閱史書，又好觀史，復工詩文，十年理科基業(yè)險度，及至初中，重操舊業(yè)，工于數(shù)理，卻驚于天下百科無不涉獵，無有所獲，以至文理不通之局面。
不善言談，卻善筆耕，少有應老師所問。師常曰我："死心眼子”。言辭模糊，世人皆知，字音腔調(diào)，眾人批之。卻不知何故，組長常欲我起立發(fā)言，思維斷續(xù)，不知所云，我曾于一數(shù)學課上講題，其詞不清，以至老師換人。
自上中學小起大落。初得賞識，師從晨旭門下一年，不授武功，遂成數(shù)學課代表，雖順民意，不得民心，此乃此身最高位，毫無經(jīng)驗，辦事不利，可有可無。若得門道，記于素材。師評語日：“花言巧語”。辦事不靠譜，老師明知，卻常托重任于我。
詩文小有造詣，眾人稱道，但本志于理，無人知曉。近日發(fā)奮，以補理科荒廢三年之內(nèi)傷，所讀之書無不高深，所知卻甚膚淺。潛心于理，示人以文，怪哉怪哉。若如此做，亦不至于日后一事無成。
自傳作文400字 篇2
我與一九八八年生于湖南生津市市的婦幼保健院，來到了一個姓孔的家里，爸爸是本科，媽媽是大專，父母文化都不是很高。
我來到人間已經(jīng)渡過了13個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；十個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次就從床上摔了下來；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。幼兒園畢業(yè)后，我進入了津市第二小學讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了國旗班。在小學，我的語文成績比較理想，對作文比較感興趣，作文經(jīng)常被老師表揚；數(shù)學成績很好；但英語一直是我的弱項，總感到壓力很大。
進入初中以后，使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，英語成績好了起來，也開始練習毛筆字了，還在網(wǎng)上發(fā)表了日記，比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！
自傳作文400字 篇3
我， 一米五三的個兒，偏瘦。從外表看，弱不禁風，除此，似乎再也沒有其它的長處。不過我認為，本人最大的特點，還應該是在生活中樂觀和積極向上的態(tài)度了。
記得有一回，媽媽叫我在二十分鐘內(nèi)去郵局寄一封信，我剛走到樓下，便發(fā)現(xiàn)我的自行車的輪胎不知何時被扎破了，這時，換作旁人一定會氣得暴跳如雷，想教訓那個沒有公德心的家伙。但是如果換了我就不會這么做，我當時急中生智，用坐公交車來代替騎車，雖說多花了一點錢，但是卻在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務，我暗暗得意起自己的聰明，如果不是樂觀的態(tài)度塑就了我的個性，那么即使有再多的時間也是完不成任務的。
還有一次，我生病了，要輸三天液。我既高興又害怕，高興的是不用再上學了，害怕的是打針疼，而且要兩個小時才能輸完液呢。我安慰著自己：“不要害怕打針，打針的時候雖然很疼，但是能治好病啊�！庇辛诉@個想法，我就不害怕了。于是，扎針的時候，我一點兒也不覺得疼，還拿了一本書看，不知不覺中，點滴就打完了。
記得孔子曾經(jīng)說過：他的弟子――顏回，曾經(jīng)在一座空無一人的大山里，住在一間破落著去適應它，這樣才能在生活中脫穎而出。
這就是我，就是我生活的態(tài)度，一個看似平凡的人，卻也有著不平凡之處。
自傳作文400字 篇4
大家好！我叫李云熙，今年12歲，是楊家窯學校的一名六年級的學生。
我可一個名副其實的兩面派：看似外面“風平浪靜”，內(nèi)心卻“波濤雄涌”。知道我的同學，都認為我是一個大大咧咧，十分女漢子的人。在家里，只要讓我去幫忙做一些事，我都會盡力去做，比如掃地、洗碗、洗衣服……我跟我媽媽一樣一個“潔癖癥患者”，眼里是看不下任何臟東西的。記得我10歲那一年，我?guī)蛬寢屜匆患滓r衫，襯衫上面的那片墨水，我用肥皂怎么也洗不掉，肥皂不行，我改用洗衣液，我家的洗衣液是透明，我拿起洗衣液瓶小心翼翼往襯衫上倒，可怎么也倒不出來，于是女漢子的我一使勁，“嘩——”一下子，一瓶洗衣液倒光了，這下慘啦，看著自己的“壯舉”，我只能自言自語埋怨自己：“哎，我怎么這么不小心，一會兒又要被媽媽罵。”經(jīng)過數(shù)小時不懈的“奮戰(zhàn)”，我的故人——襯衫上的那片墨水印，終于被我打敗了。大功告成后，我一看自己，渾身上下全是泡沫，看著鏡子里的我像一個老爺爺似的，我哈哈的笑了。
這就是一個普普通通的我，一個大大咧咧，一個“女漢子”的我。
自傳作文400字 篇5
回憶起我的成長，想到多年以前那年幼無知的我，做出的一些事情真讓人捧腹。再看看現(xiàn)在逐漸懂事的我，覺得變化真大！
嬰兒時的我不是一般的嗜睡，一天中除了吃飯是清醒的，其它的時間幾乎都拿來睡覺了。既不哭又不鬧，還真老實。到兩歲了，那時的我體型和現(xiàn)在恰恰相反，特別的胖，非常能吃。后來上了幼兒園，我曾經(jīng)的一些愛好都沒有了。但是，我又愛上了玩。有一次玩耍的時候摔了一跤，左腿在水泥坎上狠狠的撞了一下，沒想到竟然骨折了，在家里躺了四個多月后終于站起來了。上了小學以后，我就沒有那么頑皮了。為了實現(xiàn)夢想，我開始認真學習，因為我明白只有刻苦讀書才有好的將來。那些在事業(yè)上取得輝煌成績和實現(xiàn)夢想的人哪一個不是努力學習的呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，真是的反映出了兒時不用心讀書，長大了之后后悔的結(jié)果。
現(xiàn)在，我來到了丹陽小學的六（三）班，這是一個我與其他來自不同學校的同學共同組成的大家庭。剛開學不久，我們進行了廣播體操比賽，班主任老師不怕辛苦，天天陪著我們訓練，指出不足。同學們的動作從一開始的`千姿百態(tài)到最后的整齊劃一，無論是老師還是我們都付出了很大的努力。這說明了老師是負責的，同學們是團結(jié)的。
這就是我的成長經(jīng)歷，我要努力改正現(xiàn)在的不足，做一個有美好未來的人！
自傳作文400字 篇6
20xx年6月22日，隨著一聲嬰兒的哭泣，我已經(jīng)降臨到這個五彩繽紛的世界里。來到這個美麗的世界第一件事要做什么呢？對“哭，嚎啕大哭”！
可是當我睜開眼睛時，一張張笑臉看著我，弄的我不好意思的破涕為笑。
一眨眼的功夫，哇哇學語的小嬰兒被時光老人帶走了，幼兒時期緩緩走來。我也來到了看似陌生又恐嚇的幼稚園，才開始我并不喜歡這個幼稚園，認為有壞蛋故意把我?guī)У秸也坏綃寢尩牡胤健？珊髞砦也怕私獾轿业呐袛嗵貏e無謂，因為這個溫馨又和睦的大家庭讓我學到了很多很多，一個個都是那么和藹……
20xx年，我正式進入了我所向往的小學，原本還是瘦小的我由于學習壓力，逐漸變成了小胖妞，覺得好像不是本人。女孩子嘛，本來就要小巧玲瓏，可我呢？卻胖乎乎的，常常鬧出一些笑話，媽媽讓我少吃飯，說什么“一次吃飯十分之七便可以！”現(xiàn)在呀，我特后悔不聽母親的話，所以說“不聽老人勸，吃虧在眼前！”一點也不假。
現(xiàn)在的我嘛，馬上進入末小時態(tài)，走向小社會，培養(yǎng)我的理想——法官，提倡“講正氣，樹新風，促和諧！”
為了我的理想，繼續(xù)努力“前進的路途不可擋，前進！向前進！……”瞧，我又哼上了！
自傳作文400字 篇7
本人姓王，名欣淼。家中世代良民。生時無任何祥瑞之兆，家父取字欣淼意為煙波浩淼，做心胸寬廣、有抱負之人。家中祖輩均健在，雖談不上十分孝敬，卻也比較尊重。目前為一初二中學生，學習一般，唯數(shù)學會略做幾題。每遇難題，且不甚過解之時，必停于此處，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。
三歲時，外出購喜好之物�？瓷弦缓梦�，遂求之于家母。家母未遂我愿，我甚為不爽，乃坐于地上大哭。雖未立有結(jié)果，卻直至打鬧數(shù)小時，家母無奈做出妥協(xié)。自此，讓我明白：做事情只有堅持才會有結(jié)果，不能輕言放棄。嘻嘻……
八歲那年，書架上多了形形色色的書，《三國演義》《史記》看得人熱血沸騰，仿佛已身臨其境，調(diào)兵遣將�；秀遍g以為自己就是諸葛亮，談笑間檣櫓灰飛煙滅。一時間忘乎所以，沉迷于其中，作業(yè)也都不寫了，整天沉醉于此類書籍，或是相關的游戲，而且逢人必談史事。
如今，我已十三歲，上初二的年紀，稚氣雖已退去許多，卻還是有些陋習未改。去年九月，老師同學熱情地展開雙臂，我被吸引，走進光谷一初。學習之路雖然五光十色，卻也充滿艱辛。再多的困難也無法逃脫，只能一一接受。我堅信：只要努力，就可以品嘗到成功的甜果！
唉！往事不可諫，來者猶可追。
自傳作文400字 篇8
仰望八年級教師辦公室，燈光依舊。有兩個人立于辦公室中，一教師，一學生。教師苦口婆心，喋喋不休；學生頷首低眉，沉默不語。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業(yè)。教師者，八年九班班主任——唐老師也；學生者，不詳也。只知該學生目前就讀于福州十一中，幼時好讀書，“不求甚解”，今則無所事事，“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱情，同學抄作業(yè)必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語，因而多得教師之訓斥�！捌揭捉恕�，壞事皆有其份。但論其成績，又處中上游�；丶液笪丛x書，亦無作業(yè)做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也��？
常與同學游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無心于學習，而又因其成績也不過差，教師亦無可奈何�！胺攀幉涣b”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此，而回家之表現(xiàn)翻天覆地。
常助父母干活，但不知“致力”于學習，父母喜亦憂。
此學生之表現(xiàn)如上，令人喜？亦令人憂？好學生？壞學生？抑或兼二者之“長”否？！
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