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一年級上學期音樂教學工作總結(jié)

時間:2020-11-23 12:06:48 總結(jié) 我要投稿

一年級上學期音樂教學工作總結(jié)范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,寫一份教學總結(jié),好好地把它記錄下來吧。但是教學總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的一年級上學期音樂教學工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

一年級上學期音樂教學工作總結(jié)范文

  這學期我擔任三年級6個班和一年級4個班的音樂課教學工作,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學此文轉(zhuǎn)自任務。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

  一、緊扣教學要求,認真組織教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

  二、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

  3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

  5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

  三、根據(jù)學生年齡特點,因材施教

  低年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的’作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  四、存在問題

  大多數(shù)學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的'現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

  五、采取措施

  在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

  1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

  5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。

  6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  六、努力方向

  1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

  2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  3、加強業(yè)務知識的學習,提高自己的專業(yè)水平。

  4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。

  回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。

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