南街小學(xué)的教育科研工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教育科研工作情況,重點(diǎn)歸納為以下三個(gè)方面:
1、扎扎實(shí)實(shí)做好教育科研工作。
2、切實(shí)做好新課程實(shí)驗(yàn)工作。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn),努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、教育科研工作
1、成立大教研組(語(yǔ)數(shù)學(xué)科分別成立低、中、高三個(gè)教研組,其他學(xué)科按學(xué)科分組)。教研活動(dòng)以學(xué)科為主。
大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、設(shè)計(jì)本組教研活動(dòng),并對(duì)本組教研活動(dòng)的質(zhì)量負(fù)責(zé),保證大教研有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有成果。同時(shí),大教研組長(zhǎng)每學(xué)期負(fù)責(zé)組織兩次本學(xué)科的大教研活動(dòng)。這樣做的目的是為了調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮集體的力量,以便共同提高,共同發(fā)展。
教研集中活動(dòng)時(shí)間定為:語(yǔ)文每周二上午第三四節(jié)課,數(shù)學(xué)每周一上午第三四節(jié)課,其他學(xué)科集中教研為每月一次,定在月初周二的第一二節(jié)。
2、開(kāi)放青年教師示范課堂。
為盡快提高青年教師的課堂教學(xué)水平,便于家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督,便于與山海關(guān)同行的溝通,我們每周開(kāi)放了1—2節(jié)青年教師課堂,除我們?nèi)=處熗,還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)、局教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校同行參加聽(tīng)課、評(píng)課,并進(jìn)行集體評(píng)議,以吸取各界意見(jiàn),更快地提高我們的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期共開(kāi)放青年教師示范課堂24節(jié)。
3、教案改革——三次備課
教師首先進(jìn)行獨(dú)立備課——一次備課,然后同年級(jí)教師共同備課,并在原教案上修改——二次備課,講完課后,教師把自己課上的'成功之處,失敗之處,突現(xiàn)的靈感,加以分析,進(jìn)行反思備課,寫(xiě)出課后反思!蝹湔n。現(xiàn)在我們老師的教案,雖然沒(méi)有了干凈整齊,但那是有實(shí)效的教案,閃耀著思維火花的教案,教育理念不斷更新的教案。
4、教學(xué)隨筆
為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要,我們?nèi)w老師都記教學(xué)隨筆,校長(zhǎng)親自批閱,教師們把教育教學(xué)中的體會(huì)、得失和靈感寫(xiě)下來(lái),作為自己今后工作必不可少的財(cái)富,同時(shí),通過(guò)教學(xué)隨筆交流會(huì),達(dá)到資源共享。
5、隨堂聽(tīng)課
我們學(xué)校從校長(zhǎng)到每一位教導(dǎo)主任幾乎每天都要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,我們的青年教師幾乎每天也要互相聽(tīng)課,教導(dǎo)主任還要從分析理解教材、備課、講課、評(píng)課等多個(gè)角度對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),使他們的工作很快走上了正軌。這樣能基本實(shí)現(xiàn)讓教師的每一節(jié)課都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的。每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課都在50節(jié)以上。并且校長(zhǎng)、書(shū)記也經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,指導(dǎo)教學(xué)。
6、做好中心教研工作
本學(xué)期圍繞中心實(shí)驗(yàn)校,共組織中心教研活動(dòng)7次,加強(qiáng)了校際之間的交流與溝通。
二、新課程改革實(shí)驗(yàn)
1、召開(kāi)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)家長(zhǎng)會(huì)。校長(zhǎng)親自主持會(huì)議,詳細(xì)地向家長(zhǎng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的目的、要求以及家長(zhǎng)需要做的一些工作,求得家長(zhǎng)的支持與配合。
2、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡。每周由語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)教師把本周教學(xué)知識(shí)點(diǎn)打印出來(lái),由學(xué)生帶給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,以便與和學(xué)校溝通。
3、本學(xué)期初完成了對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的“家庭背景調(diào)查”和“學(xué)習(xí)背景調(diào)查”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前測(cè)問(wèn)卷,進(jìn)行分析,了解學(xué)生基本情況。
4、實(shí)行“三次備課”。首先由兩位教師獨(dú)立備課,形成第一稿;然后兩位教師、教導(dǎo)主任交流、修改,形成第二稿,由一位教師授課;課后,再反思、修改,形成第三稿,由另一位教師用第三稿授課;最后,再進(jìn)行調(diào)整,留存資料。
5、為了方便教師溝通以及三次備課的實(shí)施,我們將兩位實(shí)驗(yàn)教師的上課時(shí)間交叉編排,以便于老師之間互相聽(tīng)課、交流創(chuàng)造條件。
6、重視課后反思。將完每一節(jié)課后,實(shí)驗(yàn)教師必須做好課后反思.。感受深刻的地方寫(xiě)成教學(xué)隨筆,積累經(jīng)驗(yàn),用于以后的教學(xué)當(dāng)中。
7、重視教具制作。根據(jù)新教材的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐能力,讓學(xué)生盡可能多地動(dòng)手操作,親身感知,我們制作了大量的學(xué)具、教具來(lái)輔助教學(xué),豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,提高了學(xué)習(xí)興趣。
8、教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)。對(duì)新教師尤其是實(shí)驗(yàn)教師,教導(dǎo)主任和他們一起備課,跟蹤聽(tīng)課,評(píng)課,扶他們盡快上路。
9、繼續(xù)做好其它課題研究。數(shù)學(xué)學(xué)科“問(wèn)題本位研究”和“多種教學(xué)媒體的應(yīng)用與提高課堂教學(xué)效率的研究”,語(yǔ)文學(xué)科“自能讀寫(xiě)”和“小學(xué)生作文情感的培養(yǎng)”的課題實(shí)驗(yàn)繼續(xù)開(kāi)展。
三、教育教學(xué)活動(dòng)、教師培訓(xùn)
1、進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行了因特網(wǎng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站及課件。評(píng)出了優(yōu)秀作品9個(gè)。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活躍教師思維,開(kāi)闊教師眼界,更新教師觀念,提高文化修養(yǎng)。讀書(shū)時(shí)間規(guī)定為:每周二下午4:10—5:00(5:50)科任教師集體閱讀,每周三下午4:10—5:00(5:30)語(yǔ)數(shù)教師集體閱讀。
3、鼓勵(lì)教師使用多種媒體進(jìn)行教學(xué)。電子備課室全天開(kāi)放,網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放時(shí)間定為每天上午8:00—9:30,下午4:00—5:30,每位教師每學(xué)期至少使用多媒體教室6次。
4、除一年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班外,其他年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科也進(jìn)行“三次備課”。具體做法是:平行班兩位教師,先分單元備課,形成第一稿;然后進(jìn)行交流、修改,形成第二稿,共同使用第二稿上課;課后對(duì)課堂得失進(jìn)行反思,寫(xiě)出課后反思,形成第三稿。
進(jìn)行教案展覽,展示“三次備課”成果。
5、不定期進(jìn)行教學(xué)隨筆、教案及各種教學(xué)活動(dòng)交流。
6、在學(xué)生中開(kāi)展數(shù)學(xué)、自然知識(shí)童話征文活動(dòng)。并出版了童話集。
7、繼續(xù)開(kāi)發(fā)我校校本課程——德育大餐。每周一第一節(jié)課在全校開(kāi)設(shè)德育大餐課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化、生活常識(shí)教育,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和精神內(nèi)涵。
8、開(kāi)展大眾體育活動(dòng)。我們舉行了跳繩、踢毽、拔河、擲紙飛機(jī)、體操比賽。鍛煉了身體,豐富了課余生活。
9、進(jìn)行了墻畫(huà)、地畫(huà)大賽。每班都在操場(chǎng)的水泥地上揮毫潑墨,構(gòu)思出自己最滿意的作品,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)。評(píng)出了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
總之,我校本著求真務(wù)實(shí)的原則,圍繞著教育教學(xué)這個(gè)中心,踏踏實(shí)實(shí)做了一些工作,也取得了一些成效。
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