德育工作現(xiàn)場推進會總結(jié)

　　校本研修、高效課堂、德育工作現(xiàn)場推進會總結(jié)

　　觀看x鎮(zhèn)小學(xué)規(guī)范化升旗儀式

　　為了進一步落實教育振興“六大工程”，推進“六新”建設(shè)加力提速，5月23日，xx區(qū)召開了全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校本研修、高效課堂與德育工作現(xiàn)場推進會。

　　xx局長在周原一中深入課堂與學(xué)生交談

　　本次會議為三會合一，會議以流動參觀、現(xiàn)場觀摩方式舉行。分別參觀了x鎮(zhèn)小學(xué)、周原一中、xx小學(xué)、x鎮(zhèn)中學(xué)和實驗小學(xué)的校園文化建設(shè)、校本研修、高效課堂及德育等工作，最后在實驗小學(xué)召開了總結(jié)會。

　　在xx小學(xué)觀摩x鎮(zhèn)片區(qū)的聯(lián)片教研活動

　　年初，區(qū)教體局根據(jù)“雙高雙普”、教育強區(qū)兩大目標及黨的群眾路線教育實踐學(xué)習(xí)活動，提出了發(fā)展要有新理念，工作要有新思路，落實要有新舉措，作風(fēng)要有新形象，改革要有新機制，在位要有新作為的“六新”要求，各教育組、學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)局號召，開展了扎實有效的落實工作。各單位、學(xué)校大膽實踐，組織活動，以活動促工作，活動中見成效，亮點紛呈，各出奇招，成效顯著，探索出了有校本特色的發(fā)展路子。x鎮(zhèn)中學(xué)的小課題研究；x鎮(zhèn)教育組的聯(lián)片教研、周原一中的“三有”教育及x鎮(zhèn)小學(xué)的青教培養(yǎng)、實驗小學(xué)的高效課堂同課異構(gòu)課后反思以及這些學(xué)校共同的校園文化環(huán)境建設(shè)等工作，走在了全區(qū)學(xué)校的前列，取得了成功的經(jīng)驗�；顒拥拈_展，有效地促進了學(xué)校管理，提升了教育、教學(xué)工作品位，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。召開推進會，就是解決全區(qū)教育工作開展不平衡、差距突出的問題，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展。

　　在x鎮(zhèn)中學(xué)集中觀看學(xué)校德育專題片

　　早上8點，全體與會人員齊聚x鎮(zhèn)小學(xué)，觀看了學(xué)校規(guī)范化升旗儀式，學(xué)習(xí)了學(xué)校青教培養(yǎng)等方面資料；在周原一中，查看了校本研修、高效課堂及德育教育相關(guān)資料后，以走課的形式深入班級開展了教學(xué)觀摩活動（三個年級同時開課15節(jié)，其中主題班隊會4節(jié)，道德講堂3節(jié)，其余為“高效課堂”），局長x鎮(zhèn)、書記王竑、副局長王x鎮(zhèn)、教研室主任趙增科等接受了學(xué)校小記者的采訪；在xx小學(xué)，與會人員觀摩了x鎮(zhèn)片區(qū)三個教育組開展的2014年第二次聯(lián)片教研活動；在x鎮(zhèn)中學(xué)，大家集中觀看了學(xué)校德育專題片、學(xué)生集體舞,聽取了校長王炳鋒的經(jīng)驗介紹；下午，在實驗小學(xué)觀看了反應(yīng)全區(qū)德育工作感恩教育等內(nèi)容的專題片，參觀完校園文化后，與會人員分兩個組就當天的參觀學(xué)習(xí)感悟進行了座談交流，隨后現(xiàn)場觀摩了實驗小學(xué)高效課堂語文課《挑山工》及其課后反思活動。

　　參觀學(xué)習(xí)感悟交流。在最后的總結(jié)會上，區(qū)教體局副局長王x鎮(zhèn)同志從德育工作、校本研修和高效課堂方面提出了具體要求：一是提高認識，健全制度；二是培植典型，示范引領(lǐng)；三是長遠規(guī)劃，突出重點，提高校本研修的實效性；四是聚焦課堂，研培提質(zhì)，深入推進高效課堂改革；五是立足本校，找準問題，扎實開展小課題研究工作；六是通力協(xié)作，明確職責(zé)，推動校本研修工作的發(fā)展。隨后局長x鎮(zhèn)做了強調(diào)，指出校本研修、高效課堂和德育工作是教育內(nèi)涵發(fā)展必須解決的重大問題，要求各校要把常規(guī)做好，過程做細，重點做亮。最后局黨委書記王竑對當天活動進行了總結(jié)。

　　現(xiàn)場觀摩實驗小學(xué)高效課堂語文課《挑山工》

　　本次會議的`成功召開，使全體與會同志得到了一次適時、高效的應(yīng)需培訓(xùn)。各股室負責(zé)人、教研室全體人員、各校校長不僅理清了思路，明確了方向，提高了認識，觸發(fā)了對校本研修、高效課堂和德育工作的反思和對下一步工作的思考，為推動我區(qū)校本研修、德育工作的實質(zhì)進展和課程改革起到積極而重要的推動作用。全區(qū)教育專干、初中校長、中小學(xué)德育主任、教研組長、局機關(guān)中層以上領(lǐng)導(dǎo)、部分民辦學(xué)校教師代表100余人參加了會議。

　　著力校本研修促進內(nèi)涵發(fā)展

　　——xx區(qū)校本研修工作成效綜述

　　近年來，xx區(qū)校本研修工作以學(xué)校為基本單位，以教師為研究主體，以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以班級管理和課堂教學(xué)為著眼點，以促進教師專業(yè)化成長和學(xué)生的健康、主動發(fā)展為落腳點，為教師的發(fā)展提高搭建了有效平臺，全區(qū)教師素質(zhì)有了明顯提升，教育質(zhì)量正在穩(wěn)步提高。總體而言，全區(qū)校本研修工作呈現(xiàn)以下幾個方面的特點：

　　一、機制制度基本到位

　　2012年，我區(qū)出臺了《xx區(qū)中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》，成立了由教體局局長任組長的校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教研室設(shè)立了辦公室，具體負責(zé)校本研修工作的組織管理與協(xié)調(diào)。成立了區(qū)教研室骨干教研員為主體的校本研修專家指導(dǎo)小組，具體負責(zé)全區(qū)中小學(xué)校本研修工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2012-2013年又相繼出臺了《xx區(qū)中小學(xué)教師校本研修學(xué)時認定標準》和《關(guān)于中小學(xué)教師校本研修學(xué)時認定工作的補充規(guī)定》，使校本研修管理更加規(guī)范。全區(qū)許多中小學(xué)成立了以校長為第一責(zé)任人的校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本研修工作指導(dǎo)團隊，并能分工協(xié)作，積極開展工作。大部分中小學(xué)都制定了校本研修年度計劃和學(xué)期活動安排，也都普遍制定了相應(yīng)的研修制度和考核評估制度。特別像x鎮(zhèn)中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校，將校本研修工作內(nèi)容與教師的崗位職責(zé)相結(jié)合，針對不同層面教師，出臺了從實施、考核再到獎勵的校本研修系列制度，保證了全校此項工作的協(xié)調(diào)、高效運行。

　　二、創(chuàng)新載體增強實效

　　教體局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，強力推出了xx區(qū)教育體育振興“六大工程”，其中校魂工程、師德工程、名校孵化工程、“高效課堂”深化工程都與校本研修密切相關(guān)。區(qū)局采取多項舉措創(chuàng)新了校本研修載體與途徑，大大增強了校本研修的實效性。近年來，開展了校長論壇和xx名師、師德標兵、教學(xué)能手、教改標兵等評選活動，有效提高了全體教師參與研修、自我提高的主動性。創(chuàng)辦了《xx教育》雙月刊雜志，無論是理論宣傳、政策引導(dǎo)，還是典型激勵、榜樣鼓舞等方面，都發(fā)揮了積極的作用。區(qū)校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室編輯印發(fā)了《xx區(qū)常規(guī)教學(xué)、高效課堂、校本研修三維一體教師行動手冊》，全區(qū)教師人手一冊，這對引領(lǐng)校本研修、推進教學(xué)改革、提高教師素質(zhì)發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。在去年12月召開的全市中小學(xué)校本研修現(xiàn)場會上，我區(qū)這項工作也得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。區(qū)教研室改版了“xx教研網(wǎng)”，創(chuàng)設(shè)了“校本研修”專欄，宣傳政策、講解理論、傳播經(jīng)驗、表彰先進、答疑解惑，在推動校本研修工作方面起到了良好的助推劑、發(fā)動機作用。2013年，區(qū)教研室出臺了校本研修聯(lián)片教研制度，將初中劃分為4個教研聯(lián)片，城區(qū)小學(xué)劃分為兩個教研聯(lián)片，其他小學(xué)以鎮(zhèn)為單位成立教研聯(lián)片，加強了校際間的信息溝通和教師間的合作交流。其中初中段西山北聯(lián)片以“真誠互信、以強促弱、優(yōu)勢互補、互利共贏”為原則，堅持每學(xué)期開展學(xué)科骨干教師互換執(zhí)教一日和校際間領(lǐng)導(dǎo)一日互換崗位體驗學(xué)習(xí)活動，建立了每學(xué)期兩次聯(lián)考聯(lián)評機制，運行一年來，取得了良好效果。街道辦小學(xué)片以解決教學(xué)實踐中的突出問題為目標，開展了主題教學(xué)觀摩研討活動，有效促進了教學(xué)工作。區(qū)教研室開展了教育成果評選、小課題研究等活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗，不斷增強校本研修意識，提升教育教研能力。

　　三、研修活動形式多樣

　　近年來，從區(qū)局到學(xué)校，開展了一系列形式多樣的校本研修活動。一是教師培訓(xùn)全面覆蓋。區(qū)教體局舉辦了校長講壇，組織了局機關(guān)干部、學(xué)校負責(zé)人赴北京、山東、安徽等地接受專家學(xué)者培訓(xùn)，使各級管理人員開闊了眼界。通過國培省培市培、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等項目，每年對全體教師進行培訓(xùn)。區(qū)教研室通過組織下校指導(dǎo)、專題報告、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)教研、經(jīng)驗交流等活動，對全區(qū)教師進行了多角度的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各校結(jié)合自身實際，開展了校內(nèi)培訓(xùn)活動。x鎮(zhèn)中學(xué)多次邀請陜師大專家教授和深圳福民教育培訓(xùn)集團高級培訓(xùn)師來校對教師面對面指導(dǎo)，邀請西安高新中學(xué)等名校名師來�，F(xiàn)場做課，對教師進行專業(yè)引領(lǐng)，提高了校本培訓(xùn)層次，開闊了全體教師的視野�？h功鎮(zhèn)教育組、坪頭鎮(zhèn)教育組建立了教師外出學(xué)習(xí)匯報制度，讓骨干教師外出學(xué)習(xí)返校后，及時對本校教師進行集中培訓(xùn)，促進了骨干教師成長，又傳遞了教育前沿信息。x鎮(zhèn)初中和x鎮(zhèn)小學(xué)能夠充分發(fā)揮本校人才資源優(yōu)勢，以青年教師培養(yǎng)為突破口，著力教師梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。二是課題研究有效開展。為了加強教育科研工作，通過課題研究提升教師專業(yè)化成長步伐，區(qū)教研室大膽探索、積極創(chuàng)新研修方式，建立了區(qū)級課題研究制度。2013年，經(jīng)過征集、篩選、申報、審批等環(huán)節(jié)，全區(qū)共立項區(qū)級小課題159個，引導(dǎo)教師“在教學(xué)中研究、在研究中提高”。今年的省、市級教學(xué)能手評選條件中明確要求，參賽選手要有承擔(dān)區(qū)級以上課題研究經(jīng)歷，我區(qū)此項舉措為包括這些參賽選手在內(nèi)的全體教師參與課題研究創(chuàng)造了條件。在這項工作中，x鎮(zhèn)中學(xué)出臺了《x鎮(zhèn)中學(xué)課題申報、研究、結(jié)題、考核、評定、推廣管理辦法》，并總結(jié)出了“問題——設(shè)計——行動——反思”的課題研究五步模式，近年來有多個課題研究成果在國家、省、市、區(qū)級獲獎。周原鎮(zhèn)中心小學(xué)，研究課題是“小學(xué)生‘抄襲’作業(yè)的原因分析及對策”，他們分班對學(xué)生抄襲作業(yè)原因開展了問卷調(diào)查，統(tǒng)計分析后，總結(jié)出學(xué)生抄襲作業(yè)的四類代表性原因，然后根據(jù)這四類原因展開各個擊破式的研究，提煉出了7個卓有成效的矯正學(xué)生抄襲作業(yè)的對策。整個研究思路清晰，研究過程扎實，資料詳實，階段性成果厚重。三是研修渠道有效拓展。區(qū)教研室建立了xx教研QQ群和教研員博客圈，為全區(qū)教師開展網(wǎng)絡(luò)互動交流搭建了平臺。大部分學(xué)校能把校本研修與崗位練兵相結(jié)合，積極開展教學(xué)能手、教改標兵等賽教活動，以賽促研。x鎮(zhèn)中學(xué)、xx高中、xx初中、x鎮(zhèn)初中、周原一中、x鎮(zhèn)小學(xué)、實驗小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校還創(chuàng)辦了本校的校報、校刊。x鎮(zhèn)教育組創(chuàng)辦了《西虢教苑》，每年出版12期，有效激勵、引領(lǐng)和促進了教師的專業(yè)化成長。

　　四、研修內(nèi)容豐富多彩

　　在校本研修內(nèi)容上，各校圍繞班級管理與學(xué)生成長、學(xué)科知識與教學(xué)技能、教師成長與專業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展等，開展了各具特色的活動。拓石鎮(zhèn)教育組、中心幼兒園針對骨干教師、青年教師、班主任、特殊崗位教師等不同層面，規(guī)定了不同的研修內(nèi)容，提出了不同的研修要求。xx初中、實驗小學(xué)、示范幼兒園都按照以青教培養(yǎng)為突破口，以“研”為生長點、以“修”為途徑的思路，為青年教師繪制成長路線圖、精選簡單實用的“精神營養(yǎng)餐”，為全體教師搭建例會演講平臺，讓教師交流工作經(jīng)驗、分享研修心得。x鎮(zhèn)中學(xué)在對校本研修從形式到內(nèi)容進行研究的基礎(chǔ)上，形成了“課堂為核心，課題為載體，教、研、修相結(jié)合”的校本研修基本模式，x鎮(zhèn)初中形成了“自學(xué)——反思——實踐——研究”的研修模式，促進了校本研修工作的高效運行。

　　五、研修效果初步顯現(xiàn)

　　一是教師能力明顯提升。校本研修工作有效促進了教師隊伍素質(zhì)的提高，從2011年到2013年，我區(qū)省、市級教學(xué)能手不斷涌現(xiàn)，共有21位教師榮獲省級教學(xué)能手稱號，58位教師榮獲市級教學(xué)能手稱號，杜紅笑老師被省教育廳命名為省級教改先進個人，另有11位教師被評為市級教改標兵。特別是今年，在剛剛結(jié)束的市級教學(xué)能手評選中，我區(qū)推薦的33名參賽選手中31名擬命名為寶雞市教學(xué)能手，15名將被推薦參加全省教學(xué)能手評選。在總數(shù)增長的同時，上省參賽選手分布范圍由以前主要局限在城區(qū)初中和小學(xué)，擴大到了城區(qū)、川原、西山地域上和高中、初中、小學(xué)、幼兒園學(xué)段上的全覆蓋，全區(qū)教師隊伍更加趨向均衡。二是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2013年高考取得滿意成績，據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)參加高考總?cè)藬?shù)5869人，比2012年減少192人，本、�？粕暇�總計5817人，上線率99.1%，比2012年增加了0.9個百分點。全區(qū)一批本科上線共計921人，上線率15.7%，上線人數(shù)比2012年凈增61人，上線率提高0.4個百分點。中考成績穩(wěn)中有升，位列東五縣前列。三是教學(xué)改革深入推進。全區(qū)涌現(xiàn)出“高效課堂”五星級實驗校1所，四星級實驗校1所，三星級實驗校7所，全區(qū)參與高效課堂教學(xué)改革的學(xué)校數(shù)占比已超過60%。東關(guān)高中、東關(guān)初中、周原一中、慕儀初中、實驗小學(xué)、x鎮(zhèn)小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校初步形成了適合本校的高效課堂教學(xué)模式。千渭初中提煉出了能夠使師生迅速上路的“三步四環(huán)”高效課堂推進模式。慕儀初中和x鎮(zhèn)小學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校還把高效課堂管理模式成功地向德育拓展，初步形成了德智并舉、全面育人的課改文化。四是教研成果顯著增多。我區(qū)初步形成了區(qū)、鎮(zhèn)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，目前各校共承擔(dān)國家級課題兩個，省級課題4個，市級課題10個，區(qū)級課題159個，各校自主立項研究的課題258個。近兩年來，我區(qū)教師發(fā)表的和各級獲獎的教育教學(xué)論文顯著增多，在2013年寶雞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選中，我區(qū)教師上報的作品，無論從上報數(shù)量還是獲獎數(shù)量上都居于全市首位。

　　典型帶路特色領(lǐng)航不斷促進教育內(nèi)涵發(fā)展

　　——xx區(qū)校本研修、高效課堂暨德育工作現(xiàn)場會成功召開

　　5月23日，xx區(qū)校本研修、高效課堂暨德育工作現(xiàn)場會順利召開。教體局局長x鎮(zhèn)、黨委書記王竑、副局長張立、紀委書記馬文超、副局長王x鎮(zhèn)出席會議，全區(qū)直屬中小學(xué)校長、教育專干、各鎮(zhèn)（辦）初中校長、各教育組中心教研組長、局直屬部門和相關(guān)股室負責(zé)人及全體教研員共計100余人參加了會議。

　　會議分三個階段。第一階段是現(xiàn)場觀摩，全體與會人員先后觀摩了x鎮(zhèn)小學(xué)的規(guī)范化升旗儀式、周原一中的高效課堂、小學(xué)段街道辦教研聯(lián)片的主題研討活動、x鎮(zhèn)中學(xué)的系列化校本研修成果、實驗小學(xué)的“342”校本研修模式觀課議課活動；第二階段是座談交流，與會人員分兩組深入交流了自己現(xiàn)場觀摩后的感悟；第三階段召開了全體大會，會議由xx局長主持，王x鎮(zhèn)副局長作講話。配合會議，還下發(fā)了《校本研修經(jīng)驗材料匯編》和《德育工作材料匯編》，供全區(qū)各校交流參考。

　　王x鎮(zhèn)副局長在講話中對當天的現(xiàn)場觀摩活動作了回顧，對全區(qū)德育教育和校本研修工作所取得的成績作了總結(jié)，重點對下一步工作進行了部署安排。在德育工作方面，他提出五方面要求：一是要高度重視，充分認識德育工作的重要性；二是要切合實際，做實活動，抓出實效；三是要加強對德育教育活動是宣傳；四是要認真做好中小學(xué)影視教育活動；五是要總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)樹德育工作的先進品牌。在校本研修工作方面，他從六個方面提出了指導(dǎo)意見：一是提高認識，健全制度，增強校本研修工作的主動性；二是培植典型，示范引領(lǐng)，探索校本研修工作的新機制；三是長遠規(guī)劃，突出重點，務(wù)求校本研修工作的實效性；四是聚焦課堂，研培提質(zhì)，深入推進高效課堂教學(xué)改革；五是立足本校，找準問題，扎實開展小課題研究工作；六是加強協(xié)助，明確責(zé)任，推動校本研修工作均衡發(fā)展。

　　xx局長在總結(jié)講話中，首先通報了全區(qū)近期五個取得階段性突出成績的工作，一是x鎮(zhèn)初中在全市“中國漢字聽寫大會”比賽中取得全市第一名，并代表寶雞市上省參賽；二是2014年全市教學(xué)能手大賽中，我區(qū)取得了突破性成績；三是全市中華經(jīng)典誦讀比賽中，xx高中、xx初中都獲得該學(xué)段全市第一名，實驗小學(xué)獲得小學(xué)段全市第二名；四是x鎮(zhèn)中學(xué)、實驗小學(xué)被命名為全省最美校園；五是在創(chuàng)文工作中，我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)指標測評獲滿分。就當天的會議，他指出，本次現(xiàn)場會實質(zhì)上是一個教育內(nèi)涵發(fā)展推進會，校本研修、高效課堂和德育工作是內(nèi)涵發(fā)展必須面對與解決的關(guān)鍵問題。他對今后的工作做了三方面強調(diào)，一是德育工作重在把常規(guī)工作做實、做細，要真正讓德育走進學(xué)生生活，觸動學(xué)生心靈，促進學(xué)生將道德認識轉(zhuǎn)化為自覺行動；二是校本研修工作中，要加強教師的實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，提高教師的專業(yè)水平；三是高效課堂下一步工作主要在于擴面和深化，校長要樹立信心，強化對教師的培訓(xùn)，從校長、教師到學(xué)生還要增強反思意識與能力，推進課改工作不斷走向深入。最后，他要求各校要把各項工作與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合，通過教育實踐活動，找準問題、解決問題，切實轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的xx教育。

　　本次會議取得了四方面突出成果：一是樹立了先進，推廣了校本研修和德育工作的經(jīng)驗，必將引領(lǐng)與促進全區(qū)中小學(xué)各項工作朝著更實、更細、更有成效的方向發(fā)展。二是明確了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之本，那就是通過強化德育工作、深化校本研修和高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是觸動了校長的心靈，促使他們提高了認識。用xx局長的話來說，本次現(xiàn)場觀摩讓人“有驚喜、有意外、有震撼”；座談交流環(huán)節(jié)，各位校長和中心教研組組長也不止一次地用到了“震撼、啟示”等字眼，也都能客觀地尋找本校與點位校的差距，從而對今后本校的發(fā)展思路有了更明晰的認識。四是明確了各管理部門、學(xué)校及教師個人校本研修方面的責(zé)任，提出了具體的要求，這將有利于加強協(xié)作，提高各項工作的實效性。

　　本次會議議程緊湊，內(nèi)容充實，指導(dǎo)性強，用王x鎮(zhèn)副局長的話說，就是“緊湊高效、精彩完美”。會后，與會校長們普遍認為，本次現(xiàn)場會上的幾個點位各具特色、各有成效，觀摩后深深體會到先進就在xx、榜樣就在身邊，今后工作中將認真學(xué)習(xí)先進，落實領(lǐng)導(dǎo)講話，推動本校的教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量躍上一個新臺階。

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