語文備課作業(yè)檢查總結(jié)

時(shí)間：2021-07-11 10:59:34 總結(jié) 我要投稿

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語文備課作業(yè)檢查總結(jié)

　　工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。本文是小編為大家整理的語文作業(yè)檢查總結(jié)，僅供參考。

語文備課作業(yè)檢查總結(jié)

　　語文作業(yè)檢查總結(jié)

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，本周語文教研組對全校學(xué)生的語文作業(yè)進(jìn)行了檢查。本學(xué)期，我校對學(xué)生作業(yè)的布置有嚴(yán)格的規(guī)定，旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此教師在作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)上都下了一定的功夫，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有效地完成作業(yè)，鞏固知識，提高能力。本次側(cè)重檢查以下幾個(gè)方面：

　　1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，糾錯(cuò)等這幾方面。

　　2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語是否具有鼓勵(lì)性、針對性等方面檢查。下面將檢查的情況反饋如下：

　　一、優(yōu)點(diǎn)：

　　1、作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)量適中，難易適度，適合年級特點(diǎn)，既有基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，又有基本技能的培養(yǎng)。

　　2、學(xué)生大多書寫整潔，行款格式規(guī)范。

　　3、教師批改及時(shí)、認(rèn)真，批閱符號規(guī)范。中高年級的作文批改評語有激勵(lì)性和指導(dǎo)性，有眉批和總批。

　　4、各年級在設(shè)計(jì)上都體現(xiàn)了自己的特色。

　　有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的`作業(yè)。作業(yè)批改中，老師們能注重運(yùn)用有效使用符號（如：笑臉符號、紅花、五角星等鼓勵(lì)性的標(biāo)志）。這看上去普通的不能再普通，簡單得不能再簡單的幾個(gè)字和符號，對學(xué)生而言，是很寶貴的。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會，起到教育的潛移默化的作用。

　　5、大部分老師能及時(shí)糾錯(cuò)，二批及時(shí)。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，比如劃一條橫線或打個(gè)問號明了、具體，便于學(xué)生改正。

　　6、作文的評改客觀、公正，評語能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

　　7、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。看得出，有些老師對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事態(tài)度。

　　總體來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)。

　　二、存在的問題

　　⑴學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差

　　有部分學(xué)生書寫不規(guī)范、工整。

　�、茖W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差

　　檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒有保護(hù)好。

　�、菍W(xué)生自覺糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成

　　⑷布置作業(yè)針對性不強(qiáng)，沒有分層布置作業(yè)。

　�、捎新┡F(xiàn)象。

　　三、建議、整改措施：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。