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舞蹈學期總結

時間:2023-01-22 22:47:41 總結 我要投稿

舞蹈學期總結

  總結是對于自己的反思,從各個方面細細思索。下面是小編為您整理的關于舞蹈學期總結的相關資料,歡迎閱讀!

舞蹈學期總結

  舞蹈學期總結【1】

  舞蹈活動即將結束, 縱觀這幾月個以來我社的工作以及活動等情況, 為進一步貫徹素質教育, 突出我校舞蹈藝術教育的特色, 面向全體學生, 通過有計劃有目的有組織的活動, 培養(yǎng)學生藝術特長, 提高學生的藝術修養(yǎng), 提高學校整體藝術教育水平. 經過一個學期的學習和訓練, 現將工作, 下面進行對這半年工作的`總結. 舞蹈社共有社員60余名、自招新以來, 一直能夠堅持定期開展活動, 平常訓練的舞蹈主要是深受大學生喜愛的古典舞. 民族舞,現代舞. 國標舞. 在這半年里, 我們主要開展了以下活動:

  我們召開了舞蹈社第二次社員大會, 此次社員大會出席率超過了97%.會議主要內容如下:由社長沈芳琴介紹了舞蹈社的章程和社團的各項制度, 并對今后的工作計劃做出安排, 對社員提出了幾點注意事項. 介紹社團主要骨干成員及指導老師,, 其中包括以前的活動和成績, 舞蹈方面的一些知識, 今后的活動方式以及社團的發(fā)展方向,, 指導老師王海老師講話并鼓勵每位社員能夠堅持到底.

  每次活動順序大致如下:是準備活動. 包括身體各個部分的準備活動:頭, 肩, 胸, 胯, 腳;開腰和拉韌帶, 開腰是以雙手張開, 側身后仰直至最大限度, 拉韌帶包括正壓, 側壓, 壓胯. 其次是民族舞姿的基礎練習, 跟音樂連續(xù)挺胸和含胸,20分鐘以上. 只有會是一些身體動作的協(xié)調練習, 也是跟著音樂做. 經常能看到的是在一系列很快的動作以后突然身體定格, 這樣的一個舞種, 動作難度不大, 也比較容易排練. 這與我們舞蹈社的發(fā)展構想是符合的. 我社發(fā)展的構想是:培養(yǎng)同學們的體力, 協(xié)調性;從舞蹈中汲取靈感, 將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學習中.

  我結合上述 本學期工作總結 , 我們應保持原有的優(yōu)點, 使之更好, 成為我們舞蹈社團的亮點, 同時也要在以后的工作中改進不足之處, 盡可能做到完美, 我相信我們舞蹈社團有信心也有能力去做好它。

  舞蹈學期總結【2】

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、學生的舞蹈意識得到了較大提高,基本功進步很快

  通過軟開度的訓練,學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中,學生對音樂的節(jié)拍感,動作的張度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識,能較明顯的'表現出老師所想要的舞蹈風格。

  二、學生能獨立完成組合,而且完成效果較好

  本學期按舞蹈計劃實施教學,除了一些軟開端的訓練,同時也給學生們做了一些體能訓練,例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合,學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合,并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合,都會組織觀摩學習活動,請學生相互學習和展示,師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力,也使學生具備獨立完成舞蹈的機會,加強了舞蹈學習的成效。

  三、學生敢于大膽展示自我,舞臺表現力較好

  實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果,促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力,學會與他人一起協(xié)調配合。

  在工作中我也發(fā)現了以下一些問題和不足:

  一、舞蹈在校內普及度不夠,應該多組織一些活動,活躍校園氣氛。

  二、展示活動中學生的選擇

  在展示活動中,有的舞蹈人數要求達不到每人都上,這時教師會選擇比較好的學生,剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了,可總有那么幾個怎么跳怎么別捏,指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分,所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來,還是繼續(xù)留在舞臺上?

  三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家,提高大家參與的興趣。

  作為舞蹈教師,雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心,有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產生興趣,調整她們的形體,鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學,多培養(yǎng)一些特長的學生,不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

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