新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)范文（通用5篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)了！那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，這一學(xué)年我擔(dān)任的是小學(xué)（3-6）年級(jí)和初中一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)和其他方面的工作使我受益匪淺�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、課堂教學(xué)：
音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西�；蚴且r托出一個(gè)美好的幻想�；蚴羌挠枰粋�(gè)美好的寓意�；蚴鞘惆l(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
課堂里注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)小學(xué)生和初中生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體課堂上中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
二、課外活動(dòng)：
本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力的支持下，學(xué)校成功的舉辦了“校慶十周年元旦晚會(huì)”，晚會(huì)成功的舉辦離不開(kāi)老師和學(xué)生的全力的配合，更離不開(kāi)每一位專(zhuān)業(yè)老師的精心策劃與排練。在排練的日子里有酸、有甜、有苦、有辣，但這讓我們感受到學(xué)校里每一處都流淌著的團(tuán)結(jié)一致的氣息，通過(guò)這一次晚會(huì)也讓我學(xué)到很多。在本學(xué)期我們還舉辦了“合唱比賽，”看似普通的合唱比賽，但合唱比賽讓每個(gè)班級(jí)同學(xué)都為著班級(jí)的榮譽(yù)而努力爭(zhēng)取，這樣更能激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致的.精神。這次合唱比賽我和王崔波老師也學(xué)到了很多，例如（策劃、排練、選取、比賽的規(guī)則）之后電視臺(tái)在我校舉辦的語(yǔ)文故事全國(guó)海選。本次海選充分的展示了我們美舍學(xué)校孩子的多才多藝，在全校和社會(huì)都得到了好的評(píng)價(jià)。
三、提高自己：
努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的書(shū)籍。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)還是沒(méi)有去接觸學(xué)生的內(nèi)心，了解他們這樣他們才能真正喜歡音樂(lè)。
2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步改進(jìn)課堂，關(guān)注第二課堂（葫蘆絲的教學(xué)）。
新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)2
充實(shí)的一學(xué)期的工作結(jié)束了�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，錦上添花。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)工作中我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備教案。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語(yǔ)言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的.合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)在課堂上我還開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，鼓勵(lì)他們?cè)谒嗣媲氨硌�，�?shù)立他們的自信心。
本學(xué)期學(xué)校還安排了樂(lè)器進(jìn)課堂這一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)口風(fēng)琴，所以他們必須從基本的開(kāi)始學(xué)起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會(huì)留十分鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡(jiǎn)單的1，2，3，4，5，6，7，開(kāi)始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結(jié)束時(shí)我還對(duì)學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測(cè)試，以便提高他們對(duì)口風(fēng)琴的重視。
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂(lè)課，我采用多鼓勵(lì)的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
二、不足之處
對(duì)于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明，把握尺度。
課堂結(jié)束后的反思應(yīng)該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂(lè)課。
在以后的工作中我將加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能水平。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法。找出不足，認(rèn)真改進(jìn)，努力改進(jìn)，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)3
一、回顧主要教學(xué)工作及成效
1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。
4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感。
6、通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感。
二、學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)一書(shū)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完場(chǎng)學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的一書(shū)技巧。
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，先聽(tīng)錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在合唱團(tuán)的人員選拔時(shí)，三年級(jí)有三名學(xué)生破格被錄取。
所帶教學(xué)班級(jí)在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況
三、自我反思教學(xué)工作存在的不足
我所帶三年級(jí)孩子各班有各班的特點(diǎn)，每班得的音樂(lè)能力各不相同，但是孩子們各個(gè)都很聰明好學(xué)，我所教授的知識(shí)三分之二的學(xué)生都能夠理解與掌握。工作中存在的不足是與孩子們的溝通少，在班級(jí)管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學(xué)成效嗎。
四、下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)。
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能
新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，我步入教師這個(gè)行業(yè)已有十個(gè)年頭了，在這幾年里我從一個(gè)不知如何上課到能獨(dú)立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的，教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的摸索過(guò)程，在這短暫的時(shí)間里，我談不上對(duì)教學(xué)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會(huì)，在這里想和各位老師分享一下。
第一
在課上，當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時(shí)，有時(shí)他們會(huì)偷懶，在學(xué)生心里，沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念�？赡芨约旱膶�(zhuān)業(yè)有關(guān)，我認(rèn)為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過(guò)來(lái)。
第二
音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須以音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂(lè)課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過(guò)精心的設(shè)計(jì)融進(jìn)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。課堂音樂(lè)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗(yàn)美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評(píng)價(jià)。因此要設(shè)計(jì)以審美為目的的音樂(lè)活動(dòng)，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，針對(duì)兒童是以色彩、形象、聲音來(lái)思維的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂(lè)節(jié)奏一起跳動(dòng)時(shí)，他才能真正地體驗(yàn)到音樂(lè)里所包含的情感語(yǔ)言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。
如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥(niǎo)》這一課中，我分別設(shè)計(jì)了三種活動(dòng)，讓孩子的感官與情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)�；顒�(dòng)一：模仿或猜一猜（不同的鳥(niǎo)的叫聲，不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥(niǎo)、受傷的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)孩子等的叫聲）。活動(dòng) 二：聽(tīng)賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再?gòu)?qiáng)調(diào)訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著樂(lè)曲的播放，把音樂(lè)中的鳥(niǎo)表演出來(lái)，學(xué)生可獨(dú)立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂(lè)形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度）�；顒�(dòng)三：聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)。（讓學(xué)生在樂(lè)曲的伴奏聲中為鳥(niǎo)兒們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)美麗可愛(ài)的家園，教師注意學(xué)生對(duì)“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色彩的應(yīng)用）。整個(gè)一節(jié)課的教學(xué)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)有機(jī)連接，以及師生在活動(dòng)中的語(yǔ)言與情感的交流，無(wú)需教師冗長(zhǎng)的說(shuō)理與刻板的演示，孩子們?cè)趧?dòng)中便完成了審美的全過(guò)程。
第三
以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂(lè)，這是奧爾夫特別強(qiáng)調(diào)的又一個(gè)重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比，顯得更切合實(shí)際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動(dòng)開(kāi)始逐步嘗試用聲音編故事，用簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為歌曲伴奏。到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞。再到設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作或律動(dòng)，設(shè)計(jì)游戲或表演活動(dòng)等。
如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過(guò)年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)，布置新年P(guān)at場(chǎng)景等活動(dòng)交給了孩子們自己來(lái)完成，因?yàn)檫^(guò)年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達(dá)不同的問(wèn)候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)我國(guó)過(guò)年（春節(jié)）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的民族情感。最后讓孩子們?cè)诮衲甑拇汗?jié)或本民族的新年時(shí)布置一個(gè)新年P(guān)at場(chǎng)景，下期返校后匯報(bào)給同學(xué)和老師聽(tīng)。這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子們主動(dòng)走進(jìn)生活去尋找、體驗(yàn)，在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，只要能得到家長(zhǎng)的支持，他們還會(huì)獲得藝術(shù)實(shí)踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財(cái)富。
最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂(lè)老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，面對(duì)教學(xué)，能得心應(yīng)手。面對(duì)學(xué)生，能教給他們很多的音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)課能帶給他們無(wú)限的快樂(lè)，這也是我做老師的心愿。
新年第一學(xué)期音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)5
回顧20xx年下半年，我們音樂(lè)科組的成員一如既往地保持對(duì)音樂(lè)教育的熱忱，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真履行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂(lè)教學(xué)大綱》，以“審美”為音樂(lè)教育核心，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。
音樂(lè)科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容，能掌握簡(jiǎn)單識(shí)譜，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。三至六年級(jí)要求人手一琴，讓音樂(lè)知識(shí)學(xué)以致用，給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心情。開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓(xùn)，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級(jí)的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。第十一周由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來(lái)》教研課例，獲得東莞市音樂(lè)學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評(píng)價(jià)，并用三個(gè)字“美、實(shí)、活”總結(jié)全課。第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動(dòng)，已到達(dá)公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標(biāo)。第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來(lái)》參加20xx年中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)錄像課活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生音樂(lè)審美、感悟和運(yùn)用能力，我們把音樂(lè)教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、朗誦隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、拉丁舞隊(duì)，讓音樂(lè)藝術(shù)之花開(kāi)得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)代表中心小學(xué)參加的20xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績(jī)：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢(qián)》獲得一等獎(jiǎng)。由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎(jiǎng)。12月26日舉行了以音樂(lè)科組為主策劃的20xx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)平臺(tái)，勇敢自信的表現(xiàn)自己。
展望20xx年，希望科組團(tuán)結(jié)一致整體提高音樂(lè)教學(xué)能力，做到以下幾點(diǎn)：
1、明確音樂(lè)教育目標(biāo)。即是以音樂(lè)教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——課程目標(biāo)。以音樂(lè)教育“實(shí)施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——教學(xué)目標(biāo)。以音樂(lè)教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)，三者之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。
2、在音樂(lè)實(shí)踐中，有意識(shí)有計(jì)劃地提高學(xué)生識(shí)譜能力，中高年級(jí)要能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜，具有初步的.識(shí)譜能力，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。
3、繼續(xù)做好班級(jí)合唱的學(xué)習(xí)，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨(dú)特的嗓子表達(dá)情緒。
4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)理念，積累更多更好的教學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。
5、抓好第二課堂活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練，做到有序、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)。
總之，這學(xué)期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，把音樂(lè)教育教學(xué)工作做得更好！
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