讀書(shū)工程活動(dòng)總結(jié)
讀書(shū)能不斷地補(bǔ)充自我知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自我的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。下面就是小編整理的讀書(shū)工程活動(dòng)總結(jié)，一起來(lái)看一下吧。
讀書(shū)工程活動(dòng)總結(jié)篇一
"要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人"這一教師讀書(shū)工程活動(dòng)是泉教綜[2010]37號(hào)文的精神。為落實(shí)好這一文件精神，我校提前著手、嚴(yán)密組織，積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，舉辦教師讀書(shū)交流會(huì)，建立圖書(shū)傳閱制度，從而大大提升教師的整體素質(zhì)。
一、科學(xué)規(guī)劃安排，明確讀書(shū)要求。
一年來(lái)，學(xué)校按照市教育局文件精神，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在總結(jié)以往開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從本校實(shí)際情況出發(fā)，充分結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，研究制定《蘇坑中心小學(xué)"營(yíng)造讀書(shū)氛圍，構(gòu)建書(shū)香校園"實(shí)施方案》，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，從而保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
方案明確地向全體教師提出了讀書(shū)活動(dòng)具體要求：學(xué)校每學(xué)期制訂一份讀書(shū)計(jì)劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，上交學(xué)校辦公室；每人每學(xué)期向他人推薦一篇好文章（或一本好書(shū)），并說(shuō)出推薦理由；每人做好一本摘抄讀書(shū)筆記，每篇（本）要有標(biāo)題、閱讀時(shí)間、摘錄和點(diǎn)滴感悟；學(xué)校將定期舉行教師讀書(shū)交流會(huì)，每人都要參加一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)。
二、廣開(kāi)書(shū)源渠道，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境。
一年來(lái)，學(xué)校以構(gòu)建"書(shū)香校園"為目標(biāo)進(jìn)行整體規(guī)劃，合理布局，精心設(shè)計(jì)，充分利用走廊、樓梯、墻壁等場(chǎng)所，制作張貼86塊中外名人的畫(huà)像名言、警句等文化標(biāo)識(shí)，做到了讓每個(gè)墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍，使校園更具書(shū)香格調(diào)和文化內(nèi)涵。
學(xué)校加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)與管理，創(chuàng)設(shè)輕松而休閑的閱讀環(huán)境，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。學(xué)校每學(xué)期向不同年級(jí)推薦不同的閱讀書(shū)目，供不同年段的學(xué)生去閱讀。學(xué)校每年還安排一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富圖書(shū)室的藏書(shū)，擴(kuò)大書(shū)籍選擇的余地。目前我校生均圖書(shū)為34.2冊(cè)。
為了進(jìn)一步廣拓書(shū)源，學(xué)校建立了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)頁(yè)，把"要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人"讀書(shū)工程活動(dòng)學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目上傳到網(wǎng)頁(yè)上并做好相應(yīng)的鏈接，使教師不管在學(xué)�；蚴羌依�，輕點(diǎn)鼠標(biāo)即可暢游書(shū)海。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升讀書(shū)興趣。
以"暢游書(shū)海，品味書(shū)香，享受閱讀、感悟人生"為讀書(shū)主旨，開(kāi)展系列活動(dòng)：
1、每學(xué)期開(kāi)展一次"同讀一本好書(shū)"活動(dòng)。如2010年秋要求全體老師讀一讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，通過(guò)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》一書(shū)，使廣大教師拓寬知識(shí)視野，明白了實(shí)際工作中所面臨的種種教學(xué)問(wèn)題背后深層的原因；2011年春要求全體老師讀一讀余文森《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》，使廣大教師在備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課方面得到不斷改進(jìn)。本學(xué)期要求全體老師讀一讀《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)》，從關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)入手進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
2、開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)。為充分利用放假時(shí)間，學(xué)校向全體老師發(fā)出了"書(shū)香假期伴我行，學(xué)習(xí)提高潤(rùn)人生"的讀書(shū)倡議，學(xué)校對(duì)教師假期讀書(shū)提出了明確的要求，至少讀一本教育專(zhuān)著，摘抄讀書(shū)筆記不少于5000字，寫(xiě)讀書(shū)感想或反思不少于4篇，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查和評(píng)比。
3、開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)演講比賽。我校分別于2010年11月、2011年4月開(kāi)展了教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)與演講比賽，在演講會(huì)上，教師從讀書(shū)的意義到讀書(shū)的方法、收獲、體會(huì)，聲情并茂。 "讀書(shū)是教育教學(xué)的需要，是傳道授業(yè)解惑的需要，更是知識(shí)積淀的需要！""讀書(shū)有苦有樂(lè)，但能塑造一個(gè)完美的人生，能走進(jìn)超俗的境界！"這些話(huà)語(yǔ)道出了教師的心聲，充分表達(dá)了大家對(duì)讀書(shū)的感悟。
讀書(shū)可以提高修養(yǎng)、凈化心靈、陶冶情操，提高精神品位，還能夠開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更重要的是對(duì)于我們這份特殊的工作--培養(yǎng)人才有著別樣的意義。"最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華"， 為了讓教師的讀書(shū)成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教師自我完善。我們將把教師讀書(shū)工程活動(dòng)一直開(kāi)展下去，倡導(dǎo)教師讀書(shū)，讓教師在讀書(shū)中提高自己的修養(yǎng)，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，成為一種學(xué)習(xí)時(shí)尚，成為一種生命成長(zhǎng)的必需。
通過(guò)教師讀書(shū)工程活動(dòng)，夯實(shí)了教師的底氣，營(yíng)造了校園的生氣，當(dāng)我們看到教師把"讀書(shū)"當(dāng)成是一種習(xí)慣，當(dāng)我們看到教師在"書(shū)香"中自我提升，忍不住感到由衷的喜悅。在今后的日子里，我們不僅要構(gòu)建書(shū)香校園，還要構(gòu)建書(shū)香家庭，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩 ！
讀書(shū)工程活動(dòng)總結(jié)篇二
我校依據(jù)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和成長(zhǎng)的需要，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的'本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
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