供暖公司崗位實訓(xùn)總結(jié)
深冬已至，眼看畢業(yè)的我們，在學(xué)院的要求下，進(jìn)行了為期八周的崗位實訓(xùn)，雖然我們并不能通過這次實訓(xùn)而完全了解本專業(yè)的知識和就業(yè)形勢，但對我們畢業(yè)后正式工作很有好處，學(xué)院也正是為了讓我們能及早適應(yīng)社會，不讓實訓(xùn)成為一種形式，更好地了解本專業(yè)，以備畢業(yè)工作使用，特意安排此次崗位實訓(xùn)。
我們實習(xí)的主要內(nèi)容就是自己尋找實訓(xùn)單位，然后進(jìn)行實際崗位的鍛煉。
第一周我主要了解到我們縣城所使用的鍋爐分類，主要分為承壓鍋爐和常壓鍋爐。兩種鍋爐都有其自己的特點：
1、承壓熱水鍋爐是滿水的，常壓熱水鍋爐中未充滿，有水位控制問題。
2、承壓熱水鍋爐必須裝設(shè)壓力表、安全閥和溫度計，而常壓熱水鍋爐僅有水位計和溫度計。
3、承壓熱水鍋爐供熱系統(tǒng)的循環(huán)水泵，而常壓熱水鍋爐供熱系統(tǒng)的循環(huán)水泵是從鍋爐里抽水，水泵應(yīng)是熱水泵。
4、承壓熱水鍋爐既能供應(yīng)低溫水，又能供應(yīng)高溫水。而常壓熱水鍋爐只能供應(yīng)小于100攝氏度的低溫水。
5、常壓鍋爐可以從根本上解決了鍋爐爆炸的問題。
6、經(jīng)濟(jì)與承壓熱水鍋爐相比，常壓熱水鍋爐的使用壽命要長得多。
7、承壓熱水鍋爐在結(jié)構(gòu)上有嚴(yán)格要求，對鍋爐的容量、參數(shù)、安裝位置和鍋爐房的設(shè)計都要受到限制，而常壓鍋爐可以不受這些約束或限制。
8、國家對鍋爐的設(shè)計、制造、安裝、使用、檢驗、修理、改造等七個環(huán)節(jié)做了一系統(tǒng)規(guī)定，以保證鍋爐使用安全。而常壓鍋爐一般不需要進(jìn)行了上述嚴(yán)密的管理程序。
我第二周實訓(xùn)主要是接觸由康平縣人民政府起草的《康平縣供熱管理辦法》。通過這一個星期的學(xué)習(xí)我開始明白，做任何事都必須遵守國家或地方的相關(guān)規(guī)則，只有這樣才能不會在對自身有利的條件下傷害國家和地方的整體利益。做任何事必須從集體利益和長遠(yuǎn)利益的角度看。
第三周主要是學(xué)到了一些集中供暖中常遇到的問題和其解決方法。集中供暖系統(tǒng)中由于板式換熱器流通截面小，湍流程度較低，易出現(xiàn)結(jié)垢、堵塞的問題，是近幾年集中供暖系統(tǒng)出現(xiàn)的主要問題。主要原因有：1、循環(huán)水遇熱結(jié)垢造成堵塞 2、雜質(zhì)進(jìn)入管網(wǎng)造成堵塞 3、管道內(nèi)壁生銹，形成鐵銹泥造成堵塞。造成的主要危害有：1、能耗大幅等增加，運(yùn)行成本上升 2、系統(tǒng)工作效率下降，影響供熱效果 3、縮短設(shè)備使用壽命。
供暖公司是民生企業(yè)，如果在工程中遇到什么問題，我們身為供熱公司的一員必須認(rèn)真對待，尤其在沈陽這種嚴(yán)寒地區(qū)，如果供暖不及時或效果不好會直接影響百姓的利益，也會嚴(yán)重影響企業(yè)的形象。
接下來的四周的實訓(xùn)，我主要接觸到是集中供熱的系統(tǒng)中的熱源、熱網(wǎng)、熱用戶和調(diào)節(jié)方式，在供熱工程中這四方面也基本涵蓋了供熱公司所應(yīng)具備的技術(shù)和能力，只有將這四者全不了解清楚明白才能算是真正了解供暖行業(yè)，也就不愧在供熱公司實訓(xùn)一回。 在集中供熱系統(tǒng)中，熱電廠、區(qū)域鍋爐房、低溫核能供熱廠可作為較大型的熱源使用；地?zé)帷⒐I(yè)余熱、太陽能、地源（水源）熱泵和直燃機(jī)等可作為小型區(qū)域供熱熱源。最為廣泛應(yīng)用的熱源形式仍然是熱電廠和區(qū)域鍋爐房。在康平區(qū)域也主要應(yīng)用這兩種熱源，鎮(zhèn)內(nèi)逐漸開始使用熱電聯(lián)產(chǎn)，鄉(xiāng)下繼續(xù)實施區(qū)域鍋爐房。 隨著現(xiàn)代家居生活方式的改變，散熱器采暖已經(jīng)得到了多數(shù)家庭采暖的認(rèn)同。散熱器采暖不僅高效舒適，而且十分符合現(xiàn)代人的生活和工作習(xí)慣，所以越來越多的人開始選擇散熱器采暖。為了實現(xiàn)更好的采暖效果，散熱器的選擇應(yīng)該考慮一些因素，應(yīng)該從多個方面綜合考量散熱器的質(zhì)量。而康平縣主要應(yīng)用的也是散熱器。
散熱器按材質(zhì)分為鑄鐵散熱器、鋼制散熱器和其他材質(zhì)的散熱器。
鑄鐵散熱器結(jié)構(gòu)簡單、耐腐蝕、使用壽命長、水容量大。它的金屬耗量大、笨重、金屬熱強(qiáng)度比鋼制散熱器低，承壓比較低，制造時污染重。
鋼制散熱器外形美觀、金屬耗量少、安裝簡便、承壓能力較高、占地面積小，適用于各種建筑物對散熱器的多功能要求。但耐腐蝕能力差，水容量小，熱惰性小。不宜用于有腐蝕性的氣體的生產(chǎn)廠房和相對濕度較大的房間。
鋁合金散熱器加工方便、結(jié)構(gòu)緊湊、金屬熱強(qiáng)度高、重量輕、外型美觀、不怕氧腐蝕，但不如鑄鐵散熱器耐用，不能經(jīng)受堿性水腐蝕。銅制散熱器耐腐蝕、使用壽命長、銅的導(dǎo)熱性好、承壓能力高、易加工，但是消耗有色金屬銅。搪瓷散熱器耐腐蝕、使用壽命長，金屬熱強(qiáng)度較高、外型美觀。
散熱器的布置也有其不同方式，但散熱器一般多沿外墻，特別是沿外窗布置。
在康平縣主要采用保溫管直埋的方式。
學(xué)院組織的崗位實訓(xùn)是培養(yǎng)我們實踐能力的有效途徑。其根本目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計和今后正式工作的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
首先，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的'系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。
其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強(qiáng)實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。 對于我們這些大四學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的，也是特別有意義的實習(xí)經(jīng)驗。崗位實訓(xùn)又是我們的一次掌握實際知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到“工作”的氣氛。同時也更加感受到了工作后的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。我會覺得這不僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，而是一種創(chuàng)造和適應(yīng)的能力，一種工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一種吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。
通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過八周的崗位實訓(xùn)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中一筆寶貴的財富和難以磨滅的記憶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響
通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實際。
崗位實訓(xùn)可以說是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利地走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
校園是存在圍墻的社會，而社會是沒有圍墻的校園，我們必須把理論與實際很好地結(jié)合，才能讓自己真正地成長起來，把知識變成生活的一部分。
當(dāng)我們畢業(yè)的以后，就業(yè)單位不會像現(xiàn)在的老師和領(lǐng)導(dǎo)一樣細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的風(fēng)管制作一樣，雖然它的看上去很復(fù)雜，但是只要我們用心去接觸，就會體會到不一樣的東西。
實習(xí)是教學(xué)計劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對社會直接認(rèn)識與認(rèn)知。實習(xí)中應(yīng)該深入實際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)尤為重要。
雖然我們可能再沒有機(jī)會再參加這樣的崗位實訓(xùn)活動，真切地接觸自己的專業(yè)，但為了自己的未來，仍要奠定更堅實的基礎(chǔ)，改善自己、提升自己、完善自己。
眼睛是不能完全看清每一件事的，只有親身實踐才知其奧妙，才能學(xué)到真正的能力，實踐才是學(xué)習(xí)的真理！
在此我要感謝同事和領(lǐng)導(dǎo)在實訓(xùn)期間對我的幫助，還有學(xué)院和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)會。
崗位實訓(xùn)拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在這片廣闊的天地里，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
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