中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)迎考工作總結(jié)2000字
大家好!
一學(xué)年緊張的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我也借此機(jī)會(huì)對一年來的工作做了一些回顧和反思。xx年的數(shù)學(xué)高考在命題指導(dǎo)思想，考查層次，試題難易比例以及試卷的結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了重大的變化，這對我們數(shù)學(xué)教師來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。今天在這里和大家一起探求如何應(yīng)對新高考，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。以下是一點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處，請批評指正。
一、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，群策群力，搞好復(fù)習(xí)工作。
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們組的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作。通過我們的努力，數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，xx年高考我們做到了不負(fù)眾望。我們備課組內(nèi)加強(qiáng)溝通與協(xié)作，經(jīng)常坐在一起研究教學(xué)進(jìn)度，思路和方法。，每周至少一次集體充分備課，調(diào)整進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn);每周一下午統(tǒng)一一大練，試卷輪流主出，與前一周活動(dòng)時(shí)大家討論定稿。加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，備課組成員之間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)積極討論，說出自己的想法。我們組織首次編寫了一套完整的本校二輪復(fù)習(xí)資料，起到很好的復(fù)習(xí)效果。
二、一定要注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
高三的教學(xué)我們使學(xué)生既要在量上積累豐富的知識(shí)，又要在質(zhì)上熟練地應(yīng)用知識(shí)。因此各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要抓實(shí)。
要認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材，做到心中有書，備學(xué)生，做到目中有人，備教法，做到教中有法。為了使得知識(shí)的講授清晰又深刻，我們要不斷鉆研教材，把握好教材的深度與難度;了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，便于分層教學(xué)，分層布置練習(xí)和作業(yè);作業(yè)認(rèn)真批改，部分學(xué)生進(jìn)行面批，重點(diǎn)問題重點(diǎn)講評，特別注意易錯(cuò)知識(shí)的強(qiáng)化矯正。比如有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將他們簡單的歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤想法，我們的錯(cuò)誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時(shí)改正，并記住這樣的教訓(xùn)。研究各路資料，精選例題習(xí)題試題;指導(dǎo)課外小組活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;開展同伴互助，培養(yǎng)尖子學(xué)生。堅(jiān)持落實(shí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能。
高三數(shù)學(xué)教學(xué)的課型主要是復(fù)習(xí)課，教學(xué)方法以講授法與練習(xí)法為主。教學(xué)過程是教師向?qū)W生重新講授數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理與公式，講授數(shù)學(xué)的三基知識(shí)，然后舉例說明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。牛頓說“在數(shù)學(xué)中，例子比定律更重要�！睘橹v好例題，必須精選例題，例題的準(zhǔn)備是上好復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵。備例題要依據(jù)所講內(nèi)容的教學(xué)要求，及考試說明來選定，并注意精選，使之具有針對性、代表性、層次性、思考性和科學(xué)性。備例題一般可分為三類：基礎(chǔ)類，思想方法類，能力類�；A(chǔ)類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法;思想方法類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法;能力類的例題用于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的綜合能力。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課也必須加強(qiáng)解題方法及技巧的教學(xué)，提高學(xué)生的解題技能。如何進(jìn)行解題方法和技巧的教學(xué)呢?這一直是數(shù)學(xué)教育工作者在研討的問題。本人很贊同羅增儒的觀點(diǎn)：“分析典型例題的解題過程是學(xué)會(huì)解題的有效途徑�！狈治龅湫屠}的解題方法和技巧是進(jìn)行解題方法和技巧的教學(xué)的有效方法。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課必須加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。課本中，除個(gè)別思想方法外，大量的、較高層次的思想方法是蘊(yùn)含于表層知識(shí)之中，處于潛形態(tài)。作為高三數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該將深層知識(shí)揭示出來，將這些深層知識(shí)由潛形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@形態(tài)，使學(xué)生由對數(shù)學(xué)思想方法的朦朧感受轉(zhuǎn)變?yōu)槊魑睦斫夂驼莆�，從而提高自身�?shù)學(xué)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，必須經(jīng)過多次的反復(fù)，逐漸提高認(rèn)識(shí)的層次，從低級到高級螺旋上升，才能使大多數(shù)的學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)。所以我主張把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)分散在整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，貫串于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)例題與做練習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)悟。當(dāng)然這就需要教師的'有意誘導(dǎo)與提醒，使學(xué)生有意識(shí)地思考這個(gè)問題。貫徹這個(gè)問題的關(guān)鍵是教師的備課與講課。備課時(shí)要設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)重要思想方法(如數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想，函數(shù)方程思想;配方法，待定系數(shù)法，換元法，賦值法、反證法等)的例題。
規(guī)范書寫，要求思路清晰，思維嚴(yán)密，條理清楚。提高運(yùn)算準(zhǔn)確率，易題詳寫難題略寫。規(guī)范考試，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真批改，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，全面分析。重視應(yīng)用題的覆蓋面，采取專門的針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。加強(qiáng)填空題專項(xiàng)訓(xùn)練，提高基本題型的得分率。重視B，C級考點(diǎn)的聯(lián)系，關(guān)注新增知識(shí)點(diǎn)。選好復(fù)習(xí)資料，一般不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性，千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會(huì)因?yàn)槟愕念櫞耸П�，而使知識(shí)體系得不到延續(xù)。千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
有的學(xué)生經(jīng)常考完說：我覺得我是滿分，她們過于自信。蟬被螳螂捕，螳螂被雀抓，雀被少年射，有的學(xué)生總是覺得她恰恰就是那只蟬，她們過于憂患。因此工作中對學(xué)生的心理輔導(dǎo)也是必不可少的。
三、一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，合理看待來自各方的考前信息。
自從有了《考試說明》以來，高考數(shù)學(xué)命題便逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，并形成了比較成熟的命題思想、方式和方法。研究考試說明能把準(zhǔn)復(fù)習(xí)的主攻方向，提高復(fù)習(xí)效率。
由于重要知識(shí)和重要思想方法是考查的主要對象，每年都可以從不同的角度進(jìn)行考查。它出現(xiàn)在考生面前年年都不一樣。重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)也不容忽視。數(shù)學(xué)水平的高低，往往體現(xiàn)在對新問題的解決情況，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終是要應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，服務(wù)于社會(huì)。因此數(shù)學(xué)教學(xué)中，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為基本目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，學(xué)會(huì)將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。
當(dāng)然，高考之前我們都會(huì)總結(jié)或者直接得到來自各方面的考試信息。合理的處理這些信息同樣重要。
以上是我們數(shù)學(xué)備課組在過去一年里的一些粗略的心得，我們真誠希望大家和我們多交流，使我們形成一套更為行之有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方略。
謝謝大家!
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