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關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)的工作總結(jié)
篇一：綠色校園建設(shè)工作總結(jié)
東風(fēng)鎮(zhèn)教育組
為了積極響應(yīng)縣委、縣政府開展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，把我縣建設(shè)成天藍(lán)、地綠、水凈是美麗隴州，遵照縣教育體育局安排，我鎮(zhèn)在去年下半年啟動了綠色校園建設(shè)活動，今春，我們按照“凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升”的總思路，進(jìn)一步深入開展了綠色校園建設(shè)工作，現(xiàn)對此項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、明確認(rèn)識，夯實(shí)責(zé)任。建設(shè)綠色校園，營造優(yōu)美育人環(huán)境是校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的基礎(chǔ)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，更是建設(shè)生態(tài)隴州、美麗隴州的迫切需要。3月11日，我們召開了校長會，在會上，鎮(zhèn)聯(lián)校長閆全海同志在安排2013年的教育工作時(shí)，就對校園文化建設(shè)工作做了具體要求。3月18日，接連開校長會，對各學(xué)校的綠色校園建設(shè)工作做了明確指示，提出了措施、樹立了目標(biāo)，使各校的綠色校園建設(shè)工作進(jìn)一步取得新的進(jìn)展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時(shí)機(jī)，早謀劃、快動手、高標(biāo)準(zhǔn)、大力度，科學(xué)規(guī)劃，加快實(shí)施，確保校園綠化覆蓋率達(dá)到了35%以上。
二、實(shí)地分析，因地制宜。根據(jù)各校實(shí)際，各自制定了科學(xué)合理的規(guī)劃，并付之于實(shí)施。南村小學(xué)主要以補(bǔ)植、增植為主，以亮化為主，補(bǔ)植更換已經(jīng)死掉的樹木，增植白皮松，增植海棠、月季、菊花、一串紅等草本苗木，增加花箱、衛(wèi)生箱、盆花、花缽等，整理、修剪綠籬。東風(fēng)小學(xué)主要以凈化、綠化為主等為主，為衛(wèi)生整治為主，換植、補(bǔ)植海棠至少50棵，積極增設(shè)盆花、衛(wèi)生箱、花缽等，同時(shí)注重花壇、花缽內(nèi)花苗的培育，以管理提升綠化品味。南村小學(xué)積極準(zhǔn)備創(chuàng)建市級園林式校園，東風(fēng)小學(xué)爭取創(chuàng)建縣級園林式校園。興中小學(xué)首先完成操場綠化，加強(qiáng)對花壇的管理，增植海棠、月季等，增設(shè)花箱、花缽、衛(wèi)生箱等，綠化重點(diǎn)區(qū)域在幼兒園與學(xué)校連接處，宿辦樓后面要有園林式意識，請專人設(shè)計(jì)，辦公室、校長室要增設(shè)花盆，力爭創(chuàng)建縣級園林式校園。堯場小學(xué)主要加強(qiáng)花壇的綠化和管理，種植三葉草，補(bǔ)植柳樹等，進(jìn)一步提高綠色校園建設(shè)工作水平。
三、真抓實(shí)干，確保進(jìn)度。校長會之后，各校明確了各自的工作任務(wù)，按照生均公用經(jīng)費(fèi)的10%用于綠色校園建設(shè)工作的要求，積極購買了各類苗木，按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求，截止3月底，各�；就瓿闪司G色校園建設(shè)工作。南村小學(xué)共栽植苗木650余株，共投資1.2萬元，綠化率為39%。東風(fēng)小學(xué)共栽植苗木950余株，共投資5.8萬元，綠化率為36%。興中小學(xué)共栽植苗木4500余株，共投資3.3萬元，綠化率為36%。堯場小學(xué)共栽植苗木1700余株，共投資1.1萬元，綠化率為37%。回首過去，今年的綠色校園建設(shè)工作基本完成。但是，個(gè)別學(xué)校的工作距離我鎮(zhèn)的要求，還是存在一定差距，還有待提高綠色校園建設(shè)工作的水平和質(zhì)量。在秋季的綠色校園建設(shè)工作中，我們一定要抓緊時(shí)機(jī)，再次謀劃，進(jìn)一步提高此項(xiàng)工作的水準(zhǔn)。
篇二：校園環(huán)境建設(shè)工作匯報(bào)
金牛鎮(zhèn)小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)工作匯報(bào)
根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、大冶教育局關(guān)于《加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。
一． 基本情況
金牛鎮(zhèn)小學(xué)，是一所歷史悠久，聞名黃石、大冶兩市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。辦學(xué)規(guī)模雄居大冶鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首，校園占地面積19.6畝，教學(xué)樓、綜合樓4棟，建筑面積4500平方米，現(xiàn)有師生員工近3000人。
二．校園環(huán)境和校園文化建設(shè)情況
校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬┻h(yuǎn)規(guī)劃近落實(shí)，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。 學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。
加強(qiáng)了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。
學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時(shí)進(jìn)行門窗桌椅及各項(xiàng)設(shè)施的檢修。物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實(shí)用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進(jìn)著學(xué)生心理的健康發(fā)展。
�。ǘ┰绨才偶�(xì)布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺。
學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛國主義教育和精神文明教育。
發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長廊、教學(xué)樓過道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機(jī)與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。
重視校園活動場所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運(yùn)動場和一定數(shù)量的體育運(yùn)動設(shè)施與器材。除滿足教學(xué)需要外，以開展“陽光運(yùn)動”為契機(jī)，大力開展體育運(yùn)動與學(xué)生各項(xiàng)活動，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
（三）精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。
通過每周的班會，深化愛國主義教育、愛心教育、傳統(tǒng)文化、學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅(jiān)守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。
積極組識各年級征文、演講活動，組織學(xué)生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺。
警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機(jī)制，維護(hù)校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通知識、消防知識、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強(qiáng)了學(xué)生安全知識和安全技能。加強(qiáng)了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。
三．校園環(huán)境建設(shè)工作的思考
我校將“以人為本”，進(jìn)一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實(shí)效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)化。
加強(qiáng)校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術(shù)活動、各類競賽活動、板報(bào)展評活動、審美活動、社會實(shí)踐活動，陶冶情操、增強(qiáng)情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進(jìn)智力，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進(jìn)一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。
校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的場所。
大冶教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，近日我校校園環(huán)境和校園文化建設(shè)情況經(jīng)安全排查，我校有兩棟教學(xué)樓存在安全隱患，第②棟教學(xué)樓建于1988年（有關(guān)部門已經(jīng)鑒定為C級危房），第④棟教學(xué)樓建于1995年，這兩棟教學(xué)樓都是磚混結(jié)構(gòu)，施工方均是無資質(zhì)的個(gè)體建筑老板。經(jīng)過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，該兩棟教學(xué)樓出現(xiàn)以下情況：1、走廊牛腿幾處出現(xiàn)裂痕；2、倒板水泥塊幾處脫落，鋼筋暴露在外；3、學(xué)生整隊(duì)出操時(shí)，走廊有明顯顫動。為了確保國家財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，請上級領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指派有關(guān)人員前來檢測，讓師生安心的工作與學(xué)習(xí)。
校園環(huán)境是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。
我校將“以人為本”，進(jìn)一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實(shí)效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)化。
加強(qiáng)校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術(shù)活動、各類競賽活動、板報(bào)展評活動、審美活動、社會實(shí)踐活動，陶冶情操、增強(qiáng)情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進(jìn)智力，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進(jìn)一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。
篇三：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)
莊河市第十二初級中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中。占地面積26500平方米，現(xiàn)有學(xué)生631名，教師85名。多年來，我們本著“德育為首，教學(xué)為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農(nóng)村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項(xiàng)工作均居于莊河市同類學(xué)校前列，擁有“省實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！�、 “省辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！�、 “大連市大課間活動樣板�！钡仁�、市級以上的綜合榮譽(yù)，語文、體育教研組先后被評為大連市優(yōu)秀教研組。在校園文化建設(shè)工作中，我校堅(jiān)持以人為本，營造一個(gè)“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間中，盡情享受美的熏陶，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，三年來累計(jì)投入資金二十萬余元。特別是校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作采取以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認(rèn)識觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)上，取得了較大的成績。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設(shè)方面的形式內(nèi)容、實(shí)踐措施和美育成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要的匯報(bào)：
一、學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)管理工作
為了強(qiáng)化學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作，2010年學(xué)校就成立了校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，成員由班子成員，語文教研組長，音體美教師等組成，并做到分工明確。制訂了《校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作規(guī)劃》，并在每年的工作計(jì)劃中具體實(shí)施規(guī)劃內(nèi)容。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作有具體的實(shí)施辦法，每項(xiàng)工作都有具體的責(zé)任人并得到落實(shí)。每年都拿出固定經(jīng)費(fèi)投入到校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)之中，三年來購置文化活動用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網(wǎng)兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內(nèi)門的更換及標(biāo)語更新十萬余元。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。
二、硬環(huán)境建設(shè)(校園物質(zhì)文化建設(shè))
1、物質(zhì)環(huán)境建設(shè)
校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色滿園。當(dāng)你走近校門，展現(xiàn)在眼前的便是新修建的學(xué)校大門。它的總體設(shè)計(jì)體現(xiàn)出高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校個(gè)性化的風(fēng)格。校門的兩側(cè)栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴(yán)、雄偉，為學(xué)校增添了生機(jī)盎然的活力。
踏進(jìn)校園，首先映人眼簾的是標(biāo)志性雕塑——崛起。雕塑的西面是兩個(gè)花壇，在花壇的北側(cè)矗立一座教學(xué)樓，花壇的西側(cè)是生活用區(qū)——食堂，兩座教學(xué)樓外觀的整體設(shè)計(jì)，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學(xué)校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的風(fēng)貌。
學(xué)校新翻修的操場，平坦而寬闊。操場的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺，臺座成正方形，設(shè)計(jì)精巧，三面連環(huán)，筑成臺階。臺上一根白色的旗桿，高達(dá)數(shù)十米。當(dāng)紅日從東方徐徐升起時(shí)，燦爛的陽光灑滿校園，隆重的升旗儀式便開始了，隨著激動人心的旋律，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)洋溢師生們愛國主義的情懷，這就是國旗臺給我們?nèi)w師生帶來的另一種氛圍。在操場東側(cè)，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當(dāng)下課的鈴聲響過，各個(gè)年級的學(xué)生們紛紛到此活動。呈現(xiàn)出無限的生機(jī)和活力。
2．校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)
“文化藝術(shù)長廊”是我校校園文化建設(shè)的特色之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，特別是去年暑期前，對“文化藝術(shù)長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內(nèi)到外都顯得更加富有藝術(shù)化和審美視覺，成為校園里獨(dú)具特色的文化風(fēng)景線。
校園是青少年形成正確價(jià)值觀、高尚道德觀和科學(xué)人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個(gè)空白和每個(gè)角落，讓學(xué)生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。使學(xué)校的每一面墻、每一個(gè)裝飾、每一個(gè)櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)潤物細(xì)無聲地注入每個(gè)青少年的心田。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和大廳設(shè)有校訓(xùn)、校歌、書畫園地、校園新風(fēng)贊，中學(xué)生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目 不暇接。其中由校編輯部負(fù)責(zé)的“乳雁試翼”�？�，是我們德育教育的典范代表，它為樹立先進(jìn)的班集體、先進(jìn)個(gè)人起到了典型的教育作用。而教學(xué)樓走廊內(nèi)的藝術(shù)長廊，更加具有藝術(shù)化和審美化，每班教室后面的墻壁都安裝了板報(bào)，布置了形式多樣的各種畫面，有的是班級文化建設(shè)的內(nèi)容；有的是學(xué)生的書畫作品；還有的是名人名言及名人畫像，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，美觀大方，真實(shí)而生動，成為學(xué)校的一大靚點(diǎn)。
近年來，我校的班級文化建設(shè)嶄露頭角，教室的布置耳目一新，整潔的桌椅、高雅的板報(bào)，醒目精煉的標(biāo)語，學(xué)校還為每個(gè)教室統(tǒng)一配備了《中學(xué)生行為規(guī)范》，黑板上方張貼著國旗，教室四周的墻壁上懸掛著學(xué)校統(tǒng)一配備的條幅，條幅內(nèi)容融思想性，藝術(shù)性，啟迪性為一體，富有濃郁的文化藝術(shù)氣氛。有的班級還自辦了班徽、班報(bào)、班歌，獨(dú)具匠心，催人向上。使班級面貌煥然一新。形成了一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的班風(fēng)，同時(shí)在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學(xué)生的高尚品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。
在校園文化藝術(shù)建設(shè)上，閱覽室也發(fā)揮了重要的作用。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計(jì)精巧，藏書近三萬冊，他們是師生們課余時(shí)間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實(shí)踐基地。音樂、美術(shù)教室的設(shè)計(jì)也講究審美化，營造了藝術(shù)氛圍，啟迪學(xué)生美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、軟環(huán)境建設(shè)(校園精神文化建設(shè))
我校在實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，堅(jiān)持教育性，本著教育寓于校園環(huán)境之中的原則，大力加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，做到以學(xué)生為本，把對廣大青少年學(xué)生的教育放在首位，長期堅(jiān)持校園的精神文明建設(shè)，使軟、硬環(huán)境的建設(shè)齊頭并進(jìn)。
1．營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧向上的校風(fēng)
我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍。造就一批道德素質(zhì)高，文明程度強(qiáng)的學(xué)生群體，努力營造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)。首先在教師隊(duì)伍建設(shè)上，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)要求，即在幾年內(nèi)建設(shè)一支師德高，師心慈，師志堅(jiān)，師業(yè)精，師風(fēng)正，師學(xué)勤，師律嚴(yán)的教師隊(duì)伍；在學(xué)生教育方面，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學(xué)校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動，達(dá)到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)，文明上好課間操，達(dá)到動作規(guī)范整齊的標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)和諧高效的教育整體環(huán)境。目前我校的教師隊(duì)伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的教師越來越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮求實(shí)和諧向上的校風(fēng)。
2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學(xué)生思想道德建設(shè)，身心健康的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的實(shí)施。我校在營造新型師生關(guān)系中，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，不準(zhǔn)打罵 體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，建立平等的人與人之間的關(guān)系，減少學(xué)生對教師的畏懼感，實(shí)現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認(rèn)為：師生之間的合作關(guān)系不只是知識傳遞的關(guān)系，而是有著共同話題的對話關(guān)系，我們在對話中讓師生進(jìn)行著知識與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對話中共享著知識與經(jīng)驗(yàn)，共同感悟著生命的意義與價(jià)值。在這種關(guān)系中，師生雙方都作為自由自主的人投入到共同創(chuàng)造的教學(xué)氛圍中。因此，我校廣大教師注重以自己高尚的道德情操，優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生；在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康地成長。
3．開展適合素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動
為了落實(shí)素質(zhì)教育，我校根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，及時(shí)有效的開展豐富多彩的校內(nèi)外各項(xiàng)活動。首先，我們學(xué)校做了許多工作，盡可能多的讓學(xué)生接觸社會的方方面面，組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動。如組織學(xué)生參觀各大中型企業(yè)，實(shí)地考查，爭做“文明使者”等活動，既開闊了學(xué)
生的視野，磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也樹立了學(xué)校德育工作的良好社會形象。在校內(nèi)， 教導(dǎo)處、團(tuán)委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團(tuán)會大賽，這次班會大賽規(guī)模大，形式新穎。學(xué)校以此為契機(jī)，動員全體學(xué)生行動起來，愛護(hù)校園，凈化心靈，向一切不文明的行為告別，讓文明之風(fēng)飄蕩在校園的每個(gè)角落。與此同時(shí)，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機(jī)，我校又組織了課外活動興趣小組，開辟了活動室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動室、廣播站等10個(gè)活動場所，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進(jìn)人自己選擇的活動室，發(fā)揮個(gè)性特長，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時(shí)也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實(shí)踐的結(jié)合，又是實(shí)施“融合式”美育與知識技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。綜上所述，在教學(xué)過程中，我校始終注重創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能夠按照美的規(guī)律運(yùn)行，從而達(dá)到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一，真正創(chuàng)造校園環(huán)境的藝術(shù)化，讓師生們在耳濡目染的藝術(shù)化、美化的大環(huán)境中，身心愉悅，共同健康成長。
如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星火光，使師生們倍感完美和榮耀，既能獲取知識，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，讓我們在這藝術(shù)美、人文美的環(huán)境中，為推進(jìn)素質(zhì)教育而奮發(fā)努力，取得輝煌的業(yè)績!
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