消防主題班會總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的消防主題班會總結(jié)，希望對大家有所幫助。
消防主題班會總結(jié)1
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失，所以消防安全十分重要。作為大學(xué)生，我們更要豐富自己的消防安全知識，關(guān)注點滴，從細節(jié)做起，從我做起，把校園構(gòu)建得更安全、更美好、更和諧。為了進一步加強同學(xué)們的消防安全意識和在遇到火災(zāi)時的應(yīng)變和自防自救能力,為了加強校內(nèi)的消防安全工作，堅決預(yù)防火災(zāi)事故，保障同學(xué)們的安全和校園秩序的穩(wěn)定，使同學(xué)們掌握對不同火災(zāi)的情況、如何使用滅火器材、如何做好預(yù)防工作等多方面知識。經(jīng)過班委的討論后，決定于20xx年x月x日在一棟教學(xué)樓召開有關(guān)“消防安全知識”的主題班會。
班會開始前，首先邀請了我們的班主任莫盛程老師講話。老師對現(xiàn)在的消防做了個簡單的介紹，要我們加強對消防知識的學(xué)習(xí)并掌握。在老師的講話結(jié)束后，班長給我們同學(xué)講解了有關(guān)社會單位員工消防安全“三會”一口清手冊的內(nèi)容。例如：消防工作的方針；單位員工應(yīng)當(dāng)熟悉掌握的消防知識；單位應(yīng)當(dāng)定期做好的防火工作；報警應(yīng)注意的問題；撲救初起火災(zāi)的四種基本方法；在逃生過程中要注意的問題；如何組織人員疏散；火場逃生順口溜。最后進行有關(guān)消防知識的有獎競賽，同學(xué)們積極踴躍，搶答有關(guān)消防知識的問題。
這次“消防安全知識”主題班會成功舉辦，同學(xué)們在聽講過程中獲得了大量的消防安全知識。其中，消防安全有獎競賽提高了同學(xué)們參與活動的積極性，加深了同學(xué)們對消防安全的理解，同時安全防范意識也提高了，對于我校的安全工作也有了一定的了解。
消防主題班會總結(jié)2
安全，是老師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能夠平平安安，是無數(shù)大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今天開了個消防教育為主題的班會。
觀看了消防教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災(zāi)的部分。俗話說得好：“水火無情�！彪S著高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多;于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法，比如：不能隨意玩耍、亂扔火種;外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃氣的總閥門;不隨意在過道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂�(zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對。因此，片子里也教給了我們許多實用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難;如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入;用濕毛巾捂嘴匍匐前進……
片中雖然有一些火災(zāi)時人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學(xué)校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災(zāi)的認識，有平面變得立體化了。據(jù)說就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的，因為沒有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng)。
事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當(dāng)時正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面注意，因為危險無處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永遠伴我們前行構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的'問題進行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜!!
消防主題班會總結(jié)3
一、活動主題：認識地震風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能
二、活動時間：
三、活動方案
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讓學(xué)生在活動中增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。
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1、宣布班會的主題：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，吞噬了無數(shù)生命。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。掌握防火安全知識，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個安全的校園環(huán)境。
2、介紹11.9消防日
每年的11月9日是中國的全國消防日。在電話號碼中，119是火災(zāi)報警電話，與11月9日中這3個阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，于是從1992年起把這一天定為全國消防日。
3、介紹安全的重要性和了解掌握在緊急狀態(tài)下急救自救的方法的重要性
4、介紹火災(zāi)的定義
5、主持人閱讀關(guān)于火災(zāi)的新聞并放映一些火災(zāi)事件的圖片
近年來，全國各地火災(zāi)事故多發(fā)。以2011年數(shù)據(jù)為例，全國共接報火災(zāi)12.54萬起，死亡1106人，直接財產(chǎn)損失18.8億元。一些重大火災(zāi)，也成為了當(dāng)時全國關(guān)切的事件。2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅大火奪去了58人的生命，70余人重傷；2012年6月30日，天津薊縣萊德商廈發(fā)生火災(zāi)，10人死亡，16人受傷；2013年1月4日，河南省蘭考縣城關(guān)鎮(zhèn)一居民樓發(fā)生火災(zāi)事故，“愛心媽媽”袁厲害收養(yǎng)的7名兒童不幸喪生。2013年，6月7日傍晚，福建廈門一輛BRT公交車在快速公交高架橋上著火，截至晚上11時，至少已造成48人死亡、33人受傷。這已是八日之內(nèi)第四起火災(zāi)傷亡事故。
6、防火減災(zāi)知識
（1）、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
發(fā)現(xiàn)火情，沉著鎮(zhèn)定；聽從指揮，防止混亂；不入險地，不貪財；簡易防護，捂鼻匍匐；善用通道，莫入電梯。
�。�2）、兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。 我拍你你拍我，大家都要來防火。
�。�3）、如果著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
（4）、初起火災(zāi)如何報警？
�、倏上蚬⒐芾砣藛T報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火；
�、趫缶瘯r要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌等盡量詳細的地址； ③盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小；
④講清報警人姓名、電話號碼和住址；
�、輬缶笠才湃说浇值揽诘群蛳儡�，指引消防車去火場的道路；
遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
�。�5）、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生？
�、倩馂�(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。 ②如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
③大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
�、墚�(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
主持人強調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護。
七、消防安全知識競賽
1、消防知識大考驗---識標志
認識和了解：禁止吸煙、禁止用水滅火、禁止放易燃物、禁止帶火種、可動火區(qū)、當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、禁止攀登等標志。
2、防火安全知識知多少的競答
八、看雙簧小品劇劇本，并找出其中錯誤的做法和值得學(xué)習(xí)的地方
一天下午，樂樂一個人在房間睡午覺。忽然，一股刺鼻的濃煙把樂樂給嗆醒了，（咳嗽三聲）她揉揉眼睛，睜大眼睛一看，“��！房間里怎么這么多煙��？”原來，房間的角落著火了，樂樂不慌張，她拿起手邊的扇子，沖過去就滅火。我扇，我扇，我扇扇扇，“咦？火怎么越來越大了呢？”樂樂丟下扇子，“我得去請消防員叔叔來幫忙了!”她飛快地跑到電話旁，拿起電話就撥——911，嘟，嘟，嘟，嘟……“咦？怎么沒有人接聽呢？”這一下可急壞了樂樂，她決定馬上離開這里。樂樂環(huán)顧四周，一副猶豫不決的樣子，只見她左手拿起自己心愛的小熊，右手又抱起自己辛苦積攢的存錢罐，急匆匆地跑到窗戶邊，探出頭去往下一看，“啊，
太高了！”接著，她又迅速轉(zhuǎn)身向門邊跑去了。
1、小品劇中的三個錯誤：
�。�1）如果火不是很大，先切斷電源，然后用沙土，濕毛巾，濕棉被等蓋到上面去，就能使火熄滅了。如果火勢猛烈，就不要撲救，應(yīng)該立刻逃離火場。
（2）火警電話的號碼是 119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應(yīng)說清地址、被困人員等詳細信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
�。�3）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，千萬不要只想著拿走家里的貴重物品，而錯過了最好的逃生機會。
2、小品劇中兩個值得表揚的地方：
（1）遇到危險不慌張
�。�2）發(fā)生火災(zāi)，沒有盲目地跳樓。
九、主持人總結(jié)：
火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖。但火如果失去控制就會造成火災(zāi)。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣，有的點火燒紙，燒干草，在野外燒垃圾，燒馬蜂窩玩火特別容易引起火災(zāi)，通過這節(jié)班隊課的學(xué)習(xí)，老師希望大家認識到玩火的危害性，任何時候都堅決不去玩火，同學(xué)之間可以互相監(jiān)督和提醒。如果一旦你身邊發(fā)生了火災(zāi)，也請大家不要慌張，用正確的方法幫助自己和他人逃生。
活動效果
通過這次班會，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了一些有關(guān)火災(zāi)、消防、減災(zāi)的知識，進一步提高消防減災(zāi)意識，增強消防減災(zāi)技能，認識到消防減災(zāi)的重要性，是減輕火災(zāi)災(zāi)害和火災(zāi)影響的有效途徑。相信大家學(xué)會用知識守護自己的生命，用正確的方法幫助自己和他人逃生!
單位員工應(yīng)當(dāng)熟悉掌握的消防知識；單位應(yīng)當(dāng)定期做好的防火工作；報警應(yīng)注意的問題；撲救初起火災(zāi)的四種基本方法；在逃生過程中要注意的問題；如何組織人員疏散；火場逃生順口溜。最后進行有關(guān)消防知識的有獎競賽。
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