三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)1
聽(tīng)寫：
促進(jìn) 深情 回憶 相逢 佳節(jié) 倍數(shù) 遙遠(yuǎn) 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飛舞
拼命 奔跑 抖動(dòng) 尋找 磨坊 繼續(xù) 幸福 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子
仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 楊樹 豐收 油亮亮大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣
逢年過(guò)節(jié) 一緊一松 半沉半浮 望而卻步
比較組詞：
促(促進(jìn)) 深(深情)異(異地) 逢(相逢) 佳(佳節(jié))倍(倍數(shù)) 遙(遙遠(yuǎn)) 精(精神)
捉(捉蟲) 探(探望)導(dǎo)(向?qū)? 蜂(蜜蜂) 掛(掛念)陪(陪同) 搖(搖頭) 情(心情)
遍(遍地) 依(依然)拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(農(nóng)村) 抖(抖動(dòng)) 晴(晴朗)
扁(扁豆) 衣(衣服)并(并且) 鋒(鋒利) 洼(洼地)對(duì)(對(duì)聯(lián)) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)
坊(磨坊) 郵(郵票)仙(仙女) 糧(糧食) 楊(楊樹)
芳(芬芳) 油(汽油)燦(燦爛) 浪(浪花) 揚(yáng)(飄揚(yáng))
多音字：
挑：挑(tiāo)水 挑(tiāo)選 挑(tiǎo)戰(zhàn)
磨：磨(mó)刀 磨(mó)鐵棒 消磨(mó)磨(m)坊 石磨(m) 磨(m)面 磨(m)面粉
坊：山東濰坊(fānɡ) 磨(m)坊(fánɡ)
扇：扇(shān)風(fēng) 電風(fēng)扇(shàn)
近義詞：
籬落——籬笆 促織——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依舊 留意——注意 涼爽——涼快
道別——告別 叮嚀——叮囑 歌吟——歌唱 振動(dòng)——顫動(dòng) 快樂(lè)——快活 溫柔——溫和
寬闊——遼闊
反義詞：
炎熱——寒冷 嚴(yán)寒——酷暑 溫柔——粗暴 加緊——放松 舒服——難受 沉——浮
快樂(lè)——悲傷 遼闊——狹窄 綻開——凋謝 匆匆——慢慢
涼爽——悶熱、溫暖 大驚失色——鎮(zhèn)定自若
填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：
一(根)細(xì)葦 一(張)紙條 一(個(gè))木輪 一(把)鑰匙 一(盒)顏料 一(把)扇子
一(枚)郵票 一(首)歌曲 一(群)大雁 一(陣)秋風(fēng) 一(滴)汗水 一(陣、聲)叮嚀
(飛快)地跑起來(lái) (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地轉(zhuǎn)著 (舒服)地睡大覺(jué)
(匆匆)地趕來(lái) (悄悄)地離開 (輕輕)地飄落 (甜甜)地微笑 (認(rèn)真)地思考
(好奇)地盯著 (甜甜)地入睡 (輕輕)地打開
(巨大)的木輪 (紅紅)的楓葉 (金色)的海洋 (香甜)的氣味 (美麗)的菊花
(金色)的小喇叭 (好聞)的氣味 (遼闊、寬敞、明亮)的音樂(lè)廳
重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。
千呼萬(wàn)喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。
五彩繽紛：形容色彩非常豐富。
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)2
(一)
1、文學(xué)常識(shí)
(1)老子：老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(《老子》)。
(2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時(shí)期(魯)國(guó)人�？鬃邮俏覈�(guó)古代偉大的思想家和教育家。他也是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一�？鬃泳幾宋覈�(guó)第一部編年體史書(《春秋》)�？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集(《論語(yǔ)》)及(《史記·孔子世家》)。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中(七十二)人名氣很大。
(3)神話
①概念：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。
�、壑袊�(guó)傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日
(4)春聯(lián)
�、俑拍睿捍郝�(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。
�、诟拍睿核怨ふ�、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。
③名聯(lián)舉例：一年四季春常在——萬(wàn)紫千紅永開花——橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬(wàn)象更新喜居寶地千年旺——福照家門萬(wàn)事興——橫批：喜迎新春
(5)名句
�、贉毓识�
②三人行，必有我?guī)熝?/p>
�、蹖W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎④知之為知之，不知為不知，是知也
2、口語(yǔ)交際
(1)用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容
例如：用自己的話講《盤古開天地》的故事
(2)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的古建筑
3、四字b詞語(yǔ)積累
(1)“ABXX”式(A與B為反義詞)遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置
(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多
(3) “AXBX”式(A與B為反義詞)異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合
(二)
詞句積累
(1)三字句“ABB式”：圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花
(2)四字詞語(yǔ)：風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒(méi)精打采、沉默不語(yǔ)、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應(yīng)有盡有
(3)《三字經(jīng)》三字句
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
(三)
文言文翻譯：直譯句子，一字不漏文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
詩(shī)歌：套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。
現(xiàn)代文閱讀：明確文章主旨，看好題干要求做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)3
所見(jiàn)(清)袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
詞句注釋
�、倌镣褐阜排５暮⒆�。
�、谡瘢赫袷�;回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾(yuè)：指道旁成陰的樹。
�、苡合胍�。
⑤捕：捉。
⑥鳴：叫。
⑦立：站立。
白話譯文
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
山行(唐)杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
字詞注釋
山行：在山中行走。
遠(yuǎn)上：登上遠(yuǎn)處的。
寒山：深秋季節(jié)的山。
石徑：石子的小路。
斜：為傾斜的意思。
深：另有版本作“生”。(“深”可理解為在云霧繚繞的的深處;“生”可理解為在形成白云的地方)
車：轎子。
坐：因?yàn)椤?/p>
霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。
楓林晚：傍晚時(shí)的楓樹林。
紅于：比……更紅，本文指霜葉紅于二月花。
白話譯文
沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。
停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。
贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙-綠時(shí)。
詞語(yǔ)注釋
�、艅⒕拔模簞⒓緦O，字景文，工詩(shī)，時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān)，駐杭州。蘇軾視他為國(guó)士，曾上表推薦，并以詩(shī)歌唱酬往來(lái)。
⑵荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩(shī)中比喻荷葉舒展的樣子。
⑶菊殘：菊花凋謝。猶：仍然。傲霜：不怕霜?jiǎng)雍洌瑘?jiān)強(qiáng)不屈。
�、染涸腹糯�，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。須記：一定要記住。
�、烧牵阂蛔鳌白钍恰�。橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬初。
作品譯文
荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
夜書所見(jiàn)(宋)葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
詞句注釋
�、偈捠挘猴L(fēng)聲。
�、诳颓椋郝每退监l(xiāng)之情。
�、厶簦河眉�(xì)長(zhǎng)的東西撥動(dòng)。
④促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
⑤籬落：籬笆。
白話譯文
蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>
望天門山(唐)李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
詞句注釋
天門山：位于今安徽省當(dāng)涂縣西南長(zhǎng)江兩岸，東為東梁山(又稱博望山)，西為西梁山(又稱梁山)。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，天門由此得名�！督贤ㄖ尽酚浽疲骸皟缮绞癄顣詭r，東西相向，橫夾大江，對(duì)峙如門。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰東梁山，總謂之天門山。”
中斷：江水從中間隔斷兩山。
楚江：長(zhǎng)江流經(jīng)舊楚地的一段，當(dāng)涂在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬楚國(guó)，故流經(jīng)此地的長(zhǎng)江稱楚江。
開：劈開，斷開。
至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。一作“直北”，一作“至北”。
回：回漩，回轉(zhuǎn)。指這一段江水由于地勢(shì)險(xiǎn)峻方向有所改變，并更加洶涌。
兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。
出：突出，出現(xiàn)。
日邊來(lái)：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來(lái)自日邊。
白話譯文
天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來(lái)。
飲湖樓上初晴后雨(宋)蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詞句注釋
飲湖上：在西湖的船上飲酒。
瀲滟：水波蕩漾、波光閃動(dòng)的樣子。
方好：正顯得美。
空濛：細(xì)雨迷蒙的樣子。濛，一作“蒙”。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：可以;如果。
西子：即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。
總相宜：總是很合適，十分自然。
白話譯文
晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。
望洞庭(唐)劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詞句注釋
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
兩：指湖光和秋月。
和：和諧。指水色與月光交相輝映。
潭面：指湖面。
鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。此句意思一說(shuō)是湖面無(wú)風(fēng)，水平如鏡;一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物模糊。
山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。
白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀，一作“白云”。
青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。
白話譯文
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。
早發(fā)白帝城(唐)李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
詞句注釋
發(fā)：?jiǎn)⒊獭０椎鄢牵汗手吩诮裰貞c市奉節(jié)縣白帝山上。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所筑。初，公孫述至魚復(fù)，有白龍出井中，自以承漢土運(yùn)，故稱白帝，改魚復(fù)為白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉節(jié)縣，與巫山相近。所謂彩云，正指巫山之云也。
朝：早晨。
辭：告別。
彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢(shì)高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。
白帝：今重慶市奉節(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，位于長(zhǎng)江上游。
江陵：今湖北省荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午時(shí)分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀囀久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
一日還：一天就可以到達(dá);還：歸;返回。
猿：猿猴。啼：鳴、叫。
住：停息。一作“盡”。
輕舟已過(guò)：一作“須臾過(guò)卻”。
萬(wàn)重山：層層疊疊的山，形容有許多。
白話譯文
清晨告別白云之間的白帝城，千里外的江陵一日就能到達(dá)。江兩岸的猿在不停地啼叫著，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。
采蓮曲(唐)王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
詞句注釋
采蓮曲：古曲名。內(nèi)容多描寫江南一帶水國(guó)風(fēng)光，采蓮女勞動(dòng)生活情態(tài)。
羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。
一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。
芙蓉：指荷花。
看不見(jiàn)：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。
白話譯文
采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽(tīng)到歌聲才發(fā)覺(jué)池中有人來(lái)采蓮。
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)4
1.讀讀背背(詩(shī)句)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
2.讀讀背背(諺語(yǔ))P49
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
3.讀讀背背(時(shí)間格言)P55
少壯不努力，老大徒傷悲�；ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
4.讀讀背背(氣象諺語(yǔ))P104
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
5.讀讀背背(友誼格言)P120
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
6.讀讀背背(歇后語(yǔ))P137
八仙過(guò)海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神
韓信點(diǎn)兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)
包公斷案--鐵面無(wú)私姜太公釣魚--愿者上鉤
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)5
一、《剪枝的學(xué)問(wèn)》
1、相關(guān)背景
剪枝：為保證果樹正常開花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽湫�，�?duì)花木的枝條定期進(jìn)行修剪。工人叔叔每年都要給果樹修剪樹枝，有的樹一年要修剪兩次。這是因?yàn)楣麡湟荒暌L(zhǎng)很多枝條，如果不去修剪，枝條就會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越密，最后連陽(yáng)光也透不進(jìn)去，沒(méi)有陽(yáng)光，果實(shí)怎么能長(zhǎng)好呢？剪枝工作一般在秋冬或冬春之交時(shí)進(jìn)行。
2、主要內(nèi)容
《剪枝的學(xué)問(wèn)》記敘“我”在桃園和王大伯之間的一段對(duì)話，深入淺出地告訴我們有關(guān)剪枝的學(xué)問(wèn)，使“我”認(rèn)識(shí)到生活中充滿了知識(shí)的哲理，獲得了必須留心周圍事物，注意向生活學(xué)習(xí)的啟發(fā)。
3、句式
比喻：
1、春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。
2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。
擬人：濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。
3、分段及段意
本文可分為四段：
第一段（1）簡(jiǎn)介王大伯是遠(yuǎn)近聞名的“種桃能手”。
第二段（2、3）寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問(wèn)，了解了剪枝的原因。
第三段（4）寫春天來(lái)了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。
第四段（5）寫桃子豐收了，我在驚喜的同時(shí)真正的理解了王大伯的話。
二、《恐龍》
1、相關(guān)背景
恐龍，繁盛于中生代（約兩億年前）的一類爬行動(dòng)物。與傳說(shuō)中的“龍”無(wú)關(guān)�？铸埛N類繁多，一般頭小體大，大的長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長(zhǎng)不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內(nèi)容
《恐龍》是一篇知識(shí)性的短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段（1節(jié)）交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。
第二段（2——5節(jié)）介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。
第三段（6節(jié)）恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。
三、《槐鄉(xiāng)五月》
1、相關(guān)背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長(zhǎng)圓形�；ü冢è纔ān）蝶形，黃白色，夏季開花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)五月》以優(yōu)美形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開的美麗景象和感人場(chǎng)面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
四、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
五、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
�。�1）了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
（2）查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
�。�3）獨(dú)立思考。重要的.是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
�。�4）批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“？”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
�。�5）質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？
�。�6）記錄。就是做好讀書筆記。
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)6
一、要掌握的詞。
1.匕首 牙齒 輕型 展翅高飛 謎團(tuán) 茂密 兇猛 望而生畏 兩億 漫游 吊橋 劍龍 臉型
白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴 槐花 肩膀 挎包 搖擺 頓時(shí) 攪拌 咸菜
蒜泥 炒飯 芝麻 蜜蜂 攻擊 伸縮 竊竊私語(yǔ) 肌肉 遇到 爬行 千辛萬(wàn)苦 長(zhǎng)途旅行 海底
汪洋 危險(xiǎn) 甲藻 剪刀 商量 水性 英雄 漆黑 翻山越嶺 聚集 躲藏 阿姨 社會(huì) 冒著
2.沼澤 覆蓋 龐然大物 梁龍 親戚 鋒利 神秘 破殼而出 翱翔 海豚 堅(jiān)硬 瑞雪初降
維吾爾族 小辮兒 醇香 沉浸 香氣撲鼻 陳醋 俊俏 大大咧咧 熏醉 山山洼洼 是否 烏賊
器官 閃爍 硅藻 峽谷 稀有金屬 景色奇異 物產(chǎn)豐富 普通 免費(fèi) 警報(bào) 日月潭 披荊斬棘
拯救 一籌莫展 又累又餓 降伏 制服 青山環(huán)抱 樹木蔥蘢 饑餓
二、按要求寫詞。
1.描寫海邊景色的詞：煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚 波濤洶涌 驚濤拍岸
2.春天開的花：郁金香 櫻花 杜鵑 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子蘭
3.夏天開的花：牽�；� 鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季
4.秋天開的花：桂花 菊花
5.冬天開的花：水仙 梅花
6.描寫人們心情和活動(dòng)的詞： 心曠神怡 談笑風(fēng)生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋
7.含有天和地的成語(yǔ)：驚天動(dòng)地 歡天喜地 上天入地 鋪天蓋地 翻天覆地 昏天黑地
8.帶有虎字的成語(yǔ)：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾
三、詞語(yǔ)搭配。
大片大片的沼澤 茂密的森林 堅(jiān)硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍 神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動(dòng)人的傳說(shuō) 年輕的漁民 喜盈盈的滿足 拯救日月 細(xì)心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產(chǎn) 酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸 溫暖的港灣 著名的風(fēng)景區(qū) 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領(lǐng) 晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊 緩緩地流過(guò) 景色奇異的海底 平靜的湖面 輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子 樹木茂盛的叢林 清澈甘甜的泉水 自強(qiáng)不息的駱駝 飛沙走石的沙漠
一副眼鏡 一口水井 一片花瓣 一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章 一幅幅字畫 一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛(wèi)星 一片片樹葉 一枝枝鉛筆 一首首詩(shī)歌
一輪明月 一彎新月 一對(duì)翅膀 一片森林 一個(gè)孩子 一條鱸魚
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)7
一、要掌握的詞。
1.養(yǎng)料 自豪 足夠 擔(dān)心 疼愛(ài) 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進(jìn) 鋪天蓋地 閉眼
貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸 海鷗 喂養(yǎng) 救護(hù) 佩服 談話
盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生 哈哈大笑 狂風(fēng)怒吼 撐牢 瘋狂
設(shè)計(jì) 旱災(zāi) 能夠 閉目養(yǎng)神 喜出望外 撲滅 物資 甩掉 不慌不忙
2.駱駝 腳掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 無(wú)邊無(wú)際 貯存 鼻孔 旅行 吃驚 降落 遇難 航行
警報(bào) 遇險(xiǎn) 機(jī)艙 隨即 滑行 波浪滔滔 猛然 港灣 狂暴 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔開
行蹤 懶洋洋 堤壩
二、按要求寫詞。
1.形容意志堅(jiān)定的詞語(yǔ)：沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無(wú)反顧 堅(jiān)定不移
2.形容臺(tái)風(fēng)發(fā)怒的詞語(yǔ)：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂
三、詞語(yǔ)搭配。
又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無(wú)邊無(wú)際的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠(yuǎn)的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起來(lái) 美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會(huì)議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風(fēng)生的人們
四、按課文內(nèi)容填空。
1.在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。
2.水上飛機(jī)有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇難的船只，叫海上救護(hù)機(jī);有的可以隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，叫海上戰(zhàn)斗機(jī);有的可以給航行中的船只輸送物資，叫海上運(yùn)輸機(jī);還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，叫海上滅火機(jī)。
3.駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會(huì)陷進(jìn)去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風(fēng)沙不會(huì)鉆進(jìn)眼睛里。駱駝背上的兩個(gè)肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養(yǎng)料，沒(méi)東西吃時(shí)，它可以提供養(yǎng)料。旅行后，小駱駝不但不覺(jué)得難看、委屈，而且感到自豪。
4.《水上飛機(jī)》是一篇科學(xué)小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，
5.《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》中把臺(tái)風(fēng)當(dāng)做人來(lái)寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺(tái)風(fēng)睡醒了。②臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去。
6.小駱駝默默地想：我的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀!
7.每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。
8.臺(tái)風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點(diǎn)兒也不驚慌。
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